2026年深圳中考語文中等生提分試卷（附答案可下載）（考試時間：120分鐘滿分：120分提分導(dǎo)向提示：本卷嚴格對標2026年深圳中考語文考綱，立足中等生提分需求，以“基礎(chǔ)穩(wěn)分、中檔突破、規(guī)避易錯”為核心，題型覆蓋中考核心考點，側(cè)重基礎(chǔ)鞏固與中檔題解題能力培養(yǎng)，答案配套簡潔解析、易錯點提醒及針對性提分技巧，幫助中等生補齊短板、夯實基礎(chǔ)，實現(xiàn)分數(shù)穩(wěn)步提升）一、基礎(chǔ)積累與運用（20分，提分導(dǎo)向：鞏固基礎(chǔ)考點，規(guī)避常見易錯點，確?；A(chǔ)題不丟分）下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（）（2分，提分要點：聚焦中考高頻多音字、易錯字，規(guī)避讀音慣性錯誤）

A.哺育（bǔ）殷紅（yīn）校對（jiào）忍俊不禁（jīn）

B.亙古（gèn）字帖（tiè）粗拙（zhuō）鮮為人知（xiǎn）

C.澎湃（pài）鍥而不舍（qì）默契（qì）嗚咽（yè）

D.愧怍（zuò）污穢（huì）取締（dì）氣沖斗牛（dòu）

下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分，提分要點：側(cè)重形近字、同音字辨析，強化字形記憶技巧）

A.煩躁取締斑斕大庭廣眾婦儒皆知

B.修葺陡峭拖沓微不足道憂心忡忡

C.閑暇契約狂瀾鋒芒必露鍥而不舍

D.煩燥矜持竹篾振聾發(fā)聵迫不及待

下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分，提分要點：規(guī)避望文生義、語境適配錯誤，掌握常用成語基本用法）

A.中等生備考要腳踏實地，不能急于求成，否則容易在基礎(chǔ)題上功虧一簣。

B.這部電影情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，觀眾們都嘆為觀止，紛紛點贊。

C.春日的深圳街頭花團錦簇，鳥兒歡唱，一派生機勃勃的蕭瑟景象。

D.他對這道數(shù)學(xué)題冥思苦想許久，終于恍然大悟，得出了正確答案。

下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分，提分要點：聚焦中考高頻病句類型，掌握基礎(chǔ)辨析方法）

A.通過系統(tǒng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和錯題復(fù)盤，中等生能夠有效提升語文應(yīng)試能力。

B.能否熟練掌握文言實詞的含義，是中等生突破文言文閱讀的關(guān)鍵。

C.備考過程中，我們要避免陷入“只刷題不總結(jié)”的誤區(qū)，注重能力提升。

D.為了提高成績，中等生應(yīng)加大刷題量，忽視基礎(chǔ)鞏固，全力攻克難題。

下列文學(xué)文化常識表述，正確的一項是（）（2分，提分要點：鞏固高頻常識，規(guī)避易混淆知識點）

A.《陋室銘》作者劉禹錫，唐代文學(xué)家；《愛蓮說》作者周敦頤，宋代文學(xué)家，兩篇文章均采用托物言志手法。

B.《朝花夕拾》是魯迅的短篇小說集，收錄了《從百草園到三味書屋》《藤野先生》等經(jīng)典篇目。

C.古人稱謂中，“令尊”“令堂”是謙稱自家父母，“家父”“家母”是敬稱對方父母。

D.《資治通鑒》是北宋司馬遷編纂的編年體通史，《孫權(quán)勸學(xué)》就選自其中。

根據(jù)課文默寫古詩文。（10分，提分要點：強化必背篇目默寫，標注易錯字，確保默寫不丟分）

（1）會當凌絕頂，______。（杜甫《望岳》）（1分）

（2）落紅不是無情物，______。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）（1分）

（3）商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）（1分）

（4）《陋室銘》中，點明陋室環(huán)境清幽的句子是：______，______。（2分）

（5）《岳陽樓記》中，描寫春日洞庭湖明媚景色的句子是：______，______。（2分）

（6）《論語》中，強調(diào)學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)的句子是：______，______？（2分）

二、文言文閱讀（15分，提分導(dǎo)向：聚焦基礎(chǔ)翻譯、主旨理解，突破中檔題型，掌握常規(guī)答題思路）閱讀下面文言文，完成第6～9題。（提分適配：選取中考基礎(chǔ)篇目，側(cè)重實詞翻譯、句子翻譯與基礎(chǔ)主旨理解）【甲】桃花源記（節(jié)選）陶淵明

