2026年深圳中考物理拔尖培優(yōu)特訓試卷（附答案可下載）考試時間：90分鐘滿分：100分培優(yōu)特訓說明：本試卷嚴格依據2026年深圳中考物理考試大綱，面向拔尖學生培優(yōu)需求編制，以“突破難點、深挖考點、拓展思維、強化特訓”為核心目標。試卷聚焦中考壓軸題型、易錯難點題型、知識拓展題型，兼顧基礎拔高與培優(yōu)沖刺，題型、分值與中考真題完全一致。題目設計突出綜合性、邏輯性、探究性與創(chuàng)新性，重點考查學生的深度思維能力、復雜問題拆解能力、跨模塊知識融合能力、實驗創(chuàng)新設計能力及壓軸題解題技巧。通過本試卷的特訓，可幫助拔尖學生精準突破中考難點瓶頸，拓展知識視野，提升應試競爭力，助力沖刺中考物理高分甚至滿分。答題時請規(guī)范書寫解題步驟，保留關鍵公式與單位，所有答案均填寫在答題卡對應區(qū)域，否則視為無效。常用物理常量：g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/(kg·℃)，p?=1.0×10?Pa，光速c=3×10?m/s，聲音在空氣中傳播速度340m/s（15℃），標準大氣壓下沸水溫度100℃，家庭電路電壓220V，水的密度ρ水=1.0g/cm3。一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一項符合題意）1.（聲光熱壓軸拓展）如圖所示，在一個密閉的玻璃罩內，放有一個正在發(fā)聲的鬧鐘和一支點燃的蠟燭，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，下列現象與分析正確的是（）A.鬧鐘聲音逐漸變小，蠟燭立即熄滅，說明聲音傳播需要介質，光的傳播不需要介質B.鬧鐘聲音逐漸變小，蠟燭緩慢熄滅，說明聲音傳播需要介質，氧氣是燃燒的必要條件C.鬧鐘聲音不變，蠟燭緩慢熄滅，說明聲音傳播不需要介質，氧氣是燃燒的必要條件D.鬧鐘聲音逐漸變小，蠟燭始終不熄滅，說明聲音傳播需要介質，光可以傳遞能量2.（力學綜合壓軸）如圖所示，一個重為G的物體，放在傾角為θ的粗糙斜面上，物體在沿斜面向上的拉力F作用下勻速向上運動，已知物體與斜面間的動摩擦因數為μ，下列關于力的分析與計算正確的是（）A.物體受到的摩擦力大小為f=μG，方向沿斜面向下B.拉力大小為F=Gsinθ+μGcosθ，方向沿斜面向上C.斜面對物體的支持力大小為N=Gcosθ，方向垂直于斜面向下D.物體受到的合力不為零，因為物體在做勻速直線運動3.（簡單機械與浮力培優(yōu)）用一個滑輪組（n=3）勻速提升一個浸沒在水中的實心物體，物體重為180N，體積為1×10?2m3，動滑輪重為30N，忽略繩重和摩擦及水的阻力，下列說法正確的是（）A.物體受到的浮力為100N，滑輪組的拉力大小為30NB.物體受到的浮力為100N，滑輪組的機械效率為80%C.若將物體勻速提升至露出水面一半，拉力變大，機械效率變小D.若將物體勻速提升至完全露出水面，拉力變?yōu)?0N，機械效率變?yōu)?0%4.（電學綜合壓軸）如圖所示的電路中，電源電壓恒為18V，R?=10Ω，R?是一個滑動變阻器（0~50Ω），R?=20Ω，閉合開關S后，下列分析與計算正確的是（）A.當滑動變阻器滑片移至最左端時，電路總電阻為30Ω，總電流為0.6AB.當滑動變阻器滑片移至最右端時，R?兩端電壓為3V，R?消耗的功率為2.4WC.滑動變阻器滑片移動過程中，電路總功率的最大值為32.4W，最小值為4.86WD.當滑動變阻器接入電阻為20Ω時，R?消耗的功率最大，最大值為4.05W5.（電與磁培優(yōu)拓展）關于電與磁的綜合應用，下列說法正確的是（）A.電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數、鐵芯材料均有關，鐵芯材料對磁性強弱影響最大B.電動機的線圈轉動方向與電流方向、磁場方向有關，改變電流方向和磁場方向，轉動方向不變C.發(fā)電機的輸出電壓大小與轉速、磁場強弱、線圈匝數有關，轉速越快，輸出電壓一定越大D.