2026年初中語文閱讀理解測試卷（培訓(xùn)專用）考試時間：60分鐘滿分：100分適用年級：初中二年級測試范圍：初中語文記敘文、說明文閱讀理解核心考點，包括詞句理解、內(nèi)容概括、情感主旨、表達技巧、邏輯分析等班級：________姓名：________得分：________一、記敘文閱讀理解（45分）閱讀下面的文章，完成1-7題。##老藤椅家里的儲物間角落，藏著一把老藤椅。藤條早已失去了最初的青潤光澤，泛著深沉的棕褐色，像被歲月浸泡過的舊木，每一道紋路里都嵌著時光的痕跡。椅面中間微微凹陷，那是多年來人體貼合的印記，邊緣的幾根藤條有些松動，輕輕一坐，便會發(fā)出“吱呀”的輕響，像老人低聲的絮語。這是奶奶留下的藤椅。小時候，夏日的午后總格外漫長，蟬鳴聒噪著掠過窗欞，陽光透過梧桐葉的縫隙，在藤椅上投下斑駁的光影。奶奶會把藤椅搬到院子里的樹蔭下，我蜷在她懷里，聽她講過去的故事。她的手粗糙卻溫暖，一遍遍摩挲著藤椅的扶手，藤條的紋路硌著她的掌心，也硌著我記憶里最柔軟的部分。奶奶總說，這把藤椅是她嫁給爺爺時的陪嫁，跟著她走過了四十多個春秋。年輕時，爺爺在外奔波，奶奶便坐在這把藤椅上，縫補衣物、擇菜做飯，守著一盞昏黃的油燈，等爺爺歸來。后來有了爸爸，她又抱著爸爸在藤椅上搖晃，哼著不成調(diào)的歌謠，哄他入睡。藤椅見證了奶奶從青絲到白發(fā)的蛻變，也承載了一家人煙火氣里的溫情。我上小學(xué)后，奶奶的身體漸漸不如從前，不再常到院子里久坐，但藤椅依舊擺在窗邊。放學(xué)回家，我總愛先跑到藤椅上坐一會兒，仿佛這樣就能聞到奶奶身上淡淡的皂角香。有一次，我在藤椅上寫作業(yè)，不小心把墨水灑在了椅面上，深色的墨漬在棕褐色的藤條上格外刺眼。我嚇得手足無措，奶奶卻笑著拿來濕布，一點點擦拭，嘴里念叨著：“沒事沒事，老物件兒，哪能沒點痕跡?！彼男θ轀睾?，像陽光穿過云層，驅(qū)散了我心頭的慌亂。后來奶奶走了，藤椅便被搬到了儲物間，蒙上了一層薄薄的灰塵。媽媽幾次想把它扔掉，都被爸爸攔住了：“留著吧，這是媽最珍愛的東西，也是咱們家的念想?！庇谑?，這把老藤椅便在角落靜靜佇立，像一位沉默的守望者，守著那些被時光珍藏的過往。去年夏天，我又把藤椅搬了出來，細細擦拭干凈。坐在上面，“吱呀”的聲響依舊，仿佛奶奶還在身邊，從未走遠。陽光依舊溫暖，蟬鳴依舊聒噪，只是身邊沒了奶奶的懷抱，卻多了一份沉甸甸的思念。原來，老物件兒從不是冰冷的器物，它們藏著親人的溫度，藏著歲月的故事，更藏著一份永不褪色的溫情，在時光里靜靜流淌，滋養(yǎng)著我們的心靈。閱讀題目請簡要概括文章圍繞老藤椅寫了哪幾件事？（6分）賞析文章第1段中畫線句子的表達效果。（6分）文中的奶奶是一個怎樣的形象？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）第4段中，“我”不小心灑墨水后，奶奶的反應(yīng)體現(xiàn)了她怎樣的性格特點？（4分）文章第5段寫媽媽想扔掉藤椅，爸爸卻堅持留下，這樣寫有什么作用？（6分）如何理解文章結(jié)尾“老物件兒從不是冰冷的器物，它們藏著親人的溫度，藏著歲月的故事”這句話的含義？（7分）本文以“老藤椅”為線索，這樣安排有什么好處？（10分）二、說明文閱讀理解（40分）閱讀下面的文章，完成8-14題。##神奇的花青素在我們的日常生活中，總能見到色彩斑斕的蔬果：熟透的草莓鮮紅欲滴，飽滿的藍莓藍紫誘人，新鮮的紫薯通體紫紅……這些迷人的色彩，大多源于一種神奇的物質(zhì)——花青素?；ㄇ嗨厥且环N水溶性天然色素，屬于黃酮類化合物，廣泛存在于植物的果實、花瓣、葉片等部位。它的顏色會隨著環(huán)境酸堿度的變化而改變：在酸性環(huán)境中呈紅色，中性環(huán)境中呈紫色，堿性環(huán)境中則呈藍色。