2026屆浙江省溫州市育英國際實驗校中考適應(yīng)性考試語文試題含解析1.閱讀下面文字，完成問題。（18分）甌江在溫州城腳拐了個急彎，像誰把一匹青綢猛地抖開，水面便鋪出層層疊疊的折光。老城的石板巷從碼頭爬上去，青苔沿石縫蜿蜒，像一條不肯褪色的綠線。清晨五點(diǎn)，第一艘渡船“嗚——”地撕開霧簾，船底鐵殼與水面相撞，發(fā)出鈍而溫柔的聲響。賣糯米飯的阿婆把木桶擱在跳板上，白汽撲到她皺紋深處，像一場遲到的春雨。她記得四十三年前，自己也是在這條跳板上，把盛滿松花的竹籃遞給一位戴鴨舌帽的少年——后來那人去了意大利，每年寄回一張明信片，背面只寫一句：巷口的梧桐比從前高了嗎？阿婆不識字，卻能把那十四行意大利語背得比唱詞還順。去年冬天明信片斷了，她仍每天把竹籃擦得锃亮，仿佛下一條跳板聲里，鴨舌帽會重新浮上來。（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（3分）A.“青綢”之喻寫出江面在晨光中的色澤與質(zhì)感，也暗含水流柔韌的力量。B.“鈍而溫柔”一詞看似矛盾，卻準(zhǔn)確傳遞出渡船靠岸時復(fù)雜的聲音特質(zhì)。C.明信片背面“巷口的梧桐比從前高了嗎”暗示少年對故鄉(xiāng)植物生長的關(guān)切。D.阿婆“能把那十四行意大利語背得比從前順”表現(xiàn)她記憶力驚人且精通外語。（2）文中“綠線”一詞有何深層含義？請結(jié)合上下文簡要分析。（4分）（3）作者為何反復(fù)寫到“跳板”？請從結(jié)構(gòu)與情感兩方面作答。（5分）（4）結(jié)合全文，談?wù)劇懊餍牌瑪嗔恕边@一細(xì)節(jié)對塑造阿婆形象的作用。（6分）2.閱讀下面文言文，完成問題。（16分）王冕，字元章，諸暨人。幼貧，父使牧牛。竊入學(xué)舍聽諸生誦書，暮乃返，亡其牛。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，何不聽其所為？”冕因去依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。后作《墨梅》詩，曰：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！碧婕榷ń鹆?，聞其名，授以咨議參軍，一夕病卒。（1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.亡其牛亡：丟失B.已而復(fù)如初已：停止C.執(zhí)策映長明燈策：書冊D.一夕病卒卒：去世（2）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（3分）A.王冕幼時家貧，放牛時偷聽學(xué)生讀書，因丟牛被父親責(zé)打仍不改其志。B.母親開明，支持兒子求學(xué)，王冕遂入僧寺苦讀，終夜不寐，勤學(xué)有成。C.王冕所作《墨梅》詩借花自喻，表現(xiàn)不慕榮利、堅守清白的節(jié)操志趣。D.明太祖平定金陵后重用王冕，王冕卻在赴任途中病逝，令人扼腕嘆息。（3）用“/”給文中畫波浪線句子斷句。（4分）夜?jié)摮鲎鹣ド蠄?zhí)策映長明燈讀之瑯瑯達(dá)旦（4）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）兒癡如此，何不聽其所為？3.閱讀下面古詩，完成問題。（8分）《渡江》徐俯江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。（1）“晚云含雨卻低徊”一句描繪了怎樣的景象？（3分）（2）三、四兩句在表達(dá)技巧上有何妙處？請簡要賞析。（5分）4.根據(jù)情境，完成名句默寫。（每空1分，共10分）（1）________，一覽眾山小。（2）________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。