黑龍江省大慶市實驗中學2026屆高二上生物期末達標檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．12月1日是世界艾滋病日。艾滋病是可防可控的，切斷其傳播途徑可達到有效預防的目的。下列不屬于艾滋病主要傳播途徑的是（）A.握手 B.性接觸C.血液 D.母嬰2．當肝臟細胞膜通透性增高或因組織壞死導致細胞破裂后，會有大量轉氨酶進入血漿，成為判斷肝臟功能的一項指標。下列關于內環(huán)境的敘述，錯誤的是（）A.轉氨酶進入血漿會使血漿滲透壓升高而導致組織水腫B.血漿中含有一些具有緩沖作用的離子，可維持血漿pH穩(wěn)定C.細胞代謝以及外界因素影響都會導致內環(huán)境的理化性質改變D.正常人體的體溫保持不變，會因年齡、性別等出現(xiàn)微小差異3．對于絕大多數(shù)生物來說，基因是具有遺傳效應的DNA片段。下列關于二倍體真核生物基因的描述，正確的是（）A.某生物組織中全部的mRNA反轉錄出的DNA包含該生物所有核基因B.基因表達的最終產(chǎn)物都是承擔細胞相應生命活動的蛋白質C.剛轉錄完成的RNA序列與結合到核糖體上的該基因的mRNA序列相同D.真核生物的基因在一定條件下可以在原核細胞中表達4．如圖是自然界中的某物質循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙依次是（）A.分解者、生產(chǎn)者、消費者 B.消費者、生產(chǎn)者、分解者C.分解者、消費者、生產(chǎn)者 D.生產(chǎn)者、消費者、分解者5．古人用“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發(fā)芽的美景。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關敘述錯誤的是（）A.生長素的極性運輸需要消耗能量B.生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側芽合成C.施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發(fā)育D.光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成6．產(chǎn)生促胰液素和促胰液素作用的部位分別是()A.胰腺和胰島 B.胰腺和小腸黏膜C.小腸黏膜和胰腺 D.小腸黏膜和胰島二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）每年6月26日是“國際禁毒日”近幾年的主題都是“健康人生，綠色無毒”。《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。長期使用毒品會使大腦的機能發(fā)生改變，可卡因（Cocaine）是一種已知的最容易上癮的物質之一，它可以通過調控多巴胺的含量水平刺激大腦皮層，并產(chǎn)生興奮和愉悅感。請據(jù)圖分析回答：（1）多巴胺為小分子化合物但仍以胞吐的方式釋放，其意義是________。（2）多巴胺作用完成后正常的去路是________，可卡因能夠增強并延長對大腦的刺激，而產(chǎn)生“快感”，由圖中信息分析可卡因的作用機理是________。（3）長期吸食可卡因機體可通過________調節(jié)減少【】________的數(shù)量。吸毒“癮君子”未吸食毒品時，大多伴有精神萎靡、四肢無力的癥狀，推測可能是其體內________（激素）的含量減少所致。吸毒者反復吸食毒品后，容易受細菌、病毒感染而患病，這事實說明吸毒還會損傷________。（4）為研究毒品海洛因的危害，將受孕7天的大鼠按下表隨機分組進行實驗，結果如下。對照組連續(xù)9天給予海洛因低劑量組中劑量組高劑量組活胚胎數(shù)/胚胎總數(shù)（%）100766555腦畸形胚胎數(shù)/活胚胎數(shù)（%）0335579腦中促凋亡蛋白Bax含量（ug·L-l）6．77．510．012．5以下分析合理的有________（選填序號）①對照組胚胎的發(fā)育過程中不會出現(xiàn)細胞凋亡②低劑量海洛因即可嚴重影響胚胎的正常發(fā)育③海洛因促進Bax含量提高會導致腦細胞凋亡④結果提示孕婦吸毒有造成子女智力障礙的風險8．（10分）用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示。請回答下列問題：（1）對酵母菌進行計數(shù)時，下列哪些操作會使計數(shù)結果偏小？__________①從靜置的培養(yǎng)液上部取樣②使用未干燥的血細胞計數(shù)板③計數(shù)前未對酵母菌進行臺盼藍染色④僅對計數(shù)室內的酵母菌進行計數(shù)（2）曲線a的增長呈______形，其種群數(shù)量增長最快的主要原因是_______。曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是____________。（3）酵母菌種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，此時的種群數(shù)量稱為_________。限制種群數(shù)量不再增長的環(huán)境因素有_______。（答出2點）（4）某小區(qū)蟑螂肆虐，居民深受其害。結合種群數(shù)量變化規(guī)律，請你為小區(qū)居民提出一條具體的防治建議并闡述原理：__________________________。9．（10分）下圖為血糖調節(jié)過程相關示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）據(jù)圖分析可知，刺激X應為_____________，激素Y應為________，該激素的生理作用為________________________。（2）圖中“刺激X→胰島B細胞→分泌激素Y→靶細胞”屬于________調節(jié)。與激素Y具有拮抗作用的激素是______________________。（3）臨床診療發(fā)現(xiàn)，某人體內存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與________________特異性結合，使________無法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會高于正常人。10．（10分）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應是___________，對芽的效應是_____________。圖中的兩條曲線表明，IAA作用的特點具有___________。（2）圖乙中b側生長素濃度___________（填“大于”“小于”或“等于”）a側，c側生長素濃度對莖生長的效應是___________。（3）單側光照射下，圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸發(fā)生在___________（填“A”或“B”）側。若用錫箔紙?zhí)鬃段，在單側光下胚芽鞘生長情況是___________。（4）研究發(fā)現(xiàn)，根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究生長素和乙烯的關系，科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的自變量是_________，因變量是_________。為了使實驗更科學嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在_________中，作為對照組。11．（15分）芬太尼是一種脂溶性較強的阿片類鎮(zhèn)痛藥，臨床上常用于手術麻醉、術后鎮(zhèn)痛，與一般鎮(zhèn)痛藥相比較，具有鎮(zhèn)痛作用強、起效速度較快的特點。芬太尼鎮(zhèn)痛的原理是：當其與神經(jīng)元上的阿片受體結合后，抑制Ca2+內流，導致突觸小泡無法與突觸前膜接觸，阻止痛覺沖動的傳遞，從而緩解疼痛。下圖是人體突觸結構的模式圖。請回答下列問題：（1）人體在受到一些強烈的傷害性刺激時，感受器會產(chǎn)生興奮，并將興奮傳至__________形成痛覺。在神經(jīng)細胞之間興奮傳遞過程中，受體1所在膜發(fā)生的信號轉變是__________。（2）上述突觸結構示意圖中，與芬太尼結合的阿片受體是圖中的______（選填“受體1”或“受體2）。（3）芬太尼能夠______（選填“提升”或者“降低”）呼吸中樞對CO2的敏感性，從而導致呼吸強度降低。（4）大腦中所有的血管都被內皮細胞形成的多層膜緊緊包裹，發(fā)揮屏障作用，從而阻擋細菌、病毒和其它有毒物質進入大腦。許多藥物不能突破屏障發(fā)揮作用，但是血管中芬太尼卻能夠突破屏障較快的發(fā)揮麻醉、鎮(zhèn)痛作用，原因是__________。（5）芬太尼還能夠促進K+外流，從而使得神經(jīng)細胞的靜息電位絕對值__________（選填“變大”或“減小”）（6）由材料可知Ca2+內流使得細胞內Ca2+濃度增加，從而能夠__________（選填“促進”或者“抑制”）神經(jīng)遞質的釋放。為驗證上述結論，某生物興趣小組利用Ca2+阻滯劑（能夠抑制神經(jīng)細胞膜上Ca2+通道的開放），進行了如下實驗。