期中復(fù)習(xí)之《論語十二章》+說明文閱讀

一、按要求默寫。（5分）

（1）《眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（2）正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）遙憐故國菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（4）不知何處吹蘆管，一夜征人盡何鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城期笛》）

（5）《夜上受降城聞笛》一詩中運用比喻的修辭手法來描寫景色的句子是同樂烽前沙似雪，受降城外

月如霜。

二、根據(jù)《西游記》中人物性格填寫人物名稱。（4分）

有人對《西游記》道：“陽光燦爛豬八戒，百變猴頭孫悟空，憨厚老成沙和尚，阿彌陀佛是唐僧。漫

漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功,若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”

三、閱讀下面的古詩，完成13、14小題。（4分）

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

13、找出下列說法中不正確的一項（）（2分）

A.首聯(lián)先寫客路，后寫行舟，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯(lián)時應(yīng)該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

14、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）

【答案】13、D

14、開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪野的景色特點。示例：由于漲潮，兩岸之間

的?K面比平時更顯寬闊；因為風(fēng)正，船帆便端端直直地懸掛于檐桿上。

知識點一（《論語》十二章）

【知識梳理】

【文學(xué)常識】

1.作者簡介

孔子（前551-前479）,名丘，字仲尼，魯國版（zuo）邑（今山東曲阜東南）人，春秋末期的思想

家.政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

宣傳“什”的學(xué)說，認為”即“愛人”，提出“己所不欲勿施于人”，主張“有教無類，因材施

教”，并有"學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。

整理《詩》《書》等古代文獻，并把魯國史官所記的《春秋》加以刪修，使其成為我國第一部敘事詳

細的編年體歷史著作。被后人尊珍為“圣人”。

2.《論語》

《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

“論”在這里是“依次編輯”的意思。

語錄體：門人弟子記錄導(dǎo)師的言行，偏重于只言片語的記錄，短小簡約，不重文采，不講求篇章結(jié)

構(gòu)，也不講求段落、內(nèi)容間的，沒有構(gòu)成單篇的、形式完整的篇章。

【基礎(chǔ)知識】

㈠字音字形

⑴論語（1，n）；⑵說（yu6）；⑶慍（y（1n）；⑷三?。▁Ing）；⑸曾子（z?ng）；⑹傳（chudn）；（7）不

習(xí)乎逾（yU）;⑻罔（wdng）；⑼殆（dGi）；⑩一簞食（ddn）；UD曲肱（g6ng）；?篤志（dU）；

㈡朗讀節(jié)奏

⑴有朋/自遠方來，不亦/樂手？

⑵人不知/而不慍，不亦/君子乎？

（3）吾日/三省/吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？

⑷吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立。

（5）學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆。

⑹人/不堪其憂，回也/不改其樂。

⑺知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者。

⑻逝者/如斯夫，不舍/晝夜。

㈢課下注釋及譯文

1.子①曰：“學(xué)而時習(xí)②之，不亦說乎③？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍支不亦君子⑤

乎？”（《學(xué)而⑥》）

①［子］古代對男子的尊稱，這里指孔子。

②［時習(xí)］按時溫習(xí)。時，按時。

③［不亦說乎］不是很愉快嗎？不亦……乎，常用于表示委婉的反問。說，同“悅”，愉快。

④［慍（y€in）］生氣，惱怒，

⑤［君子］指有才德的人。

@［學(xué)而］和下文的“為政”“雍也”“述而”等一樣，都是《論語》的篇名。這些篇名都是從各篇

第一章摘取出來的，并沒有特別的意義。

【譯】孔子說：“學(xué)了知識之后時常去溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂

嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”

2.曾子母曰：“吾珍日③三?、芪嵘恚簽槿酥\⑤而不忠頜乎？與朋友交而不信⑦乎？傳⑥不習(xí)乎？”（《學(xué)

而》）

①［曾子（前505-前436）］姓曾，名參（shen）,字子輿，春秋末期魯國人，孔子的弟子。

②［吾（wti）］人稱代詞，我。

③［口］每天。

④［三?。▁lng）］多次進行自我檢查。三，泛指多次。一說，實指，即三個方面,省，自我檢查，

反省。

⑤［為人謀］替人謀劃事情。

@［忠］竭盡自己的心力。

⑦［信］誠信。

@［傳（chudn）］傳授，指老師傳授的知識。

【譯】曾子說：“我每F1多次進行自我檢查：替人課劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是

否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”

3.子曰：“吾十有五①而志于學(xué)，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳順嗎七十而

從心所欲豈不逾矩⑦?！保ā稙檎罚?/p>

①［十有五］十五歲。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。

②［立］立身，指能有所成就。

③［惑］迷惑，疑惑。

④［天命］上天的意旨。古人認為天是世間萬物的主宰。命，命令。

⑤［耳順］對此有多種解釋，通常認為是能聽得進不同的意見

@［從心所欲］順從意愿。

【譯】孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲便小有所成，四十歲能（通達事理）不被外物

所迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會超

過規(guī)矩?！?/p>

4.子曰：“溫故而知新①，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

①［溫故而知新］溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會。

【譯】孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當(dāng)（別人

的）老師了?！?/p>

5.子曰：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②?！保ā稙檎罚?/p>

①［罔（wdng）］迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。

②［殆（ddi）］疑惑。

【譯】孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所適

從，”