這也是為什么同一種牽?；?，有時會開出紅色的花，有時會開出藍色的花——土壤酸堿度的細微變化，都會影響花青素的顏色。花青素不僅賦予了植物絢麗的色彩，更有著出色的營養(yǎng)價值。研究發(fā)現(xiàn)，花青素具有強大的抗氧化能力，其抗氧化活性是維生素C的20倍、維生素E的50倍。它能清除人體內(nèi)有害的自由基，減少氧化應(yīng)激對細胞的損傷，從而延緩衰老，降低心血管疾病、癌癥等多種疾病的發(fā)病風(fēng)險。此外，花青素還能保護視網(wǎng)膜，促進視網(wǎng)膜細胞中視紫紅質(zhì)的再生，改善視力，尤其對緩解眼疲勞、預(yù)防夜盲癥有一定的幫助。不同蔬果中花青素的含量和種類有所不同。一般來說，顏色越深的蔬果，花青素含量越高。比如，藍莓、黑莓、桑葚等深色漿果，花青素含量尤為豐富；紫薯、紫甘藍、紫洋蔥等紫色蔬菜，也是花青素的重要來源。值得注意的是，花青素對熱不穩(wěn)定，高溫加熱會使其結(jié)構(gòu)破壞，導(dǎo)致營養(yǎng)價值流失。因此，生吃或快炒蔬果，能更好地保留其中的花青素。除了食用，花青素在食品工業(yè)、化妝品行業(yè)也有著廣泛的應(yīng)用。在食品中，它可作為天然著色劑，替代人工合成色素，讓食品更安全、更美觀；在化妝品中，它因具有抗氧化、抗衰老的功效，常被添加到面霜、精華液等產(chǎn)品中，幫助改善肌膚狀態(tài)。隨著人們對健康生活的追求，天然、健康的花青素越來越受到重視。它既是大自然賦予植物的絢麗外衣，也是饋贈人類的健康佳品，默默守護著我們的身心安康。閱讀題目本文的說明對象是什么？說明順序是什么？（4分）請簡要概括花青素的主要特點。（6分）文章第3段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（6分）第4段中“一般來說，顏色越深的蔬果，花青素含量越高”這句話中的“一般來說”能否刪去？為什么？（6分）花青素在哪些領(lǐng)域有著應(yīng)用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（6分）為什么說花青素是“大自然賦予植物的絢麗外衣，也是饋贈人類的健康佳品”？（6分）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勅粘Ｉ钪形覀儜?yīng)如何更好地攝入花青素？（6分）三、拓展探究題（15分）40.結(jié)合以上兩篇文章，分別談?wù)動洈⑽暮驼f明文在表達方式、語言特點上的差異，并舉例說明。（15分）參考答案及培訓(xùn)解析一、記敘文閱讀理解參考答案參考答案：①小時候，奶奶在院子的藤椅上給“我”講故事；②奶奶講述藤椅的來歷，它見證了家庭的變遷；③“我”在藤椅上寫作業(yè)時灑了墨水，奶奶溫和安慰并擦拭；④奶奶去世后，藤椅被收進儲物間，爸爸堅持留下；⑤去年夏天，“我”擦拭干凈藤椅，坐上去思念奶奶。（每點1分，答全6點得滿分，意思對即可）參考答案：運用比喻的修辭手法（2分），將老藤條比作“被歲月浸泡過的舊木”，把藤椅的輕響比作“老人低聲的絮語”（2分），生動形象地寫出了老藤椅的陳舊滄桑，營造出溫馨而懷舊的氛圍，為下文回憶奶奶與藤椅的故事做鋪墊（2分）。參考答案：①溫柔慈愛：奶奶抱著“我”講故事，“我”灑墨水后不責(zé)備，反而溫和安慰；②勤勞持家：年輕時坐在藤椅上縫補衣物、擇菜做飯，守護家庭；③念舊深情：珍視藤椅這一陪嫁，珍藏家庭的溫情記憶。（每點2分，結(jié)合內(nèi)容分析，意思對即可）參考答案：體現(xiàn)了奶奶溫和寬容、疼愛晚輩的性格特點（4分，意思對即可）。