第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一次難忘的班級辯論賽記事類作文（6篇）一次難忘的班級辯論賽記事類作文第1篇那一個陽光明媚的下午，我們班級舉辦一場別開生面的辯論賽。教室里，同學(xué)們精神抖擻，氣氛熱烈。我坐在座位上，緊張地摩挲著手指，內(nèi)心充滿期待。辯論賽開始，雙方辯手紛紛登場。正方辯手以“創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展的重要動力”為論點，展開一場激烈的辯論。他們慷慨激昂，口若懸河，仿佛要把所有關(guān)于創(chuàng)新的道理都灌輸給我們。突然，反方辯手提出一個意想不到的觀點：“過度創(chuàng)新可能導(dǎo)致企業(yè)資源浪費，影響穩(wěn)定發(fā)展?！边@句話如同晴天霹靂，我們陷入沉思。我注意到，正方辯手們臉色一變，紛紛低頭思考對策。辯論進行到一半，我突然感覺到一陣涼意。我抬頭一看，原來一陣微風(fēng)拂過。窗外的樹葉隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的聲音。這個瞬間，我仿佛看到辯論賽之外的世界，感受到大自然的和諧與美好。辯論的深入，雙方辯手漸入佳境。正方辯手們開始調(diào)整策略，以更加嚴謹?shù)倪壿嫼拓S富的論據(jù)，反駁反方的觀點。而反方辯手也不甘示弱，步步緊逼，讓這場辯論愈發(fā)精彩。就在辯論即將進入高潮時，正方辯手突然提出一個令人意想不到的反問：“那么，你認為創(chuàng)新和企業(yè)穩(wěn)定哪個更重要？”這個問題讓反方辯手陷入沉思。他們相互交換一下眼神，然后開始重新組織語言。經(jīng)過一番激烈的辯論，雙方辯手終于完成最后的陳述。教室里響起熱烈的掌聲。我站起來，為這場精彩的辯論賽鼓掌。那一刻，我明白，辯論不僅一種思維碰撞，更一種心靈的洗禮。辯論賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛圍在一起，討論著剛才的辯論。我感到無比興奮，因為我從中學(xué)到很多。那一刻，我明白，只要勇于挑戰(zhàn)，勇于表達，我們就能在辯論中收獲成長。一次難忘的班級辯論賽記事類作文第2篇在那個春意盎然的午后，我們班級舉行一場別開生面的辯論賽。這場辯論賽的主題“網(wǎng)絡(luò)成癮否應(yīng)該受到限制”，而我作為正方的一員，親身經(jīng)歷這場思想的碰撞與火花。辯論賽在班主任的宣布下正式開始。正方一辯以“網(wǎng)絡(luò)成癮已成為社會問題，亟需限制”為開場白，迅速抓住評委和觀眾的心。緊接著，我們通過一系列數(shù)據(jù)展示網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年身心健康、學(xué)業(yè)成績以及家庭關(guān)系的負面影響。例如根據(jù)《中國青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)報告》顯示，我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮率高達13.2%，這意味著每十個青少年中就有一個受到網(wǎng)絡(luò)成癮的困擾。反方一辯不甘示弱，以“網(wǎng)絡(luò)成癮并非不可控制，應(yīng)注重引導(dǎo)而非限制”為論點，列舉網(wǎng)絡(luò)成癮者通過自我約束、家庭教育和學(xué)校管理等方式成功戒除成癮的案例。同時反方也強調(diào)網(wǎng)絡(luò)在信息獲取、學(xué)習(xí)交流和休閑娛樂等方面的積極作用，認為限制網(wǎng)絡(luò)成癮會阻礙這些積極作用的發(fā)揮。辯論的深入，雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。正方二辯以“網(wǎng)絡(luò)成癮具有極強的隱蔽性和傳染性，限制必要手段”為論據(jù)，指出網(wǎng)絡(luò)成癮者往往在不知不覺中陷入其中，而限制則有助于減少這種隱蔽性和傳染性。反方三辯則反駁道：“限制并非唯一手段，我們可以通過提高青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、加強家庭教育等方式來預(yù)防和解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題?！鞭q論過程中，雙方辯手都展現(xiàn)出極高的應(yīng)變能力和思辨能力。最終，評委們經(jīng)過深思熟慮，給出評分。雖然我們正方最終未能獲勝，但這場辯論賽我們收獲頗豐。我們不僅學(xué)會如何運用事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點，還明白在辯論中如何抓住對方的漏洞，進行有力反擊。這場辯論賽讓我深刻認識到，網(wǎng)絡(luò)成癮確實一個不容忽視的社會問題。