6.子曰："賢哉，同①也！一簞②食，一瓢飲.在陋巷，人不堪③其憂，I可也不改其樂.潴哉,問

也！”（《雍也》）

①［回］即顏回（前521-前790）,字子淵，春秋末期魯國人，孔子的弟子。

②［簞（dGn）］古代盛飯用的圓形竹器。

③［堪］能忍受。

【譯】孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種

窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。多么賢德啊，顏回！”

7.子曰：“知之①者②不如好③之者，好之者不如樂④之者?！保ā队阂病罚?/p>

①［之］代詞。它，這里指學(xué)問和事業(yè)。一說指仁德。

②［者］代詞，……的人。

③［好（h1）J喜愛，愛好，

④［樂］以……為快樂。

【譯】孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人?！?/p>

8.子曰：“飯疏食，飲水①，曲肱②而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于③我如浮云④?！?/p>

（《述而》）

①［飯疏食，飲水］吃粗糧，喝冷水。飯，吃。疏食，粗糧。水，文言文中稱冷水為“水”，熱水為

“揚”。

②［肱（gong）］胳膊上從肩到肘的部分，這里指胳膊。

③［于］介詞，對，對于。

④［如浮云］像浮云一樣。

【譯】孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼呢?/p>

富和地位，對我來說就像天上的浮云一樣。”

9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝散佟衿渖普撷诙鴱闹洳簧普叨闹??！保ā妒龆罚?/p>

①［焉］于此，意思是在其中。

（1）不亦說乎（2）人不知而不慍

（3）吾日三省吾身（4）不逾矩

16.翻譯下列句子（4分）

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？________________________________________

（2）溫故而知新，可以為師矣。________________________________________

17、“吾日三省吾身”從三個方面反省自己，從中可以看出

古代治學(xué)的人非常重視的修養(yǎng)。（2分）

18.經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談?wù)剬δ愕膯l(fā)。（2分）

15.（1）通“悅”愉快（2）生氣，發(fā)怒；

（3）自我檢查，反省（4）越過，超過

16.（1）有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？

（2）復(fù)習(xí)舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。

17.忠信習(xí)品德

18.略

例2.

《論語》十二章

子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)

而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不得乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，

不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子日：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陌巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍

也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：”飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪師也匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏日：“博學(xué)而罵志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺罚?/p>

8.解釋下列加點的字（4分）

（1）人不知而不慍（）（2）吾日三直吾身（）

（3）思而不學(xué)則免（）（4）知之者不如好之者（）

9、翻譯下列句子（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。

10.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，請至少寫出四個出自本文的

成語。（2分）

11.本文是儒家修身之言，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及做人的道理，請任選一則，先說說這則講的是哪方

面的內(nèi)容，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體會，談?wù)勀愕膯⑹净蝮w會。（3分）

答案：

（一）8.（1）生氣（2）反?。?）危險（4）喜好（各1分）

9.（1）在溫習(xí)舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)、就可以當(dāng)老師了。

（2）時間就像這奔流的河水一樣，不論白天黑夜不停地流逝。（各2分）

10.溫故知新、三省吾身、見賢思齊、三人行，必有我?guī)?、任重道遠、己所不欲，勿施于人等。（每個成語

各0.5分）

11.言之有理即可：內(nèi)容1分，其實或體會1分，結(jié)合自身1分。

例3.閱讀下面的文段，完成9一14題。（16分）

（一）

子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)

而》）

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所

欲，不逾翅。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子日：“學(xué)而不必則罔，思而不學(xué)則始?！埃ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓠飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

9?《論語》是俄家的經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。（2分）

10?解釋下列句子中加點的詞。（2分）

（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（通“悅”，愉快）

（2）吾十有五而志于學(xué)。（我）

（3）人不堪其憂。（忍受）

（4）三人行，必有我?guī)熝伞＃ㄓ诖?，在其中?/p>

11?下列句中“而”的用法與其他幾項不同的一項是（D）（2分）

A?曲肱而枕之B.擇其善者而從之

C-溫故而知新D.人不知而不慍

12?翻譯下列句子。（4分）

（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

孔子說：“懂得它的人，不如愛好佗的人：愛好它的人，又不如以它為樂的人?！?/p>

（2）不義而富且貴，于我如浮云。

用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。

13?課文內(nèi)容可分為三大類：A.學(xué)習(xí)態(tài)度，B.學(xué)習(xí)方法，C.道德修養(yǎng)。說說下列句子各屬哪一類。（3

分）

（1）不義而富且貴，于我如浮云。（C）

（2）三人行，必有我?guī)熝?。（A）

（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（B）

14?請你就第九章談?wù)勀愕捏w會。（3分）

孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的精神十分可貴，但更可貴的是，他不僅要以善者為師，而且以不善者為師，這

其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導(dǎo)我們處事待人、修身養(yǎng)性、增長知識，都是有益的。

【課堂練習(xí)】

1.