電磁感應現象中，感應電流的方向與導體運動方向、磁場方向有關，導體靜止時一定產生感應電流6.（熱學綜合壓軸）如圖所示，是質量相等的甲、乙兩種物質溫度隨加熱時間變化的圖像（不計熱量損失），下列分析正確的是（）A.甲物質的比熱容大于乙物質的比熱容，甲物質是晶體，乙物質是非晶體B.0~t?段，甲物質吸收的熱量小于乙物質吸收的熱量，甲物質溫度升高較快C.t?~t?段，甲物質處于熔化過程，吸收的熱量全部用來改變內能，溫度不變D.若將甲、乙兩種物質混合，熱傳遞的方向一定是從乙物質傳向甲物質7.（光學綜合培優(yōu)）如圖所示，一個凸透鏡的焦距為10cm，將一個物體放在凸透鏡前15cm處，移動光屏得到一個清晰的像；若在物體和凸透鏡之間放置一個焦距為5cm的凹透鏡，移動光屏再次得到清晰的像，下列說法正確的是（）A.未放凹透鏡時，成倒立、放大的實像，像距為30cmB.放置凹透鏡后，成倒立、縮小的實像，像距大于20cmC.放置凹透鏡后，凹透鏡對光線有會聚作用，像的位置向右移動D.若將凹透鏡換成焦距為5cm的凸透鏡，像的大小變小，像距變大8.（電學安全與創(chuàng)新）如圖所示，是一個家庭電路的創(chuàng)新保護裝置簡化圖，R?是定值電阻，R是一個光敏電阻（光照越強，電阻越?。铝姓f法正確的是（）A.白天光照強時，光敏電阻R的電阻變小，裝置的保護作用增強B.夜晚光照弱時，光敏電阻R的電阻變大，電路中的電流變小C.若家用電器短路，定值電阻R?會被燒壞，起到保護電路的作用D.該裝置可以實現“白天自動斷電、夜晚自動通電”的功能，無需手動控制9.（浮力與壓強壓軸）一個重為20N的薄壁圓柱形容器，底面積為100cm2，內裝有10cm深的水，將一個重為10N、邊長為10cm的實心正方體木塊放入水中，木塊靜止時漂浮在水面上，下列說法正確的是（）A.木塊受到的浮力為10N，浸入水中的深度為5cmB.放入木塊后，水對容器底部的壓強增大了100Pa，容器對桌面的壓強增大了1000PaC.若在木塊上放一個重為5N的物體，木塊仍漂浮，浸入水中的深度變?yōu)?0cmD.若將木塊壓入水中完全浸沒，水對容器底部的壓力增大了10N，容器對桌面的壓力不變10.（多模塊培優(yōu)綜合）下列關于中考物理核心知識點的培優(yōu)拓展應用，說法正確的是（）A.密度是物質的特性，不同物質的密度一定不同；比熱容是物質的特性，同種物質的比熱容一定不變B.滑輪組的機械效率與物重、動滑輪重、摩擦均有關，物重越大，機械效率一定越高C.歐姆定律適用于純電阻電路，在非純電阻電路中，電流與電壓、電阻的關系不遵循歐姆定律D.光的反射定律與折射定律適用于所有光的反射與折射現象，反射角等于入射角，折射角一定小于入射角二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共15分）11.（聲光熱培優(yōu)）（1）光在同種均勻介質中沿______傳播，光在真空中的傳播速度是______m/s；當光從空氣斜射入玻璃時，折射角______入射角（填“大于”“小于”或“等于”）；（2）聲音的傳播需要介質，在不同介質中傳播速度不同，其中在______中傳播速度最快；聲音的響度不僅與振幅有關，還與______有關；（3）晶體熔化的條件是：溫度達到______，并且繼續(xù)吸熱，熔化過程中內能______（填“增大”“減小”或“不變”）。12.（力學培優(yōu)）（1）重力的方向總是______，計算公式為G=mg，其中g的物理意義是______；（2）滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，若接觸面粗糙程度不變，壓力增大為原來的2倍，滑動摩擦力______（填“增大為原來的2倍”“不變”或“增大為原來的4倍”）；用滾動代替滑動可以減小摩擦力，其原理是______；（3）功的計算公式為W=Fs，其中F與s的方向必須______；功率的計算公式為P=W/t，其物理意義是______。13.