新知探尋知識點(diǎn)一

響度用大小不同的力敲

打鼓面或撥動琴弦，我們會聽到強(qiáng)弱不同的聲音。物理學(xué)上把聲音的強(qiáng)弱稱為響度。新知探尋實(shí)驗(yàn)探尋

響度的大小與什么因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)：

①當(dāng)我們用力敲鼓時，鼓面振動的幅度大，聲音就大。②將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。再次用力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)?？刂谱兞糠ㄞD(zhuǎn)換法新知探尋1.你觀察到了什么現(xiàn)象?2.你聽到的聲音有沒有變化?為什么?結(jié)論

響度與物體振動的幅度有關(guān)

振

幅物體振動幅度大，響度大；振動的幅度小，響度小新知探尋新知探尋歸納：響度大小的影響因素聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大。人們聽到的聲音強(qiáng)弱還與聲音的傳播距離和分散程度有關(guān)

。新知探尋響度與波形新知探尋對波形圖的領(lǐng)會振幅振幅大，響度大甲

振幅小，響度小振幅是指波形最高(或最低)處到平衡位置的距離。比較甲、乙兩個發(fā)聲體的波形可知：甲的振幅大，響度大；乙的振幅小，響度小。聲音聲音的強(qiáng)弱(dB)聽覺效果樹葉微動10極靜輕聲交談20-30安靜正常說話40-50正常大聲呼喊70-80較吵汽車?yán)?0很響載重汽車發(fā)動100-110震耳飛機(jī)發(fā)動機(jī)轟鳴120-130難忍新知探尋聲音強(qiáng)弱的單位：分貝(dB)聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱新知探尋知識點(diǎn)二

音調(diào)歌唱家唱高音時，聲音高亢嘹亮；唱低音女高音

男低音我們把聲音的高低稱為音調(diào)。點(diǎn)擊圖片

播放音樂新知探尋實(shí)驗(yàn)探尋

音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)?用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時，齒輪撞擊紙片發(fā)現(xiàn)象：齒輪的齒數(shù)越多，齒輪撞擊紙片發(fā)聲的音調(diào)越高出聲音的音調(diào)不同。新知探尋結(jié)論

音調(diào)與發(fā)聲物體振動的快慢有關(guān)物體振動快，音調(diào)高；振動慢，音調(diào)低頻率

：①物理學(xué)中，物體振動的快慢用振動的次數(shù)與時間之比來表示，稱

為頻

率。②頻率的單位是赫茲，簡稱赫，用符號Hz表示。若物體每秒振動

1

次

，則其振動頻率為1Hz。制作橡皮筋吉他材料：幾根粗細(xì)不同的橡皮筋、

一個紙盒、兩根木條。比較一下繃得較緊的橡皮筋和繃得較松的橡皮筋，哪個音調(diào)高?粗橡

皮筋和細(xì)橡皮筋，哪個音調(diào)高?你能否用實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋：為什么胡琴、提琴等弦樂器能發(fā)出不同音調(diào)的聲音?迷你實(shí)驗(yàn)

室新知探尋新知探尋音調(diào)與波形聲音的波形

聲音的波形28HZ頻率為1024赫茲

頻率為128赫茲

通過屏幕上的波形，我們看到，高音調(diào)的波形更密集一些，聲音的頻率較高；低音調(diào)的波形比較稀疏，聲音頻率較低。結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。振動頻率高，音調(diào)高，振動頻率低，音調(diào)低。新知探尋對波形圖的領(lǐng)會：該波形圖表示物體振動了9次該波形表示物體振動了1次在計(jì)算機(jī)波形圖中，用X

軸表示時間，Y軸表示振動的幅度。如圖所示，在0.04秒的時間內(nèi)有4個波，表示在0.04秒內(nèi)發(fā)聲體振動了4次，則發(fā)聲體振動的頻率f=100

赫茲。新知探尋新知探尋音調(diào)的波形：如圖所示，是兩個音叉發(fā)出聲音的波形圖，上面音叉發(fā)出聲音的頻率

低

，音調(diào)低

;下面音叉發(fā)出聲音的頻率_

音調(diào)

高

。有4個波，比較稀疏WW有9個波，比較密集新知探尋決定樂器音調(diào)高低的因素：同種材料的琴弦越細(xì)、短、緊，發(fā)出的音調(diào)越高。①弦樂器：樂器內(nèi)振動的空氣柱越短，發(fā)出的音調(diào)越高。新知探尋②管樂器：新知探尋知識點(diǎn)

音色思

考

兔寶寶是根據(jù)什么判斷不出不是媽媽的?新知探尋聲音除了響度、音調(diào)外，還有一個特性很重要，即音

色，也叫音品。這反映了聲音的品質(zhì)和特色。

不同樂器演奏同一音符時，對應(yīng)的波形圖不同。音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式等因素有關(guān)。新知探尋音色的應(yīng)用語音識別聲紋鎖含義決

定

因

素聽

感

表

現(xiàn)相

關(guān)

問

題音

調(diào)聲音的高低(強(qiáng)弱)發(fā)聲體振動的頻率音調(diào)高：清脆、尖細(xì)音調(diào)低：粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)單位：赫茲(Hz)響

度聲音的強(qiáng)弱(大小)發(fā)聲體振動的幅度響度大：震耳欲聾響度小：輕聲耳語振幅：物體振動的幅度響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，還與距離的遠(yuǎn)近有關(guān)音

色聲音的特色發(fā)聲體本身的

材料、結(jié)構(gòu)分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的

聲音的重要特征音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)新知探尋響度、音調(diào)、音色的基本特征音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的強(qiáng)弱音色：聲音的品質(zhì)頻率振幅、距離材質(zhì)、結(jié)構(gòu)聲音的特性課堂小結(jié)課堂操練1.發(fā)聲體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫做_頻率2.音調(diào)是由發(fā)聲體振動的_頻率

決定的.頻率越大音調(diào)越高。3.響度跟發(fā)聲體的

振幅

有關(guān)系振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小.響度還跟

人耳到聲源的距離

_有關(guān)系.4.調(diào)大收音機(jī)的音量旋鈕是為了(A)A.增大聲音的響度

B.提高聲音的音調(diào)C.