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】小石潭記（節(jié)選）柳宗元

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

解釋下列句中加點詞語的意思。（4分，提分要點：鞏固中考高頻文言實詞，掌握基礎(chǔ)釋義）

（1）屋舍儼然儼然：______（2）便要還家要：______

（3）水尤清冽尤：______（4）潭中魚可百許頭可：______

翻譯下列句子。（4分，提分要點：掌握基礎(chǔ)翻譯方法，確保語義準確、語句通順）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

甲文中桃花源的生活有哪些特點？作者塑造這一景象的目的是什么？（3分，提分要點：掌握主旨理解常規(guī)答題思路，分點作答不遺漏）

乙文第一段寫發(fā)現(xiàn)小石潭的過程，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？請結(jié)合語句簡要分析。（4分，提分要點：學(xué)會結(jié)合文本細節(jié)分析情感，規(guī)范表達）

三、現(xiàn)代文閱讀（35分，提分導(dǎo)向：突破文本淺層解讀，掌握中檔題答題模板，提升規(guī)范表達能力）（一）議論文閱讀（12分，提分要點：掌握中心論點提取、論證方法判斷與作用分析的基礎(chǔ)技巧）閱讀下文，完成第10～12題。（提分適配：主題貼近成長，題型為中考基礎(chǔ)中檔題，強化答題模板運用）堅持，是成長的基石

①成長之路從不會一帆風(fēng)順，難免會遇到挫折與瓶頸。對于每一個追求進步的人來說，堅持都是不可或缺的品質(zhì)。唯有持之以恒，腳踏實地，才能突破困境，收獲成長與進步，這也是中等生實現(xiàn)提分的關(guān)鍵。

②堅持，能夯實基礎(chǔ)，補齊短板。中等生的短板往往在于基礎(chǔ)不扎實，知識點掌握不牢固。備考中，堅持每天鞏固基礎(chǔ)考點、整理錯題、背誦古詩文，看似微小的積累，日積月累便能形成質(zhì)變。就像愛迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷上千次失敗仍不放棄，最終取得成功。學(xué)習(xí)亦是如此，堅持攻克每一個薄弱點，才能逐步補齊短板，實現(xiàn)穩(wěn)步提分。

③堅持，能培養(yǎng)毅力，突破瓶頸。備考過程中，很多中等生會在某個階段陷入瓶頸，成績難以提升，進而產(chǎn)生懈怠心理。此時，堅持便顯得尤為重要。堅持每天按計劃學(xué)習(xí)，堅持復(fù)盤總結(jié)，不輕易放棄，才能在日復(fù)一日的努力中培養(yǎng)堅韌的毅力，逐步突破瓶頸，實現(xiàn)成績的飛躍。

④堅持，不是盲目刷題，而是有目標、有方法的持續(xù)努力。中等生備考要避免陷入“假努力”的誤區(qū)，堅持結(jié)合自身短板制定學(xué)習(xí)計劃，堅持針對性訓(xùn)練，堅持及時復(fù)盤調(diào)整。只有這樣，堅持才能發(fā)揮最大效果，助力我們在成長與備考路上穩(wěn)步前行。

⑤成長沒有捷徑，堅持就是最好的路徑。中等生想要實現(xiàn)提分目標，就要以堅持為帆，以努力為槳，在備考路上腳踏實地，持之以恒，終將抵達理想的彼岸。

本文的中心論點是什么？請用原文語句回答。（2分，提分要點：掌握中心論點提取的基礎(chǔ)方法，快速定位核心句）

第②段運用了哪種論證方法？請結(jié)合文本分析其作用。（4分，提分要點：掌握常見論證方法判斷技巧，套用基礎(chǔ)答題模板）結(jié)合全文，談?wù)勚械壬趥淇贾袘?yīng)如何做到“有意義的堅持”。（6分，提分要點：學(xué)會從文本中提取信息，分點規(guī)范作答）

（二）記敘文閱讀（15分，提分要點：掌握情節(jié)梳理、細節(jié)賞析、情感體悟的基礎(chǔ)方法，規(guī)范答題語言）閱讀下文，完成第13～16題。（提分適配：文本情感真摯、情節(jié)清晰，側(cè)重基礎(chǔ)中檔題型，強化答題規(guī)范性）那一次，我學(xué)會了堅持

