匯報人:XXXX2025年12月20日幼兒園預(yù)防流感PPTCONTENTS目錄01

認(rèn)識流感：幼兒健康的隱形威脅02

流感為何"偏愛"幼兒園孩子？03

流感傳播的三大"隱形路徑"04

第一道防線：疫苗防護(hù)科學(xué)指南CONTENTS目錄05

第二道防線：日常防護(hù)行為養(yǎng)成06

第三道防線：環(huán)境防護(hù)細(xì)節(jié)管理07

重癥預(yù)警：必須立即就醫(yī)的信號08

家園協(xié)同：共筑健康防護(hù)網(wǎng)認(rèn)識流感：幼兒健康的隱形威脅01流感與普通感冒的核心區(qū)別

致病原與傳染性差異流感由流感病毒（甲、乙型為主）引起，傳染性極強(qiáng)，易在幼兒園等集體場所暴發(fā)；普通感冒多由鼻病毒等普通病毒導(dǎo)致，傳染性弱，多為散發(fā)病例。

癥狀表現(xiàn)對比流感起病急，突發(fā)高熱（39-40℃）伴畏寒、頭痛、肌肉酸痛等全身癥狀，常伴嘔吐腹瀉；普通感冒以鼻塞、流涕等局部癥狀為主，全身反應(yīng)輕，精神狀態(tài)較好。

并發(fā)癥與危害程度流感易引發(fā)肺炎、心肌炎等重癥，5歲以下兒童風(fēng)險高；普通感冒癥狀輕，罕見并發(fā)癥，通常1周內(nèi)自愈。

治療與預(yù)防方式流感需48小時內(nèi)用奧司他韋等抗病毒藥物，接種疫苗是關(guān)鍵預(yù)防手段；普通感冒以對癥護(hù)理為主，無需抗病毒治療，尚無特異性疫苗。幼兒流感的典型癥狀表現(xiàn)

01突發(fā)高熱，體溫驟升幼兒感染流感后常突然出現(xiàn)高熱，體溫可達(dá)39-40℃，持續(xù)3-5天，發(fā)熱程度通常高于普通感冒。

02全身癥狀顯著伴有畏寒、寒戰(zhàn)、頭痛、肌肉酸痛、乏力、食欲減退等全身癥狀，精神狀態(tài)較差，與普通感冒的局部癥狀為主有明顯區(qū)別。

03呼吸道癥狀明顯常出現(xiàn)咳嗽、咽痛、流涕、鼻塞等呼吸道癥狀，部分幼兒咳嗽較為劇烈，影響日?；顒雍退?。

04消化道癥狀常見在幼兒中消化道癥狀較為常見，可出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，易被誤診為腸胃炎，需注意鑒別。

05嬰幼兒癥狀不典型3歲以下嬰幼兒流感癥狀可能不典型，僅表現(xiàn)為發(fā)熱、嗜睡、拒食、喂養(yǎng)困難、呼吸急促等，需高度警惕重癥可能。3歲以下嬰幼兒的不典型癥狀警示發(fā)熱與全身表現(xiàn)不典型

3歲以下嬰幼兒流感常以突然高熱（39℃以上）為首要表現(xiàn)，可伴畏寒、寒戰(zhàn)，但全身肌肉酸痛、頭痛等癥狀不如大齡兒童明顯，易被忽視。消化道癥狀突出易混淆

部分嬰幼兒可出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀，常被誤診為“腸胃炎”，需結(jié)合流行病學(xué)史警惕流感可能。精神狀態(tài)與喂養(yǎng)異常需關(guān)注

患兒可能表現(xiàn)為精神萎靡、嗜睡、煩躁不安或拒食、喂養(yǎng)困難，與普通感冒時精神狀態(tài)較好有明顯區(qū)別。呼吸道癥狀輕微易漏診

咳嗽、流涕等呼吸道癥狀可能不明顯，新生兒甚至僅表現(xiàn)為呼吸急促、呼吸暫停，需密切觀察呼吸頻率與節(jié)律。重癥預(yù)警信號需立即就醫(yī)

