2025年初一春季語(yǔ)文真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潸然淚下（shān）惟妙惟肖（xiāo）羈絆（jī）B.惟獨(dú)（wéi）勻稱（chèn）拾（shí）荒C.紈绔（kuà）拙劣（zhuō）感慨（kǎi）D.慰藉（jiè）紈绔（wán）挑（tiāo）戰(zhàn)2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)了如何與他人合作。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)交通安全教育。C.在老師的悉心指導(dǎo)下，他的作文水平有了顯著的提高和進(jìn)步。D.是否擁有豐富的知識(shí)，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要因素。3.古詩(shī)文填空。（1），關(guān)山度若飛。（2），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（3）《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)，學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)，其言論是：“，”。（4）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中描繪醉翁與眾人同樂(lè)的場(chǎng)景，表達(dá)與民同樂(lè)思想的名句是：“，”。4.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。面對(duì)突如其來(lái)的困難，他并沒(méi)有退縮，而是選擇了勇敢地接受挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)去克服它，最終取得了令人矚目的成績(jī)。他的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，他的行為真正詮釋了什么是“”的精神。二、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5～8題。甲庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí)，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”乙孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（）（2）奏刀騞然，莫不中音（）（3）未嘗見(jiàn)全牛也（）（4）因其固然（）6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？7.甲文中的庖丁認(rèn)為他技藝精湛的原因是什么？請(qǐng)用自己的話概括。8.乙文體現(xiàn)了孔子怎樣的思想？請(qǐng)結(jié)合你的理解談?wù)剬?duì)你學(xué)習(xí)的啟示。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第9～12題?！赌菢?shù)》（節(jié)選）它矗立著，像極了我記憶里的外婆。外婆也常這樣矗立在院心，只是她老，樹(shù)也老。外婆有外婆的規(guī)矩，樹(shù)有樹(shù)的法則。外婆的規(guī)矩是搖搖晃晃地勸阻我，樹(shù)的法則是沉默地為我擋風(fēng)。外婆的勸阻有時(shí)讓我不快，樹(shù)的擋風(fēng)卻總是讓我心安。春天，外婆用她粗糙的手撫摸我，樹(shù)用它的枝葉撫摸我。她的手溫暖，樹(shù)的枝葉也帶來(lái)暖意。夏天，外婆搖著蒲扇為我驅(qū)蚊，樹(shù)的濃蔭為我送爽。她的笑意清涼，樹(shù)的綠意也濃得化不開(kāi)。秋天，外婆給我講月亮上的故事，樹(shù)給我看滿樹(shù)的碩果。她的聲音溫柔，樹(shù)的金黃也耀眼。冬天，外婆裹緊我，樹(shù)垂下枝椏，像要擁抱我。外婆去世后，院里的那棵老樹(shù)似乎也老去了。它的枝干更加遒勁，它的葉子更加繁茂，但它再也不能像外婆那樣，用她那雙溫暖的手撫摸我了。它只能沉默地矗立著，用它的枝葉為我擋風(fēng)，用它的綠意慰藉我。如今，我已長(zhǎng)大成人，離開(kāi)了故鄉(xiāng)。那棵老樹(shù)依然矗立在院心，它見(jiàn)證了我童年的喜怒哀樂(lè)，也見(jiàn)證了我離開(kāi)故鄉(xiāng)的無(wú)奈與不舍。每當(dāng)我思念外婆，就會(huì)抬頭望向那棵樹(shù)，它在風(fēng)中搖曳，像外婆在對(duì)我招手。9.文章標(biāo)題是“那樹(shù)”，為什么作者又說(shuō)“它像極了我記憶里的外婆”？作者這樣寫(xiě)有什么用意？10.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？11.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“外婆”和“樹(shù)”各自有哪些特點(diǎn)？它們之間有什么相似之處？12.文章結(jié)尾寫(xiě)道：“每當(dāng)我思念外婆，就會(huì)抬頭望向那棵樹(shù)，它在風(fēng)中搖曳，像外婆在對(duì)我招手?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。四、作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作?！奥贰笔且粋€(gè)常見(jiàn)的字，它可以是實(shí)實(shí)在在的街道、小徑，也可以是抽象的歷程、方法、選擇。人生之路，學(xué)習(xí)之路，成長(zhǎng)之路……都充滿了探索與收獲。請(qǐng)以“路”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.C解析：A項(xiàng)，“肖”應(yīng)讀xiāo；B項(xiàng)，“拾”應(yīng)讀shí；D項(xiàng)，“紈绔”應(yīng)讀wán，“挑”在挑戰(zhàn)一詞中應(yīng)讀tiǎo。2.D解析：A項(xiàng)，成分贅余，“通過(guò)……使……”句式雜糅，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)，不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，刪去“不再”；C項(xiàng)，成分贅余，“提高和進(jìn)步”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“和進(jìn)步”。3.(1)萬(wàn)里江陵一日還(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)(3)溫故而知新可以說(shuō)是(4)人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也解析：第一空出自李白《早發(fā)白帝城》；第二空出自劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》；第三空出自《論語(yǔ)·為政》；第四空出自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》。