2026年心理咨詢師職業(yè)能力測試模擬題一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1.根據(jù)中國《精神衛(wèi)生法》，心理咨詢的主要服務(wù)對象不包括以下哪類人群？A.有輕度情緒困擾的職場人士B.經(jīng)歷創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的戰(zhàn)爭老兵C.因家庭矛盾尋求調(diào)解的社區(qū)居民D.正在接受藥物治療的精神分裂癥患者2.在個體心理咨詢中，當(dāng)來訪者表達強烈憤怒時，咨詢師應(yīng)優(yōu)先采取的應(yīng)對策略是？A.立即轉(zhuǎn)移話題以避免沖突B.引導(dǎo)來訪者宣泄情緒并分析其來源C.告知來訪者憤怒是不被接受的D.建議來訪者尋求家人支持3.我國《心理咨詢倫理守則》規(guī)定，咨詢師在未經(jīng)來訪者書面同意的情況下，不可將其案例用于教學(xué)或研究，但以下哪種情況例外？A.案例內(nèi)容經(jīng)過完全匿名化處理B.案例已獲得機構(gòu)督導(dǎo)的批準C.案例僅用于內(nèi)部學(xué)術(shù)討論D.案例涉及重大社會危害行為需上報4.在團體心理咨詢中，若某成員表現(xiàn)出顯著沉默且抗拒互動，咨詢師應(yīng)采取的措施是？A.強制其參與討論以打破僵局B.詢問其是否感到不適并給予支持C.建議該成員提前退場D.忽略其行為以維持團體秩序5.根據(jù)認知行為療法（CBT）理論，以下哪項不屬于常見的認知扭曲模式？A.非黑即白思維B.過度概括化C.個人化歸因D.情緒化推理6.在危機干預(yù)中，若來訪者表示有自殺意念，咨詢師應(yīng)立即采取的行動是？A.建議其參加線上支持小組B.聯(lián)系其親友協(xié)助看護C.評估其自殺風(fēng)險等級并制定干預(yù)計劃D.告知其這是情緒化表達無需過度擔(dān)心7.中國文化背景下，來訪者可能更傾向于將心理問題歸因于“運氣”“命運”而非個人因素，咨詢師應(yīng)如何調(diào)整咨詢策略？A.強調(diào)科學(xué)實證的歸因理論B.尊重其文化信仰并尋找替代解釋C.指出其歸因方式不合理D.建議其學(xué)習(xí)西方心理學(xué)理論8.在青少年心理咨詢中，若家長堅持參與咨詢但青少年強烈反對，咨詢師應(yīng)如何處理？A.拒絕家長參與B.僅允許家長旁聽部分內(nèi)容C.與青少年協(xié)商制定參與規(guī)則D.建議家庭系統(tǒng)治療9.根據(jù)精神分析理論，夢的“顯性內(nèi)容”與“隱性內(nèi)容”之間的關(guān)系是？A.顯性內(nèi)容完全掩蓋隱性內(nèi)容B.顯性內(nèi)容是隱性內(nèi)容的直接表達C.兩者無關(guān)聯(lián)D.顯性內(nèi)容是潛意識防御的偽裝10.在測量焦慮水平時，以下哪種量表在中國臨床應(yīng)用最廣泛？A.Beck焦慮量表（BAS）B.漢密爾頓焦慮量表（HAMA）C.廣泛性焦慮障礙量表（GAD-7）D.狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表（STAI）11.若來訪者長期壓抑憤怒導(dǎo)致軀體化癥狀，咨詢師可建議其采用哪種應(yīng)對技巧？A.正念呼吸法B.搏擊袋宣泄C.放松訓(xùn)練D.認知重構(gòu)12.在跨文化咨詢中，若來訪者認為咨詢師的建議“不吉利”，以下哪種做法最合適？A.捍衛(wèi)專業(yè)權(quán)威要求其接受建議B.解釋心理學(xué)理論的科學(xué)性C.尊重其文化禁忌并調(diào)整方案D.暫停咨詢直至其態(tài)度轉(zhuǎn)變13.中國職場中常見的“內(nèi)卷”現(xiàn)象可能導(dǎo)致過度競爭和倦怠，咨詢師可從哪方面介入？A.強調(diào)競爭對個人成長的必要性B.探討其社會文化根源并尋找替代應(yīng)對方式C.建議其放棄職業(yè)追求D.安慰其這是普遍現(xiàn)象無需焦慮14.若來訪者多次咨詢后仍回避核心問題，咨詢師可嘗試使用哪種技術(shù)？