若出現(xiàn)持續(xù)高熱超3天、呼吸困難（＜2月齡呼吸≥60次/分）、口唇發(fā)紺、脫水（尿量減少、哭時無淚）等，提示重癥風(fēng)險，應(yīng)立即就醫(yī)。流感為何"偏愛"幼兒園孩子？02幼兒免疫系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)

免疫系統(tǒng)尚未成熟完善幼兒免疫系統(tǒng)仍處于持續(xù)發(fā)育階段，免疫器官和免疫細(xì)胞功能尚未完全成熟，對流感病毒等病原體的識別、清除能力較弱，導(dǎo)致其更容易受到感染。

集體環(huán)境增加感染風(fēng)險幼兒園等集體生活場所人員密集，幼兒之間接觸頻繁，一旦有流感病例出現(xiàn)，病毒可通過飛沫、接觸等途徑快速傳播，增加了感染幾率。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成中易受感染低齡幼兒尚未完全養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不揉口鼻等，容易通過接觸被病毒污染的玩具、門把手等物品后觸摸眼口鼻而引發(fā)感染。

癥狀表現(xiàn)可能不典型3歲以下嬰幼兒流感癥狀常不典型，可能僅表現(xiàn)為發(fā)熱、嗜睡、拒食或喂養(yǎng)困難，易被忽視，若出現(xiàn)呼吸急促、精神不振等情況，需警惕重癥可能。集體生活中的傳播風(fēng)險因素

人員密集與密切接觸幼兒園教室、午睡室等空間人員密度高，孩子間游戲、學(xué)習(xí)時近距離接觸頻繁，增加飛沫傳播風(fēng)險，如共用玩具、牽手等行為易導(dǎo)致病毒傳播。

衛(wèi)生習(xí)慣尚未完善幼兒自我防護(hù)意識薄弱，常存在不洗手就揉眼睛、挖鼻孔等行為，接觸被病毒污染的玩具或桌面后，易通過黏膜接觸感染流感病毒。

物品共用與交叉感染玩具、餐具、毛巾等物品若消毒不徹底，易成為病毒傳播媒介。如共用積木、未單獨(dú)消毒的水杯等，可能導(dǎo)致病毒在群體中快速擴(kuò)散。

通風(fēng)不足與病毒滯留冬季為保暖關(guān)閉門窗，導(dǎo)致室內(nèi)空氣流通差，病毒在密閉環(huán)境中濃度升高。研究顯示，通風(fēng)不良的集體場所，流感傳播風(fēng)險可增加2-3倍。重點(diǎn)關(guān)注：流感重癥高危兒童群體低齡嬰幼兒：5歲以下，尤其是2歲以下5歲以下兒童免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，感染流感后易引發(fā)重癥，其中2歲以下嬰幼兒因器官功能較弱，是重癥流感的極高危人群，需重點(diǎn)防護(hù)。慢性基礎(chǔ)疾病患兒：哮喘、心臟病等患有哮喘、先天性心臟病、糖尿病等慢性疾病的兒童，感染流感后可能導(dǎo)致原有病情加重，增加肺炎、心肌炎等并發(fā)癥風(fēng)險，需加強(qiáng)預(yù)防和監(jiān)測。肥胖兒童與免疫功能低下者肥胖兒童及因疾病、治療導(dǎo)致免疫功能低下的兒童（如接受化療者），感染流感后重癥發(fā)生率顯著高于健康兒童，應(yīng)作為重點(diǎn)保護(hù)對象。流感傳播的三大"隱形路徑"03飛沫傳播：咳嗽噴嚏的潛在危險飛沫傳播的主要途徑流感病毒主要通過感染者咳嗽、打噴嚏產(chǎn)生的飛沫傳播，飛沫可在空氣中短時間停留并被他人吸入導(dǎo)致感染。日常說話呼吸的傳播風(fēng)險即使在無癥狀或輕癥階段，感染者說話、呼吸時產(chǎn)生的飛沫也可能攜帶病毒，在人員密集的幼兒園環(huán)境中增加傳播幾率。密閉空間的傳播隱患教室、午休室等密閉或通風(fēng)不良場所，飛沫不易擴(kuò)散，病毒濃度易升高，增加幼兒群體感染風(fēng)險，需加強(qiáng)通風(fēng)降低危害。接觸傳播：玩具與手的"病毒接力"

