高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1甘肅省酒泉市名校協(xié)作2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新聞寫(xiě)作是采訪人生，散文創(chuàng)作則是咀嚼人生。長(zhǎng)久以來(lái)，很多人都認(rèn)為在新聞和散文之間很難找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。新聞沒(méi)有必要自我封閉。人物通訊寫(xiě)作可以借鑒散文的寫(xiě)作方法，把呆板的材料變成生動(dòng)活潑的新聞事實(shí)，把人物寫(xiě)得更立體、更有吸引力，充分凸顯人物通訊的新聞價(jià)值，取得最佳的傳播效果。人物通訊之中所運(yùn)用的散文式筆法與散文既有聯(lián)系，也有區(qū)別。首先，散文式筆法既具有散文的特點(diǎn)，又具有新聞的特點(diǎn)。既有散文的靈動(dòng)自由隨意，又有著新聞的真實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。散文式筆法就是要求記者遵守新聞報(bào)道的真實(shí)性和客觀性，但允許記者以事實(shí)為依據(jù)抒發(fā)出喜、怒、哀、樂(lè)、憎、愛(ài)的思想和感情。其次，散文式筆法也像散文那樣講究立意深刻。再次，散文式筆法同散文一樣講究文字優(yōu)美，簡(jiǎn)明精練，筆調(diào)自由，篇幅短小，結(jié)構(gòu)形式多樣。最后，散文式筆法也與散文創(chuàng)作一樣追求自身風(fēng)格。散文式新聞允許記者有風(fēng)格，而且在實(shí)踐中創(chuàng)造個(gè)人的風(fēng)格，切忌千篇一律、“千人一面”。因此，可以說(shuō)人物通訊中散文式筆法的運(yùn)用并不能對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性構(gòu)成威脅。報(bào)紙新聞主要是靠文字作用于人的感官的，文字運(yùn)用的形象性、感染性如何，與新聞表達(dá)技巧的藝術(shù)性密切相關(guān)。在各種媒體鋪天蓋地裹挾而來(lái)的當(dāng)今社會(huì)，人們的閱讀品位、審美需求、心理預(yù)期日益提高，已不僅僅滿足于通過(guò)各種傳播媒體獲得基本的信息。人們往往愿意從多個(gè)角度、不同側(cè)面去品味現(xiàn)象背后的多重意義，這就需要?jiǎng)?chuàng)作者首先在思維方式上采取開(kāi)放式的態(tài)度，靈活運(yùn)用多種思維方式和創(chuàng)作手法，而散文式筆法恰恰能滿足這些要求。從讀者接受程度上說(shuō)，受眾也是需要美的新聞作品的。受眾在閱讀一篇優(yōu)秀的人物通訊時(shí)，會(huì)被作品中的人物、事件深深打動(dòng)，滋生出歡樂(lè)、激動(dòng)、悲哀等感受，也就是新聞的美感。如果將散文式筆法運(yùn)用到人物通訊中去，挑選最能表現(xiàn)人物性格、心理活動(dòng)和語(yǔ)言特點(diǎn)的細(xì)節(jié)，用簡(jiǎn)筆描述的方法，將人物栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)，使讀者仿佛置身其中，報(bào)道的人物就“活”起來(lái)了，就能更好地達(dá)到傳播的預(yù)期目的。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷提高，傳媒媒介正朝多樣化發(fā)展，人們獲取新聞信息的途徑也就多種多樣。電視媒體進(jìn)行信息傳播時(shí)，其中的某個(gè)真實(shí)的畫(huà)面往往勝過(guò)報(bào)紙的新聞稿。畫(huà)面的形象、生動(dòng)相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)往往會(huì)給人以深刻印象。報(bào)紙新聞要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，就必須采取文體上的創(chuàng)新，散文式筆法的運(yùn)用就顯得特別有必要。（摘編自《新聞傳播》）材料二：人物通訊是以報(bào)道新聞人物事跡或活動(dòng)，展示人物精神面貌為主要內(nèi)容的通訊類(lèi)型。人物通訊在寫(xiě)作上文筆細(xì)膩，描述事實(shí)詳盡，常常和議論、抒情結(jié)合起來(lái)，人物形象較為豐滿，精神境界得到充分揭示，因而篇幅較長(zhǎng)，在時(shí)效性上不如人物消息，也正因?yàn)槿绱耍热宋锵⒃谛蜗蠛驼Z(yǔ)言上具有更高的審美要求。人物通訊要選擇適當(dāng)?shù)男侣勈聦?shí)塑造新聞人物的形象美。也就是說(shuō)根據(jù)人物所具有的新聞價(jià)值來(lái)選取的新聞事件，必須是最能體現(xiàn)人物個(gè)性的事件，必須是最具代表性的事件。而且需要找準(zhǔn)表現(xiàn)角度，把握人物與事件的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地把人物性格與細(xì)節(jié)融合在事件里，使文章可讀，人物可親。而人物通訊中的人物語(yǔ)言是人物思想、情感、氣質(zhì)、性格的具體體現(xiàn)，必須符合人物的性格特點(diǎn)。引用最具表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言，是展現(xiàn)新聞人物形象美最直接的方法。除了塑造新聞人物的形象美，人物通訊還要重視在新聞寫(xiě)作上展現(xiàn)人物通訊的語(yǔ)言美。新聞作品的語(yǔ)言美，是指新聞作品的語(yǔ)言審美屬性和所呈現(xiàn)出來(lái)的審美價(jià)值。由于新聞的特性，新聞作品的語(yǔ)言美不體現(xiàn)在華麗的辭藻上，也不像文學(xué)作品，運(yùn)用合理想象、夸張等手法美化語(yǔ)言。因此零度修辭和純文本寫(xiě)作的方式，尤其適用于人物通訊。寫(xiě)作人物通訊時(shí)用詞上對(duì)形容詞的選擇應(yīng)該盡量審慎，甚至少用。因?yàn)樾稳菰~往往帶有作者主觀的情感色彩，反映了作者的主觀意識(shí)。并且還要少用含混不清、籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。文章中盡量不要用“不久前”“最近”等籠統(tǒng)的時(shí)間概念，也不要用“許多”“極少數(shù)”“大概”“也許”等模棱兩可的詞語(yǔ)。用詞要確切，用語(yǔ)要懇切，具體準(zhǔn)確的描述比空洞華麗的形容更能立體地展現(xiàn)人物，也更具有語(yǔ)言上的美感和沖擊力。另外人物通訊的語(yǔ)言還應(yīng)通俗簡(jiǎn)練。通俗簡(jiǎn)練，即能用常用詞語(yǔ)說(shuō)明的，就不用生疏詞和生僻字，同時(shí)斟酌字句，刪除多余的字詞，比如（長(zhǎng)期的）夙愿，平均每（一個(gè)）人，主要演員（的扮演者），避免詞義重復(fù)的詞語(yǔ)出現(xiàn)。在通俗簡(jiǎn)練的基礎(chǔ)上，新聞作品中的語(yǔ)言在刻畫(huà)人物、表達(dá)情感的同時(shí)也能夠體現(xiàn)作者的寫(xiě)作風(fēng)格，使新聞?wù)Z言富于個(gè)性美。