第1頁/共26頁深圳大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期中考試九年級語文試卷說明：1.全卷分試卷和答題卡，試卷共8頁，考試時間120分鐘，滿分120分。2.答題前，請將班級、考生號、姓名填（涂）寫在答題卡。不得在答題卡其它區(qū)域做任何標(biāo)記。3.答題卡上的答案必須寫在題目指定位置上。（選擇題答案必須涂在答題卡上，凡答案寫在試卷上不給分）4.考試結(jié)束，請將答題卡上交。一、基礎(chǔ)（26分）閱兵儀式激動人心，下面是某電視臺解說詞，請你讀后完成下面小題。步履鏗鏘，氣沖斗牛；鐵流滾滾③;“東風(fēng)”浩蕩，④;銀翼咆哮，氣吞山河……一．．．．．．．．個個方陣傲然“走”過天安門，“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”，頓時，全世界在它面前竟然黯然失色。大閱兵現(xiàn)場，觀眾時而⑤,翹首而望，時而歡騰起躍，心潮澎湃；壯麗七十載，中國人民用苦難淬煉意志，用改革沖破①jìngù,用堅韌書寫傳奇，用奮斗②juānkè榮光！1.請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。①②2.請你結(jié)合語境，將正確的選項填在答題卡相應(yīng)的橫線上。A.銳不可當(dāng)B.屏息斂聲C.震耳欲聾③④⑤3.選出下列說法錯誤的一項A.“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”是對偶句。B.“氣沖斗?！痹谡Z段中形容氣勢之盛可以直沖云霄。C.“鐵流滾滾”“氣吞山河”“書寫傳奇”三個加點短語結(jié)構(gòu)相同。D.語段最后一句“壯麗七十載……榮光”運用了排比的修辭手法。4.上文劃線的句子有語病，請修改后將正確的句子寫在答題卡上。修改：5.下面是一副有關(guān)閱兵儀式的對聯(lián)，請你重新排列，使其對仗工整。振奮如此天下威嚴(yán)三軍試看無雙陣容揮戈亮劍上聯(lián)：氣勢何其壯闊，萬馬奔騰，拉朽摧枯，敢問世間有幾？第2頁/共26頁下聯(lián)：6.班級開展以“愛國”為主題的活動，小深對這類活動不太積極，他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。至于愛國，那是長大后才可能付諸實踐的事，現(xiàn)在談愛國為時尚早。請你寫一段話勸說小強同學(xué)積極參加活動。7.請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。④春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）⑦“用典故”是古詩中常見的表現(xiàn)手法。如李白《行路難》中“，”借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，希望自己有一朝日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建功立業(yè)；又如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”借用了向秀和王質(zhì)的典故，暗示了自己貶謫之長，恍如隔世，世態(tài)變遷，人事全非的悵惘心情。8.下列對《水調(diào)歌頭》賞析正確的一項是()水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A.首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美和向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情致。B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，對月有怨恨之意。C.下闋中的“無眠”指是的因欣賞中秋明月美景而不想入睡的人。D.詞的上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人懷念和祝福，自始至終洋溢著歡樂的情緒。二、閱讀（46分）（一12分）第3頁/共26頁閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇繌奈淞珠T而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①,茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神③時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺④,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?。至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣?！咀⑨尅竣僬褢c：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。9.解釋下列加點的詞語。①擁毳衣爐火.②余強飲三大白③目酣神醉.④取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①湖中焉得更有此人?、跍仫L(fēng)如酒，波紋如綾。11.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.甲文“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。B.甲文寫賞雪，寫湖心亭上金陵人飲酒的場面，是為了突出西湖雪景的獨特迷人。C.甲文用白描手法，寫西湖的雪景。乙文是用生動的比喻，寫西湖的美景。第4頁/共26頁D.兩文均屬游記，甲文敘事是行文線索，“到亭上”“及下船”，交代了作者的游蹤。乙文以時間為經(jīng)、以游蹤為緯，午時從武林門出發(fā)、入昭慶寺……到旦日收到陶石簣?zhí)?、十九日與石簣兄弟和佛學(xué)居士王靜虛一同游山玩水的好友都湊到了一起。12.《湖心亭看雪》和《初至西湖記》都描寫了雪景，作者筆下的雪景和表達的感情卻是完全不同的。請結(jié)合原文簡要分析。（二10分）材料一自強不息，厚德載物。——清華大學(xué)校訓(xùn)君子自勵，猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊。學(xué)者立志尤須堅忍剛毅，見義勇為，不避艱險。君子接物，度量寬厚，尤大地之博，無所不載。責(zé)己甚嚴(yán)，責(zé)人甚輕。名高任重，氣度雍容，望之儼然，即之溫然。——梁啟超材料二自強不息，首先強調(diào)的是剛健有為，積極進取。張岱年先生曾指出：“在古代哲學(xué)中，與剛健自強有密切聯(lián)系的是關(guān)于獨立意志、獨立人格和為堅持原則可以犧牲個人生命的思想?！笨鬃訌娬{(diào)“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，又特別指出：“志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁?！倍救艘彩巧眢w力行，為了追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，“學(xué)而不厭，誨人不倦”，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，成為堅韌剛毅、奮斗不止的精神寫照。