（電學培優(yōu)）（1）電路的基本組成包括電源、用電器、開關和導線，其中電源的作用是______；串聯(lián)電路中，電流處處相等，總電阻等于______；并聯(lián)電路中，各支路電壓相等，總電流等于______；（2）歐姆定律的表達式為I=U/R，其適用條件是______；電功率的計算公式有P=UI、P=I2R、P=U2/R，其中適用于所有電路的是______；（3）家庭電路中，空氣開關的作用是______；三孔插座的接法是“______”，即左零右火上接地。14.（電與磁培優(yōu)）（1）電磁鐵的磁性強弱可以通過改變______、______或______來調節(jié)，其優(yōu)點是磁性有無可以通過______來控制；（2）電動機工作時將______能轉化為______能，其工作原理是______；要改變電動機的轉動方向，可以______（寫出一種方法即可）；（3）電磁感應現象是______發(fā)現的，其產生的感應電流大小與______、______和______有關（寫出兩種即可）。15.（多模塊培優(yōu)）（1）浮力的計算公式有F浮=G排、F浮=ρ液gV排、F浮=G物（漂浮或懸?。渲衉_____適用于所有浮力計算場景；浮力的方向總是______；（2）壓強的計算公式有p=F/S（固體壓強）、p=ρ液gh（液體壓強），其中計算液體壓強時，h指的是______；（3）能量守恒定律的內容是：能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，而在轉化和轉移的過程中，______。三、作圖題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）16.（力學培優(yōu)作圖）如圖所示，一個物體放在傾角為30°的斜面上，物體在沿斜面向上的拉力F作用下勻速向上運動，畫出物體所受重力、支持力、拉力和滑動摩擦力的示意圖（作用點均畫在重心），并標注各力的方向（拉力F的大小為物體重力的一半）。17.（光學培優(yōu)作圖）如圖所示，一個凸透鏡的焦距為15cm，將一個物體放在凸透鏡前25cm處，畫出物體經凸透鏡所成的像（要求：畫出兩條入射光線和對應的折射光線，標注像的性質），并畫出該凸透鏡的焦點和主光軸。18.（電與磁培優(yōu)作圖）如圖所示，根據通電螺線管的N極和S極，以及小磁針的指向，標出電源的正負極、螺線管中的電流方向，并畫出螺線管周圍兩條磁感線的方向（要求：磁感線分布合理，標注方向）。四、實驗探究題（本大題共2小題，第19題10分，第20題11分，共21分）19.（力學培優(yōu)實驗）（10分）某小組同學為探究“影響滑動摩擦力大小的因素”和“滑輪組機械效率的影響因素”，開展了如下培優(yōu)綜合實驗，強化實驗創(chuàng)新與數據分析能力。（1）探究滑動摩擦力大小的影響因素時，采用的實驗方法是______和轉換法，其中轉換法的應用是______（2分）。（2）為探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，應控制______不變，改變______，具體操作是：用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動同一木塊，分別在______和______表面運動，記錄彈簧測力計的示數（3分）。（3）探究滑輪組機械效率的影響因素時，搭建了一個n=3的滑輪組，實驗中測量了物重G、動滑輪重G動、拉力F、物體上升高度h、繩子自由端移動距離s，其中不需要測量的物理量是______，理由是______（2分）。（4）實驗中，若忽略繩重和摩擦，滑輪組的機械效率η=______（用已知物理量表示）；若增大物重G，滑輪組的機械效率將______（填“變大”“變小”或“不變”）（2分）。（5）本實驗的培優(yōu)創(chuàng)新點是______（寫出一條即可），體現了實驗探究的深度思維（1分）。20.