12023-2024學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷一.單項(xiàng)選擇題（每題只有一個正確選項(xiàng)；1-8題，每小題1.5分；9-12題，每小題1.5分；共20分）11.5分）堅(jiān)持“人與自然和諧共生”，“讓山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。下列有關(guān)環(huán)境問題說法正確的是()A．一氧化碳，二氧化碳，二氧化氮屬于空氣污染物，會導(dǎo)致酸雨B．空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，空氣質(zhì)量指數(shù)越大則空氣質(zhì)量越好C．合理使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣以防污染21.5分）《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．煮楻足火B(yǎng)．?dāng)刂耖诚碈．日曬成干D．覆簾壓紙31.5分）勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項(xiàng)目所涉及的化學(xué)知識正確的是()選項(xiàng)勞動項(xiàng)目化學(xué)知識A用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水C往自制凈水器內(nèi)放入活性炭活性炭可以軟化硬水D用酒精對圖書館的桌椅消毒酒精可以燃燒41.5分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()A．稱量一定量固體B．塞橡膠塞C．傾倒液體藥品D．滴加液體并反應(yīng)251.5分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是()A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動的結(jié)果B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小C．水銀溫度計汞柱液面上升——汞原子體積變大D．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒——分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同61.5分）正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是()A．H2O、H2、H2O2中都含有氫分子B．KCl、KClO3中氯元素的化合價不相同C．O：表示氧化鈣中，鈣離子帶兩個單位的正電荷D．3個鉀原子：K371.5分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中表示正確的是()A．物質(zhì)分類模型B．原子的構(gòu)成（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）D．自來水凈化模型81.5分）圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是()A．鋁原子中，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝核外電子數(shù)＝13B．鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98gC．圖乙中A與C的化學(xué)性質(zhì)相似D．圖乙中B、C、D對應(yīng)的元素與圖甲中的鋁元素都處于元素周期表中的第三周期392分）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。下列說法中正確的是()C．反應(yīng)前后原子種類改變D．甲中兩種物質(zhì)都屬于化合物102分）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能夠達(dá)到目的的是()A．檢查裝置氣密性B．測量空氣中氧氣含量出的氣體中CO2含量D．說明分子不停做無規(guī)則運(yùn)動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小112分）下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示錯誤的是()A．水的電解B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，圖中n元素C．向裝有一定量H2O2溶液的密閉容器中加入適量的MnO2D．以上硫元素的價類圖中，C點(diǎn)表示的物質(zhì)為三氧化硫4122分）下列均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略）。其中A和D在常溫常壓下為液體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，C為白色固體。以下說法正確的是A．反應(yīng)②除B外的另一個產(chǎn)物可燃，產(chǎn)生黃色火焰，點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純B．若E為淡黃色固體，物質(zhì)F是一種刺激性氣味氣體，會導(dǎo)致酸雨C．M是一種黑色粉末，可作所有反應(yīng)的催化劑D．實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)⑤制取氧氣，需在試管口塞適量棉花，防止固體進(jìn)入導(dǎo)管二．實(shí)驗(yàn)題（每空1分，文字表達(dá)式1.5分，共13分）137分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂，也是獲取化學(xué)知識的重要手段。實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣，回答相關(guān)問題。（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）測得裝置B收集的氧氣純度偏低，原因可能是（答一點(diǎn)即可）。（4）利用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法。（5）用過氧化氫溶液制取氧氣時，與D裝置相比較，E裝置的優(yōu)點(diǎn)是；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。5146分）科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)逐步認(rèn)識了水的組成，并在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開發(fā)出更多水對人類的作用。（1）1781年普利斯特里在干冷的玻璃瓶中裝入氫氣和空氣的混合氣體，然后用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水珠生成。同期，卡文迪許改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)氫氣在純氧中安靜地燃燒，生成物只有水。①寫出氫氣在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。②基于卡文迪許的實(shí)驗(yàn)，可得出的有關(guān)水的結(jié)論是（選填字母）。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的C.