孟子強調(diào)“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”氣概，進一步彰顯了自強不息的精神能量和思想影響。追求“日新”，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的題中應(yīng)有之義。在《周易》看來，宇宙萬物處于變動不居的運動過程中，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，革故鼎新，與時偕行?！吨芤住分杏懈镓?、鼎卦，《雜卦傳》：“革，去故也。鼎，取新也?！薄断缔o下傳》說：“《易》窮則變，變則通，通則久?！敝挥杏掠谧兏铮矣趧?chuàng)新，才能立于不敗之地，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。歷史上那些杰出的、成功的改革家和創(chuàng)新者，莫不如此?！炯住磕壳?，我國各項改革事業(yè)都進入到了一個關(guān)鍵階段，我們決不能為舊思想、舊事物所禁錮，要以非凡的膽識和氣概，自強不息，攻堅克難，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而取得改革創(chuàng)新的最終成功。自強不息的精神，也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?？v觀中國歷史，無數(shù)先進人物正是在自強不息、至公無私思想的感召和激勵下，為了維護民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)，大義凜然，仗義疏財，慷第5頁/共26頁慨赴死，不斷譜寫著正氣歌，傳遞著正能量。誠如魯迅先生所言：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！毙聲r期涌現(xiàn)出來的勞動英雄、道德模范，同樣也是在以自己的方式傳承、弘揚和發(fā)展著自強不息的精神。（節(jié)選自張濤《天行健，君子以自強不息》材料三“北斗”團隊，是我國自主研發(fā)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)的中堅力量。“北斗”團隊建立了我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)——北斗一號衛(wèi)星系統(tǒng)，打破美國GPS壟斷；建成北斗區(qū)域?qū)Ш剑ū倍范枺┬l(wèi)星系統(tǒng)，創(chuàng)造連續(xù)三年成功發(fā)射14顆導(dǎo)航衛(wèi)星的佳績，開創(chuàng)衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河，實現(xiàn)我國領(lǐng)土和周邊區(qū)域的高精度定位，將于2020年建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。25年深耕航天領(lǐng)域，團隊突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)關(guān)鍵器部件100%國產(chǎn)化，撐起國人脊梁、服務(wù)國計民生，孕育了“自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越”的北斗精神。“北斗”團隊獲得國家科學(xué)技術(shù)進步獎特等獎。（來源：央視網(wǎng)2019年9月18日）13.下列說法正確的一項是()A.材料一中，梁啟超先生認(rèn)為，“自強不息”即是要持之以恒，迎難而上，“厚德載物”則要嚴(yán)于律己，寬以待人。B.材料二中，作者闡發(fā)了“自強不息”三個層次的精神內(nèi)涵：剛健有為，積極進??；樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；至公無私、公而忘私。它們作為分論點，共同論證了“自強不息”這一中心論點。C.材料二引用了大量名人名言進行舉例論證，使說理更有說服力和權(quán)威性。D.“北斗一號”衛(wèi)星系統(tǒng)，是我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，它不僅打破了美國GPS的壟斷，還開創(chuàng)了衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河。14.請在材料二【甲】處的橫線上補充一個事實論據(jù)，證明“歷史上那些杰出的、成功的改革家和創(chuàng)新者，莫不如此”這一判斷。15.請結(jié)合材料一，為材料二的中心論點再補充一個分論點，讓“自強不息”的精神內(nèi)涵更加豐富、完整。你需要對你所寫的分論點做簡要闡發(fā)。16.材料三中所提及的“北斗精神”并非憑空而來，它是“自強不息”的民族精神的現(xiàn)代延伸。請用自己的話說說“北斗精神”是如何體現(xiàn)自強不息精神的？（三16分）閱讀下面選文，完成下面小題。第6頁/共26頁父母也會撒嬌喬凱凱①給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣，一問才知道母親感冒了，而且有一段時間了。提早下班回去看母親，母親半躺在沙發(fā)上看電視。“走，我陪你去醫(yī)院開點兒藥?！蔽疑焓秩ダ赣H。母親搖搖頭說：“我不想吃藥，你爸給我買了藥，太苦了?！薄傲妓幙嗫诼?！不苦怎么能有效？”我拿起一包藥遞給母親。本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃。”②吃個藥怎么這么麻煩？有病不吃藥能好嗎？我有點急了，年紀(jì)大了還不重視身體，萬一有個三長兩短怎么辦？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”這兩個字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然——母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀?、巯氲酱?，我在母親身邊坐下，笑著說：“吃了藥才能好呀，這樣就有力氣跳廣場舞了，咱加把勁兒，爭取奪得廣場舞皇后的稱號，讓我爸有點危機感。”看到母親忍不住笑了起來，我繼續(xù)說：“來，我?guī)湍愕贡s快好起來給我做好吃的，我最喜歡你做的飯菜了?！蹦赣H點點頭，接過藥吃了下去。我不知道那藥是不是真的很苦，我只看到母親臉上露出了滿足幸福的笑容。④有一次父親做了一個小手術(shù)，出院后在家休養(yǎng)。想著父親已經(jīng)痊愈，再加上我工作忙，直到半個多月后才來到父母家。一見面，父親就跟我說：“我的傷口還是疼?！蔽翌D時緊張起來，難道傷口發(fā)炎了？沒愈合好？父親掀起衣服給我看他的傷口，傷口愈合得很好，連針眼都快看不見了。“恢復(fù)得很好，沒事?！狈畔滦牡奈宜闪丝跉庹f。⑤過了一段時間，父親又跟我說：“傷口有時還是會疼，不會有什么事情吧？”父親的話讓我有點哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀，“我爸這是怎么回事，沒事老盼著自己有問題干嗎！”一轉(zhuǎn)身，我悄悄對著母親抱怨。“越老越矯情，別理他?！蹦赣H笑了笑說，“不過，你爸說他很享受你緊張地幫他查看傷口時的樣子?！雹弈赣H的話一下子提醒了我。父親是多么堅強的一個人，長這么大，我從來沒見父親喊過一次痛。記得有次父親帶我和哥哥上山玩，哥哥因為調(diào)皮，差點從山坡上滾下去，父親及時拉住了哥哥，自己卻扭傷了腳。