參考答案：①側(cè)面烘托了老藤椅的珍貴，它承載著家人對奶奶的思念，是家庭的念想；②推動情節(jié)發(fā)展，為下文“我”重新搬出藤椅、抒發(fā)思念之情做鋪墊；③突出文章主旨，強調(diào)老物件所承載的親情與歲月溫情。（每點2分，意思對即可）參考答案：老物件兒不僅是器物本身，更承載著親人的陪伴與溫情，見證了家庭的歲月變遷，留存著珍貴的回憶（4分）。就像老藤椅，它陪著奶奶走過半生，藏著“我”與奶奶的溫馨時光，是親情的載體，能喚起人們心底的思念，因此它不是冰冷的，而是充滿溫度與故事的（3分，意思對即可）。參考答案：①線索貫穿全文，將奶奶與藤椅的故事、“我”與藤椅的回憶串聯(lián)起來，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，脈絡(luò)清晰；②藤椅是親情的載體，也是歲月的見證者，以它為線索，能集中抒發(fā)對奶奶的思念和對親情的珍視；③借藤椅的新舊變化，烘托時光的流逝，深化文章“老物件藏溫情”的主旨；④讓文章內(nèi)容更集中，避免散亂，增強文章的感染力。（每點2.5分，意思對即可）二、說明文閱讀理解參考答案參考答案：說明對象是花青素（2分）；說明順序是邏輯順序（2分）。參考答案：①是水溶性天然色素，顏色隨環(huán)境酸堿度變化而改變；②分布廣泛，存在于植物的果實、花瓣、葉片等部位；③抗氧化能力強，營養(yǎng)價值高；④對熱不穩(wěn)定，高溫易流失；⑤應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。（每點1.2分，意思對即可）參考答案：運用了列數(shù)字、作比較的說明方法（2分），列舉“20倍”“50倍”的具體數(shù)據(jù)，將花青素與維生素C、維生素E的抗氧化活性進行比較（2分），準確、突出地說明了花青素抗氧化能力極強的特點，使說明更具說服力（2分）。參考答案：不能刪去（2分）。“一般來說”表示通常情況下，說明大多數(shù)時候顏色越深的蔬果花青素含量越高，但不排除有特殊情況（2分）；如果刪去，句子表述會過于絕對，不符合實際情況，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴謹?shù)奶攸c（2分）。參考答案：①食用領(lǐng)域：作為營養(yǎng)物質(zhì)，可通過食用蔬果攝入，守護人體健康；②食品工業(yè)：作為天然著色劑，替代人工合成色素；③化妝品行業(yè)：添加到護膚品中，發(fā)揮抗氧化、抗衰老功效。（每點2分，意思對即可）參考答案：說它是“絢麗外衣”，是因為花青素賦予了植物果實、花瓣等絢麗的色彩，讓植物更美觀（3分）；說它是“健康佳品”，是因為花青素抗氧化能力強，能清除自由基、延緩衰老、保護視力，降低疾病發(fā)病風(fēng)險，對人體健康有益（3分，意思對即可）。參考答案：①多食用顏色深的蔬果，如藍莓、紫薯、紫甘藍等，這類蔬果花青素含量更高；②盡量生吃或快炒蔬果，避免高溫長時間加熱，減少花青素的流失；③多樣化攝入富含花青素的蔬果，保證營養(yǎng)均衡。（每點2分，結(jié)合文章內(nèi)容，意思對即可）三、拓展探究題參考答案參考答案：

（1）表達方式差異：①記敘文以記敘、描寫、抒情為主，穿插少量議論（2分）。如《老藤椅》中，記敘奶奶與藤椅的故事，描寫藤椅的樣子、夏日的場景，抒情對奶奶的思念，情感真摯（1分）；②說明文以說明為主，穿插少量議論、描寫（2分）。如《神奇的花青素》中，主要說明花青素的特點、應(yīng)用等，結(jié)尾議論花青素的價值，描寫蔬果色彩引出說明對象，語言客觀（1分）。

（2）語言特點差異：①記敘文語言生動形象、富有感染力，注重情感表達（2分）。如《老藤椅》中“藤條早已失去了最初的青潤光澤，泛著深沉的棕褐色，像被歲月浸泡過的舊木”，運用比喻，語言優(yōu)美