（摘編自《新聞世界》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一認(rèn)為新聞寫(xiě)作不同于散文創(chuàng)作，散文式筆法并不等同于散文，新聞沒(méi)有必要自我封閉。B.材料一認(rèn)為讀者閱讀具有美感的人物通訊會(huì)被作品中的人物、事件深深打動(dòng)，滋生出歡樂(lè)、激動(dòng)等感受。C.材料二指出人物通訊選擇新聞事實(shí)時(shí)，需依據(jù)人物的新聞價(jià)值，選取最能體現(xiàn)人物個(gè)性、最具代表性的事件。D.材料二強(qiáng)調(diào)人物通訊要展現(xiàn)語(yǔ)言美，引用最具表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言，是展現(xiàn)新聞人物形象美最有效的方法。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一認(rèn)為散文式筆法允許記者在事實(shí)的基礎(chǔ)上表達(dá)個(gè)人情感，形成獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。B.材料一指出相較于電視新聞通過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟f直觀印象，報(bào)紙人物通訊若想提升競(jìng)爭(zhēng)力，運(yùn)用散文式筆法進(jìn)行創(chuàng)作是途徑之一。C.材料二認(rèn)為若人物通訊中頻繁使用“最近”“大概”等詞語(yǔ)，會(huì)因表述籠統(tǒng)、模糊，降低語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與沖擊力。D.材料二說(shuō)人物通訊語(yǔ)言美不依賴(lài)華麗辭藻，應(yīng)采用零度修辭和純文本寫(xiě)作，這與材料一主張的“文字優(yōu)美”存在根本矛盾。3.如果給材料二擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人物通訊與人物消息的核心差異 B.淺析人物通訊的形象美和語(yǔ)言美C.新聞作品語(yǔ)言美的具體表現(xiàn)形式 D.人物通訊寫(xiě)作中形容詞的使用原則4.請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括散文式筆法可以運(yùn)用在人物通訊中的原因。5.請(qǐng)運(yùn)用材料中的觀點(diǎn)，對(duì)下面的人物通訊片段進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。許多同志擔(dān)心他在大風(fēng)大雨中奔波，會(huì)加劇病情的發(fā)展，勸他不要參加，但他毫不猶豫地拒絕了同志們的勸告，他說(shuō)：“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道?！彼辉敢庾谵k公室里依靠別人的匯報(bào)來(lái)進(jìn)行工作……他站在洪水激流中，同志們?yōu)樗麖埩藗?，他?huà)了一張又一張水的流向圖?！{(diào)查隊(duì)在風(fēng)里、雨里、沙窩里、激流里度過(guò)了一個(gè)月又一個(gè)月，方圓跋涉了5000余里，終于使縣委抓到了蘭考“三害”的第一手資料。全縣有大小風(fēng)口84個(gè)，經(jīng)調(diào)查隊(duì)一個(gè)個(gè)查清，編了號(hào)，繪了圖；全縣有大小沙丘1600個(gè)，也一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)丈量，編了號(hào)……焦裕祿同志，你沒(méi)有辜負(fù)黨的希望，你出色地完成了黨交給你的任務(wù)，蘭考人民將永遠(yuǎn)忘不了你。你不愧為毛澤東思想哺育成長(zhǎng)起來(lái)的好黨員，不愧為黨的好干部，不愧為人民的好兒子?。ㄟx自《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，有刪減）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)大前程（節(jié)選）〖備注〗狄更斯我的姐姐喬·葛奇里夫人比我要年長(zhǎng)二十多歲。她一直說(shuō)我是由她一手帶大的，因此在左鄰右舍享有很大名氣，倍受夸獎(jiǎng)。從小我就想了解這里的“一手”究竟是什么含義。我所知道的她的手，是結(jié)實(shí)笨重而又冷酷嚴(yán)厲的，因?yàn)樗貏e喜歡把她的巴掌打在她丈夫的身上，當(dāng)然也喜歡打在我的身上。我想喬·葛奇里和我就是這樣由她一手帶大的吧。我姐姐給我們切面包、涂奶油，總是手腳麻利，十分輕快，而且動(dòng)作一成不變。一開(kāi)始，她先用左手把面包緊緊地壓在她的圍嘴上，自然，有時(shí)是一根別針，有時(shí)又是一根縫衣針扎進(jìn)了面包，我們也就連針連面包都吃進(jìn)嘴里。接著，她抹一些奶油在餐刀上，不多，就一點(diǎn)兒，然后再涂到面包上。她麻利得活像藥房中的藥劑師在做膏藥，一把刀子在她手上運(yùn)用自如，兩面涂油，十分敏捷。薄薄的奶油均勻地涂在面包上，沒(méi)有一處遺漏。然后，她用餐刀在膏藥的邊上做最后一次精心涂抹，結(jié)束后，從面包上切下厚厚的一片。在這片面包和整只面包完全分離之前，她加上一刀，把它一分為二，一塊給喬，另一塊給我。當(dāng)時(shí)我確實(shí)很餓，但是我不敢吃這一份面包。我想我一定要保留一些給那個(gè)可怕的朋友吃，還要留一些給他的伙伴，也就是那個(gè)更加可怕的年輕人。我知道我姐姐治家謹(jǐn)嚴(yán)，管理認(rèn)真；我要想偷些什么，看來(lái)從食櫥中是找不到的。所以，我決定把這一大厚片奶油面包放在褲腳管中。要達(dá)到這個(gè)目的，必須要有決心，而且要努力才行。我發(fā)現(xiàn)這是很難的事。這就好像我必須下定決心從很高的屋頂上跳下來(lái)，或者跳進(jìn)一片深水中。更加困難的是喬對(duì)這件事一無(wú)所知。前面曾提到過(guò)，我和喬兩個(gè)同是這房屋中的淪落人，他心地善良，與我友好相處。在吃晚餐時(shí)，我們有個(gè)習(xí)慣，要比一下吃面包的速度，不時(shí)地悄悄拿起所啃的面包比一下，并且相互會(huì)心地表示贊美。這樣，我們啃面包就越啃越有勁。今天晚上，喬幾次邀請(qǐng)我比賽，并且展示出他飛快吃剩下的一個(gè)小塊。他要和我像往常一樣進(jìn)行友誼競(jìng)賽。但是，每一次他都看到在我的一只膝蓋上放著我那只黃色的茶杯，在另一只膝蓋上是我一口還沒(méi)有咬過(guò)的奶油面包。最后，我不得不孤注一擲。我沉思的結(jié)果是這件事不能不做，而且要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，在不知不覺(jué)中把它辦好。于是，我看準(zhǔn)了喬注視我后剛把頭轉(zhuǎn)過(guò)去的一剎那，趁機(jī)把奶油面包裝進(jìn)了我的褲腳管。喬以為我胃口不好不想吃，因此也感到無(wú)精打采，渾身不舒服。他心思沉重地從面包片上咬了一小口，似乎吃起來(lái)不得勁。一小口面包在他嘴里細(xì)磨慢嚼，比平常所用的時(shí)間要長(zhǎng)得多。他邊嚼邊想，最后才像吃藥丸一樣把它吞下去，然后他準(zhǔn)備咬第二口。