一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成（2）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通入一根紅熱的鐵質(zhì)槍管（高溫條件）將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）1800年，尼克爾森通過電解水獲得氫氣和氧氣。在圖2的水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液（硫酸鈉不參與反應(yīng)）進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。①加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，請寫出硫酸鈉中陰離子的符號。②由圖可知通過導(dǎo)線與b管連接的是電源的（填“正”或“負(fù)”）極。6三．工藝流程推斷（每空1分，共8分）158分）小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模仿自來水廠凈化過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：（1）山泉水中加入明礬的作用是。若經(jīng)過操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是（填序號）。A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損B.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（3）通過操作②可以除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為。（4）如圖是操作③的兩套裝置，兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器：改進(jìn)裝置的漏斗與原裝置的（填“b”、“c”或“d”）；裝置改進(jìn)后，下列說法正確的是（填序號）。A.同樣可以降低水的硬度B.冰塊與水的性質(zhì)完全相同C.比原裝置得到的蒸餾水更純D.利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水7四．計算題[每空1分，第（5）題4分，共9分]169分）每天飲用牛奶可補(bǔ)充人們對鈣等營養(yǎng)物質(zhì)的需求。牛奶中的鈣元素主要以磷酸鈣的形式存在，磷酸鈣的化學(xué)式為Ca3（PO4）2，某牛奶的標(biāo)簽如圖所示，請回答下列問題。（1）標(biāo)簽上的鈣指的是（填序號）。A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子（2）用化學(xué)用語填空：①磷酸鈣中磷元素的化合價；②3個鈣離子。（3）磷酸鈣的相對分子質(zhì)量。（4）磷酸鈣中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為。（5）每盒牛奶中至少含多少克磷酸鈣（計算結(jié)果保留到0.01g）？8一.單項(xiàng)選擇題（每題只有一個正確選項(xiàng)；1-8題，每小題1.5分；9-12題，每小題1.5分；共20分）11.5分）堅(jiān)持“人與自然和諧共生”，“讓山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。下列有關(guān)環(huán)境問題說法正確的是()A．一氧化碳，二氧化碳，二氧化氮屬于空氣污染物，會導(dǎo)致酸雨B．空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，空氣質(zhì)量指數(shù)越大則空氣質(zhì)量越好C．合理使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣以防污染【分析】A、根據(jù)空氣的污染和形成酸雨的氣體分析；B、根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)和空氣質(zhì)量的關(guān)系分析；C、根據(jù)合理使用化肥和農(nóng)藥能防止水體污染分析；D、根據(jù)加高煙囪排放廢氣不能將廢棄的兩分析?！窘獯稹拷猓篈、一氧化碳，二氧化氮屬于空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，一氧化碳，二氧化碳不會導(dǎo)致酸雨，故A說法不正確；B、空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，空氣質(zhì)量指數(shù)越小則空氣質(zhì)量越好，故B說法不正確；C、合理使用化肥和農(nóng)藥，防止水體污染，故C說法正確；D、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，不能減少廢氣的排放量，不可以防污染，故D說法不正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查的是環(huán)境污染的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行21.5分）《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．煮楻足火B(yǎng)．?dāng)刂耖诚碈．日曬成干D．覆簾壓紙【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、煮楻足火，是把碎料煮爛，使纖維分散，直到煮成紙漿，需要用火去煮，燃料燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。B、斬竹槌洗，砍下竹子置于水塘中浸泡，使纖維充分吸水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤。C、日曬成干，把壓到半干的紙膜一張張疊好，進(jìn)行曬干，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯9D、覆簾壓紙，將簾反復(fù)過去，使?jié)窦埪溆诎迳?，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。31.5分）勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項(xiàng)目所涉及的化學(xué)知識正確的是()選項(xiàng)勞動項(xiàng)目化學(xué)知識A用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水C往自制凈水器內(nèi)放入活性炭活性炭可以軟化硬水D用酒精對圖書館的桌椅消毒酒精可以燃燒【分析】A、緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)。B、根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)活性炭具有吸附性，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)酒精的性質(zhì)和用途，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用廚余垃圾自制花肥，廚余垃圾與空氣中的氧氣發(fā)生了不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)說法正確。B、清理家中魚缸并通入空氣，不是因?yàn)榭諝庵械难鯕庖兹苡谒諝庵械难鯕庋鯕獠灰兹苡谒?，在室溫下?L升水中只能溶解約30mL氧氣，故選項(xiàng)說法錯誤。C、往自制沖水器內(nèi)放入活性炭，是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?，能吸附異味和色素，故選項(xiàng)說法錯誤。