改善聲音的音色

D.

減小噪音5.

比較牛和蚊子的叫聲，蟻?zhàn)?/p>

_的叫聲音調(diào)高，牛的叫聲響度大.6.男低音歌手獨(dú)唱時由女高音歌手輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是(

D

)A.男聲音調(diào)低、響度?。慌曇粽{(diào)高、響度大B.男聲音調(diào)高、響度大；女聲音調(diào)低、響度小C.男聲音調(diào)高、響度小；女聲音調(diào)低、響度大D.男聲音調(diào)低、響度大；女聲音調(diào)高、響度小課堂操練7.向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因?yàn)?A

)A.

隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D.

灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小課堂操練8.醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音，是因?yàn)槁犜\器可以(

B)A.

提高聲音的音調(diào)B.減少聲音的分散，提高響度C.

降低聲音的音調(diào)D.

增強(qiáng)音色課堂操練9、電腦播放視頻的軟件有“倍速播放”的功能，即播放速度為正常速度的2倍。倍速播放時，我們覺得視頻里的A.提高了振動頻率

B.

增大了振動幅度C.增大了聲音傳播速度

D.

使人耳產(chǎn)生了錯覺聲音也變“尖”了，這是因?yàn)楸端俨シ?A)課堂操練10.如圖15所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是甲

、

乙，響度相同的是甲、丙課堂操練11.如圖1所示，用一把塑料尺分別接觸轉(zhuǎn)動中的齒輪，塑料尺發(fā)出不同的聲音，這一實(shí)驗(yàn)可以研究(B

)A.

響度與振幅的關(guān)系B.

音調(diào)與頻率的關(guān)系C.

聲波傳播的快慢D.

音調(diào)與振幅的關(guān)系課堂操練圖112.甲、乙兩圖是探尋影響聲音特性因素的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法正確的是(D)A.甲圖裝置通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動

的幅度B.乙圖裝置可探尋影響音調(diào)高低的因素，用大小相同的力

敲擊音叉C.利用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，不需要考慮控制變量D.乙圖裝置中通過小球被彈起的運(yùn)動高度來判斷音叉振動幅度，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法課堂操練甲乙第二章

聲的世界第三節(jié)

超聲波與次聲波研習(xí)目的-新課導(dǎo)入-新知探尋-課堂小結(jié)-課堂操練滬科版-物理-八年級上冊研習(xí)目的1.知曉超聲波的特點(diǎn)，以及超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用2.知曉次聲波的特點(diǎn)和危害性3.培養(yǎng)學(xué)生對自然和科學(xué)技術(shù)的興趣【

重

點(diǎn)】正常人耳的聽覺范圍、超聲波與次聲波的概念、超聲波在各個領(lǐng)域的應(yīng)用、次聲波的利用。【

難點(diǎn)】

區(qū)分在聲的利用中，是利用聲傳遞能量還是信息。為什么我們聽不到蝴蝶的聲音呢?振動快，頻率高振動慢，頻率低約

8Hz新課導(dǎo)入300Hz--400Hz你有這樣的疑問嗎?地震之前，蛇、鼠等都會出洞，許多動物都表現(xiàn)為不耐煩的狀態(tài)，而我們?nèi)祟悈s毫無感覺，這又是什么原因呢?【猜想】可能是地震前發(fā)出：我們?nèi)硕牪灰姷穆曇?。新課導(dǎo)入新知探尋聲波1.聲波的頻率范圍：在10-4Hz

到1012Hz

之

間

，人耳能聽到頻率范圍在20

Hz——20000Hz

之間的聲音。2.超聲波：頻率高于20000Hz

的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。3.次聲波：頻率低于20Hz

的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。新知探尋正常人耳能聽到的聲音的頻率范圍次聲波

超聲波3.

易于獲得較集中的聲能蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲>1

.

方向性好>

2

.

穿透能力強(qiáng)知識點(diǎn)一超聲波及其應(yīng)用超聲波的三個顯著特點(diǎn)：蝙蝠利用發(fā)出的超聲導(dǎo)航新知探尋新知探尋超聲波的應(yīng)用人們受到蝙蝠的啟示，發(fā)明了利用超聲波進(jìn)行回聲定位的聲吶和倒車?yán)走_(dá)。(仿生學(xué))倒車?yán)走_(dá)聲吶醫(yī)生利用超聲波

(B

超)可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息超聲波的應(yīng)用探測金屬內(nèi)部缺陷新知探尋超聲的“破碎”能力使油和水混合超聲波加濕器超聲波的應(yīng)用新知探尋提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時間

超聲清洗器超聲波的應(yīng)用新知探尋知識點(diǎn)二

次聲波及其應(yīng)用火山噴發(fā)

地震

海嘯都伴有次聲波產(chǎn)生臺風(fēng)

導(dǎo)彈反射核爆炸新知探尋次聲波的來源1.自然界中火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等2.一些機(jī)械工作時3.一些動物運(yùn)動時(如蝴蝶振翅)特點(diǎn)：頻率低，具有極強(qiáng)的破壞力頻率低于20Hz

的聲波稱為次聲波，簡稱次

聲

。新知探尋次聲波的危害和應(yīng)用1.危害：①使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物被破壞。②在強(qiáng)次聲環(huán)境中人的平衡器官的功能將遭到破壞，人