就在這時(shí)，他的目光又落到我身上，突然發(fā)現(xiàn)我的奶油面包已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。喬感到驚詫?zhuān)踔劣行┿等唬恍】诿姘Ｔ趦膳叛例X中間，眼睛直瞪瞪地望著我。這一切都逃不脫我姐姐那一雙善于觀察的眼睛?！澳阍趺戳?？”她說(shuō)著，聲音中帶著嚴(yán)厲，并且把手中的茶杯放了下來(lái)。喬對(duì)我搖著頭，用非常嚴(yán)肅的規(guī)勸口吻低低地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你該懂！皮普，我的老伙計(jì)，你可是在和自己開(kāi)玩笑！一嚼不嚼吞進(jìn)去，會(huì)卡在什么地方的，皮普。”我姐姐用比剛才更嚴(yán)厲的聲音追問(wèn)道：“究竟怎么回事？”“你要是能把它咳出一點(diǎn)兒，皮普，我勸你還是咳出來(lái)好。”喬嚇得已慌了手腳，不知道說(shuō)什么是好?！岸Y儀固然是禮儀，你的身體也還是你的身體。要注意健康?！边@時(shí)我姐姐火氣上來(lái)了，再也按捺不住，奔過(guò)來(lái)?yè)湎騿?，抓住他兩頰的絡(luò)腮胡子，把他的頭在后墻上撞了好一段時(shí)間。我坐在墻角邊，心中深感負(fù)疚，因?yàn)橐磺杏晌乙稹！昂冒?，你現(xiàn)在總可以說(shuō)說(shuō)究竟是怎么一回事了吧，”我姐姐急得氣都透不過(guò)來(lái)了，“你這個(gè)瞪著眼的該千刀萬(wàn)剮的大肥豬。”喬毫無(wú)辦法地看了看她，接著又毫無(wú)辦法地咬了一口面包，然后又看了看我?！捌て?，你要懂得?！眴虒?duì)我說(shuō)，帶著嚴(yán)肅的神情。他最后一口把面包全部塞進(jìn)嘴巴，真心誠(chéng)意地和我談心里話，仿佛只有我們兩人在這里似的?！澳愫臀矣肋h(yuǎn)是情如手足的朋友，我絕不會(huì)做出告發(fā)你的事，任何時(shí)候都不會(huì)。不過(guò)，”他移動(dòng)了一下椅子，在地上找了一陣，然后繼續(xù)說(shuō)道，“像你這次把它一口吞進(jìn)去，真是太不尋常了?！薄八衙姘?，一口吞進(jìn)去了，是不是？”我姐姐大聲叫道?！袄匣镉?jì)，我告訴你，”喬望著我說(shuō)道，卻沒(méi)有望著他妻子，剛才吃進(jìn)去的面包，還在嘴里沒(méi)有咽進(jìn)去，“我在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)也和你一樣，時(shí)常喜歡吞食。而且，我在孩子時(shí)就已經(jīng)是一個(gè)吞食能手了。但是，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)可以和你相比的。皮普，你真走運(yùn)，吞進(jìn)這么一大塊面包竟然沒(méi)有死?！蔽医憬銢_到我面前，一把抓住我的頭發(fā)，像釣魚(yú)似的把我拎了起來(lái)，一開(kāi)口就把我的膽嚇破了。她說(shuō)：“你還不快過(guò)來(lái)，讓我給你服一劑藥?！辈恢朗鞘裁传F醫(yī)把古代用的柏油水又當(dāng)作了不起的萬(wàn)靈藥復(fù)興了。喬夫人把它當(dāng)寶貝放在食櫥中，作常備藥。柏油水骯臟不堪，難以入口，正因?yàn)槿绱?，她的確相信它有治百病的功效。在最幸運(yùn)的時(shí)候，這種藥竟被當(dāng)成了最上等的補(bǔ)品，要我大喝特喝，使我走到哪里都感到有一種味道，和新筑成的籬笆味差不多。何況今天是個(gè)特殊的夜晚，我突發(fā)緊急病情，于是被逼喝了一品脫這種混合補(bǔ)劑。我姐姐為了使我喝得舒服、恢復(fù)得快，把我的頭夾在她的胳肢窩下面，像用拔靴器拔靴子的架勢(shì)，把柏油水灌進(jìn)我的喉嚨管里。喬也倒了霉，喝了半品脫，也是被逼得硬吞進(jìn)去的。他本來(lái)坐在爐火前慢慢細(xì)嚼剛才吃進(jìn)去的面包，同時(shí)漫不經(jīng)意地思索著，而現(xiàn)在給弄得心煩意亂。他被逼吞藥是因?yàn)椤八麆偛糯蟪粤艘惑@”。其實(shí)我以為，剛才他并沒(méi)有大吃一驚，而現(xiàn)在才是真正的吃驚不小?！紓渥ⅰ脚c節(jié)選相關(guān)的故事概要：普通的鄉(xiāng)村孩子皮普跟他的姐姐和鐵匠姐夫喬生活在一起，皮普和喬一起受到粗暴姐姐的管教，喬疼愛(ài)和保護(hù)皮普。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中對(duì)姐姐切面包、涂奶油的動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致入微，既展現(xiàn)了姐姐動(dòng)作的熟練，也暗示其性格中刻板、缺乏溫情的特點(diǎn)。B.“我”將面包藏進(jìn)褲腳管前，好像下決心“從很高的屋頂跳下來(lái)”“或者跳進(jìn)一片深水中”，精準(zhǔn)傳達(dá)出“我”既害怕被發(fā)現(xiàn)，又不得不完成藏面包的緊張與決心。C.姐姐“聲音中帶著嚴(yán)厲，并且把手中的茶杯放了下來(lái)”的動(dòng)作與語(yǔ)言描寫(xiě)，凸顯出姐姐在家庭中的強(qiáng)勢(shì)地位和對(duì)“異常情況”的敏感。D.姐姐用柏油水給“我”和喬強(qiáng)行灌藥“治病”，這一情節(jié)主要是為了表現(xiàn)柏油水在當(dāng)時(shí)生活中的重要性，以及人們對(duì)傳統(tǒng)藥方的信任。7.關(guān)于文中“喬以為我胃口不好不想吃”這一段，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.喬產(chǎn)生這一想法，源于“我”始終未動(dòng)奶油面包，與往日和他比賽啃面包的狀態(tài)截然不同，體現(xiàn)出喬對(duì)“我”觀察細(xì)致。B.喬“心思沉重地從面包片上咬了一小口”“細(xì)磨慢嚼”“像吃藥丸一樣把它吞下去”，這些動(dòng)作描寫(xiě)暗示他因“我”的異常狀態(tài)而心神不寧。C.喬“準(zhǔn)備咬第二口”時(shí)發(fā)現(xiàn)“我”的面包不見(jiàn)，說(shuō)明“我”藏面包動(dòng)作迅速，也讓后續(xù)“面包失蹤”的沖突更具突然性。D.喬發(fā)現(xiàn)面包不見(jiàn)后的“驚詫”“愕然”，以及“面包停在兩排牙齒中間”“直瞪瞪地望著我”的細(xì)節(jié)，主要是因?yàn)樗麩o(wú)法理解“我”為何浪費(fèi)食物，體現(xiàn)其節(jié)儉的性格。8.狄更斯在小說(shuō)中展現(xiàn)出獨(dú)特的幽默語(yǔ)言風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.狄更斯在本文中采用了兒童視角，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：徐有功，國(guó)子博士文遠(yuǎn)孫也。舉明經(jīng)，累轉(zhuǎn)蒲州司法參軍，襲封東莞男。為政寬仁，不行杖罰。吏人感其恩信，遞相約曰：“若犯徐司法杖者，眾必斥罰之?！庇墒侨藸?zhēng)用命，終于代滿，不戮一人。載初元年，累遷司刑丞。時(shí)酷吏周興、來(lái)俊臣、王弘義等構(gòu)陷無(wú)辜，皆抵極法，公卿震恐，莫敢正言。有功獨(dú)存平恕，詔下大理者，有功皆議出之，前后濟(jì)活數(shù)十百家。