雖然限制網(wǎng)絡(luò)成癮并非易事，但我們?nèi)詰?yīng)積極摸索有效的解決途徑，為青少年的健康成長保駕護航。同時這場辯論也讓我意識到，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要勇于表達自己的觀點，善于傾聽他人的意見，不斷提升自己的思辨能力。一次難忘的班級辯論賽記事類作文第3篇那天，我們班舉行一場辯論賽，那場面，那氣氛，至今仍讓我記憶猶新。辯論的主題“手機利大于弊”，我們分成正反兩方。正方主張手機對我們的生活有利，反方則認為弊大于利。我們各自準備得十分充分，辯論開始。正方同學(xué)說：“手機可以我們隨時隨地知曉新聞，獲取信息，方便極！”反方同學(xué)反駁道：“但手機也會我們沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活?！闭酵瑢W(xué)又辯道：“我們只要學(xué)會控制，就不會有問題。”反方同學(xué)接著說：“可，很多同學(xué)都無法控制自己，沉迷于手機游戲和社交媒體，影響學(xué)習(xí)。”辯論過程中，雙方你來我往，唇槍舌劍。我們班的同學(xué)也紛紛加入討論，現(xiàn)場氣氛熱烈。正方同學(xué)總結(jié)道：“手機本身并無好壞之分，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟！狈捶酵瑢W(xué)也表示：“確實，我們要學(xué)會合理使用手機，發(fā)揮其積極作用?！边@場辯論賽讓我明白，任何事物都有兩面性，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳タ创褪褂盟?。而辯論賽，正我們學(xué)會思考、學(xué)會表達的好機會。一次難忘的班級辯論賽記事類作文第4篇那一個陽光明媚的午后，我們班舉行一場特別的辯論賽。大家你一言我一語，場面好不熱鬧。辯論賽的話題“網(wǎng)絡(luò)成癮利大于弊”。一開始，我站在正方，覺得網(wǎng)絡(luò)我們生活更方便。我舉例子，說現(xiàn)在網(wǎng)購、在線學(xué)習(xí)都很方便，而且我們可以通過社交平臺結(jié)交新朋友。但很快，反方的小伙伴們就提出反駁。他們認為網(wǎng)絡(luò)成癮會我們變得孤僻，影響學(xué)習(xí)和生活。有個同學(xué)還分享他在網(wǎng)絡(luò)上沉迷游戲，導(dǎo)致成績下滑的經(jīng)歷。辯論過程中，雙方你來我往，爭論得面紅耳赤。我意識到，網(wǎng)絡(luò)的確有利有弊，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ナ褂盟Ｗ罱K，雙方都表示認同對方的觀點。這場辯論賽我們更加深入地知曉網(wǎng)絡(luò)這個雙刃劍，也我們明白自律的重要性。雖然輸?shù)舯荣?，但我們都收獲許多。一次難忘的班級辯論賽記事類作文第5篇那次班級辯論賽，真?zhèn)€難忘的經(jīng)歷。記得那一個陽光明媚的下午，教室里坐滿人，氣氛既緊張又興奮。我們兩個小組站在一起，像準備上戰(zhàn)場的士兵。辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利”，我們支持“利大于弊”。我負責的“利”那一方。一開始，我有點緊張，但當我看到大家期待的眼神，我就鼓起勇氣，開始說起來。我提到網(wǎng)絡(luò)讓信息傳播更快，學(xué)習(xí)資料也更容易找到，還舉例說疫情期間，我們就通過網(wǎng)絡(luò)知曉疫情信息的。辯論過程中，我聽到對方同學(xué)說“網(wǎng)絡(luò)會讓人們沉迷”，我心里一緊，但我馬上想到，這正因為網(wǎng)絡(luò)信息太多，我們需要學(xué)會篩選和自律。我大聲回應(yīng)：“沒錯，網(wǎng)絡(luò)把雙刃劍，關(guān)鍵看我們怎么使用它！”那一刻，我感受到大家的目光集中在我身上，那種感覺特別棒。辯論結(jié)束后，同學(xué)們紛紛鼓掌，老師也表揚我們準備充分，觀點明確。我站在那里，心里暖洋洋的，就像喝一杯熱茶。那次辯論賽，讓我學(xué)會如何表達自己的觀點，也讓我更加珍惜網(wǎng)絡(luò)帶來的便利?，F(xiàn)在回想起來，那真一次難忘的經(jīng)歷?。∫淮坞y忘的班級辯論賽記事類作文第6篇那天，咱們班舉行一場辯論賽，那場面，簡直就像小型的“戰(zhàn)場”。我呢，其中一員，那種感覺，現(xiàn)在回想起來，還真熱血沸騰。比賽前，我們幾個辯手就窩在教室里，你一言我一語的，討論得火熱。我們討論的不別的，就這場辯論賽的主題——環(huán)保。我們啊，就像一群小蜜蜂，飛來飛去，搜集著各種資料，好準備在辯論會上大顯身手。辯論賽開始，我們一個個站上講臺，開始唇槍舌劍。你聽，對方辯友剛說完，我就迫不及待地搶過話筒：“等等等等，你說的那個例子，咱們班就剛剛相反！”大家一聽，都樂，氣氛一下子活躍起來。辯論進行得如火如荼，我們幾個辯手也使出渾身解數(shù)。