遼寧省遼陽縣2026屆高二上生物期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．內(nèi)環(huán)境成分復(fù)雜，下列選項(xiàng)中的物質(zhì)全部存在于內(nèi)環(huán)境中的是（）A.胰蛋白酶、Na＋、ATP、葡萄糖B.CO2、胰島素、尿素、抗體C.肝糖原、核苷酸、纖維素、氨基酸D.三酰甘油、DNA聚合酶、磷脂、膽固醇2．我國嫦娥四號完成了人類在月球表面進(jìn)行的首次生物實(shí)驗(yàn)。搭載嫦娥四號上月球的“罐子”中有土壤、空氣、水和透明設(shè)備等，搭載著棉花、油菜、土豆、擬南芥、果蠅和酵母菌六種生物。在條件合適的情況下，這個(gè)“罐子”能形成一個(gè)簡單、微型生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.“罐子”中的的六種生物分屬生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.“罐子”生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生物成分和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成C.“罐子”生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性較低D.“罐子”登月為人類今后建立月球基地提供研究基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)3．群落最小面積是指基本上能夠表現(xiàn)出群落中所有植物種類的樣方最小面積。調(diào)查群落豐富度時(shí)，通過改變樣方大小確定群落最小面積，進(jìn)而判斷群落類型，是研究群落的常用方法。如圖為三類群落物種數(shù)目的調(diào)查結(jié)果，下列說法正確的是（）A.群落豐富度是指樣方中植物物種數(shù)目的多少B.群落豐富度隨調(diào)查樣方面積的增大而不斷增大C.群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大D.宜選用樣方調(diào)查常綠闊葉林的豐富度4．在胰島細(xì)胞中，參與合成并分泌胰島素的細(xì)胞器有（）A.線粒體．中心體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.核糖體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．葉綠體C.核糖體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．線粒體D.中心體．核糖體．高爾基體．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)5．組成細(xì)胞的各種元素大多以化合物的形式存在，如水、蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)，等等。人體小腸上皮細(xì)胞中含量最多的化合物是是（）A.糖類 B.水 C.無機(jī)鹽 D.核酸6．下圖表示病原體人侵人體后，體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞①為輔助性T細(xì)胞，可分泌產(chǎn)生細(xì)胞因子B.具有增殖分化能力的細(xì)胞有①、②、③、④C.若某人胸腺發(fā)育不良，則細(xì)胞②參與的免疫應(yīng)答反應(yīng)也會(huì)受到影響D.靶細(xì)胞在細(xì)胞⑥的攻擊下裂解死亡，該過程屬于細(xì)胞凋亡7．能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是（）A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.麥芽糖酶8．（10分）下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述中，不正確的是（）A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以沒有成功，是因?yàn)樗笥诙ㄕ?，沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液二、非選擇題9．（10分）下圖甲表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細(xì)胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）圖甲中所示的是___________免疫過程，圖甲中c是_______細(xì)胞。（2）在圖甲所示的免疫過程中，細(xì)胞b除了具有________________的功能外，還可分泌___________促進(jìn)c細(xì)胞的增殖和分化。（3）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是___________（用圖甲中數(shù)字表示）。（4）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有___________（用圖乙中數(shù)字表示）。（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細(xì)胞（填寫圖甲中字母），該細(xì)胞在____________內(nèi)分化成熟。10．（14分）結(jié)合下圖完成有氧呼吸和無氧呼吸的有關(guān)問題（1）寫出①、②、③依次代表的物質(zhì)名稱：①________②________③__________。（2）生成物質(zhì)①、②、③的場所依次是①_________②________③________。（3）④⑤⑥中能量最多的是___________。11．（14分）草莓果實(shí)發(fā)育成熟的全過程分為7個(gè)時(shí)期。研究人員以草莓作為實(shí)驗(yàn)材料，對不同時(shí)期果實(shí)內(nèi)的生長素（1AA）和脫落酸（ABA）含量進(jìn)行了檢測，結(jié)果如圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）IAA的化學(xué)本質(zhì)是_______________。發(fā)育初期的果實(shí)內(nèi)，IAA主要來自于_______________，使小綠果發(fā)育成大綠果。果實(shí)進(jìn)一步由大綠到全紅的成熟過程中，IAA和ABA的含量變化分別是_______________。（2）為研究IAA和ABA在草莓果實(shí)成熟過程中的作用，對大綠果期的草毒用一定量的外源IAA和ABA分別處理，一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)五種果期的果實(shí)數(shù)量，結(jié)果如下表所示。果期果實(shí)數(shù)量（個(gè)）組別淺綠果純白果始紅果片紅果全江果對照101822050μmol·L-1的IAA處理181220050μmol·L-1的ABA處理280810為了讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇_______________的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對照組用_______________處理。