2026年初中語(yǔ)文沖刺押題試卷培訓(xùn)（適用年級(jí)：九年級(jí)測(cè)試范圍：初中語(yǔ)文全冊(cè)核心知識(shí)押題重點(diǎn)：中考高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、新增考點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)押題訓(xùn)練提升應(yīng)試能力，精準(zhǔn)把握中考方向）考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分學(xué)校：________班級(jí)：________姓名：________得分：________說(shuō)明：1.本試卷為初中語(yǔ)文中考沖刺押題卷，嚴(yán)格依據(jù)2026年中考語(yǔ)文考試大綱及命題趨勢(shì)編寫(xiě)，整合近年中考高頻考點(diǎn)與預(yù)測(cè)新增考點(diǎn)；所有答案均寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。2.答題時(shí)需認(rèn)真審題，規(guī)范書(shū)寫(xiě)；閱讀題需緊扣文本作答，作文需符合題意、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢。本試卷配套培訓(xùn)解析，側(cè)重解題技巧與考點(diǎn)延伸講解。一、積累與運(yùn)用（24分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.鐫刻（juān）蒞臨（lì）契合（qì）屏息凝神（bǐng）B.恪守（kè）拘泥（nì）追溯（shuò）殫精竭慮（dān）C.寬宥（yòu）箴言（zhēn）瞭望（liáo）信手拈來(lái)（niān）D.坍塌（tān）戲謔（xuè）盤(pán)桓（huán）吹毛求疵（cī）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.天驕秘訣鳩占雀巢走投無(wú)路B.端詳燥熱形銷(xiāo)骨立不屑置辨C.旁騖襤褸鄭重其事如雷貫耳D.端祥隔膜附庸風(fēng)雅根深蒂固3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧地奔赴抗疫一線，他們的事跡可歌可泣。B.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這種不恥下問(wèn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。C.畢業(yè)典禮上，同學(xué)們歡聚一堂，盡情歡笑，共享天倫之樂(lè)。D.他對(duì)自己的畫(huà)作充滿信心，認(rèn)為其水平已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的境界，無(wú)人能及。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。B.傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。C.為了避免類似安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園安全管理和監(jiān)督。D.能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。B.科舉考試中，鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試的第一名分別稱為解元、會(huì)元、狀元，合稱“三元”。C.古代稱謂有謙敬之分，“令尊”“令堂”是謙稱對(duì)方的父母，“家父”“家母”是敬稱自己的父母。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，小說(shuō)以第一人稱敘述，講述了簡(jiǎn)·愛(ài)坎坷的人生經(jīng)歷。6.名句默寫(xiě)。（6分）（1）________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（2）但愿人長(zhǎng)久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）先天下之憂而憂，________________。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）《送東陽(yáng)馬生序》中，宋濂描述自己求學(xué)時(shí)忍饑挨餓、刻苦攻讀的句子是：________________，________________。7.綜合性學(xué)習(xí)。（3分）2026年是農(nóng)歷蛇年，學(xué)校將開(kāi)展“傳承傳統(tǒng)文化·喜迎蛇年新春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（要求：簡(jiǎn)潔明了，體現(xiàn)主題）。________________________________________________（2）活動(dòng)中需展示與蛇相關(guān)的傳統(tǒng)文化元素，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)（如：蛇年生肖郵票）。________________________________________________二、閱讀與理解（46分）（一）文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成8-11題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。8.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）（1）百?gòu)U具興具：________（2）屬予作文以記之屬：________（3）寵辱偕忘偕：________（4）微斯人微：________9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。________________________________________________（2）不以物喜，不以己悲。________________________________________________10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)要交代了重修岳陽(yáng)樓的背景和作記的緣由，為下文的寫(xiě)景抒情奠定基礎(chǔ)。B.文章第二段概括描寫(xiě)了洞庭湖的壯闊景象，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”一句盡顯其氣勢(shì)磅礴。C.文章通過(guò)對(duì)比“遷客騷人”在不同天氣下的覽物之情，引出“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”。D.文章結(jié)尾“微斯人，吾誰(shuí)與歸”一句，表達(dá)了作者對(duì)古仁人高尚情操的贊美和對(duì)自己的勉勵(lì)。11.結(jié)合全文，談?wù)劇跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話的現(xiàn)實(shí)意義。（4分）________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（一）（16分）閱讀下面的文章，完成12-15題。父親的半瓶酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒(méi)有來(lái)過(guò)，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說(shuō)，他很想來(lái)一趟城里，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，讓他操碎了心。他想親自照顧我一段時(shí)間，說(shuō)實(shí)在的，我看了信，心里也挺難受，我很想把他接來(lái)，但是，一是家里住不開(kāi)，二是我看出父親似乎越來(lái)越自卑。