顧況戒白居易

尚書白居易應(yīng)舉，初至京，以詩謁著作顧況①。況睹姓名，熟視白公曰:“米價方貴，居亦弗易。乃披

卷，首篇日：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眳s嗟賞日：“道得個語②，居即身

矣?！币驗橹幼u，聲名大振。（選自《幽閑鼓吹》）

［注釋］①著作顧況：顧況當(dāng)時官任著作佐郎。②個語：這樣的詩句。

1.m居易是唐代詩人，我們本學(xué)期學(xué)過他的反應(yīng)唐代“宮市”的詩作《》o（2分）

2.解釋文中加點的詞語。（2分）

（1）米價為貴（）⑵居即方矣（）

3.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（2分）

況睹姓名，熟視白公______________________________________________________________________________

4.讀了這則小故事，你有什么啟示？（2分）

參考答案：

1.賣炭翁

2.正容易

3.顧況目睹了這個名字，仔細的看著白居易說。

4.要靠自己的真本領(lǐng)去應(yīng)付一切

參考譯文：

白居易到長安赴試，剛剛到達京城，用自己的詩歌拜訪著名詩人顧況。顧況看到白居易詩稿上的名字，

仔細看著白居易說：“長安物價正貴，恐怕白居不易！”等到看詩歌，第一首是：“離離原上草，一歲一枯

榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！胺浅Ｐ蕾p，鄭重地說：”能寫出如此的詩句，白居也易！”從此，白居易

詩名大振。

2.

長者子得沉香木

昔有長者子，入海取沉木。積有年載，方得一車，持來歸家。詣市賣之，以其貴故，卒無買者。經(jīng)歷多

日，不能得售。心生疲慶，以為苦惱。見人賣炭，時得速售。便生念言：不如燒之作炭，可得速售。即燒為

炭，詣市賣之，不得半車炭之價直。世間愚人亦復(fù)如是。

注釋：長者子：年長有聲望之人的兒子。沉杳木：很貴重的木材。詣：到……去。

1.解釋下列加點的字（2分）

（1）方得一車（）（2）不得半車炭之價宣（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（3分）

詣市賣之，以其貴故，卒無買者。

3.長者子“心生疲厭，以為苦惱”的原因是（）（2分）

A.積有年載，方得一車。B.以其貴故，卒無買者。

C.經(jīng)歷多日，不能得售。D.詣市賣之，不得半車炭之價直。

4.你從文中得到什么啟示？（3分）

參考答案：

1.才；同“值”，價值。

2.池把沉香木拿到市場上去賣，由于價格昂貴，一直沒有人買。

3.C

4.做事情不能急于求成要持之以恒，不能見異思遷，要有恒心和耐心。（目光短淺、急功近利、暴殄天

物）

參考譯文：

很久以前，有一位年長有聲望的人的兒子。他到海中打撈沉香這種木料。過了一年，才打撈了一車，并

把它運回家。（他）把沉香木拿到市場上去賣，由于價格昂貴，一直沒有人買。過了許多天，他都沒能賣出

去，感到很疲勞厭煩，十分苦惱。他看到賣木炭的，都很快地將木炭賣了出去，便想：“不如把沉香燒成木

炭：這樣就可以很快賣出去了?！庇谑蔷桶殉料隳緹赡咎浚\到市場賣掉，只賣了不到半年發(fā)的價錢。世

間上的愚人也是這樣。

知識點二（說明文）

【知識梳理】

一.說明文的類別

說明文分為兩類，一類是事物性說明文，一類是事理性說明文。

二.說明對象的特征

1.從整體入手了解文章內(nèi)容。

2.參考文章的標題，有些標題就是說明對象和本質(zhì)特征。

3.看首段內(nèi)容。

4.狐住首括句、總結(jié)句、中心句，許多優(yōu)秀的說明文往往運用這些句子來突出所要說明的事物和特征。

四,說明方法

1.舉例子：列舉了一個……例子，形象生動地說明了……

2.列數(shù)字：列舉了一-系列數(shù)字，準確地說明了……，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性

3.蚱比較：將A和B進行比較，突出說明了……

4.列圖表：清晰直觀地說明……

六.說明文語言的特點：準確性、平實性、簡潔性

1.判斷說明文語言準確性、嚴密性特點的標志詞，確性是說明文語言的先決條件。

（1）表示估計、猜測的詞語：大約、大概、可能、也許、左右、上下等。

⑵表示限制的詞語：

①限制范圍：全、都、所有、有的、只有、大部分、總共、少數(shù)等；也要注意一些時間標志詞，如當(dāng)時、目

前、自古以來、最近一段時間等。

②限制程度：更、僅、最、很、只有、非常、格外、比較、幾乎、相當(dāng)、尤其、稍微、更加等。

③限制數(shù)量：之一、很多、幾個、很少、有余等。

④限制頻率、速度：一般、羥常、很快、屢次、往往、通常、總是、有時等。

⑶表示修飾的詞語：一絲、漫長、空前等。

⑷表明資料來源的詞語：據(jù)調(diào)查、據(jù)統(tǒng)計、資料顯示等。

2.說明語言按風(fēng)格分，有平實說明和生動說明（即：生動趣味性、準確科學(xué)性。）

①準確嚴謹：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求表述準確無誤。這體現(xiàn)了

作者嚴謹、周密、科學(xué)的態(tài)度。

②生動形象：運用比喻、擬人、排比、設(shè)問等修辭手法，語言輕松活潑，幽默風(fēng)趣，具有趣味性。

A.?？碱}型

A.加點字詞有何作用？

例題：“天上的薄云，往往是天與晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”有什么作用或表達效果？