對照組：對突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激，檢測神經(jīng)遞質的釋放量。實驗組：向突觸小體內施加適量的Ca2+通道阻滯劑，對突觸前神經(jīng)纖維施加同等強度電刺激，檢測神經(jīng)遞質的釋放量。結果：若__________，就可以驗證上述結論。為進一步驗證上述結論，再設計一個實驗組：先向突觸小體內施加適量的Ca2+通道阻滯劑，再________，然后對突觸前神經(jīng)纖維施加同等強度電刺激，檢測神經(jīng)遞質的釋放量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播，因此與艾滋病人共同進餐、擁抱和握手、面對面聊天都不會傳播艾滋病，A符合題意。故選A。2、A【解析】內環(huán)境中各種理化性質和成分是相對穩(wěn)定的，當內環(huán)境中的成分出現(xiàn)變化時，表明機體的組織或細胞可能出現(xiàn)了問題。本題中轉氨酶在血漿中的含量是一定的，當轉氨酶的量增多時，可作為肝炎的一個診斷依據(jù)，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、轉氨酶進入血漿會使血漿滲透壓升高，組織液中的水更多進入血漿，故不會導致組織水腫，A錯誤；B、血漿中含有一些具有緩沖作用的離子，通過血漿中的緩沖物質（緩沖對）調節(jié)新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質，來保證血漿pH相對穩(wěn)定，B正確；C、體外環(huán)境的變化和體內細胞代謝活動的進行導致內環(huán)境的各種化學成分和理化性質不斷變化，C正確；D、不同人的體溫，會因年齡、性別等不同而存在微小差異，但總體保持相對穩(wěn)定，D正確。故選A。3、D【解析】基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質?；虮磉_包括轉錄和翻譯。轉錄過程主要在細胞核中進行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對的原則，合成相對應的RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程。【詳解】A、某生物組織中所含細胞可能只表達了一部分基因，全部的mRNA反轉錄出的DNA不一定包含該生物所有核基因，A錯誤；B、基因形成RNA以及RNA翻譯為蛋白質都是基因的表達，基因表達的最終產(chǎn)物不一定是承擔細胞相應生命活動的蛋白質，B錯誤；C、剛轉錄完成的RNA序列有mRNA、tRNA、rRNA等，不一定與結合到核糖體上的該基因的mRNA序列相同，C錯誤；D、真核生物的基因在一定條件下可以在原核細胞中表達，如可去除真核生物基因中的內含子序列，使其在原核生物中表達，D正確。故選D。4、D【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。【詳解】生產(chǎn)者（綠色植物）能進行光合作用吸收二氧化碳，也能進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者。甲、乙都有箭頭指向丙，表示甲乙的殘體都能被丙利用，因此丙是分解者，則乙是消費者，所以甲、乙、丙代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、消費者、分解者。故選D。5、B【解析】生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，即極性運輸，極性運輸屬于主動運輸。生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。【詳解】A、生長素的極性運輸屬于主動運輸，主動運輸需要消耗能量，A正確；B、生長素的合成部位主要為幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，細胞分裂素的合成部位主要是根尖，B錯誤；C、頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸?shù)竭_側芽部位，引起側芽部位生長素濃度過高，進而抑制側芽的生長，而外源多胺能抑制生長素的極性運輸，所以施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發(fā)育，C正確；D、光照、溫度等環(huán)境因素的變化，會引起植物體內產(chǎn)生包括植物激素合成在內的多種變化，D正確。故選B。6、C【解析】據(jù)題文的描述可知：該題考查學生對促胰液素發(fā)現(xiàn)的相關知識的識記和理解能力。