D、用酒精對圖書館的桌椅消毒，是因?yàn)榫凭艽┻^細(xì)菌表面的膜，進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，使構(gòu)成細(xì)菌生命基礎(chǔ)的蛋白質(zhì)凝固，將細(xì)菌殺死，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握酒精的性質(zhì)和用途、活性炭具有吸附性、緩慢氧化等是正確解答本題的關(guān)鍵。41.5分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()A．稱量一定量固體B．塞橡膠塞C．傾倒液體藥品D．滴加液體并反應(yīng)【分析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g。B、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取10.05g固體，圖中所示操作錯誤。B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，手不能放在導(dǎo)管上，圖中所示操作錯誤。C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作正確。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；但不能在量筒內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，圖中所示操作錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。51.5分）宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是()A．自然界中水的天然循環(huán)——水分子不斷運(yùn)動的結(jié)果B．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子——水分子很小C．水銀溫度計汞柱液面上升——汞原子體積變大D．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒——分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同【分析】根據(jù)分子（或原子）的基本特征：分子（或原子）質(zhì)量和體積都很??；分子（或原子）之間有間隔；分子（或原子）是在不斷運(yùn)動的；同種的分子（或原子）性質(zhì)相同，不同種的分子（或原子）性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、自然界中水的天然循環(huán)，是水分子不斷運(yùn)動的結(jié)果，故選項(xiàng)解釋正確。B、一滴水中大約含有1.67×1021個水分子，是因?yàn)樗肿雍苄?，故選項(xiàng)解釋正確。C、水銀溫度計汞柱液面上升，是因?yàn)楣娱g隔變大，故選項(xiàng)解釋錯誤。D、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，是因?yàn)樗鼈兎肿訕?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不相同，故選項(xiàng)解釋正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握分子（或原子）的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子（或原子）的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。61.5分）正確使用和理解化學(xué)用語是重要的學(xué)科素養(yǎng)，下列說法正確的是()A．H2O、H2、H2O2中都含有氫分子B．KCl、KClO3中氯元素的化合價不相同C．O：表示氧化鈣中，鈣離子帶兩個單位的正電荷D．3個鉀原子：K3【分析】物質(zhì)是由元素組成，標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)表示元素的化合價，據(jù)以上分析進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈.H2O、H2、H2O2中都含有氫元素，不是氫分子，故錯誤；B.鉀元素為+1價，氧元素為﹣2價，根據(jù)化合價法則可知，KCl、KClO3中氯元素的化合價分別為﹣1、+5價，氯元素化合價不相同，故正確；C.數(shù)字2表示鈣元素的化合價為+2價，不是表示鈣離子帶兩個單位的正電荷，故錯誤；D.3個鉀原子可以表示為3K，故錯誤；故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。71.5分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中表示正確的是()A．物質(zhì)分類模型B．原子的構(gòu)成C．地殼中元素的含量D．自來水凈化模型（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的分類考慮；B、根據(jù)原子的組成考慮；C、根據(jù)地殼中元素含量多少考慮D、根據(jù)水的凈化考慮?！窘獯稹拷猓篈、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，故A說法正確；B、原子分為原子核和核外電子，原子核分為質(zhì)子和中子，故B說法錯誤；C、地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故C說法錯誤；D、靜置，沉降、過濾、吸附，是常用的自來水凈化水的方法，自來水凈化不包括蒸餾，故D說法錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)的分類，元素在地殼中的分布、置換反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系，以及知道原子的構(gòu)成，難度不大。81.5分）圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是()A．鋁原子中，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝核外電子數(shù)＝13B．鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98gC．圖乙中A與C的化學(xué)性質(zhì)相似D．圖乙中B、C、D對應(yīng)的元素與圖甲中的鋁元素都處于元素周期表中的第三周期【分析】元素周期表一格中信息：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角符號表示元素符號，中間漢字表示元素名稱，方格下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義：小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓篈、在原子中，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，而鋁元素的相對原子質(zhì)量27不是質(zhì)子數(shù)的2倍，即質(zhì)子數(shù)≠中子數(shù)，故A錯誤；B、相對原子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故B錯誤；C、A的核外只有一個電子層，該電子層上有2個電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；C的核外有三個電子層，最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中失去最外層的2個電子，二者化學(xué)性質(zhì)不相似，故C錯誤；D、B是鈉離子，鈉原子的核外有三個電子層，鎂原子和氬原子的核外均有三個電子層，鋁原子的核外也是三個電子層，因此圖乙中B、C、D對應(yīng)的元素與圖甲中的鋁元素都處于元素周期表中的第三周期，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。