會產(chǎn)生惡心、眩暈等癥狀，甚至?xí)斐蓛?nèi)臟出血破裂，

危及生命。2.應(yīng)用

：預(yù)報地震、臺風(fēng)的依據(jù)和監(jiān)測核爆炸的手段。新知探尋分類發(fā)聲頻率范圍聽覺頻率范圍人85~1100

Hz20~20000

Hz蝙蝠10000~120000

Hz1000~120000

Hz大象8~35

Hz1~20000

Hz狗452~1800

Hz15~50000

Hz海豚7000~120000

Hz150~150000

Hz新知探尋人與某些動物的發(fā)聲及聽覺頻率范圍某些自然災(zāi)害發(fā)生前，

一些動物有與平常不一樣的表現(xiàn)，這是

因?yàn)樗鼈兡芴崆案兄煌穆暡?，力圖逃離危險。頻率高于20000Hz的聲波超聲波及其應(yīng)用頻率低于20Hz

的聲波次聲波及其危害超聲波次聲波課堂小結(jié)超

聲

波

和

次

聲

波課堂操練1.蜜蜂1min

振動21000次，則蜜蜂發(fā)聲頻率是350

Hz

,當(dāng)它都從你耳邊飛過時，

你

能(“能”或“不能”)聽到它發(fā)出的聲音。2.下列說法中正確的是：(

D)A.人耳不能聽見超聲，所以超聲不是聲B.次聲就是聲音響度很小的聲音，所以人耳聽不見次聲C.超聲的傳播速度等于光速，是3.0×108m/sD.我們通常所說的聲音只是聲波中能被人耳聽到的那一部分3.別總以為植物“默默無語”,以色列特拉維夫大學(xué)研究人員于2023年3月30日在發(fā)布的研究報告中指出，植物也會發(fā)聲，甚至在缺水或承受其他壓力時發(fā)出更多聲音。用能擴(kuò)音的裝置錄音，研究人員能捕捉到頻率40千赫茲至80千赫茲的聲波。人無法直接聽到的原因是植物發(fā)出聲波的(A

)A.振幅小、頻率高

B.振幅大、頻率低C.

音色好、頻率高

D.

音色差、頻率低課堂操練4.超聲驅(qū)狗器是一款防止狗傷人的利器。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：對著狗一

按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽

見，是因?yàn)轵?qū)狗器發(fā)聲的(c

)A.

響度小

B.音調(diào)小C.

頻率高D.

振幅小課堂操練5.關(guān)于超聲波和次聲波，下列說法正確的是(B)A.

超聲波對人類有害無利B.超聲波和次聲波人耳都聽不見C.監(jiān)測超聲波，可以監(jiān)測火山爆發(fā)D.

用次聲波可以探測月亮和地球間的距離課堂操練6.超聲手術(shù)刀是通過從不同角度向病變組織發(fā)射多束超聲波，從

而實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確“燒死”病變細(xì)胞。手術(shù)過程中，與醫(yī)生、護(hù)士之

間的說話聲相比，超聲波具有的特點(diǎn)是(A)A.

振動頻率高，方向性好，能量集中B.振動頻率高，方向性差，能量分散C.

振動頻率低，方向性好，能量集中D.

振動頻率低，方向性差，能量分散課堂操練7.在地震救援中，常用音頻生命探測儀，利用探測桿能將廢墟下的微弱音頻信號(呼救聲、呼吸聲、心跳聲等)放大，便于確定幸存者

的位置，下列說法錯誤的是(c)A.探測儀探測聲音信號時利用了固體可以傳聲B.幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C.幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波D.

探測儀更適合在安靜的夜晚用課堂操練第二章

聲的世界第四節(jié)

噪聲控制與健康生活研習(xí)目的-新課導(dǎo)入-新知探尋-課堂小結(jié)-課堂操練滬科版-物理-八年級上冊研習(xí)目的1.知曉噪聲的來源、等級以及危害2.從實(shí)例中認(rèn)識噪聲，知曉防治噪聲的途徑3.通過體驗(yàn)和觀察，知曉防治噪聲的思路【

重

點(diǎn)

】知曉噪聲的危害及控制方法?！?/p>

難

點(diǎn)

】噪聲的控制方法。新課導(dǎo)入聽下面兩段聲音，談?wù)勀愕母惺?。讓我從心理上感覺煩躁，影響我正常生活的聲音就是噪聲!噪聲是怎樣產(chǎn)生的?它對人有哪些危害?怎樣才能有效地防止和減弱噪聲呢?新課導(dǎo)入新知探尋知識點(diǎn)一噪聲及其危害樂音——有規(guī)律的波形

噪聲——雜亂無章的波形新知探尋1.

噪聲的含義(

1

)

從物理學(xué)的角度看，噪聲一般是指發(fā)聲物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪音的波形雜亂無章樂音的波形圖有規(guī)則新知探尋(

2

)

從環(huán)境保護(hù)的角度看：干擾人們休息、研習(xí)和工作的聲音，以及對人們所要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，皆可稱為噪聲。街道上的汽車聲、建筑工地的機(jī)器聲、安靜的圖書館里的說話聲

都是噪聲。2.