答：“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況?！巴币?/p>

詞沐現(xiàn)了說明文語言的準確性?！巴笔且粋€頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經(jīng)常、通常、總是、有

時”等，分析它們都是一樣的。

答題方法：

①解釋詞語意思

②帶詞解釋句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析）；

③xx詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

B.能否替換為另一個詞語？

例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”能否替換成“總是”，試說明

理由。

答：不能。因為“往往”是大多數(shù)的意思，說明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。

使用“總是”說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，如果換了，就與客觀事實不符合。表達不準確。“往

往”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

答題方法：

①表態(tài)：不能替換；

②定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子：

③定性：解釋所換詞語意思；

④若替換，句子意思有何改變，不符合實際；

⑤原詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C.加點詞語能否刪去？

例題：“天上的薄云，往往是...”這句話中的加點詞語“往往”能否刪去？

答：不能刪去，因為“往往”是大多數(shù)的意思，如果刪去就說明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，這與客觀

事實不符合。表達不準確?！巴币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

答題方法：

①表態(tài)：不能刪；

②定性：解釋這個詞或帶詞解釋句子；

③若刪去，句子意思變成了這與事實不符合，表達不準確（太絕對）。

④XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

［例題精講］

例1.2020年上海奉賢區(qū)初三一模語文

（一）閱讀下文，完成第13-17題（19分）

古人的智慧一樣卯①

①“山無陵，江水為竭，冬雷震震，更雨雪，大地合，乃敢與君絕?！雹谂惆槭亲钌钋榈母姘?，有一種

地老天荒的相守，有一種生死相陡的浪漫叫——槨卯。

②樺卯是在兩個構(gòu)件上采用凹凸部位相結(jié)合的一種連接方式。凸出部分叫樺，凹進部分叫卯，一凸一

凹，凸的神嵌入凹的卯里，兩個木構(gòu)件便咬合在一起。不用釘子，也不用繩子，兩個需要連接的物體，

各自一點改變，可以形成一個結(jié)構(gòu)整體。一連二，二連三，三接萬物，這個整體想要多大就

可以有多大。

③祥卯結(jié)合，境然不動，山西應(yīng)縣木塔就是最好的說明。這座始建于公元1056年的木塔，歷經(jīng)很多次

地震襲擊，依然高高聳立，其功臣之一，就是悻卯。全塔有數(shù)以萬計的木構(gòu)件，全以樨卯咬合的方式連接、

固定，以至于牢固不破。

④木質(zhì)材料由縱向纖維構(gòu)成，只在縱向上具備強度和韌性，璜向容易折斷。樣卯通過變換其受力方式，

使受力點作用于縱向，避弱就強。另外，木質(zhì)材料受溫度、濕度的影響比較大，樺卯同質(zhì)同構(gòu)的鏈接方式使

得建接的兩端共同收縮或舒張，整體結(jié)構(gòu)更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅?gòu)件與木質(zhì)材料在同樣的熱力感應(yīng)下，因

膨張系數(shù)的不同，從而在連接處弓起松動，影響整體的使用壽命。

⑤在牢固的基礎(chǔ)上，不同的樣卯滿足于不同的應(yīng)用方式，結(jié)為樣式更是豐富多樣。歷藪樣卯樣式，其大

致可分為三大類型：一類主要是作面與面的接合，也可以是兩條邊的拼合，還可以是面與邊的交凄構(gòu)合，如

“燕尾拌”、“穿帶棒”等。另一類是作為“點”的結(jié)構(gòu)方法，主要用作橫豎材丁字結(jié)合，成角結(jié)合，交叉

結(jié)合以及直材和弧形材的伸延接合，如“格肩樨”、“半樺”等。還有一類是將三個構(gòu)件組合在一起并相互

連結(jié)的構(gòu)造方法，這種方法除運用以上的一些樨卯聯(lián)合結(jié)構(gòu)外，都是一些更為復(fù)雜和特殊的做法，如常見的

有“托角梯”“長短樨”等。三種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢也各不相同。

⑥梆卯結(jié)構(gòu)在我國古代建筑、家具的主體建構(gòu)中所占比例較大。建筑中的木構(gòu)是梁柱系統(tǒng)，家具中的木

構(gòu)是框架系統(tǒng)，兩個結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間同樣都靠樣卯來連接，構(gòu)造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質(zhì)、用途等方