等到家時，父親的腳面已經(jīng)腫得很高了。我和哥哥都很內(nèi)疚，父親卻說一點都不疼，還笑著逗我們玩。而現(xiàn)在父親卻在我面前“示弱”，這不是另一種撒嬌嗎？⑦其實，每個父母心里都住著一個會撒嬌的孩子。當(dāng)兒女一天天長大，臂膀變得堅強，能夠為自己甚至為家人遮風(fēng)擋雨時，父母心里潛藏的孩子似的天性就會激發(fā)出來。因為在他們眼里，你已經(jīng)成為他們最信賴的依靠，他們也深信，你會像他們愛你那樣愛他們。他們愿意在你面前撒嬌，是想得到你的體貼、關(guān)愛和安慰，正如你小時候賴在父母懷里撒嬌，毫不設(shè)防地把自己的肚皮坦露出來，那是因為你知道，父母第7頁/共26頁會給予你最周全的保護。⑧現(xiàn)在，該我們給父母以保護了，你準(zhǔn)備好了嗎？17.請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。事件父母的表現(xiàn)“我”的態(tài)度母親生病吃藥搖搖頭說不想吃有點急①安慰母親、開心父親做了個小手術(shù)跟我說傷口疼②跟我說傷口有時還會疼③18.聯(lián)系上下文，從描寫方法角度賞析句子。想到“孩子”這兩個字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然——母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀！19.請簡析第⑥段在全文中的作用。20.文章以“父母也會撒嬌”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。21.文章結(jié)尾說“該我們給父母以保護了”，請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勛鳛樽优?，如果要保護父母，現(xiàn)在的我們可以怎么做?！炬溄硬牧稀繛貘f是一種通貌丑陋的鳥，人們覺得它不吉利而普遍厭惡它。但它們卻擁有一種值得我們?nèi)祟惙Q道的美德——據(jù)說這種鳥在母親年老體衰、不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親口中，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。（四）名著閱讀（8分）名著閱讀，完成下面小題。片段一：昨天/我把自己關(guān)在/精神的牢房里/四面是灰色的高墻/沒有聲音/我沿著高墻/走著又走著/我的靈魂/不論白日和黑夜/永遠(yuǎn)的唱著/一曲人類命運的悲歌//昨天/我曾狂奔在/陰暗而低沉的天幕下的/沒有太陽的原野/到山巔上去/伏倒在紫色的巖石上/流著溫?zé)岬难蹨I/哭泣我們的世紀(jì)//現(xiàn)在好了/一切都過去了第8頁/共26頁片段二：一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來/每一個浪都在它腳下/被打成碎末、散開……//它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……22.請分析片段一中“太陽”這一意象的內(nèi)涵，體會詩人要表達的情感。23.片段二中“一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來”這句表面寫海浪，想一想，“海浪”象征了什么？“無休止”“撲”說明了什么？24.根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。只說A就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。A道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了。帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。行不上半里多路，看見一所古廟。A頂禮道：“神明庇佑，改日來燒錢紙?！庇中辛艘换?，望見一簇人家……（1）上面文段出自中國古典文學(xué)名著《水滸傳》，作者是。選文中的A是指。（2）“便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了?！边@一連串動作，表現(xiàn)A什么樣的性格特點？三、寫作（48分。作文45分，書寫3分）25.閱讀下面的文字，按要求作文?？粗r候的照片，我發(fā)現(xiàn)自己和從前不一樣了；父親回來了，家里的“團圓飯”不一樣了：就將離開熟悉的校園，去往新的學(xué)校，那里的風(fēng)景也定然不一樣。其實每個人都會遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的情。在不一樣的體驗中，我們一天天成長……請你以“不一樣的”為題，把題目補充完整，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②書寫工整，卷而整潔；③文體不限（詩歌、戲劇除外④文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級、學(xué)校。第9頁/共26頁參考答案一、基礎(chǔ)（26分）閱兵儀式激動人心，下面是某電視臺解說詞，請你讀后完成下面小題。步履鏗鏘，氣沖斗牛；鐵流滾滾③;“東風(fēng)”浩蕩，④;銀翼咆哮，氣吞山河……一．．．．．．．．個個方陣傲然“走”過天安門，“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”，頓時，全世界在它面前竟然黯然失色。大閱兵現(xiàn)場，觀眾時而⑤,翹首而望，時而歡騰起躍，心潮澎湃；壯麗七十載，中國人民用苦難淬煉意志，用改革沖破①jìngù,用堅韌書寫傳奇，用奮斗②juānkè榮光！1.請你根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。①②2.請你結(jié)合語境，將正確的選項填在答題卡相應(yīng)的橫線上。A.銳不可當(dāng)B.屏息斂聲C.震耳欲聾③④⑤3.選出下列說法錯誤的一項A.“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”是對偶句。B.“氣沖斗?！痹谡Z段中形容氣勢之盛可以直沖云霄。C.“鐵流滾滾”“氣吞山河”“書寫傳奇”三個加點短語結(jié)構(gòu)相同。D.語段最后一句“壯麗七十載……榮光”運用了排比的修辭手法。4.上文劃線的句子有語病，請修改后將正確的句子寫在答題卡上。修改：5.下面是一副有關(guān)閱兵儀式的對聯(lián)，請你重新排列，使其對仗工整。振奮如此天下威嚴(yán)三軍試看無雙陣容揮戈亮劍上聯(lián)：氣勢何其壯闊，萬馬奔騰，拉朽摧枯，敢問世間有幾？下聯(lián)：【答案】1.①.禁錮②.鐫刻2.①.C②.A③.B3.C4.改為：頓時，全世界在它面前都黯然失色。5.陣容如此威嚴(yán)，三軍振奮，揮戈亮劍，試看天下無雙！【解析】【1題詳解】第10頁/共26頁本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，禁錮（jìngù)：關(guān)押、監(jiān)禁；束縛、強力限制。鐫刻（juānkè)：雕刻?！?題詳解】本題考查正確使用詞語。銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。屏息斂聲：控制住自己的呼吸和聲音，形容小心翼翼的樣子。震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。