年春人教PEP版（新教材）小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表教學(xué)設(shè)計(jì)理念依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，全面貫徹“立德樹人、素養(yǎng)導(dǎo)向”的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，聚焦語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的協(xié)同發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)以人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)教材為依托，遵循“貼近生活、注重體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、鼓勵(lì)表達(dá)”的原則，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)、互動(dòng)的語言學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生在“做中學(xué)、用中學(xué)”中提升綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，尊重三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與語言習(xí)得規(guī)律，注重興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)與基礎(chǔ)夯實(shí)，為學(xué)生后續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙與關(guān)鍵期，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語課堂用語，能聽懂簡(jiǎn)單指令，具備初步的聽說能力，對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有濃厚興趣。學(xué)生喜歡唱英語歌、做游戲、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，敢于開口表達(dá)，但注意力持續(xù)時(shí)間較短，抽象思維能力較弱，書寫能力尚在發(fā)展初期。部分學(xué)生存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯記憶不牢、句子表達(dá)不完整等問題，個(gè)別學(xué)生在課堂中參與度不高，需通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)與分層教學(xué)提升其自信心。整體來看，學(xué)生具備一定的語言感知能力，但系統(tǒng)性語言輸出能力仍需加強(qiáng)。因此，本學(xué)期教學(xué)將重點(diǎn)放在“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”，通過多模態(tài)輸入與情境化輸出，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的內(nèi)化與運(yùn)用。教材分析與編排特點(diǎn)本冊(cè)教材為人教PEP版三年級(jí)下冊(cè)，共設(shè)6個(gè)主題單元和1個(gè)復(fù)習(xí)拓展單元，主題貼近學(xué)生日常生活，內(nèi)容生動(dòng)有趣，語言簡(jiǎn)潔實(shí)用，體現(xiàn)“主題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的編寫理念。主題貼近生活，富有時(shí)代性與人文性教材圍繞“認(rèn)識(shí)新朋友”“表達(dá)自我”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”“健康飲食”“舊物新用”“生活中的數(shù)字”等主題展開，涵蓋人際交往、自我認(rèn)知、健康生活、環(huán)保意識(shí)、數(shù)學(xué)融合等多維度內(nèi)容，既關(guān)注語言學(xué)習(xí)，也滲透情感教育與跨學(xué)科融合，有助于學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語。語言結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)，能力發(fā)展梯度清晰每單元圍繞核心句型展開，如Unit1的“I’m…/What’syourname?”，Unit2的“Ican…/Ilike…”，Unit3的“Howdoyoulearn?”，Unit4的“Ieat…forbreakfast/lunch/dinner”，Unit5的“Theseare…/Thoseare…”及Unit6的“Numbers1-100”等，句型由簡(jiǎn)到繁，詞匯由具體到抽象，逐步提升學(xué)生語言表達(dá)能力。同時(shí)，教材注重語音教學(xué)，每單元融入自然拼讀（Phonics）內(nèi)容，幫助學(xué)生建立音形對(duì)應(yīng)意識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)多樣，突出實(shí)踐與互動(dòng)教材設(shè)置“Let’stalk”“Let’splay”“Let’sact”“Let’slearn”“Let’sread”“Let’sdo”等豐富板塊，強(qiáng)調(diào)“學(xué)用結(jié)合”。