①記得初二那年，學(xué)校舉辦運動會，班主任鼓勵大家積極報名。我平時體育成績平平，本想默默旁觀，可班主任卻笑著對我說：“試試吧，堅持下來就是勝利?！边@句話讓我動了心，報了800米長跑項目。

②報名后，我才意識到挑戰(zhàn)的艱巨。平時跑300米就氣喘吁吁的我，要跑完800米簡直是天方夜譚。起初的幾天訓(xùn)練，我每次跑不到一半就放棄了，雙腿發(fā)軟，呼吸急促，心里滿是挫敗感。我甚至想過退賽，可一想到班主任的鼓勵，又有些不甘心。

③從那以后，我給自己制定了訓(xùn)練計劃：每天放學(xué)后繞操場跑兩圈，循序漸進提升耐力。剛開始，依舊困難重重，跑到最后一圈時，每一步都像踩在棉花上，耳邊的風(fēng)聲都變成了沉重的喘息。但我咬著牙告訴自己：再堅持一下，再堅持一步。就這樣，我慢慢調(diào)整呼吸，一步步堅持了下來。汗水浸濕了校服，雙腿又酸又脹，可每當沖過終點線，心里都充滿了成就感。

④運動會當天，站在起跑線上，我既緊張又期待。發(fā)令槍響后，大家都奮力向前沖，我也緊隨其后。跑到一半時，熟悉的疲憊感再次襲來，雙腿沉重得抬不起來，身邊的同學(xué)一個個超過了我。我有些想放棄，可腦海里浮現(xiàn)出這些天訓(xùn)練的畫面，想起了自己一次次的堅持。我深吸一口氣，調(diào)整節(jié)奏，一步步向著終點跑去。

⑤最終，我沒有拿到名次，但我跑完了全程。沖過終點線的那一刻，班主任和同學(xué)們?yōu)槲夜恼?。我笑著大口喘氣，心里明白，我不僅跑完了800米，更戰(zhàn)勝了那個容易放棄的自己。那一次，我真正學(xué)會了堅持，也懂得了：堅持不是永不疲憊，而是即使疲憊，也依然選擇繼續(xù)前行。這份堅持，也成為我后來備考路上最寶貴的財富。

請梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，用簡潔的語言概括。（4分，提分要點：掌握情節(jié)梳理方法，按時間順序概括，語言簡潔）

賞析文中畫線句子。（4分，提分要點：掌握細節(jié)賞析基礎(chǔ)角度，結(jié)合語境分析表達效果）

但我咬著牙告訴自己：再堅持一下，再堅持一步。

文中的班主任是一個怎樣的形象？請結(jié)合語句簡要分析。（3分，提分要點：學(xué)會結(jié)合人物言行分析形象，分點作答）

結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α皥猿植皇怯啦黄v，而是即使疲憊，也依然選擇繼續(xù)前行”這句話的理解。（4分，提分要點：結(jié)合文本主旨與自身經(jīng)歷，規(guī)范表達感悟）

（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分，提分導(dǎo)向：掌握信息提取、概括歸納的基礎(chǔ)方法，提升實用文答題能力）閱讀下列材料，完成第17～19題。（提分適配：材料貼近中考備考，題型為基礎(chǔ)信息題，強化信息整合能力）材料一：中等生語文提分的核心在于“穩(wěn)基礎(chǔ)、抓中檔、避易錯”。基礎(chǔ)題（字音、字形、默寫、基礎(chǔ)病句）占比約20%，中檔題（文言翻譯、文本淺層解讀、常規(guī)表達）占比約60%，難題占比約20%。中等生應(yīng)優(yōu)先確保基礎(chǔ)題不丟分，全力攻克中檔題，難題可適度取舍，聚焦提分效率。

材料二：中等生語文提分技巧：一是夯實基礎(chǔ)，每天預(yù)留30分鐘鞏固字音、字形、默寫，整理基礎(chǔ)易錯點清單，定期復(fù)盤；二是突破中檔題，掌握文言翻譯、閱讀賞析的基礎(chǔ)答題模板，規(guī)范答題語言，避免因表達不規(guī)范失分；三是重視錯題復(fù)盤，將錯題按“基礎(chǔ)題、中檔題”分類整理，標注錯誤原因，定期重做，避免重復(fù)犯錯；四是規(guī)范答題習(xí)慣，注意答題格式、字跡工整，按分點作答，讓閱卷老師一目了然。