噪聲的來源在我們周圍，噪聲通常來自汽車、火車等交通工具，電機(jī)、

機(jī)床等工業(yè)機(jī)械，空調(diào)、冰箱等

家用電器以及嘈雜的人群等。車輛給城市帶來了噪聲新知探尋本課件是在Micorsoft

PowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，

使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生研習(xí)的主動性與積極性，減輕了習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除!作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載!工業(yè)噪聲這些聲音會使人煩躁焦慮。新知探尋常見噪聲的實(shí)例社會生活噪聲交通噪聲施工噪聲新知探尋3.噪聲的等級及危害噪聲的等級標(biāo)準(zhǔn)噪聲的等級用分貝來表示，符號是dB注：OdB

是指剛剛引起聽覺的聲音。為了保護(hù)聽力，聲音不超90dB為了保證工作和研習(xí)，聲音不超70dB

為了保證休息和睡眠，聲音不超50dB分貝(dB)表示聲音強(qiáng)弱的等級噪聲的等級及危害噪聲監(jiān)測儀新知探尋噪聲的危害心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴(yán)重時會使人神志不清、休克乃至死亡。物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物。新知探尋新知探尋知識點(diǎn)二

噪聲的防治為了人們的健康生活，需要控制噪聲。中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(8)-CommonNoise

AssessmentMethodsin

Europe(aNOGSOS

EU)3wr9k號

然二

二許多國家制定了針對不同環(huán)境的噪聲標(biāo)準(zhǔn)ENVIRONMENTALNOISEGUIDELINESforthe

European

RegionJRCREFEBEN

CE

REPORT8畫單質(zhì)保幢適用區(qū)域白天環(huán)境噪夜晚環(huán)境噪

聲/dB

聲/dB特別需要安靜的康復(fù)療養(yǎng)區(qū)5040居民、文教、行政辦公區(qū)5545商業(yè)中心區(qū)、商業(yè)與居民混合區(qū)6050工業(yè)中心區(qū)6555交通干線道路(公路、航道)兩側(cè)7055鐵路干線兩側(cè)7060新知探尋我國2008

年制定了《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,

其中規(guī)定了不同區(qū)域的環(huán)境噪聲限值。環(huán)境噪聲限值怎樣才能減小噪聲的影響呢?人聽到聲音的三個階段①聲源的振動產(chǎn)生聲音

噪聲的產(chǎn)生②聲音通過空氣等介質(zhì)的傳播

-→

噪聲的傳播③鼓膜的振動

噪聲的接收新知探尋觀察下圖，你能說出它們分別從哪些環(huán)節(jié)減弱噪聲嗎?丙射擊運(yùn)動員戴耳罩噪聲的接收乙在道路邊安裝噪聲隔音墻噪聲的傳播甲在摩托車上安裝消聲器噪聲的產(chǎn)生觀察與思索新知探尋新知探尋控制噪聲的三種途徑1.噪聲的產(chǎn)生：在聲源處控制禁止鳴笛標(biāo)志槍管消聲器新知探尋控制噪聲的三種途徑2.噪聲的傳播：在傳播過程中減弱種植樹木隔聲

公路隔音墻新知探尋控制噪聲的三種途徑3.噪聲的接收：在人耳處減弱放鞭炮時捂耳朵戴耳塞新知探尋為了監(jiān)測噪聲，辦公區(qū)域和主要道路上常安置有噪聲監(jiān)測設(shè)備，提醒人們注意減小噪聲，以免影響他人。禁止鳴笛標(biāo)志牌噪聲顯示牌查閱資料，從物理學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等角度，知曉噪聲是怎樣對人的身體和心理產(chǎn)生傷害的。探尋噪聲對人體的傷害及控制措施新知探尋調(diào)查住宅區(qū)、辦公區(qū)、工業(yè)區(qū)及交通領(lǐng)域是如

何防止噪音產(chǎn)生危害的。探尋噪聲對人體的傷害及控制措施新知探尋自己動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探尋一些材料(如泡沫塑料、塑料袋、布料、紙等)的隔音效果，完成一篇調(diào)查

報告，呼吁人們在力所能及的情況下保護(hù)環(huán)境、降

低噪聲，為人類的健康生活作出貢獻(xiàn)。探尋噪聲對人體的傷害及控制措施新知探尋物理學(xué)角度環(huán)保角度單位：分貝(dB)心理影響、生理影響在聲源處減弱在傳播過程中減弱在人耳處減弱噪聲噪聲強(qiáng)弱的

等級和危害控制噪聲噪聲控制與

健康生活課堂小結(jié)課堂操練1.我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。剖析下列聲音：①工

廠車間里機(jī)器的轟鳴聲；②劇場里京劇表演的演奏聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤閱覽室里的低聲說笑；⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是(C)A.①③④B.①②⑤

C.①④⑤D.①④⑤⑥2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(C)

A.OdB即為沒有聲音B.用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生C.從環(huán)境保護(hù)角度來說，一切干擾人們正常休息、研習(xí)和工作的聲

音都叫噪聲D.“請勿高聲喧嘩”,是在傳播過程中減弱噪聲課堂操練3.噪聲問題不斷影響著我們的日常生活，下列屬于在傳播過程中減弱噪聲

的有

(B)①影劇院內(nèi)墻上使用吸聲材料②在城市道路兩旁安裝噪聲檢測儀③現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗④考場周圍禁鳴喇叭⑤進(jìn)行英語聽力考試時關(guān)閉教室的門窗⑥機(jī)場跑道工作人員戴防噪聲耳罩A.2

個

B.3

個

C.4

個

D.5

個課堂操練第二章

聲的世界實(shí)踐

舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會新知探尋問題緣起音樂給我們帶來美妙的享受!每種樂器都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式和演奏特點(diǎn)，它們音色和響度的調(diào)和，能讓我們能欣賞到不同風(fēng)格的音樂

