2026年統(tǒng)編版小學四年級語文上冊期末考試試卷及答案解析一、積累與運用（35分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.溺亡（nì） 花蕊（ruǐ） 遜色（xùn） 憤憤不平（fèn）B.降服（xiáng） 饒?。╯hù） 諸位（zhū） 得心應手（yīng）C.劈開（pī） 溺愛（nì） 角色（jiǎo） 哄堂大笑（hōng）D.懲罰（chéng） 潰敗（guì） 芹菜（qín） 秉公執(zhí)法（bǐng）2.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。（8分）jùshuō（） xuǎnzé（） yánlì（） shūshì（）jiāngyìng（） zhùzhái（） kuānkuò（） bēicǎn（）3.選字組詞，將正確的字填在括號里。（4分）【暮 幕 墓】（）色 夜（） 墳（） 屏（）【辯 辨 辮】爭（） （）別 （）子 分（）4.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（）（3分）A.聽到這個振奮人心的消息，同學們都歡呼雀躍起來。B.他做事總是小心翼翼的，生怕出一點差錯。C.面對困難，我們不能退縮，要勇往直前，鍥而不舍。D.小明上課總是左顧右盼，專心致志地聽講。5.按要求完成句子練習。（6分）（1）用修改符號修改病句：我們要學習和發(fā)揚賴寧的革命精神。（2）仿寫句子：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。雨越下越大，猶如________________________________（3）將下列句子改為轉述句：老師對我說：“你明天把作業(yè)帶來，我再幫你批改?！?.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）_______，審問之，慎思之，_______，篤行之。（2）《題西林壁》中“_______，_______”告訴我們“當局者迷，旁觀者清”的道理。（3）《雪梅》中“_______，_______”寫出了雪和梅各有千秋的特點。（4）炎帝之少女，名曰女娃。_______，_______，故為精衛(wèi)。7.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）（1）《夜間飛行的秘密》主要講述了科學家通過研究蝙蝠，發(fā)明了雷達的故事。（）（2）《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了盤古創(chuàng)造宇宙的過程。（）（3）“差之毫厘，謬以千里”告訴我們做事要認真，不能有絲毫馬虎。（）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）《觀潮》（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1.選文按照________的順序描寫了錢塘江大潮的景象，標志性的詞語有“________”“________”“________”。（4分）2.文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）3.“人聲鼎沸”“人群又沸騰起來”這兩處描寫有什么作用？（3分）4.作者為什么能把錢塘江大潮描寫得如此生動形象？（3分）（二）課外閱讀（16分）_______清晨，我來到公園，一陣微風拂過，帶來了淡淡的花香。我順著香味望去，只見不遠處的花壇里，幾朵玉蘭花正悄悄地綻放。玉蘭花的花瓣潔白如雪，摸上去細膩光滑。有的花瓣完全展開，像一個個白色的小喇叭，正歡快地吹奏著春天的贊歌；有的才展開兩三片花瓣，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；還有的是花骨朵兒，鼓鼓的，看起來馬上就要破裂似的。玉蘭花不僅美麗，還散發(fā)著淡淡的清香。這清香吸引了勤勞的小蜜蜂，它們嗡嗡地飛來飛去，在花瓣上忙著采蜜。