材料三：中等生備考常見誤區(qū)：誤區(qū)一，忽視基礎(chǔ)，盲目攻克難題，導(dǎo)致基礎(chǔ)題失分嚴重，提分效率低下；誤區(qū)二，答題語言不規(guī)范，思路正確但表達混亂，得分偏低；誤區(qū)三，錯題不復(fù)盤，重復(fù)犯錯，難以實現(xiàn)能力提升。

結(jié)合材料一，概括中等生語文提分的核心策略。（2分，提分要點：掌握信息提取方法，精準概括核心內(nèi)容）

針對材料三中的備考誤區(qū)，結(jié)合材料二，為中等生提出兩條具體的改進建議。（4分，提分要點：學(xué)會結(jié)合材料提建議，具體可行、針對性強）

請為中等生設(shè)計一句語文備考提分口號。（2分，提分要點：語言簡潔有力，貼合提分主題，便于記憶）

四、寫作（50分，提分導(dǎo)向：聚焦審題精準、結(jié)構(gòu)完整、語言通順，掌握基礎(chǔ)寫作技巧，確保拿到中檔以上分數(shù)）請以“那一次，我學(xué)會了______”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補充完整，補充的內(nèi)容可以是“堅持”“勇敢”“感恩”“自律”等積極向上的詞語；（2）文體自選（詩歌除外），記敘文為主，敘事完整、細節(jié)具體、情感真摯；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）語言通順，避免常見語病，字跡工整，規(guī)范書寫；（6）契合2026年深圳中考語文寫作要求，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確，避免跑題。參考答案及中等生提分指引一、基礎(chǔ)積累與運用（20分）B（2分）。提分解析：A項“殷紅”應(yīng)讀yān；C項“鍥而不舍”應(yīng)讀qiè；D項“氣沖斗?！睉?yīng)讀dǒu。易錯提醒：多音字需結(jié)合詞義記憶，避免慣性誤讀。

B（2分）。提分解析：A項“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；C項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；D項“煩燥”應(yīng)為“煩躁”。易錯提醒：形近字可結(jié)合字義區(qū)分，如“燥”與“火”相關(guān)，“躁”與“心情”相關(guān)。

D（2分）。提分解析：A項“功虧一簣”指事情接近成功時失敗，用于基礎(chǔ)題不當；B項“嘆為觀止”多用于贊美自然景觀或藝術(shù)作品，不能用于形容電影情節(jié)；C項“生機勃勃”與“蕭瑟”語義矛盾。易錯提醒：成語使用需匹配語境，先理解核心含義再運用。

C（2分）。提分解析：A項成分殘缺，刪去“通過”或“能夠”；B項兩面對一面，刪去“能否”；D項邏輯錯誤，中等生需重視基礎(chǔ)鞏固。易錯提醒：牢記“成分殘缺、兩面對一面、邏輯混亂”三大高頻病句類型，用“主干提取法”辨析。

A（2分）。提分解析：B項《朝花夕拾》是散文集；C項“令尊”“令堂”是敬稱對方父母，“家父”“家母”是謙稱自家父母；D項《資治通鑒》編纂者是司馬光。易錯提醒：整理“史書體例、作者、文體”關(guān)聯(lián)清單，避免混淆。

（1）一覽眾山小（1分）；（2）化作春泥更護花（1分）；（3）隔江猶唱后庭花（1分）；（4）苔痕上階綠草色入簾青（2分）；（5）春和景明波瀾不驚（2分）；（6）學(xué)而時習(xí)之不亦說乎（2分）。易錯提醒：重點標注易錯字“凌”“猶”“苔”“痕”“說”，默寫時注意字跡工整，避免錯別字。提分技巧：每天花10分鐘默寫必背篇目，錯題反復(fù)鞏固。

二、文言文閱讀（15分）（1）整齊的樣子（1分）；（2）同“邀”，邀請（1分）；（3）格外（1分）；（4）大約（1分）。提分技巧：牢記中考高頻文言實詞，結(jié)合語境理解，重點掌握通假字、古今異義等特殊用法。（1）田間小路交錯相通，雞鳴狗叫的聲音可以互相聽到。（2分）。提分解析：重點翻譯“阡陌”“交通”，確保語句通順，符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣；（2）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2分）。提分解析：翻譯時注意句式整齊，準確體現(xiàn)景物的特點，語言流暢。提分技巧：翻譯遵循“字字落實、直譯為主、意譯為輔”的原則，先譯字詞，再調(diào)整語序。