第一處，結(jié)合③前面“鐵流滾滾”一詞，可知所填詞語應(yīng)是形容聲音的“震耳欲聾”，故選C；第二處，結(jié)合④前面“浩蕩”，可知所填詞語應(yīng)是形容一種氣勢，故可填“銳不可當(dāng)”，故選A；第三處，結(jié)合“時而歡騰起躍，心潮澎湃”可知，⑤處應(yīng)填與“歡騰起躍”語意相反的詞語，故應(yīng)填“屏息斂聲”，故選B?！?題詳解】本題考查修辭方法、詞語含義、短語。C.有誤，“鐵流滾滾”“氣吞山河”是主謂短語，“書寫傳奇”是動賓短語。故選C?！?題詳解】本題考查病句的辨析與修改。劃線的句子用詞不當(dāng)，應(yīng)將“竟然”改為“都”?！?題詳解】本題考查對聯(lián)。上聯(lián)是：氣勢何其壯闊，萬馬奔騰，拉朽摧枯，敢問世間有幾？根據(jù)上下聯(lián)詞性相對、內(nèi)容相關(guān)的原則，所給詞語中，“陣容”與“氣勢”相對，“如此”與“何其”相對，“威嚴(yán)”與“壯闊”相對，“三軍”與“萬馬”相對，“振奮”與“奔騰”相對，“揮戈亮劍”與“拉朽摧枯”相對，“試看”與“敢問”相對，“天下”與“世間”相對，“無雙”與“有幾”相對。因此，下聯(lián)為：陣容如此威嚴(yán)，三軍振奮，揮戈亮劍，試看天下無雙！6.班級開展以“愛國”為主題的活動，小深對這類活動不太積極，他認(rèn)為同學(xué)們還處在學(xué)生階段，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。至于愛國，那是長大后才可能付諸實踐的事，現(xiàn)在談愛國為時尚早。請你寫一段話勸說小強同學(xué)積極參加活動。【答案】示例：小深同學(xué)，愛國與學(xué)習(xí)并不矛盾?，F(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來為國家作貢獻，不就是愛國的體現(xiàn)嗎？而且，愛國不分年齡，在人生的任何階段都可以用適當(dāng)?shù)姆绞絹韾蹏?。所以，讓我們一起積極參加這第11頁/共26頁樣的活動吧！【解析】【詳解】本題考查勸說詞。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說不重視此次活動（認(rèn)為愛國是長大后以后的事，現(xiàn)在談愛國為時尚早）的小強同學(xué)，勸說內(nèi)容應(yīng)圍繞愛國的意義進行表達，并闡明愛國不分年齡。注意勸說時要有稱呼語，說話得體有禮貌。示例：小深同學(xué)，你這樣想是不對的。愛國是不分年齡大小的。古人說：“少年強則國強”，雖然我們年紀(jì)小，做不出驚天動地的大事情，但我們可以從寫好每一個漢字入手，愛我們的國家和文字，這也是一種愛國的行為。我們現(xiàn)在學(xué)好本領(lǐng)，就是為了將來能為國家作貢獻，這也是愛國。愛國要從小培養(yǎng)，讓我們一起積極參加“愛國”主題活動吧！7.請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。⑦“用典故”是古詩中常見的表現(xiàn)手法。如李白《行路難》中“，”借用呂尚垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，希望自己有一朝日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建功立業(yè)；又如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”借用了向秀和王質(zhì)的典故，暗示了自己貶謫之長，恍如隔世，世態(tài)變遷，人事全非的悵惘心情?！敬鸢浮竣?雞聲茅店月②.月是故鄉(xiāng)明③.漢文有道恩猶薄④.蠟炬成灰淚始干⑤.鳥下綠蕪秦苑夕⑥.為賦新詞強說愁⑦.閑來垂釣碧溪上⑧.忽復(fù)乘舟夢日邊⑨.懷舊空吟聞笛賦⑩.到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意：聲、茅、蠟炬、蕪、苑、賦、柯。第12頁/共26頁8.下列對《水調(diào)歌頭》賞析正確的一項是()水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A.首句作者把酒問月，表現(xiàn)出對明月的贊美和向往，彰顯出豪放的氣魄和浪漫的情致。B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，對月有怨恨之意。C.下闋中的“無眠”指是的因欣賞中秋明月美景而不想入睡的人。D.詞的上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人懷念和祝福，自始至終洋溢著歡樂的情緒。【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解賞析。B.本句抒發(fā)思念親人的感情，表面看好像對月有怨恨之意，實則是寫親人不能團聚的惆悵；C.“無眠”指的是詞人自己因思念親人和政治失意而內(nèi)心憂郁難以入眠，并非指“因欣賞中秋明月美景而不想入睡的人”；D.本詞作者圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映出詞人復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出熱愛生活與積極向上的樂觀精神，故“自始至終洋溢著歡樂的情緒”表述有誤；故選A。二、閱讀（46分）（一12分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。第13頁/共26頁到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇繌奈淞珠T而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①,茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王②夢中初遇洛神③時也。余游西湖始此，時萬歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈寺④,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及遍賞。次早得陶石簣?zhí)?。至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時湊集矣?！咀⑨尅竣僬褢c：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。9.解釋下列加點的詞語。①擁毳衣爐火.②余強飲三大白③目酣神醉.④取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①湖中焉得更有此人?、跍仫L(fēng)如酒，波紋如綾。11.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.甲文“癡”字與開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。B.甲文寫賞雪，寫湖心亭上金陵人飲酒的場面，是為了突出西湖雪景的獨特迷人。C.甲文用白描手法，寫西湖的雪景。乙文是用生動的比喻，寫西湖的美景。D.兩文均屬游記，甲文敘事是行文線索，“到亭上”“及下船”，交代了作者的游蹤。乙文以時間為經(jīng)、以游蹤為緯，午時從武林門出發(fā)、入昭慶寺……到旦日收到陶石簣?zhí)?、十九日與石簣兄弟和佛學(xué)居士王靜虛一同游山玩水的好友都湊到了一起。12.《湖心亭看雪》和《初至西湖記》都描寫了雪景，作者筆下的雪景和表達的感情卻是完全不同的。