?！肚嗌倌旯芟覙逢?duì)指南》

——主題任務(wù)一：查閱資料并整理信息知曉樂器的種類，明確打擊樂器、彈撥樂器、吹奏樂器、拉弦樂器等與聲學(xué)知識的聯(lián)系。木琴

打擊樂器琵琶

彈撥樂器

笛子

吹奏樂器

二胡

拉弦樂器體鳴樂器膜鳴樂器

氣鳴樂器

弦鳴樂器活動方案新知探尋演奏方式發(fā)聲原理鼓

簫樂

器編鐘古箏新知探尋管樂器《青少年管弦樂隊(duì)指南》

——木管組、銅管組新知探尋弦樂器《青少年管弦樂隊(duì)指南》

打擊樂組《青少年管弦樂隊(duì)指南》

弦樂組打擊樂器新知探尋任務(wù)二：自制樂器并舉辦音樂會自制二胡自制吉他新知探尋用身邊的材料制作創(chuàng)意樂器，用調(diào)音器調(diào)試樂器?？紤]場地設(shè)計(jì)、舞臺布景、音響效果等，大家

伴奏、獨(dú)奏或合奏一些樂器，舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會。通過墻報、科普活動等方式介紹創(chuàng)意樂器的原理，讓大家體會生活中充滿音樂，

充滿物理!新知探尋任務(wù)三：介紹并科普創(chuàng)意樂器與同學(xué)分享樂器設(shè)計(jì)方案與制作過程，溝通并評價設(shè)計(jì)方案的合理性及制作樂器的心得。溝通評價新知探尋

查閱資料，知曉現(xiàn)代聲學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，體

驗(yàn)

。

融入現(xiàn)代聲學(xué)技術(shù)，為音樂會增加亮點(diǎn)，增強(qiáng)聲效拓展研究新知探尋提高音質(zhì)、語音識別、降噪耳機(jī)等通訊娛樂醫(yī)療領(lǐng)域超聲成像、

助聽器、聲

波治療等建筑聲學(xué)、超聲波探測、

傳感器等建筑工業(yè)安保交通聲波報警器、

聲紋識別、聲學(xué)定位等新知探尋現(xiàn)代聲學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用舉例第三章

光的世界第一節(jié)

探尋：光的反射定律第1課時光的直線傳播研習(xí)目的-新課導(dǎo)入-新知探尋-課堂小結(jié)-課堂操練滬科版-物理-八年級上冊研習(xí)目的1.知曉光源，知道光源的分類。2.領(lǐng)會光沿直線傳播及其應(yīng)用。3.知曉光在真空和空氣中的傳播速度?！?/p>

重

點(diǎn)

】光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；光在不同介質(zhì)中傳播速度不同。【

難

點(diǎn)

】光的直線傳播規(guī)律及在生活中的應(yīng)用。如此美麗的景色，必須要通過光才能看得到。光從哪里來的?又是怎么向外傳播的呢?新課導(dǎo)入新知探尋知識點(diǎn)一光源我們想要看見這五彩繽紛的世界就必須有光進(jìn)入我們的眼睛，哪些物體會發(fā)光呢?定義：正在發(fā)光的物體叫作光源。新知探尋光源分類：自然光源和人造光源兩類。(1)自然光源(2)人造光源新知探尋思索：月亮是光源嗎?我們所看到的月亮，只是反射太陽光而已，并不是月亮本身發(fā)光的，因此月亮不是光源!新知探尋月

亮

電影幕布

鉆石本身不發(fā)光的物體，不是光源。注意：判斷物體是不是光源，看物體自

身能否發(fā)光。新知探尋知識點(diǎn)二

光的直線傳播思索：

下面的光是怎樣傳播的呢?透過樹林的太陽光束城市燈光投影光束手電光束新知探尋讓激光筆射向空氣，用噴霧器沿著激光的傳播路徑噴霧，觀察光在空氣中的傳播路徑。實(shí)驗(yàn)表明：光在空氣中是沿直線傳播的。噴霧的作用：便于

顯示空氣中的光路實(shí)驗(yàn)1:光在空氣中傳播1.光是如何傳播的?點(diǎn)擊圖片

播放視頻新知探尋展

演

：光在水中和玻璃中的傳播。

在盛水的玻璃水槽內(nèi)滴幾滴牛奶，攪

拌均勻后，用激光筆將一束光射到水

中，觀察光在水中的傳播路徑。用激光筆將一束光射到玻璃磚中，觀察光

在玻璃中的傳播徑跡。實(shí)驗(yàn)表明：光在水中、玻璃中是沿直線傳播的。實(shí)驗(yàn)2:光在水和玻璃中中傳播新知探尋新知探尋結(jié)論：空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)可以作為光傳播的介質(zhì)。實(shí)驗(yàn)表明：光在同種介質(zhì)中沿直線傳播。思

索：光在同種介質(zhì)中，在任何情況下都沿直線傳播嗎?舉例：(1)小孔成像；(2)影子的形成；(3)日食和月食的形成；(4)排隊(duì)看齊；(5)激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向。歸納歸納：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。新知探尋2.光線用一條帶有箭頭的直線表示一束光傳播的徑跡和方向，這樣的直線叫作光線。光線理想模型法新知探尋光線不是客觀存在的，它是人們建立的一種理想模型。平行光源發(fā)出的光點(diǎn)光源發(fā)出的光新知探尋3.光的直線傳播現(xiàn)象①影子的形成光在傳播過程中，遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，在物體后面光線不能到達(dá)_的地方就形成影子。②日食當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球與太陽之間，并且在

同一直線上時，擋住了射向地球的太陽光，在地球上的影子區(qū)域內(nèi)即使在白天也不能看見太陽，就形成了日食。新知探尋③月食當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到太陽與月球之間，并且在同一直線上時，擋住了射向月球的太陽光，在地球后方形成一個大影子區(qū)域，當(dāng)月球處于這個區(qū)域時，太陽光不能直接照射到月球上就形成月食。新知探尋月偏食4.光的直線傳播的應(yīng)用①排隊(duì)站隊(duì)看齊——前面一個人剛好擋