【詳解】促胰液素是由小腸黏膜分泌的，其作用是促進胰腺分泌胰液，C正確，A、B、D均錯誤?！军c睛】本題借助科學發(fā)展史進行考查，這提醒我們：在平時的學習中除了要熟記并理解相關的基礎知識外，還要關注生物科學發(fā)展史上的重要事件。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）短時間內釋放大量神經(jīng)遞質使突觸后膜產(chǎn)生電位變化，有利于神經(jīng)沖動快速傳遞（2）①.通過多巴胺轉運體運回突觸前神經(jīng)元②.可卡因與多巴胺轉運體結合，阻止了多巴胺進入突觸前膜（或阻礙多巴胺的回收），導致突觸間隙中多巴胺含量增多（3）①.負反饋②.④多巴胺受體③.甲狀腺激素④.人體的免疫系統(tǒng)（或特異性免疫）（4）②③④【解析】分析示意圖可知：多巴胺合成后，貯存在結構①突觸小泡中；神經(jīng)遞質釋放依賴于突觸小泡的膜和突觸前膜融合，體現(xiàn)膜的流動性；當多巴胺釋放后，可與下一個神經(jīng)元突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜興奮?！拘?詳解】神經(jīng)遞質通過胞吐方式釋放的意義：在短時間內釋放大量神經(jīng)遞質，使突觸后膜產(chǎn)生電位變化，有利于神經(jīng)沖動快速傳遞?！拘?詳解】由圖可知，正常情況下，多巴胺發(fā)揮作用后可通過多巴胺轉運體運輸進入突觸小體，而可卡因與多巴胺轉運體結合，阻止了多巴胺進入突觸前膜，導致突觸間隙中多巴胺含量增多。多巴胺與多巴胺受體結合，導致突觸后膜持續(xù)性興奮，即延長對大腦的刺激，而產(chǎn)生“快感”?！拘?詳解】長期吸食可卡因，機體能通過減少多巴胺受體蛋白數(shù)量來緩解毒品刺激，導致突觸后膜對神經(jīng)遞質的敏感性降低，這是一種負反饋調節(jié)。甲狀腺激素能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，吸毒“癮君子”未吸食毒品時，精神萎靡，四肢無力，與體內甲狀腺激素含量減少有關。吸食可卡因的吸毒者容易受細菌、病毒感染而患病，原因是T細胞減少使特異性免疫受損。小問4詳解】①胚胎的發(fā)育過程中會出現(xiàn)細胞凋亡，細胞凋亡發(fā)生在發(fā)育的整個過程中，①錯誤；②由表格數(shù)據(jù)可以看出，低劑量海洛因使活胚胎數(shù)的比例降低，使腦畸形胚胎數(shù)的比例升高，所以低劑量海洛因可嚴重影響胚胎的正常發(fā)育，②正確；③Bax是促凋亡蛋白，海洛因促進Bax含量提高會導致腦細胞凋亡，③正確；④結果提示孕婦吸毒腦畸形胚胎比例和腦中促凋亡蛋白Bax含量增加，有造成子女智力障礙的風險，④正確。②③④合理?！军c睛】本題的知識點是突觸的結構和功能，興奮在神經(jīng)纖維素上的傳導與在神經(jīng)元之間的傳遞的特點，對于相關知識點的理解把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵。8、①.①②④②.J③.營養(yǎng)物質充足④.不更換培養(yǎng)液⑤.環(huán)境容納量(K值)⑥.營養(yǎng)物質不足、空間有限、有害物質積累增加⑦.適當采用化學（如蟑螂藥）或物理（如蟑螂粘板）的方法提高死亡率，降低蟑螂的種群數(shù)量；通過減少其獲得食物的機會（如保持廚房干凈衛(wèi)生、及時處理廚余垃圾），降低其環(huán)境容納量?！窘馕觥繐?jù)圖分析，該實驗的自變量是酵母菌培養(yǎng)液的更換時間間隔、培養(yǎng)時間，因變量是酵母菌數(shù)量，其中d曲線為對照組，其培養(yǎng)方式為不換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液更換頻率越高，有害代謝產(chǎn)物積累越少，營養(yǎng)越充足，種群生長越趨向于“J”型曲線?！驹斀狻浚?）①靜置條件下，酵母細胞大多凝聚沉淀在培養(yǎng)液的下部。如果從下部取樣，結果就會偏大；如果從上部取樣，結果就會偏小，①正確；②血細胞計數(shù)板洗滌后未經(jīng)干燥處理，而直接用于酵母菌的計數(shù)，酵母菌培養(yǎng)液被稀釋，實驗計數(shù)結果會偏小，②正確；③臺盼藍能將死細胞染成藍色，活細胞不會被染上顏色，若未對酵母菌進行臺盼藍染色，則計數(shù)時可能會將死亡酵母菌計算在內，結果會偏大，③錯誤；④用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，應計數(shù)小方格的內部和兩條邊及兩條邊夾角上的酵母菌，如僅對計數(shù)室內的酵母菌進行計數(shù)，則計數(shù)結果會偏小，④正確。