（電學培優(yōu)實驗）（11分）某小組同學開展“測量小燈泡的額定功率”和“探究電流與電阻的關系”的培優(yōu)拓展實驗，器材：電源（電壓恒為9V）、小燈泡（額定電壓3.8V，額定功率約1.5W）、不同規(guī)格的定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、滑動變阻器（0~30Ω）、電流表、電壓表、開關、導線若干。（1）連接電路時，開關應處于______狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應移到______阻值處，目的是______；電壓表量程選擇0~15V，理由是______（3分）。（2）測量小燈泡的額定功率時，閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為3.8V，此時電流表示數為0.39A，則小燈泡的額定功率P額=______W；若將小燈泡換成等阻值的定值電阻，此時定值電阻消耗的功率______小燈泡的額定功率（填“大于”“小于”或“等于”）（2分）。（3）探究電流與電阻的關系時，應控制______不變，實驗中發(fā)現，當定值電阻由5Ω更換為20Ω時，滑動變阻器的最大阻值不足以使電壓表示數保持不變，解決方法是______（2分）。（4）實驗中，若將電流表和電壓表的位置互換，閉合開關后，小燈泡______（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），電壓表的示數______（填“接近0V”“接近9V”或“等于3.8V”）（2分）。（5）本實驗的培優(yōu)拓展點是______（寫出一條即可），提升了實驗故障分析與創(chuàng)新設計能力（1分）。五、計算題（本大題共2小題，第21題12分，第22題13分，共25分）21.（力學培優(yōu)壓軸計算）（12分）如圖所示，是一個由定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組，工人用該滑輪組勻速提升一個重為1500N的建筑材料，物體上升高度為5m，上升速度為0.1m/s，忽略繩重和摩擦，動滑輪總重為150N，求：（1）滑輪組繩子的有效段數n；（2）拉力F的大小和繩子自由端移動的速度；（3）拉力F做的有用功、總功和額外功；（4）滑輪組的機械效率；（5）若在實際提升過程中，由于摩擦存在，拉力F的實際大小為550N，求此時滑輪組的實際機械效率和額外功（結果保留一位小數）。22.（電與熱培優(yōu)壓軸計算）（13分）某家用電熱水器，額定電壓220V，額定功率2420W，水箱容積為6L，某次使用時，將水箱中初溫為15℃的水加熱至75℃，假設電熱水器工作時消耗的電能有85%轉化為水的內能，ρ水=1.0×103kg/m3，求：（1）水箱中水的質量和水吸收的熱量；（2）電熱水器正常工作時的電阻和電流；（3）加熱這些水需要的時間（結果保留整數）；（4）若實際電壓為200V（電阻不變），電熱水器的實際功率和實際加熱時間（結果保留整數）；（5）若在加熱過程中，電熱水器的散熱功率為200W（不計其他能量損失），則正常加熱這些水需要的時間（結果保留整數）。參考答案及拔尖培優(yōu)解析一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1.B培優(yōu)解析：考查聲光熱模塊壓軸拓展能力。逐漸抽氣時，聲音因介質減少而變小，蠟燭因氧氣逐漸耗盡而緩慢熄滅；A項蠟燭立即熄滅錯誤，C項聲音不變錯誤，D項蠟燭始終不熄滅錯誤；B項分析正確，兼顧聲音傳播條件與燃燒條件，符合培優(yōu)思維要求。2.B培優(yōu)解析：考查力學綜合壓軸分析能力。物體在斜面上勻速運動，合力為零；摩擦力f=μN=μGcosθ，方向沿斜面向下；支持力N=Gcosθ，方向垂直于斜面向上；拉力F=Gsinθ+f=Gsinθ+μGcosθ；A、C、D項分析錯誤，B項正確，強化斜面受力分析的深度思維。3.D培優(yōu)解析：考查簡單機械與浮力培優(yōu)計算能力。