請結(jié)合原文簡要分析。第14頁/共26頁【答案】9.①.鳥獸的細(xì)毛②.古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯。③.眼花繚亂④.歸途10.①想不到在湖中還會有您這樣的人?、谌岷偷拇猴L(fēng)好像醉人的米酒，湖水的波紋好像平滑的綢緞11.B12.寫景：《湖心亭看雪》是白描手法寫景，《初至西湖記》用生動的比喻寫景。表達情感：《湖心亭看雪》體現(xiàn)了作者的故國之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆?！冻踔廖骱洝繁憩F(xiàn)出作者的不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感，同時也暗諷杭州人不會欣賞西湖美景，表達了作者對世俗庸人的嘲謔?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語的解釋。解答此題需結(jié)合句意來理解詞義。（1）句意為：穿著毛皮衣，帶著火爐。毳：鳥獸的細(xì)毛。（2）句意為：我盡力喝了三大杯酒。白：古人罰酒時用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒。（3）句意為：已經(jīng)不由得眼花繚亂，如醉如癡了。酣：眼花繚亂。（4）句意為：游覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點后走回來。歸：歸途?！?0題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點字詞有：（1）焉得：哪能；更：還。（2）溫風(fēng)：和風(fēng)；酒：酒香一樣醉人；綾：白綾一樣起伏【11題詳解】本題考查理解文言文內(nèi)容B.結(jié)合甲文“有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”“余強飲三大白而別”“舟子喃喃曰：‘莫說相公癡，更有癡似相公者?！笨芍疚膶懞耐ど吓c金陵人飲酒的場面，是為了突出雪后逢知己之樂，本項表述不當(dāng)；故選B?！?2題詳解】本題考查文章寫作手法和情感的比較理解。寫景：第15頁/共26頁《湖心亭看雪》根據(jù)“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，作者采用白描手法來描寫西湖的雪景?！冻踔廖骱洝犯鶕?jù)“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”可知，作者將“山的顏色”比作“美上）花的美麗”比作“少女的面頰”，“湖上和風(fēng)”比作“酒香一樣醉人”，“湖中波紋”比作“白綾一樣起伏”，作者采用生動的比喻來寫西湖的美景。表達情感：《湖心亭看雪》根據(jù)“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”“獨往湖心亭看雪”“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”可知，作者描繪了一幅幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，“俱絕”“獨往”反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷；根據(jù)“崇禎五年十二月”可知，此處體現(xiàn)了作者的故國之思；根據(jù)“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，天地全是一片白茫茫，西湖只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影而已，寄托了人生渺茫的慨嘆?！冻踔廖骱洝犯鶕?jù)“望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也”“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉”可知，作者游西湖時，被眼前美景陶醉，非常喜歡西湖自然美景，表達作者熱愛自然的情感；根據(jù)“此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也”可知，作者借用典故，表達了作者初至西湖的感觸，如東阿王夢中初遇洛神，給讀者想象的空間。借他人之手，來抒己情，更能表達作者當(dāng)時身處西湖美景，情感難以自持，語言已不能表達的境地，表達他不與世俗同流合污的情感?！军c睛】參考譯文：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。第16頁/共26頁到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”從杭州城北面偏西的門向西走，望見保叔塔高聳在層層山崖中，可(詩人的)心早已到西湖之上。中午時分到了昭慶，喝完茶，就劃船進入西湖。山的顏色，就像美人的眉毛；(岸上)花的美麗，就像少女的面頰；湖上和風(fēng)，如同酒香一樣醉人；湖中波紋，似白綾一樣起伏。剛一抬頭，已經(jīng)覺得很好看，全身心都沉醉了。這時候我想用一句話把這種境況描寫出來，竟然不知怎么寫。大約好像《洛神賦》中所說曹植由京都洛陽回封地，路過洛水，精神迷離恍惚時，忽見水邊有個美女，是河洛之神，于是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時候。我游西湖從這一次開始，當(dāng)時是萬歷丁酉二月十四日。晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟小修過去住的僧房。游覽了六橋、岳墳、石徑塘等景點后走回來。很匆忙地領(lǐng)略了這些景致，沒有仔細(xì)觀賞。第二天一早又收到了陶石簣的帖子，到十九日石簣兄（二10分）材料一自強不息，厚德載物?！迦A大學(xué)校訓(xùn)君子自勵，猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊。學(xué)者立志尤須堅忍剛毅，見義勇為，不避艱險。君子接物，度量寬厚，尤大地之博，無所不載。責(zé)己甚嚴(yán)，責(zé)人甚輕。名高任重，氣度雍容，望之儼然，即之溫然?！簡⒊牧隙詮姴幌ⅲ紫葟娬{(diào)的是剛健有為，積極進取。張岱年先生曾指出：“在古代哲學(xué)中，與剛健自強有密切聯(lián)系的是關(guān)于獨立意志、獨立人格和為堅持原則可以犧牲個人生命的思想?！笨鬃訌娬{(diào)“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，又特別指出：“志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁?！倍救艘彩巧眢w力行，為了追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，“學(xué)而不厭，誨人不倦”，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，成為堅韌剛毅、奮斗不止的精神寫照。孟子強調(diào)“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的“大丈夫”氣概，進一步彰顯了自強不息的精神能量和思想影響。第17頁/共26頁追求“日新”，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的題中應(yīng)有之義。