A.情感聚焦技術(shù)B.強制性提問C.跨文化敏感性干預(yù)D.替代性案例對比15.在團體咨詢中，若某成員頻繁打斷他人發(fā)言，咨詢師應(yīng)如何處理？A.表揚其積極參與B.明確團體規(guī)則并要求遵守C.詢問其打斷原因并給予關(guān)注D.忽略其行為以避免沖突16.根據(jù)人本主義理論，心理咨詢的核心條件不包括？A.共情B.無條件積極關(guān)注C.真實性D.價值判斷17.若來訪者因家庭經(jīng)濟困難影響咨詢效果，咨詢師可提供的支持是？A.建議其申請低價咨詢套餐B.聯(lián)系公益機構(gòu)協(xié)助其解決經(jīng)濟問題C.指責(zé)其不重視咨詢D.強調(diào)咨詢費用是個人責(zé)任18.在處理來訪者“關(guān)系困擾”時，咨詢師應(yīng)避免哪種態(tài)度？A.保持中立客觀B.直接評判其伴侶行為C.探索其關(guān)系模式中的認知偏差D.建議其嘗試溝通技巧19.若來訪者表達對咨詢師的不滿，以下哪種回應(yīng)方式最符合倫理？A.拒絕承認任何問題B.解釋這是其情緒化反應(yīng)C.詢問具體不滿并尋求改進D.威脅終止咨詢20.在中國，若來訪者因“面子”問題回避求助，咨詢師可從哪方面切入？A.強調(diào)“面子”是過時觀念B.運用社會支持理論鼓勵其求助C.探討其文化價值觀與心理問題的關(guān)聯(lián)D.建議其學(xué)習(xí)西方社交禮儀二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.以下哪些屬于心理咨詢中的倫理困境？A.來訪者要求咨詢師為其保密的案例用于學(xué)術(shù)發(fā)表B.咨詢師與來訪者存在雙重關(guān)系C.來訪者自殺未遂后拒絕后續(xù)干預(yù)D.咨詢機構(gòu)要求咨詢師披露部分敏感信息2.認知行為療法（CBT）常用的技術(shù)包括？A.識別自動思維B.行為實驗C.認知重構(gòu)D.正念練習(xí)3.在危機干預(yù)中，評估自殺風(fēng)險需關(guān)注哪些要素？A.自殺意念的強度B.既往自殺行為C.可獲得的自殺工具D.社會支持系統(tǒng)的完整性4.中國文化對心理問題的影響可能表現(xiàn)為？A.傾向于軀體化表達情緒B.強調(diào)家庭責(zé)任而非個人需求C.對心理咨詢存在污名化認知D.重視集體和諧回避直接沖突5.青少年心理咨詢中常見的倫理問題包括？A.知情同意權(quán)的界定B.家長參與的程度C.隱私權(quán)的保護D.心理評估的適用性6.根據(jù)精神分析理論，以下哪些屬于防御機制？A.合理化B.投射C.否認D.退行7.在團體咨詢中，促進互動的有效方法包括？A.角色扮演B.小組討論C.觀察員反饋D.頭腦風(fēng)暴8.若來訪者存在軀體癥狀但無器質(zhì)性病變，咨詢師可考慮以下哪些解釋？A.心理生理反應(yīng)B.軀體化障礙C.文化性軀體癥狀D.偽裝病態(tài)9.跨文化咨詢中常見的文化沖突包括？A.家庭觀念差異B.溝通方式差異C.隱私權(quán)認知差異D.時間觀念差異10.心理咨詢的效果評估指標包括？A.來訪者滿意度B.癥狀改善程度C.社會功能恢復(fù)情況D.咨詢關(guān)系質(zhì)量三、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）案例一：來訪者（女，28歲）自述近半年因工作壓力出現(xiàn)失眠、焦慮，伴隨回避社交。其職業(yè)為互聯(lián)網(wǎng)公司項目經(jīng)理，長期需加班。在咨詢中，來訪者多次表示“我不配這個職位”，但拒絕深入探討個人經(jīng)歷。問題：（1）分析該案例可能涉及的心理問題及影響因素；（2）提出至少三種咨詢干預(yù)方向；（3）若來訪者對職業(yè)倦怠的討論抗拒，如何調(diào)整咨詢策略？案例二：來訪者（男，45歲）因家庭矛盾尋求咨詢。其妻子抱怨其“不關(guān)心家庭”，來訪者則認為“我已盡力”。在咨詢中，兩人同時在場，來訪者情緒激動，妻子沉默不語。