由表中數(shù)據(jù)可知，IAA和ABA對果實(shí)成熟的作用分別是_______________。（3）為進(jìn)一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分別測定了果實(shí)內(nèi)兩種激素的含量，如下圖2所示。據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA對果實(shí)成熟的作用可通過_______________實(shí)現(xiàn)，兩種激素在果實(shí)成熟過程中具有_______________作用。（4）根據(jù)上述研究，請?zhí)岢鲆豁?xiàng)利于草莓長距離運(yùn)輸時(shí)保鮮的可行性措施：_______________。12．圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖3表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖，其中①～⑦表示能量值。據(jù)圖回答：（1）圖1中表示生產(chǎn)者的物種是________（用圖中的英文字母表示），該食物網(wǎng)中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)組成成分還有________。（2）從空中俯瞰圖1濕地生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài)，從群落的結(jié)構(gòu)角度看，這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。（3）圖2中的草原生態(tài)系統(tǒng)曾經(jīng)發(fā)生火災(zāi)，一段時(shí)間后才逐漸恢復(fù)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生的_______演替過程的真實(shí)寫照。（4）圖2中，假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等，鷹種群增加的能量為60kJ，若不考慮其他變化的影響，則至少需要消耗草的能量是________kJ。（5）圖2食物網(wǎng)中，鷹與蛇的關(guān)系是對應(yīng)下圖中的________（填標(biāo)號）。（6）圖3中⑦所對應(yīng)的能量來自________同化的能量，字母c的含義是指________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】內(nèi)環(huán)境的主要成分是：水約90%，蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽，激素以及血液運(yùn)送的物質(zhì)（如氧氣、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白質(zhì)類含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等）。【詳解】A、胰蛋白酶存在于消化道，消化道不屬于人體的內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、人的血漿中存在CO2、胰島素、尿素、抗體，都屬于人體內(nèi)環(huán)境，B正確；C、肝糖原存在于細(xì)胞內(nèi)，纖維素屬于多糖不能進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；D、DNA聚合酶存在于細(xì)胞內(nèi)，不存在于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量?！驹斀狻緼、棉花、油菜、土豆、擬南芥屬于生產(chǎn)者，果蠅屬于消費(fèi)者，酵母菌屬于分解者，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)，B錯(cuò)誤；C、生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，“罐子”生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性較低，C正確；D、月球生物科普實(shí)驗(yàn)，為人類今后建立月球基地提供研究基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，D正確。故選B。3、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的豐富度越豐富，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。【詳解】A、群落豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，A錯(cuò)誤；B、群落豐富度指群落中物種數(shù)目的多少，一個(gè)群落中所含物種的數(shù)目是一定的，在一定范圍內(nèi)，群落豐富度隨樣方面積的增大而不斷增大，超過一定樣方面積后，豐富度不再增加，B錯(cuò)誤；C、結(jié)合題圖，群落最小面積越大的群落，豐富度往往也越大。群落豐富度排序：熱帶雨林>常綠闊葉林>針葉林及落葉林，C正確；D、由圖可知，常綠闊葉林的群落最小面積為20×20m2，宜選用20×20m2群落最小面積調(diào)查常綠闊葉林的豐富度，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”；高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。【詳解】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于分泌蛋白，合成場所是核糖體，需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工、經(jīng)細(xì)胞膜以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外，該過程需要經(jīng)過線粒體提供能量，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。5、B【解析】組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類：（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。（3）細(xì)胞的鮮重中元素含量由多到少分別是O、C、H、N，干重中元素含量由多到少分別是C、O、N、H；組成細(xì)胞的化合物包括無機(jī)物和有機(jī)物，無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽，有機(jī)物包括蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)和核酸，鮮重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)?！驹斀狻吭诨罴?xì)胞中含量最多的化合物是水，B正確。故選B。6、B【解析】1、分析圖可知，圖表示特異性免疫反應(yīng)過程，其中過程A表示體液免疫，B表示細(xì)胞免疫，①表示輔助性T細(xì)胞，②表示B細(xì)胞，③表示漿細(xì)胞，④表示記憶B細(xì)胞，⑤表示抗體，⑥表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞。2、體液免疫過程：（1）一些病原體可以與B細(xì)胞接觸，為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號；（2）一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞（APC）攝??；（3）APC將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞；（4）輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號；輔助性T細(xì)胞開始分裂分化，并分泌細(xì)胞因子；（5）B細(xì)胞受到兩個(gè)信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。細(xì)胞因子能夠促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程；（6）漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的抗體隨體液在全身循環(huán)并與病原體結(jié)合,抑制病原體繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。3、細(xì)胞免疫過程：（1）被病原體感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別變化的信號；（2）細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞。細(xì)胞因子能加速這一過程；（3）新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán),它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞；（4）靶細(xì)胞裂解、死亡后,病原體暴露出來,抗體可以與之結(jié)合;或被其他細(xì)胞吞噬掉?！驹斀狻緼、分析圖可知，①表示輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞能分泌細(xì)胞因子，A正確；B、分析圖可知，①表示輔助性T細(xì)胞，②表示B細(xì)胞，③表示漿細(xì)胞，④表示記憶B細(xì)胞，其中漿細(xì)胞只能分泌抗體，不再具有增殖分化能力，B錯(cuò)誤；C、T細(xì)胞分為①輔助性T細(xì)胞和⑥細(xì)胞毒性T細(xì)胞，其中輔助性T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中可以與B細(xì)胞結(jié)合，并分泌細(xì)胞因子，細(xì)胞②B細(xì)胞參與體液免疫，所以若某人胸腺發(fā)育不良，則T細(xì)胞的數(shù)量減少，從而使細(xì)胞②參與的體液免疫應(yīng)答受到影響，C正確；D、細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用，圖中⑥表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞，靶細(xì)胞在細(xì)胞⑥的攻擊下裂解死亡，該過程屬于細(xì)胞凋亡，D正確。故選B。7、B【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，具有高效性、專一性和作用條件較溫和的特性?！驹斀狻棵妇哂袑Ｒ恍?，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。本題中唾液淀粉酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，使其水解的酶應(yīng)為蛋白酶，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。8、A【解析】【詳解】A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生分泌的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、沃泰默的實(shí)驗(yàn)分為三組：①直接將稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)、胰腺分泌胰液，②直接將稀鹽酸注入狗的血液中、胰腺不分泌胰液，③切除通向該段小腸的神經(jīng)、只留血管、在小腸內(nèi)注入稀鹽、酸胰腺仍分泌胰液，這三組組實(shí)驗(yàn)相互對照，說明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)的控制，稀鹽酸對胰腺分泌胰液不起直接作用，小腸黏膜的存在對胰腺分泌胰液發(fā)揮直接作用，但沃泰默卻認(rèn)為：胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，沃泰默之所以沒有成功，是因?yàn)樗笥诙ㄕ?，沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新，B項(xiàng)正確；C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，大膽作出假設(shè)：胰腺分泌胰液受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)控制，為了證實(shí)這一假設(shè)，將小腸黏膜與稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入同一條已切取一段小腸的狗的靜脈內(nèi)，結(jié)果胰腺分泌胰液，從而證實(shí)了這一假設(shè)的正確性，因此說斯他林和貝麗斯勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵，C項(xiàng)正確；D、促胰液素作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液，D項(xiàng)正確。故選A。二、非選擇題9、(1).體液(2).B淋巴(3).呈遞抗原(識別抗原-MHC復(fù)合體)(4).白細(xì)胞介素—2(5).⑥→⑧→⑨(6).Ⅲ、Ⅴ、Ⅱ、Ⅳ(7).b(8).胸腺【解析】圖甲分析可知，a是巨噬細(xì)胞、b是T細(xì)胞、c是B細(xì)胞、d是記憶細(xì)胞、e效應(yīng)B細(xì)胞。①過程是巨噬細(xì)胞吞噬抗原，②過程是巨噬細(xì)胞將處理后的抗原呈遞給細(xì)胞，③過程是T細(xì)胞漿抗原呈遞給B細(xì)胞，④過程是B細(xì)胞增殖分化為相應(yīng)的記憶細(xì)胞，⑤過程是B細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞，⑥過程是指相同抗原再一次直接刺激記憶細(xì)胞，⑦過程是指少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞，⑧過程是記憶細(xì)胞增殖并分化為效應(yīng)B細(xì)胞，⑨過程是效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體。圖乙分析可知，Ⅰ表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，Ⅱ表示高爾基體，Ⅲ表示核糖體，Ⅳ表示線粒體，Ⅴ表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。