玩具：病毒的"隱形中轉(zhuǎn)站"幼兒園的玩具、桌面、門把手等高頻接觸表面易被流感病毒污染，孩子玩耍后手部接觸病毒，再觸摸口鼻眼，極易引發(fā)感染。

手部衛(wèi)生：阻斷傳播的關(guān)鍵一環(huán)兒童衛(wèi)生習(xí)慣尚未完全養(yǎng)成，常忘記洗手或洗手不規(guī)范，導(dǎo)致手上的病毒通過黏膜接觸進(jìn)入體內(nèi)，是接觸傳播的主要途徑。

科學(xué)消毒：切斷玩具病毒鏈對玩具、餐具等物品，應(yīng)定期使用含氯消毒劑或75%酒精擦拭消毒，每日至少1-2次，消毒后用清水沖洗干凈，降低病毒殘留風(fēng)險。

七步洗手法：守護(hù)小手潔凈教導(dǎo)孩子掌握"內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕"七步洗手法，飯前便后、接觸玩具后、外出歸來后務(wù)必認(rèn)真洗手，每次洗手不少于20秒。氣溶膠傳播：密閉空間的隱形威脅氣溶膠傳播的定義與特點(diǎn)氣溶膠傳播是指流感病毒通過飛沫核形成的氣溶膠在空氣中懸浮，即使距離感染者較遠(yuǎn)或感染者離開后，仍可通過吸入導(dǎo)致感染。其特點(diǎn)是傳播范圍更廣、存活時間更長，在密閉、通風(fēng)不良環(huán)境中風(fēng)險顯著增加。幼兒園常見高風(fēng)險場景幼兒園的教室、午睡室、活動室等空間若通風(fēng)不足，易成為氣溶膠傳播的高危區(qū)域。尤其在冬季門窗緊閉時，病毒可在空氣中長時間漂浮，增加集體感染風(fēng)險。針對性防護(hù)措施每日開窗通風(fēng)2-3次，每次不少于30分鐘，保持空氣流通；在霧霾等特殊天氣可使用空氣凈化器；減少在密閉空間開展大型集體活動，必要時適當(dāng)增加活動間隔以降低病毒濃度。第一道防線：疫苗防護(hù)科學(xué)指南04流感疫苗的保護(hù)原理與重要性

疫苗保護(hù)的核心原理接種流感疫苗能刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性“抗病毒抗體”，當(dāng)流感病毒入侵時，抗體可迅速識別并中和病毒，從而有效預(yù)防感染或減輕癥狀。

兒童接種的重要性兒童免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，是流感的高危人群，感染后易引發(fā)肺炎、心肌炎等嚴(yán)重并發(fā)癥。接種疫苗是保護(hù)兒童健康最科學(xué)、有效的手段。

建立群體免疫屏障廣泛接種流感疫苗能在幼兒園、學(xué)校等集體場所建立群體免疫，減少病毒傳播，不僅保護(hù)接種者，也間接保護(hù)了未接種的嬰幼兒等易感人群。

降低家庭與社會負(fù)擔(dān)接種疫苗可顯著降低兒童流感發(fā)病率和重癥率，減少就醫(yī)次數(shù)、住院治療及家庭照護(hù)成本，同時減輕社會醫(yī)療資源壓力。幼兒疫苗接種的年齡與劑次要求6月齡至8歲兒童接種要求首次接種需接種2劑，間隔1個月；之后每年接種1劑即可。此年齡段為重點(diǎn)接種對象。9歲及以上兒童接種要求每年接種1劑流感疫苗即可獲得有效保護(hù)。最佳接種時間每年9-11月為最佳接種時間，流行季內(nèi)未接種的可隨時補(bǔ)打，接種后2-4周身體會產(chǎn)生保護(hù)性抗體。最佳接種時間與效果周期