而的不同，樺卯呈現(xiàn)出不同的連接構(gòu)建方式。我國古建筑梁柱之間多以饅頭禪、箍頭樨、半樺、透樨、燕尾

樺玄五種樣卯方式相互搭配，穿插配合。

⑦明清家具的制作幾乎用到了所有的樺卯種類，展現(xiàn)了樨卯姑構(gòu)進化的最終樣式。作為一種巔峰技藝，

樺卯結(jié)構(gòu)組合的家具比用鐵釘連接的家具更加結(jié)實咐用?！炯住勘Y(jié)構(gòu)是木件之間多與少、高與低、長與

短的巧妙組合，可限制木件向各個方向的扭動，而鐵釘連接的家具就做不到。【乙】金屬材質(zhì)容易銹蝕或氧

化.我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多明式家具雖已距今百年但木質(zhì)仍堅硬如初，如果用鐵釘組合這樣的家具，很可能木

質(zhì)完好，但連接金屬的銹蝕、老化等因素，也會使家具散架。除耐用外，樣卯結(jié)構(gòu)的制品還具有有利于運輸

和維修等優(yōu)勢。

⑧樨卯是古代勞動人民的智慧結(jié)晶c俗話說“樺卯萬年牢”，不用一顆鐵釘，便可做到扣合嚴密、間不

容發(fā)，使用百年而依舊堅固美麗。當(dāng)你看到顛三倒四、橫七豎八的各個木構(gòu)件依照一種關(guān)系被連接的大衣無

縫時，你就會有一種頓悟:任何一個世界、組織、團體，都是有關(guān)系連接在一起的，而''關(guān)系”的精髓就是

樺人卯眼。樺卯結(jié)構(gòu)就是這樣令人開悟，并深深地影響著中國人的思想和文化。

（出自《新華網(wǎng)》有改動）

【注音與注釋】①樺卯：s口nmdo②出自漢樂府民歌《上邪》。

13.在第②段橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

各自一點改變，可以形成一個結(jié)構(gòu)整體。

14.本文第①段的作用是一

（4分）

15.本文圍繞“樺卯”，依次從_______________、_______________、樺卯的類型、______________、

五個方面進行說明。（4分）’

16.閱讀第⑦段，回答下列問題。（6分）

（1）樣卯結(jié)構(gòu)組合的家具的優(yōu)點是①:

②o（2分）

（2）【甲】【乙】兩處畫線句能否刪去其中的一句？請說明理由。（4分）

17.下列說法正確的一項是（）（3分）

A.本文運用了列圖表、舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，對樣卯進行了說明。

B.第④段所說明的柳卯結(jié)構(gòu)牢固的原因都屬于物理性質(zhì)。

C.梯卯結(jié)構(gòu)可以分為三類。其中，第三類將三個構(gòu)件組合在一起并相互連結(jié)的構(gòu)造方法優(yōu)勢最大。

D.我國古代建筑、家具的主體建構(gòu)是樺卯結(jié)構(gòu)，兩者的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)相同，構(gòu)造原理相同。

