《人的性別決定》教案教學目標及教學重點、難點教學目標：【知識目標】1.描述染色體、DNA與基因的關(guān)系；2.說出人的性別是由性染色體決定的；3.概述人的染色體組成及性別遺傳的方式；【能力目標】1.運用人體性別決定的相關(guān)知識解釋生男生女幾率相等的原因。2.通過練習相關(guān)的檢測試題，提升對基礎(chǔ)知識和基本概念的總結(jié)、歸納和辨析的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.學習人類對染色體、DNA與基因的研究方法，認同科學研究是一個循序漸進的過程；2.關(guān)注性別決定原理解決問題的方法，感受生物學學科價值；3.認同我國人口普查工作的重要意義，認同制定人口政策是維護國家穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。教學重點：1.染色體、DNA與基因的關(guān)系2.人的性別決定過程教學難點：人的性別決定過程生男生女幾率相等教學過程(表格描述)教學環(huán)節(jié)主要教學活動設(shè)置意圖復習引入質(zhì)疑：新生命啟始于一個受精卵細胞，新生兒的性別是什么時候決定的？展示圖片：回顧新生命的形成經(jīng)歷了哪些主要階段？小結(jié)：遺傳物質(zhì)通過生殖細胞由親代傳遞給子代。復習回顧舊知識，理清學生認知難點：新生兒的性別是在受精時候就已經(jīng)決定。主要內(nèi)容一、染色體在親子代間的傳遞一、染色體在親子代間的傳遞1.果蠅體細胞染色體和生殖細胞染色體組成2.人的體細胞染色體和生殖細胞染色體組成小結(jié)：染色體在體細胞中成對，在生殖細胞中成單運用圖片和示意圖方式，幫助學生認識到染色體在體細胞中成對，在生殖細胞中成單，突破學生認知難點二、人的性別遺傳及染色體的組成二、人的性別遺傳及染色體的組成1.展示圖片：男女體細胞染色體組成，小結(jié)：23對染色體包括22對常染色體和1對性染色體2.人類的性別由性染色體決定，（1）辨析學生作業(yè)：對學生作業(yè)進行點評小結(jié)：親本在產(chǎn)生生殖細胞時，成對的染色體減半，父親產(chǎn)生生殖細胞：2種類型分別是：含Y染色體的精子，含X染色體的精子；母親產(chǎn)生生殖細胞：1種類型，含X染色體的卵細胞（2）解釋生男生女的幾率相等的原因子代的性別取決于與卵細胞結(jié)合的精子類型，各占50%

（3）展示圖片：分析6次人口普查中我國人口總數(shù)以及性別比呈現(xiàn)的趨勢以及2008-2014出生人口性別比呈現(xiàn)的趨勢以及與正常范圍直接存在差距的原因3.染色體的組成（1）展示圖片：人體性別的決定也是由基因決定的（2）圖片與練習：染色體、DNA、基因的關(guān)系4.展示圖片：展示不同生物性別決定方式不同利用圖片等方式幫助學生梳理重點基礎(chǔ)知識，通過測試題加深學生對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用，并對相關(guān)概念進行辨析。借助人口普查數(shù)據(jù)幫助學生理性分析，出生性別比增大可能的因素有哪些。認同我國人口普查工作的重要意義，認同制定人口政策是維護國家穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)。三、應(yīng)用性別決定原理解決問題的實例