特點：環(huán)境優(yōu)美、生活安寧、民風(fēng)淳樸、自給自足（2分）。目的：表達作者對當時黑暗社會的不滿，對理想美好生活的向往（1分）。提分技巧：主旨題按“內(nèi)容特點+情感/目的”分點作答，結(jié)合文本細節(jié)提煉，避免空泛。

表現(xiàn)了作者愉悅、欣喜的心情（2分）?！奥勊?，如鳴珮環(huán)，心樂之”一句，作者聽到清脆的水聲，心情頓時愉悅；“伐竹取道”主動開辟道路，體現(xiàn)出作者對水聲背后景致的好奇與期待，進一步烘托出愉悅的心情（2分）。提分技巧：情感分析題先定情感基調(diào)，再結(jié)合具體語句分析，做到“有觀點、有依據(jù)”。

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）議論文閱讀（12分）中心論點：唯有持之以恒，腳踏實地，才能突破困境，收獲成長與進步，這也是中等生實現(xiàn)提分的關(guān)鍵。（2分）。提分技巧：中心論點多在文章開頭、結(jié)尾或過渡段，優(yōu)先提取原文語句，避免自行概括導(dǎo)致偏差。

論證方法：舉例論證（2分）。作用：列舉愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷上千次失敗仍堅持到底的事例，具體有力地論證了“堅持能夯實基礎(chǔ)，補齊短板”的分論點，增強了文章的說服力（2分）。提分技巧：論證方法作用答題模板“方法+事例/道理+論證分論點+增強說服力”。

①結(jié)合自身短板制定學(xué)習(xí)計劃，不盲目努力；②堅持針對性訓(xùn)練，重點鞏固基礎(chǔ)、攻克中檔題；③堅持及時復(fù)盤總結(jié)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法；④避免“假努力”，注重提分效率（每點2分，答出三點即可得滿分）。提分技巧：從文本中提取關(guān)鍵信息，分點規(guī)范作答，語言簡潔明了，符合題干要求。

（二）記敘文閱讀（15分）情節(jié)脈絡(luò)：初二時，“我”在班主任鼓勵下報名800米長跑（1分）；起初訓(xùn)練困難，“我”想放棄，后制定計劃堅持訓(xùn)練（1分）；運動會上，“我”克服疲憊堅持跑完800米全程（1分）；“我”學(xué)會了堅持，感悟到堅持的意義（1分）。提分技巧：按“起因-經(jīng)過-結(jié)果-感悟”梳理情節(jié)，語言簡潔，不遺漏關(guān)鍵內(nèi)容。

這句話運用了動作描寫和心理描寫（2分），“咬著牙”的動作的和內(nèi)心的自我鼓勵，生動形象地寫出了“我”訓(xùn)練時面對疲憊不放棄的堅定態(tài)度，表現(xiàn)了“我”為了目標奮力堅持的精神（2分）。提分技巧：細節(jié)賞析先判斷描寫手法，再結(jié)合語境分析表達效果，最后關(guān)聯(lián)人物情感或主旨。

班主任是一個善于鼓勵學(xué)生、眼光溫和的人（1分）。從班主任鼓勵平時體育平平的“我”報名運動會，并用“試試吧，堅持下來就是勝利”激勵“我”，可以看出他善于鼓勵學(xué)生，給予學(xué)生勇氣（2分）。提分技巧：人物形象分析結(jié)合具體言行，分“形象特點+依據(jù)”作答，條理清晰。

理解：堅持不是一帆風(fēng)順、毫無疲憊的，而是在面對困難和疲憊時，依然不放棄目標，咬牙繼續(xù)前行（2分）。就像文中的“我”，訓(xùn)練和比賽時都充滿疲憊，甚至想過放棄，但最終還是堅持了下來，不僅跑完了全程，更戰(zhàn)勝了自己（2分）。提分技巧：理解句子先闡釋句意，再結(jié)合文本內(nèi)容分析，最后可簡要結(jié)合自身經(jīng)歷強化感悟。

（三）非連續(xù)性文本閱讀（8分）核心策略：優(yōu)先確?；A(chǔ)題不丟分，全力攻克中檔題，難題適度取舍，聚焦提分效率（2分）。提分技巧：信息概括題鎖定材料關(guān)鍵句，提取核心內(nèi)容，避免冗余信息。

①針對“忽視基礎(chǔ)、盲目攻難題”的誤區(qū)，建