2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期1月期末生物試題一、單選題1．2025年5月6日，中國選手趙心童在斯洛克世錦賽奪冠，成為中國乃至亞洲首位斯洛克世錦賽冠軍，為祖國爭光！觀眾觀看比賽時，遇到精彩瞬間歡呼雀躍，下列對觀眾反應(yīng)的相關(guān)敘述不正確的是（）A．這種反應(yīng)過程需要大腦皮層的參與 B．耳蝸是聽覺感受器C．這種反應(yīng)必須通過完整的反射弧來完成 D．視覺的形成在視網(wǎng)膜2．下圖為眼球和耳的結(jié)構(gòu)簡圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．③的曲度過大會形成近視，戴凹透鏡矯正B．①可調(diào)節(jié)④的曲度，并且只有④對光有折射作用C．在聽覺形成過程中，能接受刺激產(chǎn)生興奮的部位是⑥D(zhuǎn)．聽到巨大聲響時，閉嘴、堵耳可預(yù)防結(jié)構(gòu)⑦受損3．人體生命活動的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成。下列敘述正確的是（）A．神經(jīng)元是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)B．人喝醉了酒，走路不穩(wěn)，是酒精麻痹了小腦C．縮手反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層D．視覺是在視網(wǎng)膜形成的4．漸凍癥是一種進(jìn)展性運動神經(jīng)元（負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器的神經(jīng)元）功能喪失的疾病。某患者心跳、呼吸正常，但其肌肉已經(jīng)逐漸萎縮。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．從反射弧的角度看，運動神經(jīng)元屬于傳出神經(jīng)C．針刺患者的皮膚，可能出現(xiàn)有感覺但不能運動的現(xiàn)象D．患者的心跳、呼吸正常，所以患者的大腦皮層功能正常5．下圖是某選手投籃分解動作示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．投籃時關(guān)節(jié)起支點作用 B．完成投籃需要消耗能量C．圖中肱三頭肌先舒張再收縮 D．熟練的投籃不需要大腦皮層的參與6．投壺是從先秦延續(xù)至清末的中國傳統(tǒng)禮儀和宴飲游戲，如圖所示。下列有關(guān)描述錯誤的是（

）A．人的運動系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的B．圖示箭投出去的瞬間，投壺者肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C．肘關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)囊三部分組成D．骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可以跨過關(guān)節(jié)連在不同的骨上7．小明在為班級足球比賽加油時，見到自己班進(jìn)球后高興得手舞足蹈、心跳加速、血壓升高，為什么會這樣呢？下列解釋：①該過程受激素調(diào)節(jié)，與神經(jīng)系統(tǒng)沒有關(guān)系②人情緒激動時，大腦皮層特別興奮③腎上腺會分泌較多的腎上腺素④腎上腺素等能夠使心跳加快、血壓升高，其中正確的是（）A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③8．下列關(guān)于傳染病的敘述，正確的是（

）A．艾滋病毒存在于患者的血液、精液、唾液以及乳汁等體液中B．給兒童接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑C．確診為水痘的學(xué)生不能到校上課，需要隔離，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源D．蛔蟲病的傳染源是蛔蟲9．流行性腮腺炎一般兒童多見，成年人也偶有發(fā)病。它是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病，下列解釋正確的是（）A．患者是病原體B．讓患者接受治療是切斷傳播途徑C．腮腺炎病毒是傳染源D．患者腮部紅腫是人體的免疫反應(yīng)之一10．下列關(guān)于人體免疫和免疫規(guī)劃的敘述，不正確的是（

）A．人體的第一道防線由皮膚和黏膜組成B．免疫規(guī)劃是預(yù)防傳染病的一種有效手段C．接種流感疫苗可以預(yù)防乙型肝炎D．免疫規(guī)劃能提高人群的免疫水平11．下列有關(guān)傳染病和免疫的說法，正確的是A．經(jīng)常摳鼻孔會損傷鼻黏膜，破壞人體的第三道防線B．血吸蟲是血吸蟲病的傳染源C．人體的免疫系統(tǒng)可清除體內(nèi)損傷的細(xì)胞D．目前，艾滋病是通過注射疫苗來預(yù)防的12．下列關(guān)于健康生活的知識和技能的敘述，錯誤的是（

）A．遇到危急情況撥打120急救電話，應(yīng)說明地址及受傷情況B．與艾滋病患者一般接觸（如握手），不會使人感染艾滋病C．遇到外傷出血，若血液呈暗紅色并緩緩流出，則需要在遠(yuǎn)心端包扎D．OTC表示處方藥，必須憑處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用13．關(guān)于用藥和急救的做法，正確的是（）A．傷口緩慢流出暗紅血液，指壓血管近心端止血B．非處方藥可以由患者自我診斷后購買和使用C．胸外心臟按壓和人工呼吸的比例是15：1D．患流感時，可以使用抗生素殺滅體內(nèi)病毒14．健康包括身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱。下列說法不合理的是（