92分）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。下列說法中正確的是()C．反應(yīng)前后原子種類改變D．甲中兩種物質(zhì)都屬于化合物【分析】觀察反應(yīng)的微觀過程圖，分析反應(yīng)物、生成物，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題。【解答】解：A、變化Ⅰ為氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、變化Ⅰ為氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，是化學(xué)變化，變化Ⅱ、Ⅲ均屬于物理變化，故B錯誤；C、反應(yīng)前后原子種類不改變，故C錯誤；D、甲中兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)，故D錯誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力。102分）下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能夠達(dá)到目的的是()A．檢查裝置氣密性B．測量空氣中氧氣含量出的氣體中CO2含量D．說明分子不停做無規(guī)則運(yùn)動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小【分析】A、液柱上升，說明裝置不漏氣。B、紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量。C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。D、微觀粒子是不斷運(yùn)動的，顯堿性溶液能使酚酞變紅色。【解答】解：A、液柱上升，說明裝置不漏氣，故選項(xiàng)正確。B、紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計算出空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)正確。C、比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，應(yīng)該用澄清石灰水檢驗(yàn)，是因?yàn)槎趸寄苁钩吻迨宜儨啙?，故選項(xiàng)不正確。D、a處先于c處變紅色，說明說明分子不停做無規(guī)則運(yùn)動，還能說明相同條件下氨氣的密度比空氣小，故選項(xiàng)正確。故選：C。【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。112分）下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示錯誤的是()A．水的電解B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，圖中n元素C．向裝有一定量H2O2溶液的密閉容器中加入適量的MnO2D．以上硫元素的價類圖中，C點(diǎn)表示的物質(zhì)為三氧化硫【分析】A、根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2進(jìn)行分析；B、根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；C、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析；D、根據(jù)C點(diǎn)表示的物質(zhì)是+3價的硫的氧化物進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，故A正確；B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，所以圖中n點(diǎn)時，固體中含有錳、氧、氯、鉀四種元素，故B錯誤；C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以向裝有一定量H2O2溶液的密閉容器中加入適量的MnO2，壓強(qiáng)逐漸增大，然后不變，故C正確；D、C點(diǎn)表示的物質(zhì)是+3價的硫的氧化物，應(yīng)該是三氧化硫，故D正確。故選：B。【點(diǎn)評】本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題。122分）下列均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略）。其中A和D在常溫常壓下為液體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，C為白色固體。以下說法正確的是A．反應(yīng)②除B外的另一個產(chǎn)物可燃，產(chǎn)生黃色火焰，點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純B．若E為淡黃色固體，物質(zhì)F是一種刺激性氣味氣體，會導(dǎo)致酸雨C．M是一種黑色粉末，可作所有反應(yīng)的催化劑D．實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)⑤制取氧氣，需在試管口塞適量棉花，防止固體進(jìn)入導(dǎo)管【分析】A和D在常溫常壓下為液體，A在M的作用下生成B和D，B能使帶火星的木條復(fù)燃，則A是過氧化氫，M是二氧化錳，B是氧氣，D是水；C為白色固體，在二氧化錳的作用下能生成氧氣，則C是氯酸鉀；若E為淡黃色固體，氧氣和E反應(yīng)能生成F，則E是硫，F(xiàn)是二氧化硫；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓篈、由分析可知，反應(yīng)②是水通電分解生成氫氣和氧氣，則除氧氣外的另一個產(chǎn)物是氫氣，氫氣可燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純，故選項(xiàng)說法不正確。B、若E為淡黃色固體，氧氣和E反應(yīng)能生成F，則E是硫，F(xiàn)是二氧化硫，二氧化硫有刺激性氣味，大量排放會導(dǎo)致酸雨，故選項(xiàng)說法正確。C、由分析可知，M是二氧化錳，二氧化錳是一種黑色粉末，可作部分反應(yīng)的催化劑，故選項(xiàng)說法不正確。D、由分析可知，反應(yīng)⑤是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)⑤制取氧氣，不需在試管口塞適量棉花，故選項(xiàng)說法不正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。二．實(shí)驗(yàn)題（每空1分，文字表達(dá)式1.5分，共13分）137分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的靈魂，也是獲取化學(xué)知識的重要手段。實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣，回答相關(guān)問題。（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）測得裝置B收集的氧氣純度偏低，原因可能是（答一點(diǎn)即可）。（4）利用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法。（5）用過氧化氫溶液制取氧氣時，與D裝置相比較，E裝置的優(yōu)點(diǎn)是；寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式?！