通過歌曲、歌謠、游戲、調(diào)查、手工、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情，提升語言實(shí)踐能力。融合跨學(xué)科與文化意識(shí)教材自然融入數(shù)學(xué)（數(shù)字）、科學(xué)（健康飲食）、美術(shù)（制作展板）、道德與法治（分享、環(huán)保）等學(xué)科內(nèi)容，體現(xiàn)英語課程的綜合性。同時(shí)，在“Revision:Goingtoaschoolfair”單元中，通過模擬校園義賣活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)任務(wù)中運(yùn)用語言，培養(yǎng)合作意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。注重學(xué)習(xí)策略與情感態(tài)度培養(yǎng)教材通過“Learningtip”“Thinkandshare”等欄目，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)表達(dá)觀點(diǎn)，尊重他人，樂于分享，體現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)。核心教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)語言能力能聽懂并運(yùn)用本冊(cè)教材中的核心詞匯（約80個(gè)）與常用句型（約15組）進(jìn)行簡(jiǎn)單交流；能在圖片或情境支持下，進(jìn)行1–2分鐘的口語表達(dá)，如自我介紹、描述食物、表達(dá)喜好等；能認(rèn)讀并正確書寫字母、單詞及簡(jiǎn)單句子，掌握基本書寫規(guī)范；能朗讀課文和簡(jiǎn)單故事，語調(diào)自然，發(fā)音基本準(zhǔn)確；初步具備在真實(shí)情境中運(yùn)用英語完成簡(jiǎn)單任務(wù)的能力，如購物、問路、介紹等。文化意識(shí)了解英語國(guó)家中常見的問候方式、姓名表達(dá)、飲食習(xí)慣等文化常識(shí)；尊重不同文化差異，培養(yǎng)跨文化溝通意識(shí)；通過“校園義賣”等活動(dòng)，理解分享、環(huán)保、助人等普世價(jià)值。思維品質(zhì)能在教師引導(dǎo)下對(duì)信息進(jìn)行分類、比較、排序；能根據(jù)圖片或關(guān)鍵詞推測(cè)語義；能表達(dá)個(gè)人喜好并說明簡(jiǎn)單理由，發(fā)展初步邏輯思維；在活動(dòng)中嘗試提出問題、解決問題，提升創(chuàng)新思維與批判性思維。學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握聽音模仿、看圖識(shí)詞、借助肢體語言理解語義等學(xué)習(xí)策略；能借助圖片、實(shí)物等非語言信息理解語篇；能在小組合作中分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。簡(jiǎn)要教學(xué)措施創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，強(qiáng)化語言輸入利用實(shí)物、圖片、PPT、視頻等多模態(tài)資源，構(gòu)建沉浸式語言環(huán)境；教師堅(jiān)持課堂英語組織教學(xué)，多用簡(jiǎn)單指令與日常用語，提升學(xué)生聽力理解能力；每節(jié)課保證5–8分鐘“FreeTalk”或“DailyShow”，鼓勵(lì)學(xué)生輪流展示。注重聽說領(lǐng)先，讀寫并進(jìn)采用“聽—模仿—說—讀—寫”五步教學(xué)法，循序漸進(jìn)；每單元重點(diǎn)句型通過“TPR（全身反應(yīng)法）”、角色扮演、情景對(duì)話等方式操練；書寫訓(xùn)練從字母、單詞開始，逐步過渡到簡(jiǎn)單句子，強(qiáng)調(diào)規(guī)范與工整。融合多元活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣每周安排一次“英語游戲日”，如“單詞接龍”“Bingo”“SimonSays”等；每單元開展一次“英語小劇場(chǎng)”或“小組任務(wù)”，如“健康餐盤設(shè)計(jì)”“數(shù)字尋寶”等；鼓勵(lì)學(xué)生制作“英語手賬”，記錄所學(xué)詞匯與句子。實(shí)施分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異對(duì)學(xué)困生：加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，降低表達(dá)難度，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)；對(duì)學(xué)優(yōu)生：提供拓展任務(wù)，如創(chuàng)編對(duì)話、講述小故事；建立“英語學(xué)習(xí)伙伴制”，促進(jìn)同伴互助。教學(xué)進(jìn)度安排表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)與備注第1周3.02-3.06開學(xué)第一課；Unit1導(dǎo)語；Let’stalk:I’m…What’syourname?重點(diǎn)：自我介紹；活動(dòng)：名字卡片制作；滲透語音：字母Aa-Bb發(fā)音。