）A．中藥沒有毒副作用，經(jīng)常喝能增強免疫力B．不吸煙，不酗酒，不吸毒，積極宣傳吸煙、酗酒和吸毒的危害C．合理搭配三餐營養(yǎng)，每天保持適量運動D．遇到挫折感到焦慮時，應(yīng)及時向家人和朋友傾訴15．下列關(guān)于吸煙、喝酒、吸毒的敘述中，錯誤的是A．青少年應(yīng)該不吸煙、不喝酒，應(yīng)當(dāng)絕對禁止吸毒B．長期吸煙會使人的記憶力和注意力增強C．飲酒多了，會使腦處于過度興奮狀態(tài)或麻痹狀態(tài)D．毒品會嚴(yán)重影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，危害人的身心健康16．下列詩句描述的現(xiàn)象，都涉及了生物與環(huán)境的關(guān)系，其中描述錯誤的是（）A．遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城——環(huán)境影響生物B．深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花——生物對環(huán)境的適應(yīng)C．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀——溫度對柳樹的影響D．種豆南山下，草盛豆苗稀——生物之間的競爭關(guān)系17．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程（甲～丁代表組成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，箭頭表示碳的流動方向），有關(guān)分析正確的是（）A．甲→乙→丙→丁可構(gòu)成一條食物鏈B．丁是生產(chǎn)者，為其他生物提供物質(zhì)和能量C．若丙的數(shù)量增多，短時間內(nèi)甲和乙的數(shù)量也增多D．乙和丙之間的生物關(guān)系有捕食和競爭18．微塑料是直徑小于5毫米的塑料顆粒，目前，在一些海洋、湖泊等水源地都檢測到了不同濃度的微塑料，魚類、貝類和人體等均已檢出微塑料，甚至在世界之巔——珠穆朗瑪峰上也發(fā)現(xiàn)有微塑料的存在。下列敘述錯誤的是（）A．微塑料會通過食物鏈進(jìn)入生物體B．海洋、湖泊等屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型C．各類生態(tài)系統(tǒng)是各自獨立，彼此互不相干的D．減少一次性塑料的使用，能夠降低微塑料污染程度19．低碳經(jīng)濟(jì)是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。提倡無紙化辦公，文件、通知等主要以通訊APP、電子郵件等形式下發(fā)，其生物學(xué)意義在于（）A．保護(hù)森林 B．節(jié)省辦公經(jīng)費 C．減少垃圾 D．實現(xiàn)現(xiàn)代化20．生態(tài)安全攸關(guān)個人安全和國家安全。下列敘述正確的是（

）A．生態(tài)安全是指生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)能夠支撐人類經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展B．生態(tài)安全就是沒有環(huán)境污染C．只要有豐富的動植物資源，就一定確保生態(tài)安全D．維護(hù)生態(tài)安全需禁止一切自然資源的利用二、實驗探究題21．在進(jìn)行“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗時，請結(jié)合親身經(jīng)歷來感受一下在操作中涉及的一些生命活動。(1)實驗前要聽老師講述實驗要求，這離不開你的聽覺；對聲波敏感的感覺細(xì)胞位于圖1中的（填名稱），這些細(xì)胞將聲波信息傳到大腦皮層的，形成聽覺。實驗前你對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清遠(yuǎn)處的板書，還能看清近處的材料用具，這是因為圖2所示眼球結(jié)構(gòu)中的（填名稱）發(fā)揮了主要作用。聽到老師喊你的名字時，你立即站起來，這屬于反射。(2)你將滴管中的碘液精準(zhǔn)地滴入試管內(nèi)，此過程中使動作協(xié)調(diào)和維持平衡的是圖3中的（填名稱）。(3)你們小組第一個完成了實驗，你代表小組在全班分享并獲得了同學(xué)們的掌聲鼓勵，你非常激動，心跳加快，血壓升高。這主要是由腎上腺素分泌增多引起的。由上述親身經(jīng)歷可知，人體的各項生命活動是共同作用的結(jié)果。22．登革熱是由登革病毒引起的急性傳染病，主要通過伊蚊叮咬傳播，嚴(yán)重威脅人體健康。某生物興趣小組為探究“伊蚊是否為登革熱的傳播途徑”，結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計了如下實驗：選取健康狀況、體重一致的實驗小鼠30只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組，每組10只，實驗環(huán)境除變量外均保持相同且適宜。組別處理方式實驗結(jié)果甲組不接觸伊蚊，也不注射登革病毒全部健康存活乙組與攜帶登革病毒的伊蚊共同飼養(yǎng)，允許伊蚊叮咬？丙組不接觸伊蚊，直接注射等量登革病毒全部出現(xiàn)登革熱癥狀請根據(jù)實驗設(shè)計及相關(guān)知識回答問題：(1)從傳染病角度分析，攜帶登革病毒的伊蚊屬于。(2)實驗中甲組的作用是，甲、乙實驗的變量是。(3)預(yù)測乙組的實驗結(jié)果：，該結(jié)果能支持“伊蚊是登革熱傳播途徑”的假設(shè)。(4)每組選用10只小鼠而不是1只，目的是。(5)結(jié)合實驗結(jié)論，日常生活中預(yù)防登革熱的有效措施是（答出1點即可）。23．某生物興趣小組為探究“酸雨對小動物的影響”，選擇常見的蚯蚓作為實驗對象，設(shè)計了如下實驗：取兩個大小相同的培養(yǎng)皿，分別標(biāo)記為A組（實驗組）和B組（對照組），各放入10條健康狀況一致的蚯蚓，在相同濕度、溫度的環(huán)境中培養(yǎng)。A組每天噴灑一定濃度的模擬酸雨，B組每天噴灑等量的土壤浸出液，連續(xù)觀察7天，記錄蚯蚓的活動狀態(tài)和存活率。請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：A組：pH=4的模擬酸雨98%90%80%75%58%45%30%B組：pH=7的土壤浸出液100%100%98%97%95%93%90%(1)該探究實驗的核心問題是：？(2)實驗中設(shè)置B組的目的是：。(3)若實驗結(jié)果顯示：A組蚯蚓活動遲緩、存活率僅30%，B組蚯蚓活動正常、存活率90%，可得出的結(jié)論是：。(4)我國正在努力開展多種行動來保護(hù)和修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。作為中學(xué)生在改善生態(tài)環(huán)境中的做法為：。參考答案題號12345678910答案DBBDDCACDC題號11121314151617181920答案CDBABADCAA21．(1)耳蝸聽覺中樞