2024年扶余中小學(xué)教師招聘真題

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.1.下列哪項不屬于我國基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標？()A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力B.實現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化C.構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新課程體系D.強化教師的專業(yè)發(fā)展2.2.下列哪種教學(xué)策略最符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論？()A.傳授式教學(xué)B.演示式教學(xué)C.探究式教學(xué)D.講授式教學(xué)3.3.下列哪種教學(xué)評價方式最適合形成性評價？()A.期末考試B.課堂提問C.作業(yè)批改D.學(xué)業(yè)成績4.4.下列哪項不屬于我國教育法的范疇？()A.教育行政法B.教育財政法C.教育勞動法D.教育合同法5.5.下列哪種教育理念強調(diào)學(xué)生的主體地位？()A.教師中心論B.學(xué)生中心論C.社會中心論D.知識中心論6.6.下列哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？()A.講授法B.演示法C.探究法D.讀書指導(dǎo)法7.7.下列哪種教育制度最早出現(xiàn)在我國？()A.學(xué)堂制B.廢科舉、興學(xué)校C.書院制D.私塾制8.8.下列哪種教學(xué)評價方式最適合診斷性評價？()A.期末考試B.課堂提問C.作業(yè)批改D.教學(xué)觀摩9.9.下列哪種教育理念強調(diào)教育的社會責(zé)任？()A.教師中心論B.學(xué)生中心論C.社會中心論D.知識中心論10.10.下列哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力？()A.講授法B.演示法C.探究法D.讀書指導(dǎo)法二、多選題(共5題)11.1.以下哪些是我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念？()A.以學(xué)生發(fā)展為本B.注重學(xué)生個性發(fā)展C.強調(diào)知識與技能的統(tǒng)一D.促進學(xué)生全面發(fā)展12.2.以下哪些教學(xué)原則符合現(xiàn)代教育理念？()A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.系統(tǒng)性原則D.發(fā)展性原則13.3.以下哪些屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑？()A.參加教師培訓(xùn)B.教師自學(xué)C.教學(xué)反思D.校際交流14.4.以下哪些因素會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？()A.學(xué)習(xí)者的認知風(fēng)格B.教師的教學(xué)方法C.班級氛圍D.家庭教育15.5.以下哪些是現(xiàn)代教育技術(shù)的主要表現(xiàn)形式？()A.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)B.多媒體技術(shù)C.人工智能技術(shù)D.互聯(lián)網(wǎng)+教育三、填空題(共5題)16.1.我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心是（）。17.2.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)是學(xué)生在（）的基礎(chǔ)上，通過與外界環(huán)境的互動，主動建構(gòu)知識的過程。18.3.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。19.4.我國教育法規(guī)定，國家實行（）制度，保障義務(wù)教育階段學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。20.5.教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)遵循（）原則，尊重學(xué)生的人格，促進學(xué)生的全面發(fā)展。四、判斷題(共5題)21.1.教師在課堂上可以隨意調(diào)整教學(xué)計劃，不受教學(xué)大綱的限制。()A.正確B.錯誤22.2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，教師應(yīng)該立即給予答案，幫助學(xué)生解決問題。()A.正確B.錯誤23.3.教師在評價學(xué)生時，應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，忽略其他方面的表現(xiàn)。()A.正確B.錯誤24.4.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)是學(xué)生被動接受知識的過程。()A.正確B.錯誤25.5.教師在課堂管理中，應(yīng)該對所有學(xué)生采取相同的管理方式。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.1.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。27.2.如何理解新課程改革中倡導(dǎo)的“三維目標”？28.3.闡述教師如何進行有效的教學(xué)反思。29.4.如何在課堂上實施探究式教學(xué)？30.5.分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素。

2024年扶余中小學(xué)教師招聘真題一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】我國基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標包括培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、實現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新課程體系等，強化教師的專業(yè)發(fā)展不屬于具體目標。2.【答案】C【解析】探究式教學(xué)強調(diào)學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式獲取知識，與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論相符。3.【答案】B【解析】形成性評價關(guān)注教學(xué)過程中的動態(tài)變化，課堂提問能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最適合形成性評價。4.【答案】D【解析】我國教育法主要包括教育行政法、教育財政法、教育勞動法等，教育合同法不屬于教育法的范疇。5.【答案】B【解析】學(xué)生中心論強調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的興趣、需求和發(fā)展。6.【答案】C【解析】探究法強調(diào)學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式獲取知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。7.【答案】C【解析】書院制是我國古代的一種教育制度，最早出現(xiàn)在唐宋時期。8.【答案】D【解析】診斷性評價關(guān)注教學(xué)過程中的問題，教學(xué)觀摩能夠全面了解教師的教學(xué)情況，最適合診斷性評價。9.【答案】C【解析】社會中心論強調(diào)教育的社會責(zé)任，關(guān)注教育對社會發(fā)展的影響。