膩科街小學(xué)開展四群教育工作實(shí)施方案_第1頁
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文檔簡介

膩科街小學(xué)開展四群教育工作實(shí)施方案一、實(shí)施背景隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)教育的要求越來越高。尤其是近些年來,隨著新冠疫情的爆發(fā),學(xué)生們的課程、生活、社交等方面都受到了很大的影響,使得學(xué)校的工作也面臨了更多的挑戰(zhàn)。為了更好地開展四群教育,促進(jìn)膩科街小學(xué)學(xué)生的全面發(fā)展,制定實(shí)施方案,是十分必要的。二、實(shí)施目標(biāo)1.建立各群體之間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)資源共享2.營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)美育3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新意識(shí)4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任意識(shí)三、實(shí)施措施1.善用各種資源,加強(qiáng)跨學(xué)科合作開展以自然科學(xué)為主的現(xiàn)場教學(xué)、講座、實(shí)驗(yàn)等公開課活動(dòng),借助各門學(xué)科教師的優(yōu)勢資源,引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新,深化學(xué)生的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.建立“膩科美育”文化品牌,加強(qiáng)學(xué)生的人文精神體驗(yàn)開設(shè)學(xué)科交叉融合的課程和活動(dòng),如語文、美術(shù)、音樂與科學(xué)結(jié)合的課程(例如動(dòng)物、植物的鳥鳴、清唱?jiǎng)〉龋?,讓學(xué)生在不同的教育領(lǐng)域得到全面發(fā)展。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力開展科技創(chuàng)新活動(dòng),搭建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,引導(dǎo)學(xué)生開展各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目,按照實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整策略,讓學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中逐步成長為具有獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題能力的人才。4.加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系開展各類社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、公益志愿服務(wù)活動(dòng)和科普普及活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,通過社會(huì)實(shí)踐,讓他們更好地理解科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,更好地了解社會(huì)實(shí)踐的意義。四、實(shí)施要求1.建立健全的工作機(jī)制制定科技創(chuàng)新、美育、體藝等方面的各項(xiàng)工作計(jì)劃,建立相關(guān)的考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)教育工作者、學(xué)生以及廣大家長積極參與到四群教育中來。2.做好課程模塊化設(shè)計(jì)根據(jù)教育部《中小學(xué)創(chuàng)新思維教育實(shí)施綱要》的要求,以學(xué)科為導(dǎo)向,設(shè)計(jì)具有明確目標(biāo)的課程,不斷深挖各學(xué)科的交叉點(diǎn),提高課程的實(shí)效性。3.保證實(shí)施的跟進(jìn)和評(píng)價(jià)工作對(duì)于各項(xiàng)工作的實(shí)施,要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)跟進(jìn),及時(shí)調(diào)整,及時(shí)評(píng)價(jià),并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生、教師、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),更好地推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。五、總結(jié)膩科街小學(xué)開展四群教育,是落實(shí)新時(shí)代教育方針的一項(xiàng)重大工程,旨在激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,推動(dòng)學(xué)生的多元化發(fā)展。各項(xiàng)措施的制訂

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