在《周易》看來，宇宙萬物處于變動不居的運動過程中，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，革故鼎新，與時偕行。《周易》中有革卦、鼎卦，《雜卦傳》：“革，去故也。鼎，取新也?！薄断缔o下傳》說：“《易》窮則變，變則通，通則久?！敝挥杏掠谧兏铮矣趧?chuàng)新，才能立于不敗之地，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。歷史上那些杰出的、成功的改革家和創(chuàng)新者，莫不如此?！炯住磕壳埃覈黜椄母锸聵I(yè)都進入到了一個關(guān)鍵階段，我們決不能為舊思想、舊事物所禁錮，要以非凡的膽識和氣概，自強不息，攻堅克難，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而取得改革創(chuàng)新的最終成功。自強不息的精神，也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的?？v觀中國歷史，無數(shù)先進人物正是在自強不息、至公無私思想的感召和激勵下，為了維護民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)，大義凜然，仗義疏財，慷慨赴死，不斷譜寫著正氣歌，傳遞著正能量。誠如魯迅先生所言：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！毙聲r期涌現(xiàn)出來的勞動英雄、道德模范，同樣也是在以自己的方式傳承、弘揚和發(fā)展著自強不息的精神。（節(jié)選自張濤《天行健，君子以自強不息》材料三“北斗”團隊，是我國自主研發(fā)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)的中堅力量?！氨倍贰眻F隊建立了我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)——北斗一號衛(wèi)星系統(tǒng)，打破美國GPS壟斷；建成北斗區(qū)域?qū)Ш剑ū倍范枺┬l(wèi)星系統(tǒng)，創(chuàng)造連續(xù)三年成功發(fā)射14顆導(dǎo)航衛(wèi)星的佳績，開創(chuàng)衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河，實現(xiàn)我國領(lǐng)土和周邊區(qū)域的高精度定位，將于2020年建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。25年深耕航天領(lǐng)域，團隊突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批核心關(guān)鍵技術(shù)，實現(xiàn)關(guān)鍵器部件100%國產(chǎn)化，撐起國人脊梁、服務(wù)國計民生，孕育了“自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越”的北斗精神?！氨倍贰眻F隊獲得國家科學(xué)技術(shù)進步獎特等獎。（來源：央視網(wǎng)2019年9月18日）13.下列說法正確的一項是()A.材料一中，梁啟超先生認(rèn)為，“自強不息”即是要持之以恒，迎難而上，“厚德載物”則要嚴(yán)于律己，寬以待人。B.材料二中，作者闡發(fā)了“自強不息”三個層次的精神內(nèi)涵：剛健有為，積極進取；樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；至公無私、公而忘私。它們作為分論點，共同論證了“自強不息”這一中心論點。C.材料二引用了大量名人名言進行舉例論證，使說理更有說服力和權(quán)威性。D.“北斗一號”衛(wèi)星系統(tǒng)，是我國首個、世界第三個衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，它不僅打破了美國GPS的壟斷，第18頁/共26頁還開創(chuàng)了衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河。14.請在材料二【甲】處的橫線上補充一個事實論據(jù)，證明“歷史上那些杰出的、成功的改革家和創(chuàng)新者，莫不如此”這一判斷。15.請結(jié)合材料一，為材料二的中心論點再補充一個分論點，讓“自強不息”的精神內(nèi)涵更加豐富、完整。你需要對你所寫的分論點做簡要闡發(fā)。16.材料三中所提及的“北斗精神”并非憑空而來，它是“自強不息”的民族精神的現(xiàn)代延伸。請用自己的話說說“北斗精神”是如何體現(xiàn)自強不息精神的？【答案】13.A14.示例1：改革者鄧小平，不囿于認(rèn)識成見，堅持改革開放，從而使中國經(jīng)濟實現(xiàn)騰飛，人民生活水平不斷提高。示例2：創(chuàng)新者袁隆平，面對傳統(tǒng)的遺傳學(xué)觀點，堅持獨立思考，不懈鉆研，最終培育出超級雜交水稻，解決了數(shù)億人吃飯的問題。15.示例：要真正做到自強不息，還應(yīng)自覺地與厚德載物結(jié)合起來。若想最終成就和諧人生、理想人格和盛德大業(yè)，人們在發(fā)揮自強不息精神的同時，還要具備厚德載物的包容意識和博大胸懷，并使二者相互結(jié)合、相互融會、相得益彰。16.示例：北斗精神中的“自主創(chuàng)新，攻堅克難，追求卓越”，是說在研究中要堅持獨立思考，秉持創(chuàng)新精神，不為苦難，不斷追求極致。這與“自強不息”追求“持之以恒、迎難而上”的精神品格相一致?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。B．由材料二中“自強不息，首先強調(diào)的是剛健有為，積極進取”“追求‘日新’，樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的題中應(yīng)有之義”“自強不息的精神，也是與至公無私、公而忘私的思想聯(lián)系在一起的”可知，“剛健有為，積極進取”“樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力”是“自強不息”的精神內(nèi)涵，“至公無私、公而忘私”的思想和自強不息的精神是聯(lián)系在一起的，三者圍繞“自強不息”這一論題展開論述，選項中“三個層次的精神內(nèi)涵：剛健有為，積極進取；樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；至公無私、公而忘私。它們作為分論點，共同論證了‘自強不息’這一中心論點”表述有誤；C．材料二第一段引用了張岱年、孔子、孟子等人的名言，第三段引用魯迅的名言，都是作為道理論據(jù)，通過道理論證論證作者的觀點，增強了論證的說服力和權(quán)威性，選項中“進行舉例論證”表述有誤；D．結(jié)合材料三“建成北斗區(qū)域?qū)Ш剑ū倍范枺┬l(wèi)星系統(tǒng)，創(chuàng)造連續(xù)三年成功發(fā)射14顆導(dǎo)航衛(wèi)星的佳績，開創(chuàng)衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模式的先河”可知，選項中“‘北斗一號’衛(wèi)星系統(tǒng)……還開創(chuàng)了衛(wèi)星小批量生產(chǎn)模第19頁/共26頁式的先河”表述有誤；故選A。【14題詳解】本題考查論據(jù)的補充。