偶爾有幾片花瓣飄落下來，像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在草地上，給草地增添了幾分詩意。我靜靜地站在花壇邊，欣賞著這美麗的玉蘭花。我忽然覺得，玉蘭花就像一位純潔的仙子，默默地裝點著春天的公園，給人們帶來了美的享受。我愛這美麗的玉蘭花！1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.短文是按照________的順序描寫玉蘭花的，描寫了玉蘭花的________、________和________。（4分）3.文中畫線句子運用了什么修辭手法？請仿寫一句。（4分）4.作者為什么愛玉蘭花？請用文中的語句回答。（3分）5.讀了短文，你有什么感受？（3分）三、習作（35分）題目：時間暫停一小時提示：如果時間可以暫停一小時，你可以做很多想做卻沒來得及做的事。是幫媽媽完成家務，還是和小伙伴一起探索秘密？是靜下心來閱讀一本喜歡的書，還是去看看夜晚的星空？……請展開豐富的想象，寫一寫時間暫停的這一小時里，你會做什么，怎么做，以及為什么想這么做。要求：1.語句通順，內(nèi)容具體，感情真實；2.不少于350字；3.書寫規(guī)范、整潔，不寫錯別字。答案解析一、積累與運用（35分）1.答案：A（3分）解析：B項中“得心應手”的“應”應讀“yìng”；C項中“角色”的“角”應讀“jué”；D項中“潰敗”的“潰”應讀“kuì”。A項所有加點字注音均正確，故選A。2.答案：據(jù)說，選擇，嚴厲，舒適，僵硬，住宅，寬闊，悲慘（每空1分，共8分，書寫不規(guī)范、有錯別字酌情扣分）。解析：本題考查對課內(nèi)重點詞語的掌握，需結合拼音準確寫出對應的詞語，注意“僵”“慘”等字的書寫結構。3.答案：暮，幕，墓，幕，辯，辨，辮，辨（每空0.5分，共4分）。解析：本題考查形近字辨析?！澳骸迸c時間有關，可組詞“暮色”；“幕”與遮擋、覆蓋有關，可組詞“夜幕”“屏幕”；“墓”與墳墓有關，可組詞“墳墓”?！稗q”與言語爭論有關，可組詞“爭辯”；“辨”與區(qū)分有關，可組詞“辨別”“分辨”；“辮”與頭發(fā)有關，可組詞“辮子”。4.答案：D（3分）解析：A項“歡呼雀躍”形容非常歡樂，符合語境；B項“小心翼翼”形容做事十分謹慎，絲毫不敢疏忽，符合語境；C項“鍥而不舍”形容有恒心、有毅力，符合語境；D項“左顧右盼”形容向左右兩邊看，與“專心致志地聽講”矛盾，使用不正確，故選D。5.答案：（每小題2分，共6分）（1）修改：我們要學習賴寧的精神。（用刪除符號刪去“和發(fā)揚”“革命”）解析：“精神”不能與“發(fā)揚”搭配，且賴寧是新時代少年英雄，用“革命”修飾不當，故刪去多余內(nèi)容。（2）示例：無數(shù)顆珍珠從天而降，噼里啪啦地砸向地面。解析：本題考查仿寫比喻句，需結合“雨越下越大”的特點，選擇合適的喻體，保證句式與例句一致，語言通順。（3）老師讓我明天把作業(yè)帶來，他再幫我批改。解析：改為轉述句時，去掉引號，冒號改為逗號，第一人稱“你”改為第三人稱“我”，第二人稱“我”改為“他”，保持句子意思不變。6.答案：（每空1分，共8分）（1）博學之，明辨之。（2）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（3）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（4）女娃游于東海，溺而不返。解析：本題考查對課內(nèi)名言警句、古詩文及神話故事內(nèi)容的背誦與默寫，需準確記憶原文，注意“博”“辨”“緣”“遜”等字的書寫。7.答案：（1）√；（2）√；（3）√（每空1分，共3分）。解析：（1）《夜間飛行的秘密》核心內(nèi)容就是科學家通過研究蝙蝠的探路方式，發(fā)明了雷達，說法正確；（2）《盤古開天地》是經(jīng)典神話故事，講述了盤古劈開混沌、創(chuàng)造宇宙的過程，說法正確；（3）“差之毫厘，謬以千里”指開始時相差很微小，結果會造成很大的錯誤，警示人們做事要認真，說法正確。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）1.