他每一次給我打電話，總是很客氣地問(wèn)我忙不忙，能不能抽出時(shí)間，是不是耽誤了我的工作。今年春天，父親又來(lái)了信，說(shuō)他又病了，每天都在發(fā)燒，而且燒得很高。他讓我?guī)┧幓厝?。我很生氣，覺(jué)得他應(yīng)該去醫(yī)院，而不是讓我?guī)?。我給他打電話，他卻固執(zhí)地說(shuō)，他不想去醫(yī)院，他說(shuō)他自己的身體自己清楚，吃點(diǎn)藥就好了。我拗不過(guò)他，只好給他寄了些藥回去。過(guò)了幾天，父親又來(lái)了電話，說(shuō)他的病好了，讓我不用擔(dān)心。他說(shuō)他想在我這里住幾天，我只好答應(yīng)了。父親來(lái)了，他帶來(lái)了一個(gè)布包，里面裝著他的幾件衣服，還有一瓶酒。他說(shuō)，這是他自己釀的酒，想讓我嘗嘗。我接過(guò)酒，打開(kāi)瓶蓋，一股濃郁的酒香撲鼻而來(lái)。我給父親倒了一杯，他喝了一口，臉上露出了滿足的笑容。晚上，我和父親聊起了家常。他說(shuō)，他很想念我，也很想念小女兒。他說(shuō)，小女兒很懂事，就是太調(diào)皮了，每天都要他跟著跑。他說(shuō)，他老了，不中用了，連自己的身體都照顧不好。我聽(tīng)了，心里很不是滋味。父親在我這里住了一個(gè)星期，他每天都早早地起床，給我做早飯，然后就出去散步。他很安靜，很少說(shuō)話，總是默默地看著我忙碌。有一天，我下班回家，看到父親坐在沙發(fā)上，手里拿著一張照片，照片上是我小時(shí)候和他的合影。他看到我回來(lái)，趕緊把照片收了起來(lái)，臉上露出了一絲尷尬的笑容。父親要走的那天，我給他買(mǎi)了很多東西，讓他帶回去。他卻拒絕了，他說(shuō)，他什么都不缺，只要我好好工作，好好照顧自己和小女兒就行了。他說(shuō)，他帶來(lái)的那瓶酒，還剩下半瓶，讓我留著自己喝。我接過(guò)半瓶酒，心里沉甸甸的。父親走后，我打開(kāi)那半瓶酒，喝了一口，眼淚卻忍不住流了下來(lái)。那酒，喝在嘴里，辣辣的，卻暖在心里。我知道，這半瓶酒，裝的不僅僅是酒，更是父親對(duì)我的愛(ài)。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（4分）________________________________________________13.結(jié)合語(yǔ)境，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）他每一次給我打電話，總是很客氣地問(wèn)我忙不忙，能不能抽出時(shí)間，是不是耽誤了我的工作。________________________________________________（2）他看到我回來(lái)，趕緊把照片收了起來(lái)，臉上露出了一絲尷尬的笑容。________________________________________________14.文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）________________________________________________15.談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“父親的半瓶酒”的理解。（4分）________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（二）（14分）閱讀下面的文章，完成16-19題。人工智能時(shí)代的閱讀①隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，我們的生活正在發(fā)生著翻天覆地的變化，閱讀也不例外。人工智能時(shí)代的閱讀，呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。②人工智能讓閱讀更便捷。如今，我們可以通過(guò)智能設(shè)備隨時(shí)隨地閱讀各種書(shū)籍、文章。智能閱讀器不僅可以存儲(chǔ)大量的圖書(shū)資源，還可以根據(jù)我們的閱讀習(xí)慣推薦合適的內(nèi)容。此外，語(yǔ)音閱讀功能也越來(lái)越完善，我們可以在開(kāi)車(chē)、跑步等時(shí)候，通過(guò)語(yǔ)音聽(tīng)書(shū)，極大地提高了閱讀的效率。③人工智能讓閱讀更個(gè)性化。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，人工智能可以精準(zhǔn)把握我們的閱讀興趣、閱讀偏好等信息，為我們量身定制閱讀方案。比如，有的讀者喜歡科幻小說(shuō)，人工智能就會(huì)推薦最新的科幻作品；有的讀者關(guān)注歷史文化，人工智能就會(huì)推送相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和研究成果。這種個(gè)性化的閱讀推薦，讓我們能夠更快地找到自己感興趣的內(nèi)容，提高閱讀的積極性。④然而，人工智能時(shí)代的閱讀也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。一方面，碎片化閱讀成為常態(tài)。由于智能設(shè)備的便捷性，我們往往會(huì)在碎片化的時(shí)間里進(jìn)行閱讀，這種閱讀方式雖然提高了閱讀效率，但也容易讓我們養(yǎng)成淺嘗輒止的閱讀習(xí)慣，難以深入理解文本的內(nèi)涵。另一方面，信息過(guò)載問(wèn)題日益突出?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息海量繁雜，人工智能推薦的內(nèi)容雖然符合我們的興趣，但也可能讓我們陷入“信息繭房”，只關(guān)注自己感興趣的領(lǐng)域，忽略了其他重要的知識(shí)和信息。⑤面對(duì)人工智能時(shí)代閱讀的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該采取正確的態(tài)度。首先，我們要充分利用人工智能帶來(lái)的便利，提高閱讀效率和質(zhì)量。其次，我們要培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣，在碎片化閱讀的同時(shí)，抽出專門(mén)的時(shí)間進(jìn)行深度閱讀，深入理解文本的內(nèi)涵和價(jià)值。最后，我們要保持開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和信息，打破“信息繭房”的束縛。⑥人工智能時(shí)代的閱讀，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。我們要善于利用人工智能技術(shù)，讓閱讀更好地服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也要警惕其帶來(lái)的負(fù)面影響，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，做閱讀的主人。16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）________________________________________________17.文章第②③段分別從哪兩個(gè)方面論述了人工智能對(duì)閱讀的積極影響？（3分）________________________________________________18.請(qǐng)分析文章第④段的論證思路。（4分）________________________________________________19.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代閱讀帶來(lái)的挑戰(zhàn)。（4分）________________________________________________三、寫(xiě)作（50分）20.閱讀下面的材料，按要求作文?！拔⒐狻?，指微弱的光芒，它可能是黑暗中的一點(diǎn)光亮，可能是困境中的一絲希望，可能是