2025年小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作自查報告第一章工作背景與總體要求1.1政策依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（2020修訂）第三十九條、第五十七條；《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》（教基〔2017〕8號）；《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈防范中小學(xué)生欺凌專項治理行動工作方案〉的通知》（教基廳函〔2021〕5號）；《XX省中小學(xué)生欺凌防治工作十項措施》（X教安〔2023〕12號）。1.2學(xué)校定位XX市XX區(qū)實驗小學(xué)（以下簡稱“本?！保┈F(xiàn)有六個年級54個教學(xué)班，在校學(xué)生2437人，教職工178人，其中專職心理教師3人，法治副校長1人，駐校民警1人。2024年9月被區(qū)教育局確定為“零欺凌示范?！眲?chuàng)建單位，須在2025年6月前完成區(qū)級評估。1.3年度目標(biāo)欺凌事件“動態(tài)清零”：即一旦發(fā)生，24小時內(nèi)完成干預(yù)、7日內(nèi)完成矯正、30日內(nèi)完成追蹤，年度欺凌事件發(fā)生率控制在0.05%以下；師生防治知識知曉率100%；家長滿意度≥95%；區(qū)級評估得分≥95分。第二章組織體系與職責(zé)邊界2.1橫向到邊、縱向到底的三級網(wǎng)格一級網(wǎng)格：校長任“校園欺凌防治領(lǐng)導(dǎo)小組”組長，對結(jié)果負(fù)總責(zé)；分管德育副校長任常務(wù)副組長，對過程負(fù)主責(zé)。二級網(wǎng)格：德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、安管辦、家委會、少先隊大隊部六方組成“防治執(zhí)行聯(lián)席會”，實行“周例會、月會商、季研判”。三級網(wǎng)格：以班級為最小單元，班主任為網(wǎng)格長，科任教師、心理委員、安全委員、家長代表、學(xué)生觀察員為網(wǎng)格員，形成“5+1”微格。2.2職責(zé)清單（節(jié)選可執(zhí)行條款）德育處：每學(xué)期首月更新《校園欺凌風(fēng)險臺賬》，對紅色預(yù)警學(xué)生實行“一人一策”并48小時內(nèi)報校長簽字確認(rèn)；班主任：每日晨檢詢問“情緒異常學(xué)生”，使用《SCL90兒童簡版》量表篩查，分值≥160分者30分鐘內(nèi)報心理室；心理室：接到報告后2小時內(nèi)完成二次評估，必要時啟動《校園危機(jī)干預(yù)預(yù)案（C版）》；總務(wù)處：確保監(jiān)控盲區(qū)零新增，每月5日前完成《視頻監(jiān)控巡檢記錄表》，故障修復(fù)時限≤4小時；家委會：每學(xué)期組織兩次“反欺凌家長夜?！?，缺席家長需在三日內(nèi)補(bǔ)學(xué)線上微課并完成10題測試，合格率100%。第三章制度章程與操作細(xì)則3.1《XX實驗小學(xué)欺凌防治章程（2025版）》共六章三十條，核心條款如下：第5條欺凌行為定義：本校采用“三要素”標(biāo)準(zhǔn)——①主觀惡意；②重復(fù)或持續(xù)；③力量失衡。凡符合三要素即視為欺凌，無論是否造成身體傷害。第11條即時強(qiáng)制任何教職員工發(fā)現(xiàn)或接到學(xué)生報告，須在10分鐘內(nèi)向德育處填報《欺凌事件初報表》，拖延不報視為“瀆職”，年度考核一票否決。第18條懲戒梯度：（1）輕微：由班主任進(jìn)行“面對面調(diào)解+書面檢討”，通知家長到校共同教育；（2）較重：德育處給予“黃牌警告”，限制欺凌者參加集體活動兩周，安排“友善行為打卡”21天；（3）嚴(yán)重：校長辦公會給予“紅牌暫停課”，移交公安、檢察機(jī)關(guān)，同時啟動“心理—家庭—司法”三方聯(lián)合矯正。3.2配套流程圖附件1《欺凌事件處置流程圖（泳道圖）》含12個節(jié)點、3個決策菱形、2個外部接口（派出所、未保中心），已上傳OA系統(tǒng)，掃碼可查看。3.3法規(guī)銜接章程第27條明確：凡涉及肢體傷害、財物損失超1000元或網(wǎng)絡(luò)傳播點擊量超5000次，即觸發(fā)《刑法》第十七條、第二百九十三條之一，學(xué)校同步啟動“行刑銜接”通道，30分鐘內(nèi)撥打110并固定證據(jù)。