常于殿庭論奏曲直，則天厲色詰之，左右莫不悚栗，有功神色不撓，爭(zhēng)之彌切。尋轉(zhuǎn)秋官員外郎，轉(zhuǎn)郎中。后潤(rùn)州刺史竇孝諶妻龐氏為奴誣告，則天令給事中薛季昶鞠之。季昶鍛煉成其罪，龐氏當(dāng)坐斬。有功獨(dú)明其無(wú)罪。而季昶等誣陷有功黨援惡逆，奏付法，法司結(jié)刑當(dāng)棄市。有功方視事，令史垂泣以告，有功曰：“豈吾獨(dú)死，而諸人長(zhǎng)不死耶？”乃徐起而歸。則天覽奏，召有功詰之曰：“卿比斷獄，失出何多？”對(duì)曰：“失出，臣下之小過(guò)；好生，圣人之大德。愿陛下弘大德，則天下幸甚?！眲t天默然。于是龐氏減死，流于嶺表，有功除名為庶人。尋起為左司郎中，累遷司刑少卿。有功謂所親曰：“今身為大理，人命所懸，必不能順旨詭辭以求茍免?！惫是昂鬄楠z官，以諫奏枉誅者，三經(jīng)斷死，而執(zhí)志不渝，酷吏由是少衰，時(shí)人比漢之張①焉?；蛟唬骸叭舄z官皆然，刑措何遠(yuǎn)。”久之，轉(zhuǎn)司仆少卿。長(zhǎng)安二年卒，年六十二，贈(zèng)司刑卿。（節(jié)選自《舊唐書(shū)·徐有功傳》）材料二：?jiǎn)栐唬骸按巳刷诋?dāng)今，可誰(shuí)與比？”答曰：“宇宙至廣人物至多匿跡韜光者固有之矣。仆寧敢厚誣天下之士乎？若所聞見(jiàn)，一人而已，當(dāng)于古人中求之。”問(wèn)曰：“何如張釋之？”答曰：“釋之為廷尉，天下無(wú)冤人，此略同耳。然而釋之所行者甚易，徐公所行者甚難，難易之間，優(yōu)劣可知矣。”問(wèn)曰：“張公徐公，皆是國(guó)士；至于斷獄，俱守正途。事跡既同，有何難易？”答曰：“張公逢漢文之時(shí)，天下無(wú)事。至如盜高廟玉環(huán)，及渭橋驚馬，守法而已。豈不易哉！徐公逢革命之秋，唐朝遺老，或有包藏禍心，遂使陶公③之壁，有所疑矣。至如周興、來(lái)俊臣者，更是堯舜之四兇也。掩義隱賊，毀信廢忠，崇飾惡言，以誣盛德，遂使忠臣側(cè)目，恐死亡無(wú)日矣。徐公守死善道，深相明白，幾陷囹圄，數(shù)掛網(wǎng)羅。此吾子所聞，豈不難矣！《易》曰：‘知進(jìn)退存亡而不失其正者’，徐公得之矣?！保ü?jié)選自潘好禮《徐有功論》）〖備注〗①?gòu)垼簭堘屩?，漢時(shí)名吏，執(zhí)法不阿。②此人：指徐有功。③陶公：指西晉的陶侃。陶侃忠于晉室，但因權(quán)重，有人懷疑他有野心。10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。宇宙A至B廣C人物D至多E匿跡韜F光者G固H有之矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.行，實(shí)施，與《〈老子〉四章》中“企者不立，跨者不行”的“行”意思不同。B.方，正在，與《五石之瓠》中“請(qǐng)買(mǎi)其方百金”的“方”意思不同。C.“乃徐起而歸”與《論語(yǔ)》中“人而不仁”的“而”用法不同。D.當(dāng)，應(yīng)該，與《兼愛(ài)》中“當(dāng)察亂何自起”的“當(dāng)”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.徐有功寬厚仁慈，官吏百姓感激他的恩德信義。直到他任期滿，也沒(méi)有殺戮一個(gè)人。B.龐氏被判斬首，唯獨(dú)徐有功申明她無(wú)罪。徐有功遭到薛季昶等人誣陷而被流放嶺南。C.徐有功認(rèn)為，大理寺之職責(zé)任重大，不能為了保全自身而曲意逢迎、妄下斷言。D.材料二指出周興、來(lái)俊臣等人粉飾惡言，誣陷好人，忠臣們敢怒不敢言，這在材料一中也有所體現(xiàn)。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）則天厲色詰之，左右莫不悚栗，有功神色不撓，爭(zhēng)之彌切（2）或曰：“若獄官皆然，刑措何遠(yuǎn)?！?4.材料一中，時(shí)人將徐有功“比漢之張焉”，材料二中潘好禮的看法與之有何異同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面小題。湖上急雨陸游溪煙一縷起前灘，急雨俄吞四面山。造化等閑成壯觀，月明卻送釣船還。雨夜陸游庭院蕭條秋意深，銅爐一炷海南沉①。幽人②聽(tīng)盡芭蕉雨，獨(dú)與青燈話此心?！紓渥ⅰ舰俸Ｄ铣粒寒a(chǎn)于海南的一種香料。②幽人：詩(shī)人自指。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一首詩(shī)開(kāi)篇寫(xiě)溪上升起一縷煙霧，“急”“俄”說(shuō)明大雨來(lái)得突然。B.第二首詩(shī)通過(guò)庭院、銅爐、青燈等意象，傳達(dá)出詩(shī)人的內(nèi)心感受。C.兩首詩(shī)中“雨”的特點(diǎn)并不相同：第一首來(lái)去迅疾，第二首綿長(zhǎng)不絕。D.兩首詩(shī)都以“雨”為對(duì)象進(jìn)行直接描寫(xiě)，借“雨”抒情，構(gòu)思巧妙。16.兩首詩(shī)分別體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）小明在看書(shū)時(shí)，看到唐太宗“以人為鑒，可以明得失”的名言，想起了《<論語(yǔ)>十二章》中孔子也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話：“________，________?！保?）小芳把《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“________，________”兩句作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，自己不想要的任何事物，不要強(qiáng)加給別人。（3）在《〈論語(yǔ)〉十二章》中，“________，________”這兩句很好地闡釋了“文”和“質(zhì)”的關(guān)系：質(zhì)樸超過(guò)文采就會(huì)粗野鄙俗，文采超過(guò)質(zhì)樸就會(huì)虛飾浮夸。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每天大約有10萬(wàn)架次飛機(jī)進(jìn)行起降。如果從太空俯瞰地球，這些飛機(jī)的航跡會(huì)編織成一張巨大的交通網(wǎng)，將地球包果起來(lái)。空中既沒(méi)有紅綠燈，【甲】沒(méi)有交警指揮，如何讓飛機(jī)井然有序地飛行？與地面交通相似，空中交通網(wǎng)絡(luò)也是由一條條“道路”組成，這些道路被稱(chēng)為“航路”。不同之處在于，地面上的道路只有長(zhǎng)和寬，而“航路”有上下高度限制。這種差別就像長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體，一個(gè)是二維的，另一個(gè)是三維的?？v橫交錯(cuò)的航路看起來(lái)（），實(shí)則都經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)、甄選，【乙】要考慮飛行的具體方向、起止點(diǎn)和經(jīng)停點(diǎn)，還要根據(jù)空中交通管制需求調(diào)整空間方位，確定出航路的“三維坐標(biāo)”。這絕不是憑空規(guī)劃、無(wú)中生有，因?yàn)槊恳粭l航路的設(shè)定都承載著保障飛行安全與效率的關(guān)健作用。