（3）山重水復(fù)疑無路，________。（4）________，飛入尋常百姓家。（5）________，長河落日圓。（6）________，不亦說乎？（7）________，吾將上下而求索。（8）________，而后人樂之；人樂之，而后可以久。（9）________，江月年年望相似。（10）________，鐵馬冰河入夢來。5.閱讀下面材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（12分）材料一：溫州朔門古港遺址出土大量龍泉青瓷碎片，經(jīng)考古確認(rèn)系北宋時期外銷瓷，證明溫州曾是“海上絲綢之路”重要節(jié)點(diǎn)。材料二：2025年10月，溫州首艘新能源仿古商船“甌帆號”從洞頭啟航，重走千年海路，船上載有甌繡、甌窯、甌柑等“甌”字招牌貨品。材料三：溫州市政府發(fā)布《“甌越文化出?！比晷袆佑媱潯?，提出用數(shù)字技術(shù)復(fù)原宋代港口場景，打造沉浸式海外巡展，讓外國友人“云登”古港。（1）為“甌帆號”首航擬一句宣傳標(biāo)語，不超過16字。（3分）（2）學(xué)校將舉辦“宋韻甌風(fēng)”主題展，請從三則材料中任選其一，設(shè)計一個互動體驗項目，寫清項目名稱、所需道具及互動流程，不超過80字。（4分）（3）結(jié)合三則材料，談?wù)勄嗌倌昴転椤爱T越文化出?！弊鍪裁?，寫兩點(diǎn)建議，每點(diǎn)不超過30字。（5分）6.作文（40分）從下面兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外，不得抄襲、套作。題一：以“那一次，我讀懂了浪花”為題，講述一次與大海（或江河、湖泊）相遇的經(jīng)歷，表達(dá)你對“浪花”這一意象的獨(dú)特感悟。題二：閱讀下面文字，自擬題目，寫一篇文章?！俺鞘性诟拢洃浽谘由?。有人用鏡頭定格拆到一半的騎樓，有人用錄音留住老車站最后的汽笛，也有人把祖母的藤椅搬進(jìn)新家的陽臺，讓舊木紋繼續(xù)承受午后的光。”【解析與答案】1.（1）D。阿婆并不懂意大利語，只是憑借音調(diào)硬背，不能說明她“精通外語”。（2）“綠線”既是石縫青苔的視覺形象，又象征時間在城市縫隙里留下的頑強(qiáng)生命力，暗示老城記憶如青苔般悄然蔓延，無法抹去。（3）結(jié)構(gòu)：跳板是場景轉(zhuǎn)換的樞紐，連接江面與巷口、過去與現(xiàn)在，形成回環(huán)式敘事；情感：跳板是等待與重逢的載體，承載阿婆對少年的思念，也承載讀者對“歸來”的期待，反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)化了情感的濃度與深度。（4）“明信片斷了”宣告等待的落空，使阿婆形象從“執(zhí)著”升華為“慈悲”：她明知無歸仍日日擦拭竹籃，把個人記憶升華為對所有人的溫柔守望，凸顯小城普通人堅韌而遼闊的內(nèi)心。2.（1）B。已：過后，而非“停止”。（2）D。王冕被授官職后“一夕病卒”，并非“在赴任途中”。（3）夜?jié)摮?坐佛膝上/執(zhí)策映長明燈讀之/瑯瑯達(dá)旦（4）孩子癡迷到這種程度，為什么不隨他去呢？3.（1）傍晚云層厚重含雨，低垂盤旋，似在猶豫是否傾瀉，呈現(xiàn)風(fēng)雨欲來又未至的壓抑與靈動。（2）先以“青山繚繞”制造重重阻隔的錯覺，再用“忽見千帆”形成陡轉(zhuǎn)，通過空間上的“疑無路”與“隱映來”構(gòu)成對比，突出江面豁然開朗的驚喜，暗含人生絕處逢機(jī)的哲理。4.（1）會當(dāng)凌絕頂（2）人恒過然后能改（3）柳暗花明又一村（4）舊時王謝堂前燕（5）大漠孤煙直（6）學(xué)而時習(xí)之（7）路漫漫其修遠(yuǎn)兮（8）人恒過然后能改（9）人生代代無窮已（10）醉里挑燈看劍5.（