第2周3.07-3.13Let’slearn:new,friend,boy,girl等；Let’splay:Findyourfriend重點(diǎn)：詞匯認(rèn)讀與運(yùn)用；活動(dòng)：配對(duì)游戲、角色扮演；初步接觸一般疑問句。第3周3.14-3.20Let’stalk:Thisismyfriend…；Let’sact:Introduceyourclassmate重點(diǎn)：介紹他人；發(fā)展口語連貫性；開展“交友日”活動(dòng)。第4周3.21-3.27Let’slearn:teacher,student,doctor,nurse等；Let’sdo:Showmeyour…重點(diǎn)：職業(yè)詞匯；TPR活動(dòng)強(qiáng)化記憶；語音：字母Cc-Dd。第5周3.28-4.03Unit2導(dǎo)語；Let’stalk:Icanswim/run…；Let’slearn:swim,run,jump,dance等清明節(jié)調(diào)休；重點(diǎn)：表達(dá)能力；活動(dòng)：才藝秀。第6周4.04-4.10Let’stalk:Ilikeapples/robots…；Let’slearn:apple,banana,robot,kite等；Let’ssing:Ifyouarehappy重點(diǎn)：表達(dá)喜好；結(jié)合情緒詞匯；語音：字母Ee-Ff。第7周4.11-4.17Let’stalk:Howdoyoulearn?Iread/listen…；Let’slearn:read,write,listen,draw等重點(diǎn)：學(xué)習(xí)方式表達(dá)；活動(dòng)：學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查；語音：字母Gg-Hh。第8周4.18-4.24Let’stalk:Ihaveabook/pencil…；Let’slearn:book,pen,ruler,bag等；Let’sdo:Touchyour…重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用品詞匯；鞏固“have”句型；開展“整理書包”活動(dòng)。第9周4.25-5.01Unit3小結(jié)；Unit4導(dǎo)語；Let’stalk:Ieatrice/eggsforbreakfast勞動(dòng)節(jié)假期；重點(diǎn)：三餐表達(dá)；活動(dòng)：健康餐盤設(shè)計(jì)。第10周5.02-5.08Let’slearn:rice,eggs,bread,milk等；Let’stalk:Doyoulike…?Yes,Ido.重點(diǎn)：一般疑問句問答；活動(dòng)：食物投票調(diào)查；語音：字母Ii-Jj。第11周5.09-5.15Let’stalk:Idon’tlike…；Let’slearn:noodles,fish,vegetables等；Let’sread:Readandmatch重點(diǎn)：否定句表達(dá)；培養(yǎng)健康飲食觀念；開展“小小營(yíng)養(yǎng)師”活動(dòng)。第12周5.16-5.22Let’stalk:Thesearemytoys；Let’slearn:toycar,doll,ball等；Let’splay:Guessandsay重點(diǎn)：復(fù)數(shù)表達(dá)；活動(dòng)：玩具分享日；語音：字母Kk-Ll。第13周5.23-5.29Let’stalk:Thoseareold.Wecanreusethem；Let’slearn:reuse,giveaway,sell,keep等；Project:Makea“ReusedToy”show重點(diǎn)：環(huán)保意識(shí)；開展“舊物改造”手工活動(dòng)；語音：字母Mm-Nn。第14周5.30-6.05Let’stalk:Howmanyapples?1,2,3…；Let’slearn:numbers1-20；Let’sdo:Countandshow端午節(jié)假期；重點(diǎn)：數(shù)字表達(dá)；活動(dòng)：數(shù)字跳格游戲。第15周6.06-6.12Let’stalk:Howmanyarethere?Thereare…；Let’slearn:numbers20-100；Let’sread:Readandcircle重點(diǎn)：百以內(nèi)數(shù)字；活動(dòng)：校園數(shù)字尋寶；語音：字母Oo-Pp。第16周6.13-6.19Let’stalk:Howmuchisit?It’s5yuan；Let’slearn:yuan,cheap,expensive；Project:Makeapricelist重點(diǎn)：價(jià)格表達(dá)；為義賣做準(zhǔn)備；語音：字母Qq-Rr。第17周6.20-6.26Revision:GoingtoaschoolfairTask1:MakethingstosellTask2:SetupthefairTask3:Gotothefair綜合實(shí)踐周；分組完成義賣任務(wù)；語言整合：介紹、詢問、購買、感謝等；開展“英語義賣日”活動(dòng)。第18周6.27-7.03期末復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)1.單元知識(shí)梳理（詞匯+句型）2.口語面試：自我介紹+問答3.筆試：聽力+基礎(chǔ)練習(xí)4.項(xiàng)目展示：我的英語成長(zhǎng)冊(cè)期末總結(jié)周；全面評(píng)估學(xué)生素養(yǎng)；頒發(fā)“英語小達(dá)人”證書；布置暑期英語任務(wù)。教學(xué)保障與反思資源保障：提前準(zhǔn)備教學(xué)課件、單詞卡、音頻視頻、手工材料等，確保教學(xué)順利實(shí)施。家