住后面所有的人，隊(duì)伍就直了。新知探尋瞄準(zhǔn)時：缺口、準(zhǔn)星、靶心三新知探尋②射擊瞄準(zhǔn)氮氛激光器紅色激光束山洞掘進(jìn)機(jī)新知探尋③激光準(zhǔn)直新知探尋④影子⑤小孔成像由于光沿直線傳播，燭焰上部發(fā)出的光，通過小孔后，射到了光屏的下部；燭焰下部發(fā)出的光，通過小孔后，射到了光屏的上部，于是光屏上就形成了相對于燭焰倒立的像。新知探尋蠟燭本課件是在Micorsoft

PowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，

使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生研習(xí)的主動性與積極性，減輕了習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除!作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載!小孔成像的特點(diǎn)：1.倒立的實(shí)像；2.像的大小與孔到物體的距離、孔到光屏的距離有關(guān)；3.像的形狀與物體的形狀有關(guān)，與孔的形狀無關(guān)。新知探尋雷聲和閃電同時發(fā)生，為何總是先看到閃電后聽到雷聲?光在空氣中的傳播速度比聲音的快。新知探尋知識點(diǎn)

光的傳播速度介質(zhì)光

速真空3×108m/s空氣約3×108m/s水約空氣中的3/4玻璃約空氣中的2/32.光的傳播不需要介質(zhì)。3.光年：一個非常大的距離單位，1光年≈9.46×1015m1.光在不同介質(zhì)中的傳播速度新知探尋是否需要介質(zhì)傳播速度光不需要介質(zhì)

，可以在真空中傳播①c>V

空氣>

V

水

>

V

玻②

光

在

真

空

中

的

傳

播速

度

約

為3×108m/s聲需要介

質(zhì)

，不能在真空中傳播①一般情況下，v固>

V液>V氣②15℃時空氣中的聲速為340m/s4.光、聲傳播的比較新知探尋拓展一步根據(jù)愛因斯坦的狹義相對論可知，真空中的光速c是自然界中物體運(yùn)動的最大速度，任何物體的運(yùn)動速度都不可能大于c。當(dāng)物體的運(yùn)動速度接近光速時，會出現(xiàn)低速宏觀世界難以感知的奇特效應(yīng)。新知探尋正在發(fā)光的物體在同種均勻物質(zhì)中c≈3×108m/s光源光的直線傳播光速光的直線傳播課堂小結(jié)1.下面不是光源的是(C

)A.太陽

B.星星C.月亮D.發(fā)光水母課堂操練2.百米賽跑時，終點(diǎn)的計(jì)時裁判員正確的計(jì)時方法是(B)A.

聽到發(fā)令員的槍聲開始計(jì)時B.看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時C.

聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計(jì)時D.

看到最先起跑的運(yùn)動員起跑開始計(jì)時課堂操練3.關(guān)于光的傳播速度，說法正確的是(D)A.光的傳播速度是3×108m/sB.光的傳播速度是3×105km/sC.光在不同的介質(zhì)中傳播速度相同D.光在不同的介質(zhì)中傳播速度不同課堂操練4.當(dāng)你經(jīng)過發(fā)光的路燈時，關(guān)于影子的變化，正確的是(

D)A.一直變長B.一直變短C.先變長后變短D.先變短后邊長課堂操練4.太陽發(fā)出的光，要經(jīng)過8分鐘才能到達(dá)地球，請你計(jì)算

太陽和地球之間的距離。解：光在真空中和空氣中的傳播速度均為3×108m/s,

由v=

可得太陽到地球的距離S=vt=3×108m/s×8×60s=1.44×1011m。課堂操練第三章

光的世界第一節(jié)

探尋：光的反射定律第2課時實(shí)驗(yàn)：探尋光的反射定律研習(xí)目的-新課導(dǎo)入-新知探尋-課堂小結(jié)-課堂操練滬科版-物理-八年級上冊研習(xí)目的1.知道什么是光的反射現(xiàn)象。2.領(lǐng)會光的反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些簡單的問題。3.知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象。【

重

點(diǎn)

】光的反射定律。【

難

點(diǎn)

】用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象。新課導(dǎo)入我們?yōu)槭裁茨芸匆姲l(fā)光物體?光源本身發(fā)出的光進(jìn)入眼睛。新知探尋知識點(diǎn)一光的反射我們?yōu)槭裁匆材芸匆姴话l(fā)光的物體?不發(fā)光的物體表面能反射光，反射光進(jìn)入眼睛。1.當(dāng)光射到物體表面時，被物體表面反射的現(xiàn)象叫做光的反

射。新知探尋光的反射的特點(diǎn)：①光的反射發(fā)生在物體表面，或發(fā)生在兩種透明介質(zhì)的分界面處；②反射光線與入射光線在同一介質(zhì)中，只是傳播方向改變

，光的傳播速度不變。新知探尋①入射點(diǎn)：入射光線在鏡面上的投

射點(diǎn)0②法線：過入射點(diǎn)和反射面垂直

的虛線③入射角：入射光線跟法線的夾角i④反射角：反射光線跟法線的夾角r2.認(rèn)識光的反射法線人射光線A、i

ir反射面0反射光線B新知探尋提出問題：反射光與入射光有什么關(guān)系?光反射時遵循什么規(guī)律?猜想與假設(shè)：1.三線是否在同一平面內(nèi)?2.三線的位置關(guān)系是怎樣的?3.兩角有何關(guān)系?新知探尋知識點(diǎn)二