痉治觥浚?）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，說明是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來分析解答；（3）根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來分析解答；（4）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，氧氣具有助燃性來分析解答；（5）根據(jù)E裝置的特點(diǎn)來分析解答；根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳催化的條件下反應(yīng)生成水和氧氣來分析解答?！窘獯稹拷?）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺；（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，說明是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）測得裝置B收集的氧氣純度偏低，原因可能是未等導(dǎo)管口泡氣連續(xù)均勻放出時就開始收集，因?yàn)閯傞_始排出的是裝置內(nèi)的空氣；（4）利用裝置C收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣應(yīng)從m端通入，氧氣具有助燃性，則驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管n端，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿；（5）用過氧化氫溶液制取氧氣時，E裝置可以通過分液漏斗的活塞來控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)的速率，則E裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率，過氧化氫溶液在二氧化錳催化的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣。故答案為1）鐵架臺；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）未等導(dǎo)管口泡氣連續(xù)均勻放出時就開始收集；（4）將帶火星的木條放在導(dǎo)管n端，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿；（5）可以控制反應(yīng)的速率；過氧化氫水+氧氣?！军c(diǎn)評】本題較綜合的考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、收集氣體的方法、氧氣的驗(yàn)滿方法和文字表達(dá)式的書寫等知識，掌握相關(guān)知識才能正確解答。146分）科學(xué)家們通過實(shí)驗(yàn)逐步認(rèn)識了水的組成，并在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開發(fā)出更多水對人類的作用。（1）1781年普利斯特里在干冷的玻璃瓶中裝入氫氣和空氣的混合氣體，然后用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)瓶壁有水珠生成。同期，卡文迪許改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)氫氣在純氧中安靜地燃燒，生成物只有水。①寫出氫氣在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。②基于卡文迪許的實(shí)驗(yàn)，可得出的有關(guān)水的結(jié)論是（選填字母）。A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫元素和氧元素組成的C.一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成（2）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通入一根紅熱的鐵質(zhì)槍管（高溫條件）將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。（3）1800年，尼克爾森通過電解水獲得氫氣和氧氣。在圖2的水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液（硫酸鈉不參與反應(yīng)）進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。①加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，請寫出硫酸鈉中陰離子的符號。②由圖可知通過導(dǎo)線與b管連接的是電源的（填“正”或“負(fù)”）極?！痉治觥浚?）①根據(jù)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水進(jìn)行分析；②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變進(jìn)行分析；（2）根據(jù)水蒸氣和鐵在高溫的條件下生成四氧化三鐵和氫氣進(jìn)行分析；（3）①根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略進(jìn)行分析；②根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2進(jìn)行分析?！窘獯稹拷?）①氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水；②基于卡文迪許的實(shí)驗(yàn)，可得出的有關(guān)水的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，故選：B；（2）水蒸氣和鐵在高溫的條件下生成四氧化三鐵和氫氣，文字表達(dá)式為：水蒸氣+鐵四氧化三鐵+氫氣；（3）①加入少量硫酸鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉中陰離子的符號是S；②水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氧氣和氫氣的體積比是1：2，由圖可知通過導(dǎo)線與b管連接的是電源的正極。故答案為1）①氫氣+氧氣水；②B；（2）水蒸氣+鐵四氧化三鐵+氫氣；②正?！军c(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。三．工藝流程推斷（每空1分，共8分）158分）小明周末從鳳凰山帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模仿自來水廠凈化過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：（1）山泉水中加入明礬的作用是。若經(jīng)過操作①后，所得液體仍然渾濁，其原因可能是（填序號）。A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損B.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣（3）通過操作②可以除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為。（4）如圖是操作③的兩套裝置，兩套裝置中作用相當(dāng)?shù)膬x器：改進(jìn)裝置的漏斗與原裝置的（填“b”、“c”或“d”）；裝置改進(jìn)后，下列說法正確的是（填序號）。A.同樣可以降低水的硬度