分子動理論內(nèi)能

1.3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)世界的尺寸1.

3.1知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。2.1多種多樣的運動形式2.

1.2知道自然界和生活中簡單的熱現(xiàn)象。了解分子熱運動的主要

特點，知道分子動理論的基本觀點。3.3內(nèi)能3.

3.1了解內(nèi)能和熱量。

分子熱運動分子

動理

論物質(zhì)構(gòu)成常見的物質(zhì)是由大量的

?構(gòu)成的分子熱運動一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這種無

規(guī)則運動叫作

?。溫度越高，分子熱

運動越

?分子間作用力分子之間存在

力和

?力定義不同的物質(zhì)在互相

?時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫

作擴(kuò)散分子、原子

分子的熱運動

劇烈

引

斥

接觸

分子

動理

論舉例“槐花飄香”“墻角放煤，日久變黑”“酒香不怕巷

子深”說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做

?，分

子間有

?影響因素擴(kuò)散的快慢與

?有關(guān)，溫度越高，擴(kuò)散得

越

?

拓展：物質(zhì)的空間尺寸由小到大的排序依次為：電子＜質(zhì)子＜原子核

＜原子＜分子＜月球＜地球＜太陽系＜銀河系＜宇宙。無規(guī)則的運動

間隙

溫度

快

內(nèi)能及其改變方式定義構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的

與分子

?

的總和，叫作物體的內(nèi)能決定因素物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量、材料、狀態(tài)有關(guān)；由于分子在永

不停息地做

?，所以物體的內(nèi)能永不為

?改變方式熱傳遞做功實質(zhì)能量的

?能量的

?示例曬太陽、燒水做飯、哈氣

取暖鉆木取火、摩擦生熱、搓手取暖動能

勢能

無規(guī)則的運動

零

轉(zhuǎn)移

轉(zhuǎn)化

補(bǔ)充說明①熱傳遞條件：物體間存

在

?；②熱傳遞方向：能量從高

溫物體傳遞到低溫物體，

直到兩物體溫度

?

為止做功的兩種情況：一是外界對物

體做功，物體內(nèi)能

?，其

他形式的能轉(zhuǎn)化為

?；二

是物體對外界做功，物體內(nèi)

能

，

?轉(zhuǎn)化為其

他形式的能聯(lián)系熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能上是等效的溫度差

相同

增加

內(nèi)能

減少

內(nèi)能

熱量定義在熱傳遞過程中，傳遞

叫作熱量，用符號

?

表示單位

（符號：

?）說明定義表述關(guān)系溫度表示物體的冷熱程度“降低”“升高”

熱量在熱傳遞過程中

傳遞能量的多少“放出”“吸收”內(nèi)能物體內(nèi)所有分子

熱運動的動能和

分子勢能的總和“具有”“增

大”“減小”能量的多少

Q

焦耳

J

分子熱運動

端午節(jié)到了，家人團(tuán)聚時常食用咸鴨蛋。咸鴨蛋的制作方法是在洗凈

的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紙包起來，放置一段時間后就變咸了，

從分子運動的角度看，鴨蛋變咸屬于

現(xiàn)象。煮咸鴨蛋時，溫度升

高，內(nèi)能

（填“增加”“減少”或“不變”）?！军c撥】不同物質(zhì)組成的物體相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)

象；物體內(nèi)能跟物體的溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)，在質(zhì)量和狀態(tài)一定時，物

體溫度升高，物體的內(nèi)能增加。擴(kuò)散

增加

【點撥】不同物質(zhì)組成的物體相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)

象；物體內(nèi)能跟物體的溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)，在質(zhì)量和狀態(tài)一定時，物

體溫度升高，物體的內(nèi)能增加。【變式練習(xí)】1.（2023?涼山州）端午節(jié)煮粽子時，空氣中彌漫著清香，

這是

現(xiàn)象。荷葉上的兩滴水珠相遇時，能匯合成一滴較大的水珠

是因為分子之間存在

（填“引力”或“斥力”）。擴(kuò)散

引力

2.

