2025年大學(xué)大二（康復(fù)心理學(xué)）康復(fù)心理干預(yù)技術(shù)應(yīng)用綜合測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20題，每題2分。每題只有一個選項符合題意，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.以下哪種康復(fù)心理干預(yù)技術(shù)側(cè)重于幫助患者改變不合理信念？（）A.認(rèn)知行為療法B.支持性心理治療C.森田療法D.暗示療法2.在康復(fù)心理干預(yù)中，通過引導(dǎo)患者回憶過去成功經(jīng)歷來增強自信心的方法屬于（）。A.積極心理暗示B.認(rèn)知重構(gòu)C.自我效能感提升D.放松訓(xùn)練3.康復(fù)心理干預(yù)中，幫助患者學(xué)會應(yīng)對壓力和情緒的有效方式，這屬于（）。A.情緒管理訓(xùn)練B.社交技能訓(xùn)練C.職業(yè)技能訓(xùn)練D.認(rèn)知訓(xùn)練4.對于因疾病導(dǎo)致焦慮情緒的康復(fù)患者，采用深呼吸放松法屬于（）。A.行為療法B.認(rèn)知療法C.人本主義療法D.精神分析療法5.康復(fù)心理干預(yù)中，鼓勵患者表達(dá)內(nèi)心感受，給予情感支持的是（）。A.認(rèn)知行為療法B.支持性心理治療C.生物反饋療法D.音樂療法6.讓患者在想象中面對恐懼情境并逐漸適應(yīng)，這種康復(fù)心理干預(yù)技術(shù)是（）。A.暴露療法B.系統(tǒng)脫敏法C.滿灌療法D.厭惡療法7.康復(fù)心理干預(yù)中，幫助患者建立健康生活方式的是（）。A.生活技能訓(xùn)練B.認(rèn)知矯正C.心理疏導(dǎo)D.藝術(shù)治療8.當(dāng)患者對康復(fù)治療產(chǎn)生抵觸情緒時，通過溝通了解其內(nèi)心想法并進(jìn)行開導(dǎo)，這運用的是（）。A.人際溝通技巧B.行為塑造技術(shù)C.心理調(diào)適技術(shù)D.危機干預(yù)技術(shù)9.康復(fù)心理干預(yù)中，利用繪畫等形式讓患者表達(dá)情感和想法的是（）。A.表達(dá)性藝術(shù)治療B.認(rèn)知行為矯正C.放松訓(xùn)練D.陽性強化法10.引導(dǎo)患者認(rèn)識到自己的優(yōu)點和潛力，屬于康復(fù)心理干預(yù)中的（）。A.自我認(rèn)知提升B.情緒宣泄C.環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練D.人際關(guān)系改善11.對于有睡眠障礙的康復(fù)患者，采用漸進(jìn)性肌肉松弛法屬于（）。A.行為干預(yù)B.認(rèn)知干預(yù)C.生物反饋干預(yù)D.心理動力學(xué)干預(yù)12.康復(fù)心理干預(yù)中，幫助患者制定合理康復(fù)目標(biāo)并努力實現(xiàn)的是（）。A.目標(biāo)設(shè)定與管理B.心理支持系統(tǒng)建立C.應(yīng)激源管理D.認(rèn)知偏差糾正13.通過角色扮演讓患者學(xué)習(xí)社交技能，這是康復(fù)心理干預(yù)中的（）。A.社交技能訓(xùn)練B.認(rèn)知訓(xùn)練C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.行為矯正訓(xùn)練14.康復(fù)心理干預(yù)中，運用積極語言鼓勵患者，增強其心理動力的是（）。A.積極心理暗示B.認(rèn)知重構(gòu)C.行為激勵D.心理疏導(dǎo)15.幫助患者改變對疾病的不合理認(rèn)知，屬于康復(fù)心理干預(yù)中的（）。A.認(rèn)知行為療法B.支持性心理治療C.森田療法D.暗示療法16.在康復(fù)心理干預(yù)中，讓患者通過運動來緩解壓力和改善情緒的是（）。A.運動療法B.認(rèn)知療法C.人本主義療法D.精神分析療法17.康復(fù)心理干預(yù)中，幫助患者處理創(chuàng)傷性經(jīng)歷的是（）。