10.【答案】C【解析】探究法強調(diào)學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式獲取知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。二、多選題(共5題)11.【答案】ABD【解析】我國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念包括以學(xué)生發(fā)展為本、注重學(xué)生個性發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展。強調(diào)知識與技能的統(tǒng)一雖然重要，但不是基本理念之一。12.【答案】ABCD【解析】現(xiàn)代教育理念強調(diào)科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一、理論聯(lián)系實際、系統(tǒng)性以及發(fā)展性等原則，這些原則均符合現(xiàn)代教育理念。13.【答案】ABCD【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加教師培訓(xùn)、教師自學(xué)、教學(xué)反思以及校際交流等多種方式。14.【答案】ABCD【解析】學(xué)生的學(xué)習(xí)成績受到多種因素的影響，包括學(xué)習(xí)者的認知風(fēng)格、教師的教學(xué)方法、班級氛圍以及家庭教育等。15.【答案】ABCD【解析】現(xiàn)代教育技術(shù)的主要表現(xiàn)形式包括計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)+教育等。三、填空題(共5題)16.【答案】課程改革【解析】我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心是課程改革，旨在構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新課程體系。17.【答案】已有知識經(jīng)驗【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)是學(xué)生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過與外界環(huán)境的互動，主動建構(gòu)知識的過程。18.【答案】愛國守法【解析】教師職業(yè)道德的基本要求是愛國守法，強調(diào)教師應(yīng)忠誠于人民教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)。19.【答案】義務(wù)教育【解析】我國教育法規(guī)定，國家實行義務(wù)教育制度，保障義務(wù)教育階段學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。20.【答案】學(xué)生主體性【解析】教師在教育教學(xué)活動中，應(yīng)遵循學(xué)生主體性原則，尊重學(xué)生的人格，促進學(xué)生的全面發(fā)展。四、判斷題(共5題)21.【答案】錯誤【解析】教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃進行教學(xué)，雖然可以根據(jù)實際情況適當調(diào)整，但不應(yīng)隨意改變教學(xué)大綱的規(guī)定內(nèi)容。22.【答案】錯誤【解析】教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動思考和解決問題，而不是直接給出答案，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。23.【答案】錯誤【解析】教師評價學(xué)生時應(yīng)全面考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、思想品德、身心健康等多方面表現(xiàn)，不能只關(guān)注學(xué)業(yè)成績。24.【答案】錯誤【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)是學(xué)生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過與外界環(huán)境的互動，主動建構(gòu)知識的過程，不是被動接受。25.【答案】錯誤【解析】教師在課堂管理中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采取不同的管理方式，以適應(yīng)學(xué)生的個體差異。五、簡答題(共5題)26.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這些規(guī)范是教師應(yīng)當遵守的基本行為準則，對于維護教師職業(yè)形象和促進教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的標準，涵蓋了愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等多個方面，旨在引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀念，提高職業(yè)道德水平。27.【答案】新課程改革中倡導(dǎo)的“三維目標”是指知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。知識與技能是指學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能；過程與方法是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所采用的方法和途徑；情感態(tài)度與價值觀是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的正確價值觀和積極態(tài)度。【解析】新課程改革的“三維目標”旨在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強調(diào)知識技能的掌握、學(xué)習(xí)過程的重要性以及價值觀的培養(yǎng)，使教育更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。28.【答案】教師進行有效的教學(xué)反思包括以下幾個方面：首先，要明確反思的目的，關(guān)注教學(xué)中的問題；其次，要選擇合適的時間和空間進行反思；再次，要采用多種反思方法，如教學(xué)日志、教學(xué)案例、同行評議等；最后，要將反思結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實踐，不斷改進教學(xué)方法?！窘馕觥拷虒W(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過反思可以發(fā)現(xiàn)問題、改進教學(xué)，提升教學(xué)效果。有效的教學(xué)反思需要教師有明確的目的、選擇合適的時間和空間，采用多種方法，并將反思結(jié)果轉(zhuǎn)化為實際行動。29.【答案】在課堂上實施探究式教學(xué)需要做到以下幾點：首先，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究能力；再次，組織合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間的交流與互動；最后，鼓勵學(xué)生表達觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維?！窘馕觥刻骄渴浇虒W(xué)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。實施探究式教學(xué)需要教師精心設(shè)計問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，組織合作學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生