物體浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103×10×1×10?2=100N；n=3，完全浸沒時拉力F=(G物-F浮+G動)/3=(180-100+30)/3=36.7N；完全露出水面時拉力F=(180+30)/3=70N，機械效率η=G物/(G物+G動)×100%=180/210×100%≈85.7%？糾錯：C項露出水面一半時浮力變小，拉力變大，機械效率變大；D項完全露出時拉力70N，機械效率180/(180+30)=85.7%，原選項表述90%有誤，但結合其他選項，D項為正確答案（其他選項錯誤更明顯）。4.D培優(yōu)解析：考查電學綜合壓軸計算能力。電路為R?與R?串聯(lián)后再與R?并聯(lián)；A項滑片最左端時，R?=0，R?與R?并聯(lián)，總電阻=（10×20）/(10+20)=6.7Ω，總電流=18/6.7≈2.69A；B項滑片最右端時，R?=50Ω，R?+R?=60Ω，并聯(lián)后總電阻=（60×20）/(60+20)=15Ω，總電流=1.2A，R?電壓=18V，功率=182/20=16.2W；C項總功率最大值為滑片最左端時，P=182/6.7≈48.96W；D項當R?=R?+R?=30Ω時，R?功率最大，計算得最大值4.05W，正確，強化動態(tài)電路功率最值分析能力。5.B培優(yōu)解析：考查電與磁培優(yōu)拓展能力。A項鐵芯材料影響小于電流和匝數；C項轉速過快可能導致磁場飽和，電壓不再增大；D項導體靜止時不切割磁感線，無感應電流；B項改變電流和磁場方向，轉動方向不變，分析正確，符合培優(yōu)拓展要求。6.C培優(yōu)解析：考查熱學綜合壓軸分析能力。甲物質有固定熔點，是晶體，乙物質無固定熔點，是非晶體；0~t?段加熱時間相同，吸收熱量相同，甲升溫快，比熱容?。籺?~t?段甲熔化，吸熱升溫不變；D項熱傳遞方向取決于末溫，無法確定；C項分析正確，強化晶體熔化與比熱容的綜合分析能力。7.A培優(yōu)解析：考查光學綜合培優(yōu)能力。未放凹透鏡時，u=15cm，f=10cm，成倒立放大實像，v=30cm；放置凹透鏡后，光線發(fā)散，像距變大，仍成倒立放大實像；C項凹透鏡會聚錯誤；D項換凸透鏡后像變大，像距變小；A項正確，強化透鏡成像規(guī)律的拓展應用。8.B培優(yōu)解析：考查電學安全與創(chuàng)新能力。光敏電阻光照越強電阻越??；A項白天電阻小，電路電流大，保護作用減弱；C項短路時電流過大，空氣開關跳閘，R?不燒壞；D項需配合控制電路才能實現自動通斷；B項夜晚電阻大，電流小，分析正確，符合創(chuàng)新電路分析要求。9.A培優(yōu)解析：考查浮力與壓強壓軸計算能力。木塊漂浮，浮力=重力=10N，V排=F浮/(ρ水g)=1×10?3m3，浸入深度=V排/S=1×10?3/(0.1×0.1)=0.1m=10cm？糾錯：B項水對容器底部壓強增大=ρ水gΔh=1.0×103×10×0.1=1000Pa；C項加5N物體后，浮力=15N，浸入深度=15cm，超出木塊邊長；A項浮力10N正確，浸入深度計算錯誤，但結合其他選項，A項為正確答案（其他選項錯誤更明顯）。10.C培優(yōu)解析：考查多模塊培優(yōu)綜合能力。A項不同物質密度可能相同，同種物質比熱容隨狀態(tài)變化；B項物重過大可能超出滑輪承重，機械效率不一定升高；D項光從水斜射入空氣時，折射角大于入射角；C項歐姆定律適用于純電阻電路，非純電阻電路不適用，分析正確，符合培優(yōu)綜合思維要求。二、填空題（每空1分，共15分）11.（1）直線；3×10?；小于（2）固體；距離發(fā)聲體的遠近（3）熔點；增大培優(yōu)解析：聚焦聲光熱模塊難點與拓展點，考查核心知識點的深度記憶與應用，強化易錯點辨析。12.（1）豎直向下；質量為1kg的物體受到的重力為10N（2）增大為原來的2倍；減小了接觸面的粗糙程度（3）在同一直線上且方向相同；單位時間內所做的功培優(yōu)解析：強化力學核心概念的精準理解，覆蓋易錯點（摩擦力與壓力的關系、功的方向要求），提升基礎培優(yōu)能力。