第四章風(fēng)險排查與數(shù)據(jù)治理4.1六維排查工具（1）AI行為分析：與XX科技公司簽訂協(xié)議，部署“云眸·校園”系統(tǒng)，對操場、樓道等9個重點區(qū)域進(jìn)行骨骼點抓取，當(dāng)“推搡、聚集、圍堵”動作組合出現(xiàn)且持續(xù)≥5秒，自動推送警報到安管辦手表端；（2）匿名掃碼盒：每間教室后門設(shè)置“樹洞信箱”二維碼，學(xué)生可上傳文字、語音、圖片，后臺24小時人工值守；（3）班級心理晴雨表：每周三午休，心理委員用平板電腦勾選“孤獨、被排擠、被嘲笑”等關(guān)鍵詞，數(shù)據(jù)直傳心理室；（4）課堂教學(xué)行為采集：使用“希沃”后臺統(tǒng)計學(xué)生搶答、小組互動頻次，異常低值自動標(biāo)紅；（5）家訪微日志：班主任每月至少走訪3戶重點學(xué)生家庭，使用“企業(yè)微信”拍攝水印照片，填寫《家訪清單》；（6）公安警情碰撞：區(qū)公安分局每月5日推送“涉校110警情”CSV文件，學(xué)校用PowerBI進(jìn)行VLOOKUP碰撞，發(fā)現(xiàn)同班學(xué)生即列為高危。4.2數(shù)據(jù)分級標(biāo)準(zhǔn)綠色：0級風(fēng)險，常規(guī)關(guān)注；黃色：1—2級風(fēng)險，一周內(nèi)完成談話；橙色：3級風(fēng)險，三日內(nèi)完成小組干預(yù)；紅色：4級及以上，當(dāng)日上報校長，啟動應(yīng)急預(yù)案。4.32024學(xué)年風(fēng)險畫像截至2025年1月15日，系統(tǒng)共抓取異常行為數(shù)據(jù)1780條，經(jīng)人工復(fù)核確認(rèn)欺凌萌芽事件9起，均已處置完畢，同比2023年下降43%。第五章干預(yù)矯正與追蹤程序5.1分級干預(yù)“3+2”模型3級校內(nèi)干預(yù)：一級：同伴調(diào)解——由“陽光小管家”社團(tuán)組織，雙方各選1名好友+1名中立同學(xué)，在心理老師指導(dǎo)下完成“情緒—需求—承諾”三步對話；二級：教師調(diào)解——班主任+學(xué)科教師+心理老師三方，使用《沖突調(diào)解卡》28問，全程錄音，45分鐘內(nèi)完成；三級：專家干預(yù)——區(qū)未保中心派駐高級社工，運(yùn)用CBT認(rèn)知行為療法，每周1次、連續(xù)6周。2級校外支持：家庭契約——家長簽訂《友好家庭公約》，繳納500元“友善保證金”，若再犯則轉(zhuǎn)入“社區(qū)家長學(xué)?！奔袑W(xué)習(xí)；司法訓(xùn)誡——派出所出具《訓(xùn)誡書》，并納入“青少年臨界預(yù)防”系統(tǒng)，半年內(nèi)不得刪除。5.2追蹤評估采用“33090”追蹤制：3天：心理室電話回訪受害者，評估安全感；30天：班主任使用《Olweus欺凌問卷》短版復(fù)測，欺凌者得分下降目標(biāo)值≥20%；90天：德育處組織“回訪圓桌”，邀請雙方學(xué)生、家長、社工，確認(rèn)無復(fù)發(fā)即予以結(jié)案，否則升級干預(yù)。5.3典型案例（已脫敏）2024年10月，四年級學(xué)生Z（欺凌者）長期嘲笑同桌L身材肥胖，導(dǎo)致L食欲下降。系統(tǒng)通過“樹洞信箱”抓取關(guān)鍵詞后，啟動三級干預(yù)。Z完成6次CBT訓(xùn)練，L參加8次“自信成長團(tuán)輔”。30天后復(fù)測，L的SCL90分值從198降至134，Z的攻擊性因子下降28%，雙方家長簽署和解協(xié)議，至今無復(fù)發(fā)。第六章教育培訓(xùn)與課程融合6.1教師層面必修學(xué)分：全體教職工每年完成“校園欺凌防治”16學(xué)時，其中4學(xué)時須為案例沙盤模擬；未達(dá)標(biāo)者年度考核不得評優(yōu)。培訓(xùn)模塊：①法律紅線（1學(xué)時）——法官解讀《未成年人保護(hù)法》第39條；②識別技術(shù)（2學(xué)時）——使用VR眼鏡觀看欺凌微表情；③干預(yù)話術(shù)（1學(xué)時）——現(xiàn)場演練“非暴力溝通”四步法；④證據(jù)固定（1學(xué)時）——手機(jī)取證、區(qū)塊鏈存證實操。6.2學(xué)生層面校本課程：《友好力》1—6年級分級教材，每學(xué)期3課時，采用“情景劇+角色扮演+道德兩難討論”。一年級：繪本《不要拉我的辮子》；三年級：劇本《網(wǎng)絡(luò)“梗”不是武器》；六年級：模擬法庭《審判“惡作劇”》。