光的反射定律實(shí)驗(yàn)：探尋光的反射定律【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1)探尋光的反射定律。(2)研習(xí)如何收集證據(jù)來驗(yàn)證猜想?！緦?shí)驗(yàn)器材】激光筆、平面鏡、可折疊光屏、量角器、刻度

尺、鐵架臺。新知探尋【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)把一塊平面鏡放在水平桌面上，再把光屏豎立在平面鏡上，使光屏與平面鏡垂直。新知探尋法線反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)(2)將激光筆射出的光沿光屏投射到平面鏡上，觀察反射光線與入射光線是否在法線兩側(cè)。分居法線兩側(cè)入射光線

反射光線新知探尋(3)將顯示有反射光線的半個光屏向后折轉(zhuǎn)一定角度，觀察光屏上是否還有反射光線。入射光線、法線、折射光線在同一平面內(nèi)新知探尋分居法線兩側(cè)(4)在光屏上用筆描出入射光線與反射光線，用量角器測出入射角、反射角的大小填入下表。改變?nèi)肷浣?，?/p>

復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號123…入射角i反射角r新知探尋新知探尋【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)三線共面(2)反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)兩線分居(3)反射角等于入射角兩角相等新知探尋新知探尋【溝通反思】(1)光屏應(yīng)如何放置?與鏡面是什么關(guān)系?為什么?

應(yīng)垂直平面鏡放置，否則看不到光線(2)光屏在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?

顯示光的傳播路徑(3)光屏向后彎折的目的?

驗(yàn)證三線共面(4)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在什么環(huán)境下操作?為了使現(xiàn)象明顯，應(yīng)在較暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(5)多次改變?nèi)肷浣遣y量反射角的目的：使結(jié)論具有普遍性新知探尋新知探尋【

思

索

】(1)光線垂直入射時，情況又會怎樣?

反射角

=入

射

角=0°三線合一當(dāng)光線垂直入射時，它將被垂直反射出去。(2)光線逆著反射光線的方向入射，反射光線會怎樣出射?在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。新知探尋新知探尋知識點(diǎn)三

鏡面反射與漫反射思索：陽光射到鏡子上，迎著反射光的方向可以看到刺眼的光，而在其他方向卻看不到反射的陽光。如果陽光射到白紙上，則無論在那個方向看，都能看到紙被照亮了，但不會感到刺眼。這是為什么?1.鏡面反射一束平行光射到光滑的物體表面，如平面鏡的鏡面或平靜的水面，其反射光仍是平行的，這種反射叫做鏡面反射。新知探尋2.漫反射平行光經(jīng)粗糙的物體表面反射后，反射光不再平行，而是射向各個方向，這種反射叫做漫反射。新知探尋黑板表面發(fā)生漫反射，使各個方向的同學(xué)都能看到黑板玻璃幕墻發(fā)生鏡面反射，造成“光污染”3.生活中的實(shí)例新知探尋鏡面反射漫反射光路圖k大反射面反射面光滑反射面粗糙、凹凸不平反射光平行光入射時，反射光仍平

行射出平行光入射時，反射光向四面八方反射現(xiàn)象只在某一方向上能看見亮光在各個方向都能看見物體共同點(diǎn)鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律新知探尋光的反射光的反射定律鏡面反射與漫反射反射的特點(diǎn)人射角=反射角

光路可逆反射面光的直線傳播課堂小結(jié)課堂操練1.若一束平行光垂直射到一平面鏡上，這時反射光和入射光的夾角是(A

)A.0°B.90°C.45°D.180°2.一束光線射到平面鏡上，當(dāng)入射光線與鏡面的夾角逐漸增大時，則(

C)A.

入射角逐漸增大，反射角也逐漸增大B.入射角逐漸減小，反射角逐漸增大C.入射角逐漸減小，反射角也逐漸減小D.

入射角逐漸增大，反射角逐漸減小課堂操練3.關(guān)于光的反射，下列說法正確的是(

B

)B.入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線C.入射角增大5°時，反射光線與入射光線的夾角也增大5°D.鏡面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律A.當(dāng)入射光線與平面鏡成20°角時，反射角也是20°課堂操練4.用如圖所示的裝置探尋光的反射規(guī)律。紙板由E、F兩部分組成，可以繞ON折轉(zhuǎn)，為了尋反射角與入射角

的大小關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是(A)A.改變光線AO與ON的夾角B.沿ON向后轉(zhuǎn)動紙板FC.

改變紙板與平面鏡之間的夾角D.

沿ON

向后轉(zhuǎn)動紙板E課堂操練5.下圖中MN為平面鏡，OB

為入射光線AO的反射光線。請?jiān)趫D中畫出光線AO并標(biāo)出入射角的度數(shù)。課堂操練第三章

光的世界第二節(jié)

探尋：平面鏡成像的特點(diǎn)研習(xí)目的-新課導(dǎo)入-新知探尋-課堂小結(jié)-課堂操練滬科版-物理-八年級上冊研習(xí)目的1.知曉平面鏡成像的特點(diǎn)。2.知曉平面鏡成虛像，虛像是怎樣形成的。3.初步知曉凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。【

重

點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)。【

難

點(diǎn)】虛像的概念。新課導(dǎo)入我們都聽過“猴子撈月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了嗎?井里的月亮實(shí)際上是什么呢?平靜湖面就是天然的平面鏡，水中美麗的倒影是光的反射形成的。你知道水中美麗的倒影是如何形成的嗎?新課導(dǎo)入新知探尋知識點(diǎn)一平面鏡表面平整光滑的鏡面叫作平面鏡。如：生活中的鏡子、寧靜的水面、光滑的金屬面等知識點(diǎn)二