推薦接種時段每年9-11月是接種流感疫苗的最佳時期，此時接種可在流感高發(fā)季前形成有效保護(hù)。2025年流感流行季內(nèi)尚未接種的兒童，目前仍可及時補(bǔ)打。

抗體產(chǎn)生時間接種流感疫苗后，人體需2-4周才能產(chǎn)生具有保護(hù)水平的抗體，家長應(yīng)提前規(guī)劃接種時間，確保孩子在病毒活躍期前獲得免疫。

保護(hù)持續(xù)時長流感疫苗的保護(hù)效力通?？沙掷m(xù)6-8個月，且每年流行毒株可能變化，因此建議兒童及成人每年按時接種一劑，以維持持續(xù)免疫力。第二道防線：日常防護(hù)行為養(yǎng)成05七步洗手法：幼兒版教學(xué)圖解

第一步：掌心相對，手指并攏相互揉搓打開水龍頭，淋濕小小手，掌心對掌心，手指并并攏，輕輕搓一搓，像給小手“洗個澡”。第二步：手心對手背，沿指縫相互揉搓右手掌心搓左手背，左手掌心搓右手背，指縫也要搓干凈，細(xì)菌無處藏。第三步：掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓雙手交叉放，掌心對掌心，手指交叉搓指縫，就像小手“抱一抱”，每個縫隙都清潔。第四步：彎曲手指關(guān)節(jié)，在掌心旋轉(zhuǎn)揉搓手指彎一彎，變成小拳頭，在掌心畫圈圈，手心手背都搓到，關(guān)節(jié)細(xì)菌跑光光。第五步：一手握住另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓握住大拇指，輕輕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，左手拇指搓一搓，右手拇指也搓搓，拇指清潔很重要。第六步：將五個手指尖并攏在另一掌心旋轉(zhuǎn)揉搓指尖并攏像小扇子，在掌心輕輕擦，左手擦完擦右手，指尖細(xì)菌全趕走。第七步：螺旋式揉搓手腕，交替進(jìn)行握住小手腕，螺旋來揉搓，左手手腕搓一搓，右手手腕也搓搓，手腕干凈身體棒。正確佩戴口罩的方法與場景01兒童口罩的正確佩戴步驟1.洗凈雙手；2.分清口罩正反面（深色面朝外，金屬條朝上）；3.將耳帶掛于雙耳；4.按壓金屬條貼合鼻梁；5.向下拉伸口罩至完全覆蓋口鼻和下巴，確保無褶皺。02需佩戴口罩的重點(diǎn)場景幼兒園、學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場所；乘坐公共交通工具時；前往商場、游樂場等通風(fēng)不良的室內(nèi)場所；與流感患者近距離接觸時。03口罩的更換與處理原則口罩佩戴時間不超過4小時，潮濕或污染后立即更換；摘口罩時避免接觸外側(cè)污染面，使用后的口罩按“其他垃圾”分類投放，不隨意丟棄。04不適合佩戴口罩的特殊情況3歲以下嬰幼兒因呼吸功能尚未完善，不建議佩戴口罩，應(yīng)以減少外出、遠(yuǎn)離污染源為主要防護(hù)措施；患有嚴(yán)重呼吸疾病的兒童需遵醫(yī)囑。咳嗽禮儀：用手肘遮擋的重要性

01流感病毒的“隱形傳播者”流感病毒主要通過飛沫傳播，咳嗽或打噴嚏時產(chǎn)生的飛沫可攜帶大量病毒，若不遮擋，病毒易擴(kuò)散至周圍1-2米范圍，增加他人感染風(fēng)險。