通讀材料，根據(jù)材料二第二段“樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的題中應(yīng)有之義”可知，橫線上補充內(nèi)容應(yīng)為歷史上，通過創(chuàng)新取得杰出成就的改革家或者創(chuàng)新者，用以論證本段的分論點，組織答案時，注意上下文的語句通順。示例一：創(chuàng)新者屠呦呦，于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中汲取力量，創(chuàng)新性地傳承中醫(yī)藥理論，不懈鉆研，最終成功以低溫萃取方法提煉出了可以治療瘧疾的青蒿素，為人類醫(yī)學(xué)的的進步貢獻力量。示例二：改革者孫中山，面對積弱貧困的舊中國，他首舉徹底反封建的旗幟，倡導(dǎo)三民主義，從而讓中國人民走上了民主革命的道路?！?5題詳解】本題考查分論點的補充。由材料一“學(xué)者立志尤須堅忍剛毅，見義勇為，不避艱險”及“責(zé)己甚嚴(yán)，責(zé)人甚輕。名高任重，氣度雍容，望之儼然，即之溫然”可知，梁啟超認(rèn)為，自強不息需要持之以恒，不懼艱險；厚德載物需要嚴(yán)格要求自己，寬容對待他人。二者是相輔相成的關(guān)系，在補充分論點時，可以從自強不息需要堅忍剛毅、不畏艱險的角度進行論證，也可以從自強不息需要和厚德載物相結(jié)合，具備寬容的胸懷展開論述。示例：要做到自強不息，需要堅韌剛毅，不畏艱險。想要成為具有自強不息品質(zhì)的人，需要在面對困境時，有著堅韌剛毅的品質(zhì)，面對艱險毫不畏懼，如此持之以恒、迎難而上，才能夠成為自強不息的人。【16題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。開放性試題，結(jié)合材料中對“北斗精神”和自強不息精神的闡釋，合理表達觀點即可。由材料一中“君子自勵，猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊。學(xué)者立志尤須堅忍剛毅，見義勇為，不避艱險”可知，自強不息精神追求的是持之以恒、迎難而上的精神品格，結(jié)合材料三“孕育了‘自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越’的北斗精神”可知，北斗精神包含“自主創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越”的內(nèi)涵，聯(lián)系材料二“樹立創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新思維能力，亦是自強不息精神的題中應(yīng)有之義”可知，北斗精神中的“自主創(chuàng)新、攻堅克難、追求卓越”是說在研究中要堅持獨立思考，秉持創(chuàng)新精神，不為苦難，不斷追求極致。這與材料一和材料二中對北斗精神的闡釋是一致的，因而可以說“北斗精神”體現(xiàn)了自強不息的精神。第20頁/共26頁（三16分）閱讀下面選文，完成下面小題。父母也會撒嬌喬凱凱①給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣，一問才知道母親感冒了，而且有一段時間了。提早下班回去看母親，母親半躺在沙發(fā)上看電視?！白撸遗隳闳メt(yī)院開點兒藥?！蔽疑焓秩ダ赣H。母親搖搖頭說：“我不想吃藥，你爸給我買了藥，太苦了?！薄傲妓幙嗫诼铮〔豢嘣趺茨苡行?？”我拿起一包藥遞給母親。本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃?！雹诔詡€藥怎么這么麻煩？有病不吃藥能好嗎？我有點急了，年紀(jì)大了還不重視身體，萬一有個三長兩短怎么辦？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”這兩個字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然——母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀?、巯氲酱?，我在母親身邊坐下，笑著說：“吃了藥才能好呀，這樣就有力氣跳廣場舞了，咱加把勁兒，爭取奪得廣場舞皇后的稱號，讓我爸有點危機感?！笨吹侥赣H忍不住笑了起來，我繼續(xù)說：“來，我?guī)湍愕贡?，趕快好起來給我做好吃的，我最喜歡你做的飯菜了。”母親點點頭，接過藥吃了下去。我不知道那藥是不是真的很苦，我只看到母親臉上露出了滿足幸福的笑容。④有一次父親做了一個小手術(shù)，出院后在家休養(yǎng)。想著父親已經(jīng)痊愈，再加上我工作忙，直到半個多月后才來到父母家。一見面，父親就跟我說：“我的傷口還是疼?！蔽翌D時緊張起來，難道傷口發(fā)炎了？沒愈合好？父親掀起衣服給我看他的傷口，傷口愈合得很好，連針眼都快看不見了?！盎謴?fù)得很好，沒事?！狈畔滦牡奈宜闪丝跉庹f。⑤過了一段時間，父親又跟我說：“傷口有時還是會疼，不會有什么事情吧？”父親的話讓我有點哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀，“我爸這是怎么回事，沒事老盼著自己有問題干嗎！”一轉(zhuǎn)身，我悄悄對著母親抱怨?！霸嚼显匠C情，別理他?！蹦赣H笑了笑說，“不過，你爸說他很享受你緊張地幫他查看傷口時的樣子?！雹弈赣H的話一下子提醒了我。父親是多么堅強的一個人，長這么大，我從來沒見父親喊過一次痛。記得有次父親帶我和哥哥上山玩，哥哥因為調(diào)皮，差點從山坡上滾下去，父親及時拉住了哥哥，自己卻扭傷了腳。等到家時，父親的腳面已經(jīng)腫得很高了。我和哥哥都很內(nèi)疚，父親卻說一點都不疼，還笑著逗我們玩。而現(xiàn)在父親卻在我面前“示弱”，這不是另一種撒嬌嗎？⑦其實，每個父母心里都住著一個會撒嬌的孩子。當(dāng)兒女一天天長大，臂膀變得堅強，能夠為自己甚至為家人遮風(fēng)擋雨時，父母心里潛藏的孩子似的天性就會激發(fā)出來。因為在他們眼里，你已經(jīng)成為他們最第21頁/共26頁信賴的依靠，他們也深信，你會像他們愛你那樣愛他們。他們愿意在你面前撒嬌，是想得到你的體貼、關(guān)愛和安慰，正如你小時候賴在父母懷里撒嬌，毫不設(shè)防地把自己的肚皮坦露出來，那是因為你知道，父母會給予你最周全的保護。⑧現(xiàn)在，該我們給父母以保護了，你準(zhǔn)備好了嗎？17.請根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。事件父母的表現(xiàn)“我”的態(tài)度母親生病吃藥搖搖頭說不想吃有點急①安慰母親、開心父親做了個小手術(shù)跟我說傷口疼②跟我說傷口有時還會疼③18.聯(lián)系上下文，從描寫方法角度賞析句子。想到“孩子”這兩個字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然——母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀！19.請簡析第⑥段在全文中的作用。20.文章以“父母也會撒嬌”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。21.文章結(jié)尾說“該我們給父母以保護了”，請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勛鳛樽优?，如果要保護父母，現(xiàn)在的我們可以怎么做?！炬溄硬牧稀繛貘f是一種通貌丑陋的鳥，人們覺得它不吉利而普遍厭惡它。