航路一經(jīng)確定，飛行員就要按規(guī)定航路飛行，嚴(yán)禁“壓線”，【丙】受紊亂氣流影響，飛機(jī)在飛行過(guò)程中會(huì)偶爾偏航。為此，設(shè)計(jì)人員將航路分為一個(gè)個(gè)高度層，每個(gè)高度層只允許飛機(jī)按規(guī)定方向單向飛行，。而雙向飛行的空中通道，通常被稱(chēng)為“空中走廊”，像北京、上海等大城市，都設(shè)有空中走廊。此外，飛機(jī)在前后、左右方向上必須保持至少20公里的間隔距離和10分鐘以上的時(shí)間間隔，這些規(guī)定是飛行安全的有力保障。車(chē)輛通過(guò)十字路口時(shí)，需要紅綠燈來(lái)維持秩序，避免撞車(chē)。然而，空中并沒(méi)有紅綠燈，一旦多架飛機(jī)沿不同航路經(jīng)過(guò)同一匯聚點(diǎn)該怎么辦呢？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，空中飛行僅靠“自覺(jué)守規(guī)”還不夠，為避免相撞，還需要塔臺(tái)管制員指揮調(diào)控。管制員就像“空中交警”，發(fā)布指令調(diào)整飛機(jī)速度，讓飛機(jī)有序通過(guò)匯聚點(diǎn)。管制員可以命令飛機(jī)在空中盤(pán)懸等待，等別的飛機(jī)通過(guò)后，再按原計(jì)劃飛行。18.填入文中第三段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.雜亂無(wú)章 B.橫七豎八 C.凌亂不堪 D.東倒西歪19.將下列語(yǔ)句填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.就好像地面上的單行線，不允許車(chē)輛逆向行駛B.地面上的單行線也同樣不允許車(chē)輛逆向行駛C.車(chē)輛也不允許逆向行駛在地面的單行線上D.在地面的單行線上，車(chē)輛不允許逆向行駛20.請(qǐng)?jiān)谖闹小炯住俊疽摇俊颈刻幪钊肭‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。21.文中有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。22.有些成語(yǔ)在使用過(guò)程中，意義會(huì)發(fā)生變化。比如文中畫(huà)波浪線的成語(yǔ)“無(wú)中生有”，最早出自《老子》“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”，指事物從“無(wú)”（無(wú)形、無(wú)象的本源狀態(tài)）中演化出“有”（具體、可見(jiàn)的事物），而現(xiàn)在卻指憑空捏造。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)，說(shuō)明其意義的變化。三、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。交響樂(lè)團(tuán)中，每位樂(lè)手都要根據(jù)指揮的節(jié)拍進(jìn)行演奏。有人認(rèn)為這種高度協(xié)同的創(chuàng)作方式讓樂(lè)手淪為機(jī)械的執(zhí)行者，抑制了他們的藝術(shù)個(gè)性；也有人認(rèn)為正是這種指揮下的默契配合才使樂(lè)手突破個(gè)人局限，達(dá)到更高的藝術(shù)境界。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字甘肅省酒泉市名校協(xié)作2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新聞寫(xiě)作是采訪人生，散文創(chuàng)作則是咀嚼人生。長(zhǎng)久以來(lái)，很多人都認(rèn)為在新聞和散文之間很難找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。新聞沒(méi)有必要自我封閉。人物通訊寫(xiě)作可以借鑒散文的寫(xiě)作方法，把呆板的材料變成生動(dòng)活潑的新聞事實(shí)，把人物寫(xiě)得更立體、更有吸引力，充分凸顯人物通訊的新聞價(jià)值，取得最佳的傳播效果。人物通訊之中所運(yùn)用的散文式筆法與散文既有聯(lián)系，也有區(qū)別。首先，散文式筆法既具有散文的特點(diǎn)，又具有新聞的特點(diǎn)。既有散文的靈動(dòng)自由隨意，又有著新聞的真實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。散文式筆法就是要求記者遵守新聞報(bào)道的真實(shí)性和客觀性，但允許記者以事實(shí)為依據(jù)抒發(fā)出喜、怒、哀、樂(lè)、憎、愛(ài)的思想和感情。其次，散文式筆法也像散文那樣講究立意深刻。再次，散文式筆法同散文一樣講究文字優(yōu)美，簡(jiǎn)明精練，筆調(diào)自由，篇幅短小，結(jié)構(gòu)形式多樣。最后，散文式筆法也與散文創(chuàng)作一樣追求自身風(fēng)格。散文式新聞允許記者有風(fēng)格，而且在實(shí)踐中創(chuàng)造個(gè)人的風(fēng)格，切忌千篇一律、“千人一面”。因此，可以說(shuō)人物通訊中散文式筆法的運(yùn)用并不能對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性構(gòu)成威脅。報(bào)紙新聞主要是靠文字作用于人的感官的，文字運(yùn)用的形象性、感染性如何，與新聞表達(dá)技巧的藝術(shù)性密切相關(guān)。在各種媒體鋪天蓋地裹挾而來(lái)的當(dāng)今社會(huì)，人們的閱讀品位、審美需求、心理預(yù)期日益提高，已不僅僅滿足于通過(guò)各種傳播媒體獲得基本的信息。人們往往愿意從多個(gè)角度、不同側(cè)面去品味現(xiàn)象背后的多重意義，這就需要?jiǎng)?chuàng)作者首先在思維方式上采取開(kāi)放式的態(tài)度，靈活運(yùn)用多種思維方式和創(chuàng)作手法，而散文式筆法恰恰能滿足這些要求。從讀者接受程度上說(shuō)，受眾也是需要美的新聞作品的。受眾在閱讀一篇優(yōu)秀的人物通訊時(shí)，會(huì)被作品中的人物、事件深深打動(dòng)，滋生出歡樂(lè)、激動(dòng)、悲哀等感受，也就是新聞的美感。如果將散文式筆法運(yùn)用到人物通訊中去，挑選最能表現(xiàn)人物性格、心理活動(dòng)和語(yǔ)言特點(diǎn)的細(xì)節(jié)，用簡(jiǎn)筆描述的方法，將人物栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)，使讀者仿佛置身其中，報(bào)道的人物就“活”起來(lái)了，就能更好地達(dá)到傳播的預(yù)期目的。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷提高，傳媒媒介正朝多樣化發(fā)展，人們獲取新聞信息的途徑也就多種多樣。電視媒體進(jìn)行信息傳播時(shí)，其中的某個(gè)真實(shí)的畫(huà)面往往勝過(guò)報(bào)紙的新聞稿。畫(huà)面的形象、生動(dòng)相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)往往會(huì)給人以深刻印象。