2025年中職教育學(xué)（教育基礎(chǔ)理論）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）（總共20題，每題2分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.教育起源于人類的生產(chǎn)勞動，這一觀點(diǎn)是（）提出來的。A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說2.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會3.教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是（）。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力水平C.科技水平D.文化傳統(tǒng)4.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（）作出規(guī)定。A.社會價(jià)值B.個(gè)人價(jià)值C.素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.人才規(guī)格5.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A.德育B.勞動技術(shù)教育C.體育D.智育6.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表7.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學(xué)習(xí)能力8.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.平等關(guān)系B.上下關(guān)系C.道德關(guān)系D.教育關(guān)系9.學(xué)生的主體性最主要地體現(xiàn)在（）。A.自覺性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.發(fā)展性10.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（）。A.趨向于統(tǒng)一B.趨向于多樣化、個(gè)性化C.保持原來的基本結(jié)構(gòu)D.取消隱性課程11.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有差異性的認(rèn)識B.有個(gè)性的認(rèn)識C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識D.有基本的認(rèn)識12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.作業(yè)布置與批改13.班級授課制的實(shí)施在我國始于（）。A.唐代B.清末C.民國初期D.新中國成立14.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量15.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾16.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上17.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞?wù)咦憬銫.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊18.狹義的教育制度是指（）。A.國民教育制度B.社會教育制度C.高等教育制度D.學(xué)校教育制度19.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）。A.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)B.教育學(xué)C.心理學(xué)D.學(xué)校管理學(xué)20.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）（總共5空，每空2分，請將答案填在橫線上）1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和______。2.我國的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的______。3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教育專業(yè)素養(yǎng)和______。4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合和______。5.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程，其中，______是基礎(chǔ)，______是關(guān)鍵。（二）簡答題（共20分）（總共4題，每題5分，請簡要回答下列問題）1.簡述教育的文化功能。2.簡述教師的職業(yè)角色。3.簡述教學(xué)方法選擇的依據(jù)。4.簡述班級管理的功能。（三）論述題（共15分）（請闡述自己的觀點(diǎn)，論述要全面、有條理，字?jǐn)?shù)不少于300字）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。（四）材料分析題（共15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：在一次課堂上，老師讓學(xué)生分組討論一個(gè)問題：“如果世界上沒有了電，我們的生活會變成什么樣？”學(xué)生們積極發(fā)言，有的說晚上會一片漆黑，有的說無法看電視、玩電腦，有的說很多電器都不能用了……老師對學(xué)生們的回答進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考電對人類社會發(fā)展的重要性。問題：請從教學(xué)方法的角度分析該老師的教學(xué)行為。（150字左右）（五）案例分析題（共20分）閱讀以下案例，回答問題。案例：某班有一位學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績較好，但在最近的一次考試中成績大幅下降。老師了解到該學(xué)生在考試前幾天家里發(fā)生了一些事情，導(dǎo)致他心情煩躁，無法集中精力復(fù)習(xí)。老師找該學(xué)生談話，安慰他，幫助他調(diào)整心態(tài)，并給他制定了一些復(fù)習(xí)計(jì)劃。在老師的關(guān)心和幫助下，該學(xué)生在接下來的考試中成績又恢復(fù)到了原來的水平。問題：請分析該老師的做法體現(xiàn)了哪些德育原則？（150字左右）答案：1.D2.B3.A4.A5.A6.C7.B8.A9.C10.B11.C12.B13.B14.B15.D16.A17.D18.D19.B20.B填空題答案：1.教育影響2.社會主義建設(shè)者和接班人3.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)4.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一5.知；行簡答題答案：1.教育的文化功能包括：傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.教師的職業(yè)角色包括：傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者角色；朋友角色；研究者角色。3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)包括：教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；學(xué)生特點(diǎn)；教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。4.班級管理的功能包括：有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；有助于維持班級秩序，形成良好的班風(fēng)；有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。論述題答案：可從激發(fā)好奇心和求知欲、培養(yǎng)發(fā)散思維、鼓勵直覺思維、培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性等方面闡述，聯(lián)系實(shí)際舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。材料分析題答案：該老師采用了討論法。通過讓學(xué)生分組討論問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能