光的直線傳播做一做：在平面鏡前握緊拳頭勻速靠近平面鏡，觀察鏡中的像是如何運(yùn)動的?勻速遠(yuǎn)離平面鏡，鏡中的像又是如何運(yùn)動的?物體與像有什么關(guān)系?猜想：①像與物的大小相等；②物靠近時像大，遠(yuǎn)離時像?。虎巯衽c物到平面鏡的距離相等；④平面鏡所成的像是實(shí)像。新知探尋實(shí)驗(yàn)：探尋平面鏡成像的特點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1)探尋平面鏡成像的特點(diǎn)。(2)體會什么是虛像?！緦?shí)驗(yàn)器材】兩支相同的蠟燭、玻璃板、紙、光屏、刻度尺、火柴注意：注意輕拿輕放玻璃板，以免摔

碎玻璃或劃傷手等。注意用火安全，以免燒傷手或引發(fā)火災(zāi)。新知探尋【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

玻璃板代替平面鏡：便于確定成像的位置和大小選用兩支相同的蠟

燭

：為了便于比較像與物的大小關(guān)系注意：實(shí)驗(yàn)使用薄玻璃板，厚玻璃板前后兩

個面有一定距離，會形成兩個像，干擾試驗(yàn)結(jié)果。白

紙

：用于標(biāo)出玻璃板、蠟燭以及蠟燭的像的位置刻度尺：測量像與物到平

面鏡的距離。新知探尋【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)將紙平鋪在水平桌面

上，玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭A,

透過玻璃板觀察另一側(cè)蠟燭的像。注意：為了使點(diǎn)燃的蠟燭與像在同

一平面內(nèi)，使未點(diǎn)燃的蠟燭與像重

合，更好地確定像的位置。新知探尋(2)再把光屏放到像的位置，直接(不透過玻璃板)觀察光

屏上有無蠟燭的像。目的：探尋像的虛實(shí)實(shí)像：

由實(shí)際光線會聚形成的像；虛像：由實(shí)際光線的反向延長線會聚形成的像。

實(shí)像和虛像都能用眼睛直接觀察。新知探尋未點(diǎn)燃的蠟燭B

放在像的位置并與像重合(未點(diǎn)燃的注意：選擇未點(diǎn)燃的蠟燭B使用等效替代法蠟燭看起來也有了燭焰)。(3)把另一支形狀相同且新知探尋(4)在紙上描出蠟燭、

玻璃板和像的位置，并用直線連接，用刻度尺分別量出蠟燭和像到玻

璃板的距離。新知探尋(5)改變點(diǎn)燃的蠟燭的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)

。目的：使結(jié)論更具普遍性新知探尋新知探尋【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】平面鏡成像的特點(diǎn)：1.物體通過平面鏡所成的像是正立的虛像；2.像與物體的大小相同；3.像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。即像與物體關(guān)于平面鏡對稱。新知探尋【反思溝通】1.實(shí)驗(yàn)器材的選擇(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用較薄

的玻璃板，否則像與物到鏡面的距

離差值較大且會出現(xiàn)兩個像。(2)用玻璃板代替平面鏡的原因：便于確定像的位置

。(3)兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系。

(

等效替代法)新知探尋(4)刻度尺的作用：_

測量像與物到平面鏡的距離。(5)光屏不能承接到像，闡明成的是虛像。2.實(shí)驗(yàn)應(yīng)在較

暗的環(huán)境中進(jìn)行。3.玻璃板與水平桌面垂

直放置，確保物與像重合。

4.多次測量的目的是為了得到普遍結(jié)論。新知探尋S'So虛像用

虛線經(jīng)過平面鏡反射后，人感覺這些光是光線反向延長線的

交點(diǎn)發(fā)出來的新知探尋知識點(diǎn)

平面鏡成像原理光源發(fā)出的光線進(jìn)入

人眼1.原理平面鏡成像原理為光的反射每個物(發(fā)光或反光)點(diǎn)，都有其對應(yīng)的虛像點(diǎn)。這樣由光線的反向延長線會聚成形成的像就叫做虛像。虛像可以用眼睛觀察到，但不能被光屏接收到，作圖時，虛像用虛線表示。新知探尋2.平面鏡成像作圖第一步：畫垂線第二步：標(biāo)直角第三步：找等距第四步：標(biāo)符號第五步：畫虛像BNMA十一新知探尋A'B知識點(diǎn)四

生活中的平面鏡1.平面鏡在生活中的應(yīng)用(1)利用平面鏡成像舞蹈演員利用平面

鏡糾正舞姿古人用磨光的銅

面作為鏡子新知探尋(2)增大視覺空間新知探尋上下拐角處的兩塊平面

鏡互相平行，都跟水平

方向成45°。新知探尋(3)改變光路潛望鏡2.平面鏡在生活中的危害新知探尋光污染反射面是凸面的球面鏡對光線有發(fā)散作用科學(xué)書屋：曲面鏡及其應(yīng)用新知探尋1.凸面鏡凸面鏡的應(yīng)用新知探尋路口反光鏡汽車后視鏡新知探尋2.凹面鏡反射面是凹面的球面鏡對光線有會聚作用太陽能發(fā)電

奧運(yùn)圣火采集

汽車頭燈凹面鏡的應(yīng)用新知探尋平面鏡平面鏡成像平面鏡在生活中的應(yīng)用表面平整光滑光的反射成像、改變光路等課堂小結(jié)平面鏡成像課堂操練1.人向平面鏡走近時，他在鏡中的像將(C

)A.變大

B.

變

小C.

不變

D.先變大后變小2.平靜的水面能清晰地映出岸上的景物，形成“倒影

”

,此“倒影”是(

C)A.正立的實(shí)像

B.倒立的實(shí)像C.正立的虛像

D.倒立的虛像課堂操練3.關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的探尋實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的

是

(