【答案】

13.只要就（1+1分）

14.引用樂府民歌，吸引讀者閱讀興趣，（1+1分）引出本文說明對象樺卯（1分），形象地說明了樣和卯

之間的密切關(guān)系（1分）（4分）

15.梯卯的定義、樺卯的優(yōu)點（樺卯牢固的特點及原因）、禪卯的應(yīng)用、梯卯的文化價值（4分）

16.（1）結(jié)實耐用有利于運輸和維修（1+1分）

（2）不能，甲乙兩處雖然都運用了作比較的說明方法（1分）強調(diào)突出說了樣卯結(jié)構(gòu)組合的家具的結(jié)實耐

用，（1分）但是說明角度不同，甲句是從樣卯結(jié)構(gòu)的角度，乙句是從樺卯材質(zhì)的角度進行說明（1分），

且兩者之間是按照由主到次的邏輯順序組合的，符合人們認知事物的客觀規(guī)律。（1分）（4分）

17.B

例2.2020年上海嘉定區(qū)初三一模語文

（一）閱讀下文,完成第14-18題（17分）

馬家窯彩陶上的樂和舞

①當(dāng)瑞典學(xué)者安特生1921年在沌池縣發(fā)現(xiàn)了仰的文化后，推斷這一文化并不是孤立的。囿于他當(dāng)時所具

有的彩陶知識，以及他以歐洲人的習(xí)慣性思維，認為這些陶器是從西往東傳播到中原地區(qū)的。因此，他溯著黃

河來到蘭州尋覓，最后來到了臨洗,終于在馬家窯村發(fā)現(xiàn)了一大批彩陶，時間要晚于仰韶文化，他％它們命名

為馬家窯文化。

②在經(jīng)過中外學(xué)者幾十年的后繼研究之后，終于認定中國的彩陶是土生土長的文明，并不是從外國傳播過

來的。安特生為這次考察寫了一本書，題目叫《黃土的兒女》，講述四千多年前黃土地上的兒女們，用音樂和

舞陷的形式來裝飾自己的器具。

③使用黑色來裝飾紅包的陶器，這是馬家窯彩陶的一大特包。紅、黑兩色并列而形成的藝術(shù)之韻在馬家

窯彩陶上被發(fā)揮到了（jizhi）0馬家窯陶器上的黑彩，裝飾的面積之大，前所未有，從器口到器底，幾乎全部

遮蓋殆盡，有的甚至爬到了器口的內(nèi)部，從而用成了內(nèi)彩，具有了一種“滿、平、勺”的裝飾美c但是，繪器者

義極有分寸，這種繁密的布局并不令人感到室息和不快，反而給人一種“寬可走馬，密不容針”的美。

④在彩陶的裝飾上富有感情，這是馬家窯的彩陶留給人們的印象。密布于馬家窯彩陶上的，都是一些粗細

相等、排列均勻的線條，它們剛健粗放，富有強烈的動感和彈性，在器物上組成了一幅幅旋轉(zhuǎn)著的畫面，猶如江

河寫地，激浪奔騰，但在這一個又一個的漩渦當(dāng)中，又會有一些空白的中心點，從而給人以替止的感覺?？迟p

著馬家窯的彩陶，猶如在聆聽一首旋律感極強的樂曲，留給人的是一種音樂之美。

⑤馬家窯彩陶具有抽象的紋飾，這一特色形成的圖案顯得逼真?zhèn)魃?。彩陶上兔麥?；攵抽象的墳飾是螺旋

形的圖案，有人認為表現(xiàn)的是水流的渦漩，這些渦漩的樣式多種多理：有的呈帶狀的二方連續(xù)圖案，有的呈四

方連續(xù)圖案，有的是獨立紋樣，有的漩渦當(dāng)中留下了一些帶點的圓軌好像是濺起的泡沫。

⑥還有一些螺旋形的紋飾像是植物的葉子或花朵，它們互相組合，交織成了美麗的圖案，有的花葉中還畫

有點狀的果實。這表明，當(dāng)時的馬家窯人已經(jīng)進入了農(nóng)耕的時代，種植業(yè)已經(jīng)成為人們依存的主業(yè)，他們通過

對植物的崇拜來祈求五谷豐登。

⑦1973年，在馬家窯地層的墓葬里，出土了一件敞口的陶盆，就在這件器皿內(nèi)沿，古人用黑彩畫了一圉三

組人形的圖案，每組五人，都留辮發(fā)，手牽著手，似乎在水濱樹叢同歡樂歌舞。如果這只盆內(nèi)裝了水，水位線在

四道橫線處，那么就可看到舞蹈人物的美麗倒影，猶如生活一般真實。

⑧馬家窯彩陶上的樂和舞，是研究中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源富礦，也是華夏文明起源和繁榮發(fā)展的歷

史見證。安特生在晚年坦承了自己當(dāng)年持“文化西來說”的錯誤，為自己粗率的論斷而道歉。

14.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）jizhi（）

15.第①段列舉瑞典學(xué)者安特生發(fā)現(xiàn)馬家窯彩陶的過程，其作用是：

___________________________________________________________________（3分）

16.第⑤段加點詞“絕大多數(shù)”能否去掉？為什么？（4分）

17.下列選項不符合題意的一項是（）（3分）

A.馬家窯彩陶使用黑色裝飾紅色及具有抽象紋飾的特色。

B.馬家窯彩陶上線條組成的畫面給人極富動態(tài)的旋律美。

C.馬家窯彩陶上螺旋形紋飾所形成的圖案顯得逼真?zhèn)魃瘛?/p>

D.安特生通過自己的研究承認了當(dāng)年判斷的錯誤并致歉。

18.下列這段文字，應(yīng)放在第④、⑤、⑥段中的哪一段結(jié)尾處？請闡述理由。（5分）

馬家窯文化位于洗河之濱，瀕水而居的人們常見的就是奔騰咆哮的洪水，對水有一

種愛懼和崇拜之情，當(dāng)然會把這常見的自然景觀表現(xiàn)在他們的生活器皿之上。

【答案】

14.（2分）極致（各1分）

15.（3分）安特生按照彩陶是從外國傳播到中國的推斷一路尋覓，引出了說明對象馬家窯彩陶（2分）:井與文

章結(jié)尾（安特生道歉）呼應(yīng)，（1分）（引起讀者閱讀興趣）

16.（4分）不能，“絕大多數(shù)”指數(shù)量比例很高（1分），表明馬家窯彩陶上抽象紋飾中表現(xiàn)水流漩渦的螺旋

形圖案占比很高（1分），此外，還應(yīng)有少部分像植物葉子或花朵的螺旋形紋飾不能排除在外（1分），刪除

就不能體現(xiàn)說明文用詞的準確性.（1分）

17.（3分）B

18.（5分）第⑤段結(jié)尾處。（1分）這文字寫了馬家窯文化的地理位置及人們對水的情

感（1分），這與有人認為對彩陶上螺走形圖案表現(xiàn)的是多種水流渦漩的內(nèi)容相一致（2

分〕，“當(dāng)然”一句的推測與第⑤段內(nèi)容形成因果關(guān)系。（1分）

【課堂練習(xí)】

L寶山區(qū)