報(bào)紙新聞要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，就必須采取文體上的創(chuàng)新，散文式筆法的運(yùn)用就顯得特別有必要。（摘編自《新聞傳播》）材料二：人物通訊是以報(bào)道新聞人物事跡或活動(dòng)，展示人物精神面貌為主要內(nèi)容的通訊類(lèi)型。人物通訊在寫(xiě)作上文筆細(xì)膩，描述事實(shí)詳盡，常常和議論、抒情結(jié)合起來(lái)，人物形象較為豐滿，精神境界得到充分揭示，因而篇幅較長(zhǎng)，在時(shí)效性上不如人物消息，也正因?yàn)槿绱?，它比人物消息在形象和語(yǔ)言上具有更高的審美要求。人物通訊要選擇適當(dāng)?shù)男侣勈聦?shí)塑造新聞人物的形象美。也就是說(shuō)根據(jù)人物所具有的新聞價(jià)值來(lái)選取的新聞事件，必須是最能體現(xiàn)人物個(gè)性的事件，必須是最具代表性的事件。而且需要找準(zhǔn)表現(xiàn)角度，把握人物與事件的內(nèi)在聯(lián)系，盡可能地把人物性格與細(xì)節(jié)融合在事件里，使文章可讀，人物可親。而人物通訊中的人物語(yǔ)言是人物思想、情感、氣質(zhì)、性格的具體體現(xiàn)，必須符合人物的性格特點(diǎn)。引用最具表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言，是展現(xiàn)新聞人物形象美最直接的方法。除了塑造新聞人物的形象美，人物通訊還要重視在新聞寫(xiě)作上展現(xiàn)人物通訊的語(yǔ)言美。新聞作品的語(yǔ)言美，是指新聞作品的語(yǔ)言審美屬性和所呈現(xiàn)出來(lái)的審美價(jià)值。由于新聞的特性，新聞作品的語(yǔ)言美不體現(xiàn)在華麗的辭藻上，也不像文學(xué)作品，運(yùn)用合理想象、夸張等手法美化語(yǔ)言。因此零度修辭和純文本寫(xiě)作的方式，尤其適用于人物通訊。寫(xiě)作人物通訊時(shí)用詞上對(duì)形容詞的選擇應(yīng)該盡量審慎，甚至少用。因?yàn)樾稳菰~往往帶有作者主觀的情感色彩，反映了作者的主觀意識(shí)。并且還要少用含混不清、籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。文章中盡量不要用“不久前”“最近”等籠統(tǒng)的時(shí)間概念，也不要用“許多”“極少數(shù)”“大概”“也許”等模棱兩可的詞語(yǔ)。用詞要確切，用語(yǔ)要懇切，具體準(zhǔn)確的描述比空洞華麗的形容更能立體地展現(xiàn)人物，也更具有語(yǔ)言上的美感和沖擊力。另外人物通訊的語(yǔ)言還應(yīng)通俗簡(jiǎn)練。通俗簡(jiǎn)練，即能用常用詞語(yǔ)說(shuō)明的，就不用生疏詞和生僻字，同時(shí)斟酌字句，刪除多余的字詞，比如（長(zhǎng)期的）夙愿，平均每（一個(gè)）人，主要演員（的扮演者），避免詞義重復(fù)的詞語(yǔ)出現(xiàn)。在通俗簡(jiǎn)練的基礎(chǔ)上，新聞作品中的語(yǔ)言在刻畫(huà)人物、表達(dá)情感的同時(shí)也能夠體現(xiàn)作者的寫(xiě)作風(fēng)格，使新聞?wù)Z言富于個(gè)性美。（摘編自《新聞世界》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一認(rèn)為新聞寫(xiě)作不同于散文創(chuàng)作，散文式筆法并不等同于散文，新聞沒(méi)有必要自我封閉。B.材料一認(rèn)為讀者閱讀具有美感的人物通訊會(huì)被作品中的人物、事件深深打動(dòng)，滋生出歡樂(lè)、激動(dòng)等感受。C.材料二指出人物通訊選擇新聞事實(shí)時(shí)，需依據(jù)人物的新聞價(jià)值，選取最能體現(xiàn)人物個(gè)性、最具代表性的事件。D.材料二強(qiáng)調(diào)人物通訊要展現(xiàn)語(yǔ)言美，引用最具表現(xiàn)力的人物語(yǔ)言，是展現(xiàn)新聞人物形象美最有效的方法。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一認(rèn)為散文式筆法允許記者在事實(shí)的基礎(chǔ)上表達(dá)個(gè)人情感，形成獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。B.材料一指出相較于電視新聞通過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟f直觀印象，報(bào)紙人物通訊若想提升競(jìng)爭(zhēng)力，運(yùn)用散文式筆法進(jìn)行創(chuàng)作是途徑之一。C.材料二認(rèn)為若人物通訊中頻繁使用“最近”“大概”等詞語(yǔ)，會(huì)因表述籠統(tǒng)、模糊，降低語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與沖擊力。D.材料二說(shuō)人物通訊語(yǔ)言美不依賴(lài)華麗辭藻，應(yīng)采用零度修辭和純文本寫(xiě)作，這與材料一主張的“文字優(yōu)美”存在根本矛盾。3.如果給材料二擬一個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.人物通訊與人物消息的核心差異 B.淺析人物通訊的形象美和語(yǔ)言美C.新聞作品語(yǔ)言美的具體表現(xiàn)形式 D.人物通訊寫(xiě)作中形容詞的使用原則4.請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括散文式筆法可以運(yùn)用在人物通訊中的原因。5.請(qǐng)運(yùn)用材料中的觀點(diǎn)，對(duì)下面的人物通訊片段進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。許多同志擔(dān)心他在大風(fēng)大雨中奔波，會(huì)加劇病情的發(fā)展，勸他不要參加，但他毫不猶豫地拒絕了同志們的勸告，他說(shuō)：“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道?！彼辉敢庾谵k公室里依靠別人的匯報(bào)來(lái)進(jìn)行工作……他站在洪水激流中，同志們?yōu)樗麖埩藗?，他?huà)了一張又一張水的流向圖?！{(diào)查隊(duì)在風(fēng)里、雨里、沙窩里、激流里度過(guò)了一個(gè)月又一個(gè)月，方圓跋涉了5000余里，終于使縣委抓到了蘭考“三害”的第一手資料。全縣有大小風(fēng)口84個(gè)，經(jīng)調(diào)查隊(duì)一個(gè)個(gè)查清，編了號(hào)，繪了圖；全縣有大小沙丘1600個(gè)，也一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)丈量，編了號(hào)……焦裕祿同志，你沒(méi)有辜負(fù)黨的希望，你出色地完成了黨交給你的任務(wù)，蘭考人民將永遠(yuǎn)忘不了你。你不愧為毛澤東思想哺育成長(zhǎng)起來(lái)的好黨員，不愧為黨的好干部，不愧為人民的好兒子?。