故選①②④。（2）據(jù)圖分析，曲線a的增長呈J型，a曲線的酵母菌培養(yǎng)液更換的時間間隔最短，營養(yǎng)物質最豐富，所以其所示的種群數(shù)量增長最快。曲線d為對照組，其培養(yǎng)方式為不換培養(yǎng)液。（3）酵母菌種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定，此時的種群數(shù)量稱為環(huán)境容納量。限制種群數(shù)量不再增長的環(huán)境因素有營養(yǎng)物質不足、空間有限、有害物質積累增加等。（4）小區(qū)蟑螂肆虐，可以通過提高蟑螂的死亡率，即適當采用化學（如蟑螂藥）或物理（如蟑螂粘板）的方法降低蟑螂的種群數(shù)量；也可以降低其環(huán)境容納量，即通過減少其獲得食物的機會（如保持廚房干凈衛(wèi)生、及時處理廚余垃圾），來降低其數(shù)量?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗的相關知識點，能夠根據(jù)圖形找出實驗的自變量、因變量，能夠根據(jù)對照性原則分析d曲線的處理方法，進而結合題干要求分析答題。9、(1).血糖濃度高于正常水平(2).胰島素(3).促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低(4).體液(5).胰高血糖素和腎上腺素(6).胰島素受體(7).胰島素【解析】分析圖示，胰島B細胞產(chǎn)生胰島素，胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度。因此激素Y應為胰島素，刺激X應為血糖濃度高于正常水平?！驹斀狻浚?）胰島B細胞產(chǎn)生胰島素，降低血糖濃度。因此激素Y應為胰島素，刺激X應為血糖濃度高于正常水平。胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度。（2）圖中“刺激X→胰島B細胞→分泌激素Y→靶細胞”屬于體液調節(jié)。胰島素可降低血糖，胰高血糖素和腎上腺素可升高血糖，相互拮抗。（3）某人體內存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與胰島素受體特異性結合，使胰島素無法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會高于正常人。從免疫學的角度分析，此病屬于自身免疫病?！军c睛】本題考查了血糖平衡的調節(jié)過程的有關內容，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力，屬于對識記、理解層次的考查。10、(1).既不促進也不抑制(2).促進生長(3).兩重性(4).小于(5).促進生長(6).A(7).向光彎曲生長(8).生長素濃度(9).乙烯濃度(10).含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液【解析】生長素具有兩重性，一般情況下，低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素可以抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。由圖中可知，b點對應的生長素濃度表示根生長的最適宜的濃度，b點表示生長素對根作用的分界點和芽生長的最適宜濃度。不同器官對生長素濃度的需求不同，由題圖可知不同器官對生長素的敏感度：根>芽?！驹斀狻浚?）圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽的效應是促進生長；圖中的兩條曲線表明，IAA作用的特點是具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。（2）圖乙中由于受重力影響，使b側生長素濃度小于a側，d側生長素濃度小于c側；c側生長素濃度對莖生長的效應是促進生長導致莖背地生長。（3）單側光照射下，圖丙中燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，即A段；胚芽鞘感受單側光刺激的部位在尖端A段，所以若用錫箔紙?zhí)鬃段，在單側光下胚芽鞘生長情況仍是向光彎曲生長。（4）該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度。為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組?！军c睛】本題考查生長素的生理作用的相關知識點，要求學生理解并掌握生長素的兩重性與生長素的運輸?shù)南?/p>