（一）閱讀下文，完成12-16題（18分）

人為何需要運動鍛煉

①人，生物學(xué)上稱為“智人”，與大猩猩、黑猩猩、倭黑猩猩等靈長類動物的基因相似度超過97%。

既然基因相似，那人類與靈長類動物為何如此不同？美國著名科普雜志《科學(xué)美國人》刊登的一篇文章，從

進化角度闡述了我們的祖光進化為人類的一項重要原因，就是經(jīng)常運動。

②可以說，人類在進化過程中就已經(jīng)患上了“運動依賴癥”。大約600萬——700萬年前，我們的祖先

原始人就與黑猩猩、倭黑猩猩程走上了不同的路。原始人以捕獵、采集為生，但當(dāng)時食物經(jīng)常短缺，不想被

餓死，就得長途bdsheo直立站姿和大跨步的步態(tài)能在消耗更少能量的情況下，覆蓋更大的活動范圍，

這迫使原始人必須一直運動才能維持生存。隨后出現(xiàn)的狩獵行為進一步提高了原始人的活動水準，人類基國

悄達繼承了這些機制。

③當(dāng)一個行為成為常態(tài)時，生理特征就會發(fā)生改變，原始人類適應(yīng)甚至依賴于狩獵采集這些行為，所以

新陳代謝也進化出了適應(yīng)大量運動的機制。人類的最大持續(xù)功率繚出值至少是黑猩猩的4倍，這個優(yōu)勢很大

程度上源于原始人腿部肌肉的變化。原始人的腿部肌肉，不僅比的類的多了50%,抗疲勞肌纖維的比例也

更大。人類體內(nèi)還有更多紅細胞.可為工作中的肌肉源源不斷補充氮氣。人類演化出的高效新陳代謝系統(tǒng)也

為身體不斷增加的運動量提供足夠能量。這是這種特性及其他更加耗能的特征，如更大的大腦，是原始人與

其池猿類在演化的道路上分道揚鎮(zhèn)。

④當(dāng)下，塊乏運動已成為全球人類共同面臨的嚴重問題。美國斯坦福大學(xué)調(diào)查顯示，全球46個國家和

地區(qū)居民日均步行4961步，而原始人類每天平均步行1.2萬T.8萬步。

⑤2018年9月，世界衛(wèi)生組織在《柳葉刀》雜志上發(fā)布了一項關(guān)于全球日常運動量的報告。所有成年

人中，運動量不足的人的比例高達27.5%。相比2010年的調(diào)查，數(shù)據(jù)又升高了7.5%。高收入國家的問題

尤其嚴重，運動不足的人的平均比例達到37%。

⑥世界衛(wèi)生組織表示，運動不足是造成成年人過早死亡的主要風(fēng)險因素之一。長期缺乏運動，會增加非

傳染性疾病的發(fā)病風(fēng)險，如骨質(zhì)疏松、高血壓、糖尿病，癌癥等。

12.根據(jù)拼音寫出漢字bGshe（2分）

13.第②段中的畫線部分的意思，與第③段中的詞語“□□□口”意思相同。（3分）

14.第③段中畫線句的作用是。（3分）

15.根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是。（4分）

A.世界衛(wèi)生組織關(guān)于全球日常運動量的報告發(fā)表在《柳葉刀》雜志上。

B.2018年的調(diào)查報告顯示，成年人運動量不足的比例超過了1/4。

C.2018年的調(diào)查報告顯示，運動不足的成年人比2010年的數(shù)據(jù)提高了7.5%。

D.2018年的調(diào)資報告顯示，高收入國家運動不足的人的比例在37%左右。

16.聯(lián)系全文，簡要回答“人需要運動鍛煉”的原因和目的分別是什么？

_________________________________________________________________________。（6分）

【答案】

12.（2分）跋涉

13.（3分）分道揚轆

14.（3分）運用列數(shù)字、作比較的方法，說明原始人腿部肌肉比猿類多，抗疲勞肌纖維的比例更高

15.（4分）D

16.（6分）“原因”是人類在進化過程中患上了運動依賴癥；“目的”是為了減少（如骨質(zhì)疏松高血壓

等）非傳染性疾病的發(fā)病風(fēng)險。

【解析】

12.本題主要考察學(xué)生3500漢字，難度較低，平常注意積累，注意“跋”的右半部分書寫。

13.本題主要考查學(xué)生對文章詞句的理解.，注意結(jié)合上下文，找出相近意思的詞語，“分道揚鍵”中的“分

道“有不同道路的意思，與②段中畫線詞意思相近，故而得出答案。

14.本題主要考查句子的作用，我們結(jié)合文章可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上思考或看看是否是對說明方法的考查，本

題主要是考查說明方法，學(xué)生需要熟練掌握舉例子、列數(shù)字、作比較等的判斷方法及作用。這個畫線句子將

人類的腿部肌肉與猿類的作對比，可知采用了作比較的說明方法。

15.本題主要考查學(xué)生對文章主要內(nèi)容的理解，在做題的時候注意緊密結(jié)合文章，認真比對選項,選項D在

原文中的原話是“高收入國家的問題尤其嚴重，運動不足的人的平均比例達到37%”，選項D偷換概念，

因此錯誤。

16.本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和把握，需要聯(lián)系全文進行分析。由第②段中人類在進化過程中就

已經(jīng)患上了“運動依賴癥”及最后一段可知“人需要運動鍛煉”H勺目的是“為了減少（如骨質(zhì)疏松高血壓

等）非傳染性疾病的發(fā)病風(fēng)險?！?/p>

2.崇明區(qū)

（一）閱讀下文，完成14-18題（18分）

時間覺：神奇的第六感

①人類有哪些感覺呢？你可能會說出5種：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺?？墒悄阒绬?？還有一些