【提出問題】分子運動的快慢和溫度有無關(guān)系？【猜想與假設(shè)】猜想1：分子運動的快慢與溫度無關(guān)；猜想2：分子運動的快慢與溫度有關(guān)，且溫度越高分子運動越快?！具M(jìn)行實驗】為了驗證猜想，小明進(jìn)行了如下實驗：如圖所示，取兩只相

同的燒杯，在其中倒入質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。觀察

兩杯水的顏色變化的快慢?！緦嶒灧治觥浚?）實驗中觀察到的現(xiàn)象是熱水杯中的顏色變化得快，得到的結(jié)果

是

（填“猜想1”或“猜想2”）正確，水杯中顏色的變化是紅

墨水在水中

的結(jié)果。（2）實驗過程中，選用兩只相同的燒杯，倒入質(zhì)量相同的冷水和熱水，

各滴入一滴紅墨水，這種研究問題的方法是

?。（3）實驗過程中，

（填“能”或“不能”）用玻璃棒攪動杯中

的水，原因是

?

?。猜想2擴(kuò)散

控制變量法

不能

即使分子不運動，用玻璃棒攪動，也可使水的顏色發(fā)生變

化，不能說明水顏色變化是由于水分子無規(guī)則運動所引起

【拓展】小李提出猜想：分子運動的快慢還可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。（4）為了驗證猜想是否正確，小李將上述實驗改成研究分子運動的快慢

與物質(zhì)的種類有關(guān)的實驗。其具體方法是：①取兩只相同的燒杯，在其中倒入體積相同、

相同的水和酒精，

各滴入一滴紅墨水。②

?。溫度

觀察兩杯液體中顏色變化的快慢

內(nèi)能及其改變方式

（2024?樂山）麻辣燙是樂山頗受歡迎的美食，食物在麻辣燙湯鍋中

溫度升高是通過

的方式改變其內(nèi)能，麻辣燙香味撲鼻這是

?

現(xiàn)象?！军c撥】改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞；不同的物質(zhì)相互接

觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無

規(guī)則運動。熱傳遞

擴(kuò)

散

【點撥】改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞；不同的物質(zhì)相互接

觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無

規(guī)則運動。【變式練習(xí)】3.母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條。下列分析

正確的是（

A

）A.

面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加B.

面條溫度越高，含有的熱量越多C.

媽媽聞到了面條的香味，表明擴(kuò)散只在氣體中發(fā)生D.

面條沒有粘到一起，表明分子間有斥力A4.

南極的冰川

（填“具有”或“不具有”）內(nèi)能，古人鉆木取火

是通過

的方式來改變物體內(nèi)能的。冬天人在太陽光下會感覺暖

和，這是通過

的方式改變?nèi)梭w的內(nèi)能。具有

做功

熱傳遞

熱量

（2023?綿陽）新材料為人們帶來了“神奇”的55

℃恒溫水杯。這種

水杯在夾層中有一種傳熱材料，把沸水倒入恒溫水杯中，傳熱材料快速吸

收沸水熱量并貯存起來，使水溫快速降到55

℃左右；當(dāng)水溫低于55

℃

時，傳熱材料緩慢釋放熱量，水溫基本保持不變。則（

B

）A.

在快速降溫過程中，傳熱材料吸熱內(nèi)能減少B.

在快速降溫過程中，水放熱內(nèi)能減少C.

在溫度保持不變時間內(nèi)，傳熱材料放熱內(nèi)能增加D.

在溫度保持不變時間內(nèi)，水吸熱內(nèi)能減少【點撥】改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，熱傳遞過程中，物質(zhì)

吸收熱量，內(nèi)能增加；放出熱量，內(nèi)能減小。B【點撥】改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，熱傳遞過程中，物質(zhì)

吸收熱量，內(nèi)能增加；放出熱量，內(nèi)能減小?！咀兪骄毩?xí)】5.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（

B

）A.

0?℃的冰內(nèi)能為零B.

物體溫度升高，內(nèi)能增大C.

物體溫度越高，所含熱量越多D.

物體吸收了熱量，溫度一定升高B6.

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中，正確的是（

D

）A.

發(fā)生熱傳遞時，溫度總是從高溫物體傳遞給低溫物體B.

在相同溫度下，1?kg的水比1?kg的冰含有的熱量多C.

物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定要吸收熱量D.

一塊0?℃的冰熔化成0?℃的水，內(nèi)能增大D7.

在《天工開物》中記載有用銅鑄幣的情景。對此，下列說法正確的是

（

C

）A.

銅在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能不變B.

液態(tài)銅溫度高，因為其含有的熱量多C.

液態(tài)銅倒入錢幣模具，凝固過程中，內(nèi)能減小D.

銅幣在冷卻過程中，溫度由銅幣傳遞給空氣C

1.