02為何選擇手肘而非雙手雙手接觸口鼻后易沾染病毒，若未及時洗手，觸摸玩具、門把手等物品會造成接觸傳播；手肘部位接觸公共物品機(jī)會少，能有效減少病毒擴(kuò)散。

03正確遮擋步驟：簡單三步1.咳嗽/打噴嚏前，迅速抬起手肘；2.用彎曲的手肘內(nèi)側(cè)（而非手背）完全遮擋口鼻；3.結(jié)束后無需立即清潔手肘，但需注意勤洗手。

04幼兒園情景：集體生活中的防護(hù)關(guān)鍵在教室、午睡室等集體環(huán)境中，一名幼兒咳嗽未遮擋，可能導(dǎo)致病毒通過飛沫或接觸玩具傳播給多名同伴；教會孩子手肘遮擋可降低班級流感暴發(fā)風(fēng)險。增強(qiáng)免疫力：營養(yǎng)與運(yùn)動建議

均衡膳食，營養(yǎng)護(hù)航多吃富含維生素的應(yīng)季蔬菜水果，如橙子、獼猴桃、西蘭花等，保證優(yōu)質(zhì)蛋白攝入，如雞蛋、牛奶、瘦肉，飲食清淡易消化，不挑食不偏食。

足量飲水，滋潤健康秋冬季節(jié)天氣干燥，鼓勵孩子多喝溫開水，少量多次飲用，也可適當(dāng)飲用冰糖雪梨水等潤肺飲品，避免冷飲，保持身體水分平衡。

規(guī)律作息，精力充沛保證孩子充足睡眠，3-6歲幼兒每天需10-12小時睡眠，避免熬夜，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，讓身體得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力。

適度運(yùn)動，強(qiáng)健體魄每天保證2小時戶外活動時間，選擇陽光充足、空氣清新的場地進(jìn)行適度運(yùn)動，如散步、跑跳、跳繩等，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

“三暖”穿衣，避免受涼根據(jù)天氣變化及時為孩子增減衣物，穿衣保證肚子、手腳、背部的“三暖”，采用“洋蔥式穿衣法”，便于穿脫，避免過熱或過冷。第三道防線：環(huán)境防護(hù)細(xì)節(jié)管理06教室通風(fēng)：時間與頻率標(biāo)準(zhǔn)

每日通風(fēng)次數(shù)要求幼兒園教室應(yīng)每日開窗通風(fēng)2-3次，確?？諝饬魍ㄒ越档筒《緷舛龋瑴p少流感傳播風(fēng)險。

單次通風(fēng)時長標(biāo)準(zhǔn)每次通風(fēng)時間不少于30分鐘，可選擇在幼兒戶外活動、午休等非教學(xué)時段進(jìn)行，避免幼兒受涼。

