2026年幼兒園教師《幼兒園教育》培訓試卷考試時間：120分鐘滿分：100分考生須知：1.請考生在答題卡上用黑色簽字筆填寫姓名、準考證號等信息，并用2B鉛筆填涂準考證號對應信息點。2.所有答案均需寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上無效。3.本試卷分為選擇題、填空題、簡答題、案例分析題、活動設計題五個部分，考生需按順序作答。4.考試結(jié)束后，將試卷、答題卡一并交回，嚴禁攜帶出考場。一、選擇題（每小題2分，共30分）1.《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒（）的規(guī)律和學習特點。A.身心發(fā)展B.認知發(fā)展C.語言發(fā)展D.動作發(fā)展2.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，相對劃分為健康、語言、社會、科學、（）五個領域。A.藝術B.音樂C.美術D.手工3.幼兒的學習是以（）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。A.直接感知B.間接經(jīng)驗C.書本知識D.教師講解4.幼兒園應建立科學的生活制度，保證幼兒每天有不少于（）的戶外活動時間。A.1小時B.2小時C.3小時D.4小時5.下列關于幼兒園游戲的說法，錯誤的是（）A.游戲是幼兒的基本活動B.游戲是幼兒自主的活動C.游戲可以促進幼兒全面發(fā)展D.游戲是教師主導的教學活動6.幼兒園健康教育的核心目標是（）A.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣B.提高幼兒的運動技能C.增強幼兒的體質(zhì)D.促進幼兒身心健康發(fā)展7.幼兒語言發(fā)展的關鍵期是（）A.0-3歲B.3-6歲C.6-9歲D.9-12歲8.幼兒園社會教育的主要內(nèi)容不包括（）A.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力B.引導幼兒認識周圍環(huán)境C.教授幼兒復雜的數(shù)學知識D.培養(yǎng)幼兒的良好品德行為9.在幼兒園科學教育活動中，教師應引導幼兒通過（）等方式主動探究。A.觀察、實驗、操作B.背誦、記憶、默寫C.聽講、記錄、答題D.模仿、重復、練習10.幼兒園藝術教育的目標是讓幼兒感受美、表現(xiàn)美和（）A.創(chuàng)造美B.欣賞美C.理解美D.評價美11.當幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，教師應采取的正確做法是（）A.立即制止并批評雙方B.讓幼兒自行解決，不予干預C.引導幼兒學會協(xié)商、分享D.偏袒弱勢一方12.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應遵循的原則不包括（）A.安全性原則B.經(jīng)濟性原則C.封閉性原則D.教育性原則13.下列哪種做法符合幼兒園一日生活的組織原則（）A.嚴格按照時間表，不允許任何調(diào)整B.以游戲為基本活動，合理安排各環(huán)節(jié)C.多安排集體教學活動，少安排自由活動D.讓幼兒長時間保持安靜狀態(tài)14.幼兒園與家庭合作的主要途徑不包括（）A.家長會B.家訪C.家長開放日D.讓家長代替教師教學15.教師在幼兒面前的言行舉止應（），為幼兒樹立良好榜樣。A.隨意自然B.文明得體C.嚴厲刻板D.幽默夸張二、填空題（每空1分，共20分）16.幼兒園教育的性質(zhì)是________、________的教育。17.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，每個領域都包含________和________兩個方面。18.幼兒的思維特點是以________思維為主，容易理解具體、形象的事物。19.幼兒園的一日生活包括入園、進餐、午睡、________、________、離園等環(huán)節(jié)。20.游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應以________為基本活動形式。21.幼兒園健康教育應培養(yǎng)幼兒良好的________習慣和________習慣。22.幼兒語言教育應注重培養(yǎng)幼兒的________能力和________能力。23.幼兒園社會教育的核心是培養(yǎng)幼兒的________和________。24.科學教育活動中，教師應保護幼兒的________精神和________欲望。25.幼兒園藝術活動的組織應尊重幼兒的________，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。26.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括________環(huán)境和________環(huán)境創(chuàng)設。27.家園合作是促進幼兒健康發(fā)展的重要保障，教師應與家長建立________、________的合作關系。三、簡答題（每小題10分，共20分）28.簡述幼兒園游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義。29.作為幼兒園教師，應具備哪些基本素養(yǎng)？四、案例分析題（15分）閱讀下面案例，回答問題。案例：在幼兒園大班的手工活動中，教師為幼兒準備了彩紙、剪刀、膠水等材料，要求幼兒制作“美麗的花朵”。活動開始后，大部分幼兒都按照教師示范的步驟制作，只有小明遲遲沒有動手。教師走過去問：“小明，你怎么不做呀？”小明說：“我不想做花朵，我想做小汽車?！苯處熣f：“不行，大家都做花朵，你也要按照要求做，這樣才能統(tǒng)一展示。”小明聽后，低著頭，不再說話，也沒有開始制作。問題：（1）請分析該教師的做法存在哪些問題？（7分）（2）如果你是該教師，你會如何處理這種情況？