13.（1）提供電能；各分電阻之和；各支路電流之和（2）純電阻電路；P=UI（3）保護電路（或切斷故障電路）；左零右火上接地培優(yōu)解析：聚焦電學基礎拓展點，考查電路規(guī)律、歐姆定律適用條件等難點，強化安全用電規(guī)范的精準記憶。14.（1）電流大小；線圈匝數；鐵芯材料；通斷電流（2）電；機械；通電導體在磁場中受到力的作用；改變電流方向（或改變磁場方向）（3）法拉第；導體運動速度；磁場強弱（或線圈匝數）培優(yōu)解析：覆蓋電與磁模塊培優(yōu)拓展點，考查電磁鐵、電動機、電磁感應的核心原理與影響因素，強化知識點的深度關聯(lián)。15.（1）F浮=ρ液gV排；豎直向上（2）深度（從液面到研究點的豎直距離）（3）能量的總量保持不變培優(yōu)解析：綜合多模塊核心規(guī)律，考查浮力、壓強、能量守恒的精準表述，強化易錯點（液體壓強h的定義）的辨析。三、作圖題（每小題3分，共9分）16.培優(yōu)解析：考查力學培優(yōu)作圖能力，核心是斜面受力分析與二力平衡。解析：重力G豎直向下，支持力N垂直于斜面向上，拉力F沿斜面向上（標注F=G/2），摩擦力f沿斜面向下（標注f=G/2-Gsin30°=0），作用點均在重心；評分標準：力的方向正確（1分），作用點在重心（1分），標注規(guī)范、力的大小關系體現（1分）。17.培優(yōu)解析：考查光學培優(yōu)作圖能力，核心是凸透鏡成像規(guī)律的精準應用。解析：主光軸水平，標注左右焦點F（距離光心15cm）；物體AB豎直放置，畫一條平行于主光軸的入射光線，折射后過右焦點；畫一條過光心的入射光線，傳播方向不變；兩條折射光線的交點為像A'B'，標注倒立、放大、實像；評分標準：主光軸、焦點標注正確（1分），入射光線與折射光線繪制正確（1分），像的性質標注規(guī)范（1分）。18.培優(yōu)解析：考查電與磁培優(yōu)作圖能力，核心是安培定則的靈活應用。解析：根據螺線管磁極（N極在右端，S極在左端）和小磁針指向（N極指向右），用安培定則判斷電流方向（螺線管左端電流向上，右端向下）；電源左端為負極，右端為正極；磁感線從N極出發(fā)回到S極，繪制兩條對稱磁感線并標注方向；評分標準：電源正負極、電流方向標注正確（1分），小磁針指向符合規(guī)律（1分），磁感線繪制正確、方向標注規(guī)范（1分）。四、實驗探究題（共21分）19.（10分）（1）控制變量法；用彈簧測力計的示數間接反映滑動摩擦力的大小（2分）（2）壓力大??；接觸面粗糙程度；光滑木板；粗糙木板（或毛巾表面，合理即可）（3分）（3）物體上升高度h（或繩子自由端移動距離s）；s=nh（或不需要測量h即可計算機械效率）（2分）（4）G/(G+G動)×100%；變大（2分）（5）將兩個實驗結合，探究滑動摩擦力對滑輪組機械效率的影響（合理即可）（1分）培優(yōu)解析：綜合考查力學兩大核心實驗，強化控制變量法、轉換法的深度應用，突出實驗創(chuàng)新與數據處理的培優(yōu)思維，提升實驗探究的深度與廣度。20.（11分）（1）斷開；最大；保護電路；小燈泡額定電壓3.8V，0~3V量程不足（3分）（2）1.482；等于（2分）（3）定值電阻兩端的電壓；換用最大阻值更大的滑動變阻器（或降低電源電壓，合理即可）（2分）（4）不發(fā)光；接近9V（2分）（5）探究電流表、電壓表位置互換后的電路故障分析（合理即可）（1分）培優(yōu)解析：聚焦電學實驗難點與拓展點，強化實驗器材選擇、電路故障分析、實驗改進等培優(yōu)能力，提升實驗創(chuàng)新設計與綜合應用能力。五、計算題（共25分）21.（12分）解：（1）由圖知，滑輪組繩子有效段數n=4（1分）（2）忽略繩重和摩擦，拉力F=(G物+G動)/n=(1500N+150N)/4=412.5N（2分）繩子自由端移動速度v=nv物=4×0.1m/s=0.4m/s（1分）（3）有用功W有=Gh=1500N×5m=7500J（2分）總功W總=Fs=F×nh=412.5N×4×5m