ㄟx自《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》，有刪減）（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)大前程（節(jié)選）〖備注〗狄更斯我的姐姐喬·葛奇里夫人比我要年長(zhǎng)二十多歲。她一直說(shuō)我是由她一手帶大的，因此在左鄰右舍享有很大名氣，倍受夸獎(jiǎng)。從小我就想了解這里的“一手”究竟是什么含義。我所知道的她的手，是結(jié)實(shí)笨重而又冷酷嚴(yán)厲的，因?yàn)樗貏e喜歡把她的巴掌打在她丈夫的身上，當(dāng)然也喜歡打在我的身上。我想喬·葛奇里和我就是這樣由她一手帶大的吧。我姐姐給我們切面包、涂奶油，總是手腳麻利，十分輕快，而且動(dòng)作一成不變。一開(kāi)始，她先用左手把面包緊緊地壓在她的圍嘴上，自然，有時(shí)是一根別針，有時(shí)又是一根縫衣針扎進(jìn)了面包，我們也就連針連面包都吃進(jìn)嘴里。接著，她抹一些奶油在餐刀上，不多，就一點(diǎn)兒，然后再涂到面包上。她麻利得活像藥房中的藥劑師在做膏藥，一把刀子在她手上運(yùn)用自如，兩面涂油，十分敏捷。薄薄的奶油均勻地涂在面包上，沒(méi)有一處遺漏。然后，她用餐刀在膏藥的邊上做最后一次精心涂抹，結(jié)束后，從面包上切下厚厚的一片。在這片面包和整只面包完全分離之前，她加上一刀，把它一分為二，一塊給喬，另一塊給我。當(dāng)時(shí)我確實(shí)很餓，但是我不敢吃這一份面包。我想我一定要保留一些給那個(gè)可怕的朋友吃，還要留一些給他的伙伴，也就是那個(gè)更加可怕的年輕人。我知道我姐姐治家謹(jǐn)嚴(yán)，管理認(rèn)真；我要想偷些什么，看來(lái)從食櫥中是找不到的。所以，我決定把這一大厚片奶油面包放在褲腳管中。要達(dá)到這個(gè)目的，必須要有決心，而且要努力才行。我發(fā)現(xiàn)這是很難的事。這就好像我必須下定決心從很高的屋頂上跳下來(lái)，或者跳進(jìn)一片深水中。更加困難的是喬對(duì)這件事一無(wú)所知。前面曾提到過(guò)，我和喬兩個(gè)同是這房屋中的淪落人，他心地善良，與我友好相處。在吃晚餐時(shí)，我們有個(gè)習(xí)慣，要比一下吃面包的速度，不時(shí)地悄悄拿起所啃的面包比一下，并且相互會(huì)心地表示贊美。這樣，我們啃面包就越啃越有勁。今天晚上，喬幾次邀請(qǐng)我比賽，并且展示出他飛快吃剩下的一個(gè)小塊。他要和我像往常一樣進(jìn)行友誼競(jìng)賽。但是，每一次他都看到在我的一只膝蓋上放著我那只黃色的茶杯，在另一只膝蓋上是我一口還沒(méi)有咬過(guò)的奶油面包。最后，我不得不孤注一擲。我沉思的結(jié)果是這件事不能不做，而且要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，在不知不覺(jué)中把它辦好。于是，我看準(zhǔn)了喬注視我后剛把頭轉(zhuǎn)過(guò)去的一剎那，趁機(jī)把奶油面包裝進(jìn)了我的褲腳管。喬以為我胃口不好不想吃，因此也感到無(wú)精打采，渾身不舒服。他心思沉重地從面包片上咬了一小口，似乎吃起來(lái)不得勁。一小口面包在他嘴里細(xì)磨慢嚼，比平常所用的時(shí)間要長(zhǎng)得多。他邊嚼邊想，最后才像吃藥丸一樣把它吞下去，然后他準(zhǔn)備咬第二口。就在這時(shí)，他的目光又落到我身上，突然發(fā)現(xiàn)我的奶油面包已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤。喬感到驚詫?zhuān)踔劣行┿等?，一小口面包停在兩排牙齒中間，眼睛直瞪瞪地望著我。這一切都逃不脫我姐姐那一雙善于觀察的眼睛?！澳阍趺戳?？”她說(shuō)著，聲音中帶著嚴(yán)厲，并且把手中的茶杯放了下來(lái)。喬對(duì)我搖著頭，用非常嚴(yán)肅的規(guī)勸口吻低低地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，你該懂！皮普，我的老伙計(jì)，你可是在和自己開(kāi)玩笑！一嚼不嚼吞進(jìn)去，會(huì)卡在什么地方的，皮普?！蔽医憬阌帽葎偛鸥鼑?yán)厲的聲音追問(wèn)道：“究竟怎么回事？”“你要是能把它咳出一點(diǎn)兒，皮普，我勸你還是咳出來(lái)好?！眴虈樀靡鸦帕耸帜_，不知道說(shuō)什么是好?！岸Y儀固然是禮儀，你的身體也還是你的身體。要注意健康。”這時(shí)我姐姐火氣上來(lái)了，再也按捺不住，奔過(guò)來(lái)?yè)湎騿?，抓住他兩頰的絡(luò)腮胡子，把他的頭在后墻上撞了好一段時(shí)間。我坐在墻角邊，心中深感負(fù)疚，因?yàn)橐磺杏晌乙??！昂冒?，你現(xiàn)在總可以說(shuō)說(shuō)究竟是怎么一回事了吧，”我姐姐急得氣都透不過(guò)來(lái)了，“你這個(gè)瞪著眼的該千刀萬(wàn)剮的大肥豬?！眴毯翢o(wú)辦法地看了看她，接著又毫無(wú)辦法地咬了一口面包，然后又看了看我?！捌て?，你要懂得?！眴虒?duì)我說(shuō)，帶著嚴(yán)肅的神情。他最后一口把面包全部塞進(jìn)嘴巴，真心誠(chéng)意地和我談心里話，仿佛只有我們兩人在這里似的?！澳愫臀矣肋h(yuǎn)是情如手足的朋友，我絕不會(huì)做出告發(fā)你的事，任何時(shí)候都不會(huì)。不過(guò)，”他移動(dòng)了一下椅子，在地上找了一陣，然后繼續(xù)說(shuō)道，“像你這次把它一口吞進(jìn)去，真是太不尋常了?！薄八衙姘豢谕踢M(jìn)去了，是不是？”我姐姐大聲叫道。“老伙計(jì)，我告訴你，”喬望著我說(shuō)道，卻沒(méi)有望著他妻子，剛才吃進(jìn)去的面包，還在嘴里沒(méi)有咽進(jìn)去，“我在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)也和你一樣，時(shí)常喜歡吞食。而且，我在孩子時(shí)就已經(jīng)是一個(gè)吞食能手了。但是，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)可以和你相比的。皮普，你真走運(yùn)，吞進(jìn)這么一大塊面包竟然沒(méi)有死?！蔽医憬銢_到我面前，一把抓住我的頭發(fā)，像釣魚(yú)似的把我拎了起來(lái)，一開(kāi)口就把我的膽嚇破了。她說(shuō)：“你還不快過(guò)來(lái)，讓我給你服一劑藥?！辈恢朗鞘裁传F醫(yī)把古代用的柏油水又當(dāng)作了不起的萬(wàn)靈藥復(fù)興了。喬夫人把它當(dāng)寶貝放在食櫥中，作常備藥。柏油水骯臟不堪，難以入口，正因?yàn)槿绱?，她的確相信它有治百病的功效。在最幸運(yùn)的時(shí)候，這種藥竟被當(dāng)成了最上等的補(bǔ)品，要我大喝特喝，使我走到哪里都感到有一種味道，和新筑成的籬笆味差不多。何況今天是個(gè)特殊的夜晚，我突發(fā)緊急病情，于是被逼喝了一品脫這種混合補(bǔ)劑。我姐姐為了使我喝得舒服、恢復(fù)得快，把我的頭夾在她的胳肢窩下面，像用拔靴器拔靴子的架勢(shì)，把柏油水灌進(jìn)我的喉嚨管里。喬也倒了霉，喝了半品脫，也是被逼得硬吞進(jìn)去的。他本來(lái)坐在爐火前慢慢細(xì)嚼剛才吃進(jìn)去的面包，同時(shí)漫不經(jīng)意地思索著，而現(xiàn)在給弄得心煩意亂。他被逼吞藥是因?yàn)椤八麆偛糯蟪粤艘惑@”。