6.3家長層面“家長云課堂”共12期，每期8分鐘短視頻+5題測試，合格率納入班級評優(yōu)指標(biāo)；針對外來務(wù)工家長，學(xué)校與社區(qū)合作開設(shè)“周末家長工作坊”，提供粵語、湘方言雙版本講解。第七章技術(shù)賦能與設(shè)施保障7.1智慧安防升級2024年暑期投入46萬元，新增4K半球攝像機(jī)37臺、AI語音識別報警器15套，實現(xiàn)“喊‘救命’即報警”。7.2數(shù)據(jù)安全所有生物特征數(shù)據(jù)經(jīng)“SM4國密算法”加密，存儲在區(qū)教育局政務(wù)云，權(quán)限分級：校長一級、德育主任二級、心理老師三級，違規(guī)導(dǎo)出即觸發(fā)水印追蹤。7.3無障礙舉報除二維碼外，同步開通“12355”熱線直撥鍵，安裝在校園IC卡電話上，3秒即可接通區(qū)未保中心。第八章評價考核與持續(xù)改進(jìn)8.1指標(biāo)體系采用“5V”模型：Volume（事件數(shù)量）、Velocity（處置速度）、Visibility（學(xué)生知曉率）、Validity（干預(yù)有效性）、Voice（滿意度）。8.2考核權(quán)重區(qū)教育局年度安全考核中，欺凌防治占30分，其中“事件是否瞞報”為倒扣分項，每瞞報1起扣15分，直至清零。8.3PDCA循環(huán)Plan：每學(xué)期更新《欺凌防治年度改進(jìn)計劃》；Do：按月度甘特圖推進(jìn)；Check：每月最后一個周五召開“數(shù)據(jù)洞察會”，使用Minitab做控制圖；Act：對連續(xù)兩個月出現(xiàn)橙色預(yù)警的班級，啟動“駐班督導(dǎo)”，由德育處副主任蹲班一周。第九章自查過程與事實陳述9.1自查周期2025年2月1日至2月28日，采用“資料核查+現(xiàn)場訪談+情景演練+技術(shù)檢測”四合一法。9.2參與人員校內(nèi)：校長、副校長、中層干部、班主任、心理教師、校警、家委會代表共62人；校外：區(qū)教育局安監(jiān)科、區(qū)未保中心、XX街道派出所、第三方評估機(jī)構(gòu)“XX教育測評院”專家共9人。9.3工具與量表《中小學(xué)校園欺凌防治評估細(xì)則（2024版）》共100條，其中關(guān)鍵指標(biāo)20條，每條滿分5分；現(xiàn)場演練使用“突發(fā)事件應(yīng)急腳本2.0”，設(shè)置“食堂插隊沖突”與“網(wǎng)絡(luò)群嘲”兩個情境。9.4發(fā)現(xiàn)與扣分（1）制度更新滯后：章程第11條“10分鐘報告”要求與2025年1月新上線的“釘釘閃報”系統(tǒng)未同步，導(dǎo)致實際平均耗時13.2分鐘，扣1分；（2）監(jiān)控盲區(qū)：科技樓三層美術(shù)室外走廊因裝修移動腳手架，出現(xiàn)7平方米盲區(qū)，扣2分；（3）家長培訓(xùn)缺席率：六年級某班3名家長連續(xù)兩期未觀看云課堂，扣0.5分；最終得分：95.5分，達(dá)到區(qū)級示范校標(biāo)準(zhǔn)，但需限期整改。第十章整改方案與時間節(jié)點10.1章程修訂2025年3月10日前完成《章程》2025A版，將“10分鐘”改為“系統(tǒng)計時≤8分鐘”，并增加“釘釘閃報”操作截圖。10.2盲區(qū)清零總務(wù)處已在3月1日新增一臺180°全景攝像機(jī)，盲區(qū)消除，提供第三方檢測報告（編號：XX20250301CCTV）。10.3家長補(bǔ)學(xué)3月3日晚8點開設(shè)“補(bǔ)學(xué)直播”，缺席家長完成測試后，該班缺席率降至0%，已提交截圖至區(qū)教育局。10.4跟蹤驗證測評院將于2025年4月15日進(jìn)行“回頭看”，若整改不到位，將取消示范校命名。第十一章經(jīng)驗總結(jié)與區(qū)域推廣11.1關(guān)鍵經(jīng)驗（1）數(shù)據(jù)驅(qū)動：AI抓取+人工復(fù)核，實現(xiàn)“機(jī)器不會人情，但也不會漏情”；（2）時間顆粒度：所有流程以“分鐘”為單位，用碼表計時，杜絕“盡快”“及時”等模糊詞；（3）證據(jù)閉環(huán)：區(qū)塊鏈存證保證電子數(shù)據(jù)不可篡改，為后續(xù)司法提供支持。11.2區(qū)域共享本校已將《欺凌防治章程》《3+2干預(yù)模型》《家長云課堂腳本》上傳至“XX區(qū)教育安全云”，供52所兄弟學(xué)校引用，截至2025年2月底，已被下載31