4.自強(qiáng)不息解析：根據(jù)“面對(duì)突如其來(lái)的困難，并沒(méi)有退縮，而是選擇了勇敢地接受挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)去克服它”可知，此處應(yīng)填入形容面對(duì)困難不屈服、努力向上、永不懈怠的精神品質(zhì)的詞語(yǔ)?！白詮?qiáng)不息”指自己努力向上，永不懈怠，符合語(yǔ)境。二、古詩(shī)文閱讀5.(1)踩、踏(2)合乎、符合(3)完整(4)沿著它的本來(lái)的樣子解析：第（1）句意思是：手接觸的地方，肩膀依靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂?shù)牡胤?，嘩啦啦地響，刀刃騞地一聲落下，沒(méi)有不符合音律的。踦，用膝蓋頂。第（2）句意思是：演奏刀發(fā)出騞地一聲，沒(méi)有不合音律的。中，符合。第（3）句意思是：三年之后，就不再能看到完整的牛了。全，完整。第（4）句意思是：順著牛的自然結(jié)構(gòu)，砍入大的間隙，引導(dǎo)開(kāi)大的孔道，依照牛體本來(lái)的構(gòu)造。固然，本來(lái)的樣子，自然結(jié)構(gòu)。6.(1)手接觸的地方，肩膀依靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂?shù)牡胤?，嘩啦啦地響，刀刃騞地一聲落下，沒(méi)有不符合音律的。(2)有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是快樂(lè)的嗎？解析：第（1）句翻譯時(shí)要注意“所觸、所倚、所履、所踦”是“……的地方”，“向然、騞然”是擬聲詞，要保留，“中音”是符合音律。第（2）句翻譯時(shí)要注意“朋”指志同道合的人，“樂(lè)”是快樂(lè)。7.庖丁認(rèn)為他技藝精湛的原因是：他專注于“道”，而非僅僅停留在“技”的層面；他通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，從看見(jiàn)整個(gè)牛到只看見(jiàn)筋骨結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到用精神感知、超越視覺(jué)的境界；他順應(yīng)自然規(guī)律，不強(qiáng)行用技巧去處理困難之處。解析：根據(jù)甲文庖丁的回答“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣……依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”可知，庖丁強(qiáng)調(diào)自己追求的是超越技術(shù)的“道”，他順應(yīng)牛的天然結(jié)構(gòu)，避開(kāi)難點(diǎn)，因此技藝精湛。8.乙文體現(xiàn)了孔子提倡向他人學(xué)習(xí)，以及獨(dú)立思考、不因他人評(píng)價(jià)而動(dòng)搖的君子品格的思想。它啟示我們，學(xué)習(xí)要虛心，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有獨(dú)立判斷能力，保持內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。解析：根據(jù)乙文第一句，孔子認(rèn)為在與人交往中要善于向他人學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)改正自身。第二句說(shuō)明學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)，保持知識(shí)，同時(shí)也要有獨(dú)立人格，不因外界評(píng)價(jià)（人不知）而改變自己的心態(tài)（不慍），保持君子的風(fēng)度。三、現(xiàn)代文閱讀9.作者將樹(shù)比作外婆，是因?yàn)橥馄藕蜆?shù)都矗立在院中心，都給予“我”溫暖、支持和保護(hù)，都陪伴“我”度過(guò)童年時(shí)光。這樣寫(xiě)，運(yùn)用了類比手法，使文章更具感染力，突出了外婆在“我”心中的地位，表達(dá)了對(duì)外婆的深深懷念之情。解析：根據(jù)文章第一段“它矗立著，像極了我記憶里的外婆”和后面描述的樹(shù)和外婆都“矗立著”、“撫摸我”、“擋風(fēng)”、“送爽”、“慰藉我”等行為可知，樹(shù)和外婆在形象、功能和情感寄托上都有相似之處。這樣寫(xiě)，將無(wú)情的樹(shù)賦予了人的情感，使文章更加生動(dòng)，情感表達(dá)更深刻。10.運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法。排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，層層遞進(jìn)地描繪了外婆對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；比喻將外婆的愛(ài)比作溫暖的手、清涼的笑意、溫柔的聲音、耀眼的金黃，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外婆愛(ài)的形式和帶給“我”的感受，表達(dá)了對(duì)外婆的深切懷念。解析：劃線句子由四個(gè)分句組成，結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成排比。每個(gè)分句中都包含一個(gè)比喻：“她的手撫摸我”將外婆的手比作樹(shù)，“她的笑意清涼”將外婆的笑意比作樹(shù)的綠意，“她的聲音溫柔”將外婆的聲音比作樹(shù)的金黃，“她的金黃也耀眼”將外婆講故事的場(chǎng)景比作樹(shù)的金黃。這些比喻貼切地表達(dá)了外婆的愛(ài)以及這種愛(ài)給“我”帶來(lái)的感受。11.外婆的特點(diǎn)：慈愛(ài)（用溫暖的手撫摸）、善良（搖蒲扇驅(qū)蚊、講故事）、溫柔（聲音溫柔）、堅(jiān)強(qiáng)（裹緊“我”）、充滿活力（笑意清涼、聲音溫柔）。樹(shù)的特點(diǎn)：高大（矗立著）、茂盛（枝干遒勁、葉子繁茂）、提供蔭蔽（濃蔭送爽、擋風(fēng)）、帶來(lái)生機(jī)與慰藉（綠意耀眼、枝葉像擁抱）。它們的相似之處：都矗立在院中心；都給予“我”溫暖、關(guān)愛(ài)和蔭蔽；都陪伴“我”成長(zhǎng)；都具有生命力；都給“我”帶來(lái)心安和慰藉。解析：分析人物和事物特點(diǎn)，要結(jié)合文章中的具體描寫(xiě)。分析外婆，從“粗糙的手撫摸我”、“搖著蒲扇為我驅(qū)蚊”、“給我講月亮上的故事”、“裹緊我”等動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)中概括。分析樹(shù)，從“矗立著”、“枝干更加遒勁”、“葉子更加繁茂”、“濃蔭為我送爽”、“用它的枝葉為我擋風(fēng)”、“用它的綠意慰藉我”等描寫(xiě)中概括。它們的相似之處，是通過(guò)對(duì)兩者行為的對(duì)比分析得出的。12.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將搖曳的樹(shù)比作在招手的外婆，生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”對(duì)外婆的深切思念。樹(shù)是具體