三、應(yīng)用性別決定原理解決問題的實例

1.結(jié)合習題分析：通過性別決定原理控制危害柑橘果實的橘小實蠅的方法；2.結(jié)合習題分析：對蚊的預防取得一些有效性的做法。通過分析事例，學會綜合應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決實際的問題的方法。關(guān)注性別決定原理解決問題的方法，感受生物學學科價值；復習小結(jié)運用概念簡圖方式，幫助學生進行總結(jié)歸納。幫助學生對基礎(chǔ)知識進行總結(jié)歸納。綜合訓練一、選擇題1.下列生物技術(shù),不能改變生物體基因組成的一組是()①嫁接技術(shù)②雜交技術(shù)③扦插技術(shù)④組織培養(yǎng)技術(shù)⑤轉(zhuǎn)基因技術(shù)A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.①③④2.下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,正確的是()A.艾滋病(AIDS)的中文全稱為獲得性免疫缺陷綜合征,艾滋病患者是傳染源B.所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預防C.小華與流行性感冒患者密切接觸過,但沒有患流行性感冒,說明小華對流行性感冒的免疫是生來就有的D.給兒童接種卡介苗預防脊髓灰質(zhì)炎,屬于計劃免疫3.下列成語所描述的現(xiàn)象,與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是()A.老馬識途 B.作繭自縛 C.金蟬脫殼 D.蜻蜓點水4.下列預防遺傳病的措施,不合理的是()A.進行婚前檢查 B.開展遺傳咨詢 C.禁止近親結(jié)婚 D.加強體育鍛煉5.5月17日是世界高血壓日,2024年的主題是“精準測量,有效控制,健康長壽”。下列有關(guān)血壓、心血管疾病、安全用藥的敘述,正確的是()A.一般所說的血壓是指體循環(huán)的靜脈血壓B.高血壓病人應(yīng)遵醫(yī)囑服用降壓藥,血壓正常后立刻停藥C.高血壓對身體健康有重大危害,低血壓不會影響身體健康D.心血管健康的四大基石:合理膳食,適量運動,戒煙限酒,心理平衡6.非洲象有兩種:有牙象和無牙象。自然狀態(tài)下,有牙象多于無牙象,但因為偷獵者大量捕殺有牙象,長此以往,無牙象的數(shù)量越來越多。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.象的有牙和無牙是一對相對性狀 B.有牙、無牙的性狀主要由基因控制C.象為了不被捕殺,產(chǎn)生了無牙變異 D.無牙象數(shù)量增多是人工選擇的結(jié)果7.普通白色家兔的毛色不會隨環(huán)境溫度發(fā)生變化,但喜馬拉雅白色家兔的毛色可隨環(huán)境溫度發(fā)生變化。下列相關(guān)敘述合理的是()A.性狀的表現(xiàn)僅受外界環(huán)境條件的影響B(tài).性狀的變化僅是遺傳物質(zhì)改變引起的C.環(huán)境變化一定會引起遺傳物質(zhì)的改變D.性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果8.一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有絲蟲類的幼蟲——微絲蚴,乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲病。下列說法錯誤的是()A.甲是傳染源B.乙被叮咬前是易感人群,被叮咬后是傳染源C.微絲蚴是傳播途徑D.蚊子是絲蟲病的傳播途徑9.下列生物所獲得的變異性狀,不可遺傳的是()A.經(jīng)太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)性狀 B.經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高性狀C.經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級鼠體型大、生長迅速性狀 D.經(jīng)充足光照形成的小麥穗大粒飽性狀10.右圖表示脊椎動物的進化關(guān)系,下列敘述正確的是()A.甲類和乙類都只能生活在水中B.丙類體溫恒定,是兩棲動物C.丁類由古代的丙類進化而來D.鳥類結(jié)構(gòu)最復雜,因為可以飛行11.下列關(guān)于生物進化的認識,正確的是()A.化石是進化的唯一證據(jù) B.適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者淘汰C.變異性狀都有利于生存 D.生物體型由小向大進化12.下列屬于非特異性免疫的是()A.患過麻疹的人不會再患麻疹 B.白細胞吞噬侵入人體的病菌C.接種乙型肝炎疫苗可預防乙型肝炎 D.被狗咬傷后注射狂犬病疫苗13.人的棕眼和藍眼是由一對基因控制的。下圖表示一個家族眼色的遺傳情況。下列敘述錯誤的是()A.由個體3、4、10可推斷,棕眼是顯性性狀B.如果個體5和6再生一個孩子,孩子可能為藍眼C.個體3和4再生一個藍眼男孩的概率是1/4D.從含性染色體的類型來說,個體8會產(chǎn)生兩種類型的精子14.下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,正確的是()A.患病毒性肝炎的人屬于易感人群 B.兒童接種牛痘預防天花是控制傳染源C.甲狀腺是人體重要的免疫器官 D.有抗體參與的免疫屬于特異性免疫15.下列關(guān)于傳染病和免疫的說法,正確的是()A.吞噬細胞的吞噬作用和接種卡介苗預防結(jié)核病,都屬于特異性免疫B.加強鍛煉增強免疫力、搞好個人衛(wèi)生都是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑C.可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群D.免疫對人體總是有益的,人體的免疫功能越強越好二、非選擇題16.玉米是一種雌雄同株的植物,其頂端開雄花,中部開雌花。純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植(如下圖),結(jié)果如下表,請根據(jù)題意回答下列問題。性狀甜非甜甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(A)有有非甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒(B)無有(1)由圖可知,玉米的傳粉方式屬于。

(2)甜與非甜性狀中,是隱性性狀。

(3)用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則A株甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒的基因組成為。

(4)若將A株甜玉米果穗上所結(jié)的非甜玉米粒種下去,并控制條件讓它自花傳粉,所結(jié)的玉米粒共收獲了100粒,從理論上推測,非甜的應(yīng)有粒。