答案：由遠及近，從遠處，再近些，越來越近（每空1分，共4分）。解析：選文先寫“從遠處傳來隆隆的響聲”，再寫“那條白線很快地向我們移來”“再近些”“浪潮越來越近”，明顯是按照由遠及近的順序描寫的，從中可提煉出對應的標志性詞語。2.答案：運用了比喻和夸張的修辭手法。（2分）把浪潮比作千萬匹白色戰(zhàn)馬，生動形象地寫出了浪潮洶涌澎湃的樣子；“山崩地裂”“大地都被震得顫動起來”運用夸張，突出了浪潮聲音之大，表現(xiàn)了錢塘江大潮的雄偉壯觀。（2分）解析：先判斷修辭手法，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬”是比喻，“聲音如同山崩地裂”是夸張。再結合語境分析作用，比喻突出浪潮的形態(tài)，夸張突出浪潮的聲音，整體展現(xiàn)大潮的壯觀。3.答案：這兩處描寫是側面描寫。（1分）通過描寫人群的反應，突出了錢塘江大潮到來時的震撼力，烘托出大潮的雄偉壯觀，也體現(xiàn)了人們對大潮的喜愛與期待。（2分）解析：文中對人群的描寫并非直接寫大潮，而是通過人群的“鼎沸”“沸騰”側面烘托大潮的特點，同時傳遞出人們的情感。4.答案：①作者按照由遠及近的順序觀察，觀察細致入微；（1分）②運用了比喻、夸張等修辭手法，讓描寫更生動；（1分）③準確運用了表示順序和形態(tài)、聲音的詞語，使內(nèi)容更具體。（1分）解析：從觀察順序、修辭手法、詞語運用三個角度分析，這三點是作者描寫生動形象的關鍵原因，結合選文內(nèi)容逐一說明即可。（二）課外閱讀（16分）1.答案：示例：美麗的玉蘭花、我愛玉蘭花（2分，題目貼合短文內(nèi)容即可）。解析：短文圍繞玉蘭花展開，描寫了玉蘭花的美麗和作者對它的喜愛，題目需概括短文核心內(nèi)容。2.答案：由整體到局部（或觀察）顏色形態(tài)香味（每空1分，共4分）解析：短文先整體寫玉蘭花綻放，再細致描寫花瓣的顏色、形態(tài)，接著寫香味，最后表達喜愛之情，故是按照觀察順序（由整體到局部）描寫的，描寫角度包括顏色、形態(tài)、香味。3.答案：運用了比喻和排比的修辭手法。（2分）示例：天上的云朵變化多端，有的像溫順的綿羊，悠閑地散步；有的像兇猛的老虎，威風凜凜；還有的像潔白的棉花，輕輕飄浮。（2分，仿寫符合要求即可）解析：先判斷修辭手法，“像一個個白色的小喇叭”“像害羞的小姑娘”是比喻，三個“有的……”句式是排比。仿寫時需同時運用兩種修辭手法，保證句式一致，內(nèi)容合理。4.答案：玉蘭花就像一位純潔的仙子，默默地裝點著春天的公園，給人們帶來了美的享受。（3分，摘抄準確即可）解析：短文結尾直接點明了作者愛玉蘭花的原因，找到對應的語句摘抄即可。5.答案：示例：我感受到了玉蘭花的美麗與純潔，也體會到了作者對玉蘭花的喜愛之情。我們應該多觀察身邊的美景，感受大自然的美好。（3分，言之有理即可）解析：結合短文內(nèi)容，圍繞對玉蘭花的感受、對作者情感的理解，或聯(lián)系自身生活談感悟均可。三、習作（35分）范文：時間暫停一小時傍晚的霞光透過窗戶灑在客廳，媽媽正系著圍裙在廚房忙碌，鍋碗瓢盆的碰撞聲里藏著疲憊。我剛放下書包，突然發(fā)現(xiàn)窗外的小鳥停在了空中，鄰居家的小狗也保持著奔跑的姿勢——時間竟然暫停了！我攥了攥拳頭，心里冒出一個念頭：這一小時，我要幫媽媽把家務都做完。我先躡手躡腳地走進廚房，媽媽正舉著鍋鏟僵在原地，額頭上有細密的汗珠。我輕輕幫她擦去汗水，然后把她扶到沙發(fā)上坐好。接下來要收拾餐桌上的碗筷，我學著媽媽的樣子，先把剩菜裝進保鮮盒，再把碗筷放進水池。打開水龍頭，溫水順著指尖流過，我擠上洗潔精，用抹布仔細地擦著碗壁，泡沫像一群調皮的小泡泡，在水池里跳來跳去。洗干凈的碗筷要放進消毒柜，我踮著腳把它們一個個擺好，按下開關時，心里滿是成就感。廚房收拾完，該打掃客廳了。我拿起掃帚，從沙發(fā)底下開始掃起，灰塵和零食碎屑被我一一掃進簸箕里。平時覺得偌大的客廳，此刻卻變得格外親切。掃完地，我又拿起拖把，沾濕后擰干，順著一個方向慢慢拖地。拖到媽媽常坐的沙發(fā)旁時，我特意多拖了幾遍，想起媽媽每天坐在這里陪我寫作業(yè)的樣子