【詳解】（1）圖甲是B細(xì)胞參與的免疫過程，是體液免疫，圖甲中c是B淋巴細(xì)胞，起源于骨髓中造血干細(xì)胞。圖乙中物質(zhì)X是抗體，其作用是與抗原特異性結(jié)合。（2）細(xì)胞b（T細(xì)胞）除了具有呈遞抗原的功能外，還可分泌淋巴因子促進(jìn)c細(xì)胞（B細(xì)胞）的增殖和分化。（3）當(dāng)相同病原體再次侵入時(shí)，記憶細(xì)胞識別抗原后迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生更多的抗體，所以免疫過程是⑥→⑧→⑨。其特點(diǎn)是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。（4）物質(zhì)X是抗體，屬于分泌蛋白，其合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有Ⅱ高爾基體，Ⅲ核糖體，Ⅳ線粒體，Ⅴ內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。（5）HIV主要攻擊T細(xì)胞，即細(xì)胞b，T細(xì)胞在胸腺內(nèi)分化成熟?！军c(diǎn)睛】分析解答此題的關(guān)鍵在于熟悉體液免疫的大體過程以及免疫系統(tǒng)的組成、淋巴細(xì)胞的來源等相關(guān)知識。10、(1).丙酮酸(2).水(3).二氧化碳(4).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(5).線粒體內(nèi)膜(6).線粒體基質(zhì)(7).⑥【解析】有氧呼吸過程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量；第三階段是氧氣與還原氫結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量能量?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，①是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，②是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，③是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。（2）①是有氧呼吸第一階段，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，②是有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜，③是有氧呼吸第二階段，場所是線粒體基質(zhì)。（3）④⑤⑥分別表示有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生的能量，其中④第一階段和⑤第二階段產(chǎn)生的能量很少，⑥第三階段產(chǎn)生的能量很多?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要考生能夠識記有氧呼吸的詳細(xì)過程，并構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)。11、（1）①.吲哚乙酸②.發(fā)育著的種子③.減少、增加（2）①.生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機(jī)械損傷）、沒有病蟲害等②.等量的蒸餾水③.抑制（延緩）、促進(jìn)（3）①.降低果實(shí)內(nèi)IAA的含量②.相抗衡（相反或拮抗）（4）噴灑一定量的IAA（類似物）【解析】題圖分析：圖1表示ABA和IAA在果實(shí)成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖2表示ABA和IAA處理果實(shí)與對照組比較不同情況；圖3表示ABA處理會(huì)抑制IAA的產(chǎn)生?！拘?詳解】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，根據(jù)圖1可知：果實(shí)發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實(shí)（種子）中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。果實(shí)由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實(shí)逐漸成熟?！拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)室探究IAA和ABA在草莓果實(shí)成熟過程中的作用，為了讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機(jī)械損傷）、沒有病蟲害等的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對照組用等量的蒸餾水處理。根據(jù)表格分析可知，與對照組相比，IAA處理組中綠果個(gè)數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實(shí)成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個(gè)數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個(gè)數(shù)明顯增多，說明ABA促進(jìn)果實(shí)成熟?！拘?詳解】據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA能夠通過抑制IAA的合成實(shí)現(xiàn)促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，IAA抑制果實(shí)成熟，ABA促進(jìn)果實(shí)成熟，兩種激素在果實(shí)成熟過程中具有拮抗作用?！拘?詳解】根據(jù)上述研究結(jié)果，IAA可以抑制果實(shí)成熟，所以若在草莓運(yùn)輸過程中利用激素進(jìn)行保鮮，可選用的激素是IAA。【點(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是果實(shí)成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析題圖獲取信息、利用相關(guān)知識進(jìn)行推理、獲取結(jié)論。12、①.B和F②.非生物的物質(zhì)與能量（或非生物成分）和分解者③.水平④.直接⑤.次生演替⑥.8500⑦.①和②⑧.鼠和青蛙⑨.用于生長發(fā)育繁殖的能量（凈同化量）【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)，逐級遞減。能量流動(dòng)的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。一個(gè)營養(yǎng)級中的能量只有10%∽20%的能量，被下一個(gè)營養(yǎng)級所利用。捕食：一種生物以另一種生物為食物；競爭：兩種或兩種以上的生物相互爭奪資源和空間的競爭的結(jié)果，常表現(xiàn)為相互抑制，有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢，甚