(5)A株玉米果穗上結(jié)出了非甜玉米粒,這種現(xiàn)象叫。

17.倉鼠因其憨態(tài)可掬、毛色豐富、便于飼養(yǎng)等特點深受人們的喜愛。請結(jié)合學過的生物學知識回答下列問題。(1)倉鼠的毛色是一種性狀,有“布丁”“銀狐”“三線”“紫倉”等不同表現(xiàn)形式,這在遺傳學上被稱為。

(2)某校生物興趣小組的同學研究了倉鼠毛色的遺傳情況,他們選用“三線”和“紫倉”作為親本,統(tǒng)計了不同親本組合(各20組)后代的性狀及數(shù)量,結(jié)果如下:組合親本性狀子一代性狀及個體數(shù)量三線/只紫倉/只1三線×三線12202紫倉×紫倉01193三線×三線9129①根據(jù)組合可以判斷,是顯性性狀。

②如果親本中有一方為“三線”,一方為“紫倉”,它們的后代中既有“三線”,又有“紫倉”,請判斷親本中“三線”的基因組成為(假設(shè)基因是H和h),這對倉鼠的后代中,出現(xiàn)“紫倉”的概率為。

③組合3中親本雙方的毛色相同,都為“三線”,后代中出現(xiàn)了“紫倉”,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫作。

(3)倉鼠主要吃堅果等植物性食物,其牙齒分為門齒和臼齒,從生物進化角度來看,這是的結(jié)果。

18.已知某禽流感的病原體是H5N1,科學家已研制出相應(yīng)的疫苗。疫苗在廣泛應(yīng)用之前必須進行動物實驗:將未感染過H5N1的一群健康小雞分為A、B兩組,實驗過程和結(jié)果如下圖所示。請回答有關(guān)問題。A組小雞健康生活正常生活↑↑注射H5N1疫苗注射H5N1↓B組小雞健康生活全部死亡(1)A組小雞20天后正常生活的原因是。B組小雞20天后死亡的原因是。若給A組小雞注射H5N1疫苗1天后注射H5N1,則A組小雞會,原因是

。

(2)給A組小雞注射H5N1疫苗以后,小雞體內(nèi)的細胞就會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

(3)在圖示的動物實驗中,設(shè)置B組小雞的作用是。

(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)(疫點周圍3平方千米)內(nèi)的家禽必須全部撲殺。這種做法屬于預防傳染病措施中的。

綜合訓練一、選擇題1.D2.A接種疫苗是預防傳染病的一項有效措施,但是并不是所有的傳染病都能通過接種疫苗來預防,如艾滋病目前還沒研制出疫苗,不能通過接種疫苗來預防。給兒童接種卡介苗可以預防結(jié)核病,屬于計劃免疫。3.A“老馬識途”說明了馬建立起了復雜反射?！白骼O自縛”是家蠶的幼蟲吐絲的過程?！敖鹣s脫殼”是蟬的幼蟲在發(fā)育的過程中蛻皮的現(xiàn)象?！膀唑腰c水”是指蜻蜓在水中產(chǎn)卵。4.D遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,加強體育鍛煉與預防遺傳病沒有關(guān)系。5.D6.C一開始就存在有牙和無牙的變異,變異是不定向的,不是象為了不被捕殺產(chǎn)生了無牙變異。7.D8.C微絲蚴是病原體。9.D經(jīng)充足光照形成的小麥穗大粒飽這一性狀是由環(huán)境決定的,遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化,所以這種變異是不可遺傳的。10.C通過圖示分析可知,甲代表魚類,乙代表兩棲類,丙代表爬行類,丁為哺乳類。魚類終生生活在水中;兩棲類幼體生活在水中,成體既可以生活在水中,又可以生活在陸地上;爬行類是真正的陸生脊椎動物,但體溫不恒定;哺乳動物結(jié)構(gòu)最復雜。11.B12.B13.C14.D患病毒性肝炎的人屬于傳染源,沒患病的人屬于易感人群。兒童接種牛痘預防天花屬于保護易感人群。免疫器官包括胸腺、脾和淋巴結(jié)等,不包括甲狀腺。15.C吞噬細胞的吞噬作用屬于非特異性免疫,接種卡介苗預防結(jié)核病屬于特異性免疫。加強鍛煉增強免疫力屬于保護易感人群,搞好個人衛(wèi)生是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑?？赡苤苯踊蜷g接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群。免疫是人體的一種防御功能,但人體的免疫功能過強時,會出現(xiàn)過敏反應(yīng)。二、非選擇題16.答案(1)異花傳粉(2)甜(3)Dd(4)75(5)變異17.解析(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。(2)①組合3“三線×三線,子代有紫倉”,符合“無中生有”現(xiàn)象,可知親代的“三線”為顯性性狀,子代中新出現(xiàn)的