問題：（1）分析該案例的倫理風(fēng)險；（2）若決定進行家庭咨詢，應(yīng)如何建立雙方信任；（3）若拒絕家庭咨詢，如何向來訪者解釋并替代干預(yù)？案例三：來訪者（女，16歲）因校園霸凌導(dǎo)致抑郁，自述被孤立且無法集中注意力學(xué)習(xí)。其父母表示“學(xué)校會處理”，但來訪者明確拒絕讓父母參與咨詢。問題：（1）評估該案例的危機等級；（2）制定短期干預(yù)計劃（至少3個步驟）；（3）若學(xué)校心理老師介入，如何協(xié)調(diào)多方協(xié)作？四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別。2.如何在咨詢中評估來訪者的文化背景對問題的影響？3.簡述咨詢關(guān)系建立的三個關(guān)鍵要素。4.若來訪者頻繁遲到，可能反映哪些心理問題？5.簡述精神分析療法與認知行為療法的核心差異。五、論述題（共1題，15分）結(jié)合中國文化特點，論述心理咨詢在鄉(xiāng)村振興背景下的應(yīng)用價值與發(fā)展挑戰(zhàn)。答案與解析一、單項選擇題答案1.D2.B3.A4.B5.D6.C7.B8.C9.C10.B11.B12.C13.B14.A15.B16.D17.B18.B19.C20.C解析示例（第3題）：正確答案為A。根據(jù)《心理咨詢倫理守則》第8條，案例用于教學(xué)或研究必須經(jīng)來訪者書面同意，但匿名化處理可視為例外（第5條補充說明）。B選項需機構(gòu)督導(dǎo)批準僅適用于特殊研究項目，C選項內(nèi)部討論若涉及可識別信息仍需匿名化，D選項上報義務(wù)僅適用于法定報告情形。二、多項選擇題答案1.ABD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD解析示例（第7題）：團體咨詢促進互動的方法包括角色扮演（A）、小組討論（B）、觀察員反饋（C）和頭腦風(fēng)暴（D）。這些技術(shù)均能提升參與度和互動質(zhì)量，符合團體咨詢目標。三、案例分析題答案案例一：（1）心理問題：職業(yè)倦怠、低自尊；影響因素：工作壓力、完美主義傾向、社會文化對成功的定義。（2）干預(yù)方向：①認知重構(gòu)（挑戰(zhàn)“我不配”的絕對化思維）；②行為實驗（記錄每日壓力源并制定應(yīng)對計劃）；③資源整合（探索家庭支持系統(tǒng)）。（3）策略調(diào)整：①先共情其壓力，非評判性提問引導(dǎo)其表達具體困難；②使用隱喻或藝術(shù)表達替代直接討論；③建議分階段咨詢，先解決當(dāng)前最困擾的問題。案例二：（1）倫理風(fēng)險：雙方在場可能引發(fā)對抗、侵犯隱私權(quán)、責(zé)任歸屬不清。（2）建立信任：①分別訪談（先理解個體視角）；②明確咨詢規(guī)則（保密、發(fā)言權(quán)）；③強調(diào)合作目標而非評判。（3）替代干預(yù)：①推薦社區(qū)調(diào)解服務(wù)；②提供個體咨詢（先處理來訪者情緒）；③制作家庭溝通手冊（非強制參與）。案例三：（1）危機等級：高（抑郁+社交孤立+自傷風(fēng)險）。（2）短期計劃：①建立信任關(guān)系（1次）；②危機干預(yù)（評估自殺風(fēng)險）；③制定校園應(yīng)對策略（如聯(lián)系班主任）。（3）多方協(xié)作：①與學(xué)校心理老師保持聯(lián)系（獲來訪者同意）；②提供標準化干預(yù)建議（如安排同伴支持）；③必要時建議轉(zhuǎn)介醫(yī)院。四、簡答題答案1.區(qū)別：-心理咨詢側(cè)重適應(yīng)性問題（如壓力、人際），心理治療側(cè)重精神障礙（如抑郁、焦慮障礙）。-咨詢更強調(diào)成長與發(fā)展，治療更聚焦病理與康復(fù)。2.評估方法：-詢問文化背景（方言、習(xí)俗）；-觀察非言語行為（如回避眼神接觸）；-結(jié)合價值觀與問題關(guān)聯(lián)（如集體主義視角下的個人困擾）。3.關(guān)鍵要素：-共情（理解對方感受）；-無條件積極關(guān)注（接納而非評判）；-真實性（展現(xiàn)咨詢師自我）。4.可能反映：-時間管理問題；-對咨詢的低依戀；