其實(shí)我以為，剛才他并沒(méi)有大吃一驚，而現(xiàn)在才是真正的吃驚不小?！紓渥ⅰ脚c節(jié)選相關(guān)的故事概要：普通的鄉(xiāng)村孩子皮普跟他的姐姐和鐵匠姐夫喬生活在一起，皮普和喬一起受到粗暴姐姐的管教，喬疼愛(ài)和保護(hù)皮普。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中對(duì)姐姐切面包、涂奶油的動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致入微，既展現(xiàn)了姐姐動(dòng)作的熟練，也暗示其性格中刻板、缺乏溫情的特點(diǎn)。B.“我”將面包藏進(jìn)褲腳管前，好像下決心“從很高的屋頂跳下來(lái)”“或者跳進(jìn)一片深水中”，精準(zhǔn)傳達(dá)出“我”既害怕被發(fā)現(xiàn)，又不得不完成藏面包的緊張與決心。C.姐姐“聲音中帶著嚴(yán)厲，并且把手中的茶杯放了下來(lái)”的動(dòng)作與語(yǔ)言描寫(xiě)，凸顯出姐姐在家庭中的強(qiáng)勢(shì)地位和對(duì)“異常情況”的敏感。D.姐姐用柏油水給“我”和喬強(qiáng)行灌藥“治病”，這一情節(jié)主要是為了表現(xiàn)柏油水在當(dāng)時(shí)生活中的重要性，以及人們對(duì)傳統(tǒng)藥方的信任。7.關(guān)于文中“喬以為我胃口不好不想吃”這一段，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.喬產(chǎn)生這一想法，源于“我”始終未動(dòng)奶油面包，與往日和他比賽啃面包的狀態(tài)截然不同，體現(xiàn)出喬對(duì)“我”觀察細(xì)致。B.喬“心思沉重地從面包片上咬了一小口”“細(xì)磨慢嚼”“像吃藥丸一樣把它吞下去”，這些動(dòng)作描寫(xiě)暗示他因“我”的異常狀態(tài)而心神不寧。C.喬“準(zhǔn)備咬第二口”時(shí)發(fā)現(xiàn)“我”的面包不見(jiàn)，說(shuō)明“我”藏面包動(dòng)作迅速，也讓后續(xù)“面包失蹤”的沖突更具突然性。D.喬發(fā)現(xiàn)面包不見(jiàn)后的“驚詫”“愕然”，以及“面包停在兩排牙齒中間”“直瞪瞪地望著我”的細(xì)節(jié)，主要是因?yàn)樗麩o(wú)法理解“我”為何浪費(fèi)食物，體現(xiàn)其節(jié)儉的性格。8.狄更斯在小說(shuō)中展現(xiàn)出獨(dú)特的幽默語(yǔ)言風(fēng)格，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.狄更斯在本文中采用了兒童視角，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：徐有功，國(guó)子博士文遠(yuǎn)孫也。舉明經(jīng)，累轉(zhuǎn)蒲州司法參軍，襲封東莞男。為政寬仁，不行杖罰。吏人感其恩信，遞相約曰：“若犯徐司法杖者，眾必斥罰之?！庇墒侨藸?zhēng)用命，終于代滿，不戮一人。載初元年，累遷司刑丞。時(shí)酷吏周興、來(lái)俊臣、王弘義等構(gòu)陷無(wú)辜，皆抵極法，公卿震恐，莫敢正言。有功獨(dú)存平恕，詔下大理者，有功皆議出之，前后濟(jì)活數(shù)十百家。常于殿庭論奏曲直，則天厲色詰之，左右莫不悚栗，有功神色不撓，爭(zhēng)之彌切。尋轉(zhuǎn)秋官員外郎，轉(zhuǎn)郎中。后潤(rùn)州刺史竇孝諶妻龐氏為奴誣告，則天令給事中薛季昶鞠之。季昶鍛煉成其罪，龐氏當(dāng)坐斬。有功獨(dú)明其無(wú)罪。而季昶等誣陷有功黨援惡逆，奏付法，法司結(jié)刑當(dāng)棄市。有功方視事，令史垂泣以告，有功曰：“豈吾獨(dú)死，而諸人長(zhǎng)不死耶？”乃徐起而歸。則天覽奏，召有功詰之曰：“卿比斷獄，失出何多？”對(duì)曰：“失出，臣下之小過(guò)；好生，圣人之大德。愿陛下弘大德，則天下幸甚?！眲t天默然。于是龐氏減死，流于嶺表，有功除名為庶人。尋起為左司郎中，累遷司刑少卿。有功謂所親曰：“今身為大理，人命所懸，必不能順旨詭辭以求茍免?！惫是昂鬄楠z官，以諫奏枉誅者，三經(jīng)斷死，而執(zhí)志不渝，酷吏由是少衰，時(shí)人比漢之張①焉?；蛟唬骸叭舄z官皆然，刑措何遠(yuǎn)?！本弥?，轉(zhuǎn)司仆少卿。長(zhǎng)安二年卒，年六十二，贈(zèng)司刑卿。（節(jié)選自《舊唐書(shū)·徐有功傳》）材料二：?jiǎn)栐唬骸按巳刷诋?dāng)今，可誰(shuí)與比？”答曰：“宇宙至廣人物至多匿跡韜光者固有之矣。仆寧敢厚誣天下之士乎？若所聞見(jiàn)，一人而已，當(dāng)于古人中求之。”問(wèn)曰：“何如張釋之？”答曰：“釋之為廷尉，天下無(wú)冤人，此略同耳。然而釋之所行者甚易，徐公所行者甚難，難易之間，優(yōu)劣可知矣。”問(wèn)曰：“張公徐公，皆是國(guó)士；至于斷獄，俱守正途。事跡既同，有何難易？”答曰：“張公逢漢文之時(shí)，天下無(wú)事。至如盜高廟玉環(huán)，及渭橋驚馬，守法而已。豈不易哉！徐公逢革命之秋，唐朝遺老，或有包藏禍心，遂使陶公③之壁，有所疑矣。至如周興、來(lái)俊臣者，更是堯舜之四兇也。掩義隱賊，毀信廢忠，崇飾惡言，以誣盛德，遂使忠臣側(cè)目，恐死亡無(wú)日矣。徐公守死善道，深相明白，幾陷囹圄，數(shù)掛網(wǎng)羅。此吾子所聞，豈不難矣！《易》曰：‘知進(jìn)退存亡而不失其正者’，徐公得之矣?！保ü?jié)選自潘好禮《徐有功論》）〖備注〗①?gòu)垼簭堘屩?，漢時(shí)名吏，執(zhí)法不阿。②此人：指徐有功。③陶公：指西晉的陶侃。陶侃忠于晉室，但因權(quán)重，有人懷疑他有野心。10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。宇宙A至B廣C人物D至多E匿跡韜F光者G固H有之矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.行，實(shí)施，與《〈老子〉四章》中“企者不立，跨者不行”的“行”意思不同。B.方，正在，與《五石之瓠》中“請(qǐng)買(mǎi)其方百金”的“方”意思不同。C.“乃徐起而歸”與《論語(yǔ)》中“人而不仁”的“而”用法不同。D.當(dāng)，應(yīng)該，與《兼愛(ài)》中“當(dāng)察亂何自起”的“當(dāng)”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.徐有功寬厚仁慈，官吏百姓感激他的恩德信義。直到他任期滿，也沒(méi)有殺戮一個(gè)人。B.龐氏被判斬首，唯獨(dú)徐有功申明她無(wú)罪。徐有功遭到薛季昶等人誣陷而被流放嶺南。C.徐有功認(rèn)為，大理寺之職責(zé)任重大，不能為了保全自身而曲意逢迎、妄下斷言。D.材料二指出周興、來(lái)俊臣等人粉飾惡言，誣陷好人，忠臣們敢怒不敢言，這在材料一中也有所體現(xiàn)。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）則天厲色詰之，左右莫不悚栗，有功神色不撓，爭(zhēng)之彌切（2）或曰：“若獄官皆然，刑措何遠(yuǎn)?！?4.材料一中，時(shí)人將徐有功“比漢之張焉”，材料二中潘好禮的看法與之有何異同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下