特殊情況加強(qiáng)通風(fēng)若班級出現(xiàn)流感病例或霧霾天氣轉(zhuǎn)好后，應(yīng)適當(dāng)增加通風(fēng)次數(shù)至每日3-4次，每次通風(fēng)時間延長至40分鐘，強(qiáng)化空氣置換效果。玩具與高頻接觸表面消毒規(guī)范每日清潔消毒頻率幼兒玩具、桌面、地面等每日至少清潔消毒1次，門把手、水龍頭等高頻接觸表面每日清潔消毒2-3次，確保病毒無滋生機(jī)會。消毒劑選擇與配比優(yōu)先使用含氯消毒劑（如84消毒液，按說明書稀釋，通常為1:100或1:200）或75%酒精，對不同材質(zhì)表面針對性消毒，消毒后用清水擦拭殘留。玩具分類消毒方法布制玩具可清洗后陽光暴曬或紫外線消毒；塑料、木質(zhì)玩具用消毒劑擦拭或浸泡（30分鐘后沖洗）；金屬玩具可用75%酒精擦拭，避免腐蝕。消毒操作流程清潔-消毒-沖洗-干燥四步走：先用清水擦拭去除表面污漬，再用消毒劑作用規(guī)定時間，隨后用流動清水沖洗殘留，最后晾干或烘干后再使用。流感季集體活動的風(fēng)險控制活動規(guī)模與頻次調(diào)整流感高發(fā)期應(yīng)避免組織大型集體活動，如全校性集會、室內(nèi)親子活動等；可將活動拆分為小型、分散式開展，控制單次活動人數(shù)在30人以內(nèi)，降低交叉感染風(fēng)險?；顒訄鏊x擇與通風(fēng)優(yōu)先選擇戶外通風(fēng)良好的場地開展活動，如操場、花園等；若在室內(nèi)進(jìn)行，需提前開窗通風(fēng)30分鐘以上，活動期間保持空氣流通，每小時通風(fēng)1次，每次不少于15分鐘。活動過程中的防護(hù)管理活動前對玩具、器械等物品進(jìn)行清潔消毒；活動中提醒幼兒保持1米以上社交距離，避免肢體接觸游戲；配備免洗洗手液，活動前后督促幼兒洗手，教師全程佩戴口罩。健康監(jiān)測與應(yīng)急處理活動前對參與幼兒進(jìn)行體溫測量和健康觀察，有發(fā)熱、咳嗽等癥狀者禁止參加；活動中安排專人觀察幼兒狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常立即隔離并聯(lián)系家長；活動后對場地、物品再次消毒，做好記錄。重癥預(yù)警：必須立即就醫(yī)的信號07呼吸異常：急促與三凹征識別

兒童呼吸急促判斷標(biāo)準(zhǔn)不同年齡段呼吸急促閾值不同：＜2月齡≥60次/分，2～12月齡≥50次/分，1～5歲≥40次/分，＞5歲≥30次/分（需排除發(fā)熱和哭鬧影響）。

三凹征的典型表現(xiàn)吸氣時出現(xiàn)鎖骨上窩、肋骨間隙、胸骨下軟組織凹陷，提示氣道阻塞或肺部通氣障礙，是重癥流感的重要體征。

緊急就醫(yī)的其他呼吸信號若孩子出現(xiàn)呼吸費(fèi)力、鼻翼扇動、口唇發(fā)紫或發(fā)灰，或嬰幼兒出現(xiàn)呼吸暫停，需立即前往醫(yī)院就診。精神狀態(tài)改變：嗜睡與煩躁警示

嗜睡表現(xiàn)：警惕意識模糊流感患兒若出現(xiàn)持續(xù)睡眠增多、喚醒困難、對周圍事物反應(yīng)遲鈍，可能是重癥流感的早期信號，提示病毒感染已影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能。

煩躁不安：異常情緒波動孩子出現(xiàn)無法安撫的哭鬧、情緒暴躁或驚恐發(fā)作，尤其伴隨高熱時，可能是病毒毒素作用或顱內(nèi)壓變化所致，需立即就醫(yī)評估。

驚厥發(fā)作：緊急就醫(yī)指征流感患兒若突發(fā)抽搐（兩眼上翻、四肢僵硬或抽動、口唇發(fā)紺），即使持續(xù)時間短（3-5分鐘），也需立即送醫(yī)，排除病毒性腦炎等嚴(yán)重并發(fā)癥。

反應(yīng)遲鈍：重癥預(yù)警信號對呼喚無回應(yīng)、進(jìn)食困難、表情淡漠等反應(yīng)低下表現(xiàn)，常提示病情加重，可能伴隨脫水、電解質(zhì)紊亂或臟器功能損害，不可延誤治療。脫水與高熱持續(xù)的危險信號

高熱持續(xù)不退的警示若孩子使用退燒藥后效果不佳，或發(fā)熱持續(xù)超過3天，需警惕重癥流感可能，應(yīng)及時就醫(yī)。

脫水跡象的識別要點(diǎn)當(dāng)孩子出現(xiàn)小便量顯著減少、哭時無眼淚、眼窩凹陷、皮膚干燥等表現(xiàn)，提示已出現(xiàn)脫水