人教統(tǒng)編版九年級下冊歷史第 18 課 社會主義的發(fā)展與挫折 教案_第1頁
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人教統(tǒng)編版九年級下冊歷史第18課社會主義的發(fā)展與挫折教案【教學目標】大的基本史實；了解蘇聯赫魯曉夫、勃列日革與東歐劇變；探究蘇聯解體的原因，通過通過閱讀材料，了解蘇聯和東歐國家改革，對歐劇變、蘇聯解體原因的分析，使學生掌握法社會主義發(fā)展是一個復雜曲折的過程，社會折，但這并不意味著社會主義的最終失?。弧局攸c難點】接受《人物周刊》采訪時說，對蘇聯解體非常遺憾，對中國改革開放取得的成就大加贊許，認為“誰不為蘇聯解體而惋惜，誰就沒有良心；誰想恢復過去的蘇聯，誰就沒有頭腦?！睘槭裁刺K聯自身的改革反而使蘇聯走向解體？為什么戈爾巴喬夫對中國的(2)經濟：發(fā)動墾荒運動；發(fā)展飼料生產，廣種玉米；取消農產品的義務交售制2.閱讀教材，對比赫魯曉夫改革舉措，說說勃列日涅夫在經濟上、軍事上進行了哪些改材料展示：1981年，蘇共二十六大召開，會上勃列日涅夫提【圖解改革】蘇聯模式的形成與改革圖解材料展示：1985年，54歲的戈爾巴上臺便倡導民主化、公開性和新思維，并在接下來的數年中實施大刀闊斧的改革。1988年，設問：結合上述材料概括戈爾巴喬夫在思想、政治、經濟上提示：思想上多元化，放棄馬克思列寧主義作為指導思想；政治上多黨制、歸納總結：改革影響：使人們的思想發(fā)生混亂，無政府狀態(tài)蔓延，局勢材料展示：這些事情(指東歐劇變)來得雖很突然，但都有長期形成的多方面的深有找到一條適合本國情況的建設社會主義的道路，更多地照搬蘇聯的一套做法。的社會經濟發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會主義在這些國家不的優(yōu)越性，而且聲譽受到很大影響。從外部條件來說，蘇聯“新思維”的改革之風，西方的“和平演變”——錢其琛答《世界知識》記者問時的發(fā)言提示：東歐劇變的原因：照搬蘇聯模式，經濟發(fā)展遲緩，各國改革沒有觸動不大，社會主義的優(yōu)越性未充分發(fā)揮出來；戈爾巴喬夫“新思維”改革的影響；西方推行的“和平演變”會史，反對馬列主義，反對共產黨和社會主義制設問：結合材料和所學知識回答：蘇聯解體的主要因素是什么？東歐劇變和政(2)啟示：①堅持走建設中國特色的社會主義道路，堅持獨立自主的外交政策；心，提高人民生活水平；③建立健全社會主義民主和法治，實行以法治國；④加強執(zhí)政黨(2)解體原因：究其根源在于僵化的高度集中的政治經濟改革推行錯誤路線。具體表現在對馬克思主義理論認識的偏差；共產黨自身的原因；【圖解演變】社會主義運動曲折發(fā)展圖解東歐劇變和蘇聯解體不是社會主

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