A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙干預(yù)B.社交技能訓(xùn)練C.職業(yè)技能訓(xùn)練D.認(rèn)知訓(xùn)練18.當(dāng)患者出現(xiàn)焦慮發(fā)作時，陪伴其放松并給予安慰，這運用的是（）。A.情緒安撫技術(shù)B.行為塑造技術(shù)C.心理調(diào)適技術(shù)D.危機干預(yù)技術(shù)19.康復(fù)心理干預(yù)中，利用音樂調(diào)節(jié)患者情緒狀態(tài)的是（）。A.音樂療法B.認(rèn)知行為矯正C.放松訓(xùn)練D.陽性強化法20.引導(dǎo)患者學(xué)會正確應(yīng)對挫折，屬于康復(fù)心理干預(yù)中的（）。A.挫折應(yīng)對訓(xùn)練B.情緒宣泄C.環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練D.人際關(guān)系改善第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述認(rèn)知行為療法在康復(fù)心理干預(yù)中的主要步驟及作用。22.（10分）請說明支持性心理治療在康復(fù)患者心理支持方面的重要意義。23.（10分）舉例闡述放松訓(xùn)練在康復(fù)心理干預(yù)中的應(yīng)用及效果。24.（15分）閱讀材料：患者李某，因意外導(dǎo)致肢體殘疾，情緒低落，對康復(fù)治療缺乏信心。在康復(fù)心理干預(yù)過程中，心理治療師采用了多種方法。請分析心理治療師可能采用了哪些康復(fù)心理干預(yù)技術(shù)來幫助李某，并說明理由。25.（15分）閱讀材料：某康復(fù)中心有多位因不同疾病導(dǎo)致心理問題的患者。請設(shè)計一份綜合康復(fù)心理干預(yù)方案，包括針對不同患者心理問題的干預(yù)技術(shù)選擇及實施步驟。答案：1.A2.C3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.A10.A11.A12.A13.A14.A15.A16.A17.A18.A19.A20.A21.認(rèn)知行為療法在康復(fù)心理干預(yù)中的主要步驟包括：首先，識別患者的不合理信念和自動思維；其次，通過與患者討論和分析，幫助其認(rèn)識到這些認(rèn)知模式對情緒和行為產(chǎn)生的負(fù)面影響；最后，引導(dǎo)患者用合理的信念和思維方式取代不合理的部分。作用在于幫助患者改變消極的認(rèn)知模式，從而調(diào)整情緒和行為，增強康復(fù)信心，提高康復(fù)效果。22.支持性心理治療在康復(fù)患者心理支持方面具有重要意義。它能給予患者情感支持，讓患者感受到被理解和關(guān)心，緩解其孤獨感和無助感。幫助患者應(yīng)對疾病帶來的心理壓力，增強心理韌性。通過鼓勵和引導(dǎo)，提升患者的自我效能感，使其更積極地參與康復(fù)治療，有利于促進(jìn)康復(fù)進(jìn)程，改善患者的心理狀態(tài)和生活質(zhì)量。23.例如深呼吸放松法，在康復(fù)心理干預(yù)中，患者可在感到焦慮或緊張時進(jìn)行。讓患者慢慢地吸氣，然后緩緩地呼氣，重復(fù)多次。效果是能使身體放松，緩解肌肉緊張，降低自主神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而減輕焦慮情緒，幫助患者在康復(fù)過程中保持更好的心理狀態(tài)，更從容地面對治療和生活。24.心理治療師可能采用了認(rèn)知行為療法，幫助李某識別并改變對殘疾的不合理信念，增強康復(fù)信心；運用支持性心理治療，給予李某情感支持，緩解其低落情緒；還可能采用放松訓(xùn)練，幫助李某緩解緊張焦慮，更好地配合康復(fù)治療。通過這些技術(shù)，綜合改善李某的心理狀態(tài)，促進(jìn)其積極參與康復(fù)。25.對于因疾病導(dǎo)致焦慮的患者，可采用放松訓(xùn)練和認(rèn)知行為療法。先進(jìn)行放松訓(xùn)練，如深呼吸、漸進(jìn)性肌肉松弛等，