但它們卻擁有一種值得我們?nèi)祟惙Q道的美德——據(jù)說這種鳥在母親年老體衰、不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親口中，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止?！敬鸢浮?7.①眼淚汪汪說藥太苦；②緊張；③哭笑不得18.運用心理、神態(tài)描寫，寫出我意識到母親是在向我撒嬌而吃驚的樣子，父母也會有脆弱的時候，也會想得到孩子的關(guān)照和體貼，表達我對母親的心疼與理解。19.插敘，使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)更加完整，回憶了父親年輕時的堅強，與現(xiàn)在父親的矯情形成對比，表現(xiàn)第22頁/共26頁父親撒嬌是想得到孩子的關(guān)愛和安慰。20.概括了文章的主要內(nèi)容；強調(diào)了父母也渴望兒女的體貼、關(guān)愛和安慰，奠定了全文的感情基調(diào)，暗示了文章的主題；作為文章的敘述的感情線索，貫穿全文；標(biāo)題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。21.材料中的烏鴉用反哺來報答母親的養(yǎng)育之恩現(xiàn)在的我們也應(yīng)當(dāng)理解父母、體諒他們的辛苦，生活中多幫助父母，做力所能及的事遇到問題主動溝通交流，樂于想辦法解決?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第一空，已知信息“母親生病吃藥”定位第①段，結(jié)合第①段句子“本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了：‘這藥真的很苦，我不想吃?！备爬椋耗赣H眼淚汪汪說藥太苦；第二空，已知信息“跟我說傷口疼”對應(yīng)第④段，結(jié)合第④段句子“我頓時緊張起來，難道傷口發(fā)炎了？沒愈合好？父親掀起衣服給我看他的傷口，傷口愈合得很好，連針眼都快看不見了”概括為：很緊張、看傷口第三空，已知信息“跟我說傷口有時還會疼”對應(yīng)第⑤段，結(jié)合第⑤段句子“父親的話讓我有點哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀”概括為：哭笑不得。【18題詳解】本題考查賞析重要語句?！巴蝗汇蹲×恕笔菍ξ业纳駪B(tài)描寫?！澳赣H現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀！”是對我的心理描寫。聯(lián)系句中的“她是在對我撒嬌呀”可知，我正是突然意識到母親是在向我撒嬌而吃驚的樣子?！搬屓弧币辉~表現(xiàn)了我心理上的變化，由不理解而突然理解了母親的行為是在向我撒嬌?！?9題詳解】本題考查段落作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方法作答。第⑥段運用了插敘?！坝浀眯r候父親帶我和哥哥上山玩，哥哥因為調(diào)皮，差點從山坡上滾下去，父親及時拉住了哥哥，自己卻扭傷了腳。等到家時，父親的腳面已經(jīng)腫得很高了。我和哥哥都很內(nèi)疚，父親卻說一點都不疼，還笑著逗我們玩”回憶了父親年輕時候是“我”和哥哥堅強的后盾，結(jié)合“而現(xiàn)在父親卻在我面前‘示弱’，這不是另一種撒嬌嗎？他是想得到女兒的關(guān)心和照顧呀”分析，與現(xiàn)在父親向“我”撒嬌示弱的行為形成對比，突出父親像個孩子似的撒嬌，是為了得到我們的關(guān)愛，插入這些情節(jié)使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)更加完整?！?0題詳解】本題考查對標(biāo)題的理解分析。記敘文題目的主要作用：①新穎，吸引讀者閱讀興趣；②點明主旨，概括文第23頁/共26頁章的主要內(nèi)容；③作為線索，貫穿全文；④語帶雙關(guān)，具有象征意義；⑤作為作者感情的出發(fā)點，奠定全文感情基調(diào)。解答時，在通讀全文的基礎(chǔ)上對標(biāo)題進行分析。結(jié)合第①段“給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣，一問才知道母親感冒了……我拿起一包藥遞給母親。本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了”、第②段“母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀”、第④段“有一次父親做了一個小手術(shù)……父親就跟我說：‘我的傷口還是疼’”、第⑤段“過了一段時間，父親又跟我說：‘傷口有時還是會疼……’”等內(nèi)容可知，文中記敘了年邁的父母向孩子撒嬌的幾件事，寫出父母對孩子們的依賴與依靠，體現(xiàn)了父母對孩子們的體貼與關(guān)愛。所以，“父母也會撒嬌”這個標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容；“父母也會撒嬌”強調(diào)了父母也渴望兒女的體貼、關(guān)愛，奠定了全文的感情基調(diào)，暗示了文章的主題；從結(jié)構(gòu)上來說，文章記敘母親吃藥怕疼，父親害怕傷口愈合不好而撒嬌的幾件事，表現(xiàn)了濃濃的親情，標(biāo)題是感情線索，貫穿全文；從表達效果上來說，“撒嬌”一般是小孩向大人撒嬌，而父母在我們印象中屬于無所不能的，而“父母也會撒嬌”這個標(biāo)題，新穎獨特，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！?1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展運用。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容，要運用議論性的語言，語言通順、有條理。結(jié)合文中的女兒很孝順父母，但是對父母的心理理解不夠，在父母生病之后，她意識到了父母在尋求自己的關(guān)注；材料中的烏鴉長大后盡心盡力地照顧年老的烏鴉作答即可。示例：理解父母，尊重父母的意見和想法；做一些讓父母高興、舒心的事，好好學(xué)習(xí)，努力工作；寬容父母的過錯；照顧好自己，不讓父母擔(dān)心。（四）名著閱讀（8分）名著閱讀，完成下面小題。片段一：昨天/我把自己關(guān)在/精神的牢房里/四面是灰色的高墻/沒有聲音/我沿著高墻/走著又走著/我的靈魂/不論白日和黑夜/永遠(yuǎn)的唱著/一曲人類命運的悲歌//昨天/我曾狂奔在/陰暗而低沉的天幕下的/沒有太陽的原野/到山巔上去/伏倒在紫色的巖石上/流著溫?zé)岬难蹨I/哭泣我們的世紀(jì)//現(xiàn)在好了/一切都過去了片段二：一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來/每一個浪都在它腳下/被打成碎末、散開……//它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……第24頁/共26頁22.請分析片段一中“太陽”這一意象的內(nèi)涵，體會詩人要表達的情感。23.片段二中“一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來”這句表面寫海浪，想一想，“海浪”象征了什么？“無休止”“撲”說明了什么？【答案】22.太陽象征光明，詩人贊美了太陽的純潔、美好、博大，表達了對美好光明的向往和追求。23.海浪象征了一切舊勢力，“無休止”“撲”這兩個詞是說反動勢力力