（2025?自貢）下列詩句描繪的情境不涉及分子熱運動的是（

C

）A.

菡萏香清畫舸浮B.

滿架薔薇一院香C.

一行白鷺上青天D.

醒茶搖香葉初醒C2.

（2025?成都模擬）關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成與分子熱運動，下列說法正確的是

（

C

）A.

物質(zhì)是由分子、原子組成，原子由質(zhì)子和中子組成B.

碎玻璃不能拼在一起，這是由于分子間有斥力C.

墨水在熱水中擴(kuò)散得快，表明溫度越高，分子運動越劇烈D.

用真空泵收納羽絨服時其體積變小，說明分子間有空隙C3.

（2025?南充）如圖所示是學(xué)校舉行消防演練滅火時的情景，對涉及的

物理知識分析正確的是（

C

）A.

室外溫度為0?℃時，木柴的內(nèi)能為零B.

木柴燃燒與未燃相比，含有的熱量多C.

若未燃燒的木柴溫度升高，內(nèi)能增加D.

滅火器在使用過程中對外做功，內(nèi)能不變C4.

（2025?溫江區(qū)模擬）傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生，“圍爐煮茶”營造了溫暖輕

松的氛圍。如圖所示，茶壺在爐上慢煮，白煙裊裊，四周的板栗、紅薯、

年糕，隨著四溢的茶香逐漸軟糯、微焦。下列說法正確的是（

D

）A.

“白煙裊裊”是分子做無規(guī)則運動的結(jié)果B.

茶沸騰時壺蓋被頂起是由于熱傳遞的原因C.

食物的內(nèi)能增加是通過做功的方式實現(xiàn)的D.

茶香四溢說明溫度越高，分子運動越劇烈D5.

（2025?煙臺）端午節(jié)吃粽子是一項傳統(tǒng)習(xí)俗，下列關(guān)于粽子的說法正

確的是（

B

）A.

煮粽子是通過做功改變粽子的內(nèi)能B.

煮粽子時香氣四溢說明分子在不停地做無規(guī)則運動C.

剛出鍋的粽子很燙是因為粽子含有的熱量多D.

剛出鍋的粽子冒的“白氣”是由于汽化形成的B6.

（2025?廣州）如圖所示，從熱湯中取出的金屬勺子，由燙手到不燙手

的過程，其內(nèi)能（

D

）A.

逐漸增加B.

保持不變C.

通過做功改變D.

通過熱傳遞改變D7.

（2025?錦江區(qū)模擬）“以茶會友”是中國人社交的重要方式。如圖所

示，主人將一杯熱氣騰騰的綠茶端到客人面前，茶香四溢，令人心曠神

怡。下列說法中正確的是（

A

）A.

茶香四溢是因為茶分子在做無規(guī)則運動B.

茶水溫度越高所含的熱量越多C.

加熱茶水是通過做功的方式改變茶水內(nèi)能D.

茶水上方的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣A8.

（2025?北京）在試管內(nèi)裝些水，用橡膠塞塞住管口，將水加熱一段時

間，橡膠塞被推出，管口出現(xiàn)大量“白氣”，如圖所示。下列說法正確的

是（

C

）A.

水變熱的過程，其內(nèi)能是通過做功的方式改變的B.

橡膠塞被推出的過程中，水的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能C.

水蒸氣推出橡膠塞的過程中，水蒸氣的內(nèi)能減小D.

管口出現(xiàn)的“白氣”是試管內(nèi)的水直接汽化形成的C9.

（2025?江西）如圖所示是具有特色的江西傳統(tǒng)小吃。在制作或品嘗這

些美食時蘊(yùn)含了相關(guān)物理知識，下列說法錯誤的是（

C

）A.

手工制作艾米果捏成不同的形狀，表明力能使物體發(fā)生形變B.

瓦罐湯在大型瓦缸內(nèi)慢慢煨制升溫時，吸收熱量，內(nèi)能增加C.

油條與麻糍能黏在一起，表明物質(zhì)中的分子間僅有引力而沒有斥力D.

吃茶餅時聞到桂花香味，是由于分子在空氣中不停地做無規(guī)則運動C10.

（2025?廣東）明代《天工開物》中記載“取諸麻、菜子入釜，文火慢

炒，透出香氣”。用“文火”改變內(nèi)能的方式屬于

（填“做

功”或“熱傳遞”）；“透出香氣”屬于