感覺存在于我們的身體和意識之內(nèi)，時刻影響著我們，但我們卻不熟悉。

②讓我們看一個簡單的例子：有一位傘兵，從幾千米高空的飛機上跳出機艙，像一塊沉重的石頭飛速地

往地面墜落。在距地面只有200米時，才打開降落傘，安全地降落到地面。如果再遲2~3秒鐘開傘的話，

那可就來不及了，他會摔得粉身碎骨、那么，是什么使他在關(guān)鍵時刻，及時打開降落傘呢？這就是人類的第

六感覺——時間覺。

③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每個人的時間覺都會有差異。當(dāng)你問旁邊的幾個人：“現(xiàn)在幾點了？”可能得到不同的

回答：“快到6點了?！薄按蟛彭^6點了?！薄?點鐘了吧？“因為他們都沒帶表，對時間沒有充分的自

信，所以都用了不確定的口氣。

④就是同一個人，他的時間覺的準確程度，在不同的時候，也會不一樣、當(dāng)你回憶過去一段的平淡的日

子時，由于記憶不深，你會覺得那段日子過得很快。相反，如果凍想起了一段緊張的經(jīng)歷，比如是困在電梯

里等待救援，因為印象深刻，歷歷在目，就會覺得那段時光是很漫長難忘的。

⑤時間覺還受到情緒的影響，我們在快樂的時候，會感到時間過得飛快。而當(dāng)痛苦時，日子就會變得很

難熬。還有，你要趕到某地辦件急事，一路上你一定會覺得汽車開得太慢，并不停地看手表，感到時間走得

太快。

⑥時間覺屬于生物鐘的范疇。但令人吃驚的是，它在很大程度上是后天形成的。人剛生下來時，沒有一

秒鐘、一分鐘、一小時之類的時間概念。在日常生活中，人們逐漸接受和適應(yīng)了這些時間概念，并學(xué)會運

用。

⑦在國外，時間覺已被心理學(xué)家用來解決一些實際問題。針對學(xué)生在進入枯堞、單調(diào)的學(xué)習(xí)科目時，容

易產(chǎn)生厭煩、疲勞、“度日如年”的感覺，科學(xué)家就采取改變外部刺激的方法，來調(diào)整時間覺。如把房間

色調(diào)布置得明快悅目，播放較松悠揚的音樂——使人們產(chǎn)生一種時間很容易過去的錯覺，避免了厭倦感的產(chǎn)

生：大大提高了學(xué)習(xí)效率。

⑧精神病患者喪失了對外界的感覺能力，無法對寒暑交替、晝夜輪回進行判斷，專家就用恢復(fù)時間覺的方

法來對他們進行治療。當(dāng)病人的時間覺正常之后，其他方面的功能就可能發(fā)生連鎖反應(yīng)，恢復(fù)更正常人的狀

態(tài)。不過，到現(xiàn)在為止，時間覺仍是一種神秘旦雜的生理現(xiàn)象。只有我們徹底揭開了人體生物鐘的秘宓，才

能讓時間覺更好地為人類服務(wù)。

14.本文第②段運用了的說明方法，其作用是。（3分）

15.本文第③段、第④段能否調(diào)換順序？為什么？（4分）

16.本文圍繞“時間覺”介紹了、、、等內(nèi)容。（4分）

17.下列關(guān)于時間覺說法正確的一項是（）（3分）

A.時間覺確實存在于身體和意識之內(nèi)。

B.吸復(fù)時間覺就能夠治愈精神病患者。

C.時間覺是在后天生活中逐漸形成的,

D.時間覺只能從心理學(xué)方面為人服務(wù)。

【答案】

14.舉例子（1分）具體說明了時間覺存在于我們的身體和意識之內(nèi)（2分）。

15.不能（1分）。第③段主要寫7每個人的時間覺都會有差異（1分），第④段主要寫了同一個人在不同的

時候時間覺的準確程度也有不同（1分〉。第④段是在第③段基礎(chǔ)上進一步體現(xiàn)這種差異，兩段間存在遞進

關(guān)系（1分）。

16.個體差異、影響因素、形成原因、實際運用（每格1分，共4分）

17.A（3分）

18.時間覺受情緒的影響（2分）。東坡讀《阿房宮賦》讀得暢快，所以感覺時間過得飛快（1分），老吏對

書本不感興趣，覺得時間變得難熬（1分）。

【解析】

14.本題考查說明文的說明方法及其作用，學(xué)生平時注意對四種常見的說明方法及其作用的掌握，由“讓我

們看一個簡單的例子”可知，第②段運用的是舉例子的說明方法，具體說明了時間覺存在于我們的身體和意

識之內(nèi)。

15.本題考查說明文中段落的互換，這類題主要從兩個方面思考，第一可以從說明順序方面思考，第二可以

從上下文關(guān)系方面思考。第③段主要寫了每個人的時間覺都會有差異，第④段主要寫了同一個人在不同的時

候時間覺的準確程度也有不同。第④段是在第③段基礎(chǔ)上進一步體現(xiàn)這種差異，兩段間存在遞進關(guān)系。所以

不