試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025年廣東省茂名市高州市中考二?；瘜W(xué)試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．河粉是廣東地區(qū)一種大眾化的特色傳統(tǒng)名吃。河粉是將米洗凈后磨成粉，加水調(diào)制成糊狀，上籠蒸制成片狀，冷卻后劃成條狀而成。河粉中富含的營養(yǎng)素是A．無機鹽 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．油脂【答案】C【詳解】河粉是以大米為原料制成的食品，大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，故填C。2．下列食物的近似pH分別是：蘋果為2.9～3.3，蕃茄為4.0～5.0，牛奶為6.3～6.6，玉米粥為6.8～8.0。胃酸過多的人空腹時最適宜吃的食物是A．蘋果 B．蕃茄 C．牛奶 D．玉米粥【答案】D【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，人體胃酸過多的時候，應(yīng)補充適量的堿性食物來中和胃酸。【詳解】A、蘋果的pH2.9~3.3，呈酸性，胃酸過多不宜食用，故A錯誤；B、蕃茄的pH4.0~5.0，呈酸性，胃酸過多不宜食用，故B錯誤。C、牛奶的pH為6.3~6.6，顯弱酸性，胃酸過多不宜食用，故C錯誤；D、玉米粥的pH6.8~8.0，偏堿性，胃酸過多適宜食用，故D正確；故選D。3．空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)說法正確的是A．醫(yī)療上可利用液氮進行冷凍治療B．空氣中的氧氣可用作燃料C．二氧化碳在空氣中含量越高越好D．霓虹燈中的稀有氣體是利用其化學(xué)性質(zhì)【答案】A【詳解】A、液氮在蒸發(fā)時能吸收大量的熱，醫(yī)療上可利用液氮進行冷凍治療，故選項說法正確；B、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，因此空氣中的氧氣不能用作燃料，故選項說法不正確；C、二氧化碳在空氣中正常含量約為0.03%，適量二氧化碳是植物光合作用的原料，但含量過高會加劇溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖、海平面上升等環(huán)境問題，故選項說法不正確；D、稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，因此霓虹燈利用的是其物理性質(zhì)，故選項說法不正確。故選A。4．下列化學(xué)用語表達合理的是A．硝酸根離子：B．2個鐵離子：2Fe2+C．HClO中氯元素的化合價：+1D．2個氮分子：2N【答案】C【詳解】A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則硝酸根離子可表示為，故選項化學(xué)用語表達不正確；B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個鐵離子表示為2Fe3+，故選項化學(xué)用語表達不正確；C、HClO中氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則氯元素的化合價為+1價，故選項化學(xué)用語表達正確；D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氮分子可表示為2N2，故選項化學(xué)用語表達不正確。故選C。5．認(rèn)識的制取及性質(zhì)。下列裝置及部分方案合理的是A．發(fā)生裝置 B．收集裝置C．檢查氣密性 D．驗滿【答案】C【詳解】A、實驗室通常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固-液不加熱反應(yīng)，故A錯誤；B、二氧化碳能溶于水、密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，圖為向下排空氣法，故B錯誤；C、裝置氣密性檢查的方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故C正確；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則驗滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已經(jīng)收集滿，不能將燃著的木條伸入集氣瓶中，故D錯誤。故選C。6．繪制碳循環(huán)簡圖（如右圖）。下列有關(guān)說法錯誤的是A．綠色植物通過光合作用吸收CO2B．化石燃料完全燃燒轉(zhuǎn)化為CO2C．海水吸收CO2生成穩(wěn)定的碳酸D．大氣層的CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)【答案】C【詳解】A、綠色植物通過光合作用可吸收二氧化碳，該選項說法正確；B、化石燃料中含有碳元素，完全燃燒生成二氧化碳，該選項說法正確；C、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，但碳酸不穩(wěn)定，易分解為水和二氧化碳，該選項說法不正確；D、大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體之一，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，該選項說法正確。故選C。7．部分含硫物質(zhì)的分類與相應(yīng)的化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是（已知：硫的常見氧化物不涉及變價的化學(xué)性質(zhì)與CO2相似）A．f的化學(xué)式為H2SO3B．c與足量NaOH反應(yīng)生成e的化學(xué)方程式：C．大量排放b會造成酸雨D．d能用于除鐵銹【答案】B【詳解】A、f為酸，其中硫元素化合價為+4，H2SO3中，氫元素化合價為+1價、氧元素化合價為-2價，設(shè)硫元素化合價為x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，則（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4，則f的化學(xué)式為H2SO3，該選項合理；B、c為氧化物，其中硫元素化合價為+6價，則對應(yīng)的物質(zhì)為SO3，e為鹽，其中硫元素化合價為+6價，則為硫酸鹽，三氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該選項不合理；C、b為氧化物，其中硫元素化合價為+4價，對應(yīng)的物質(zhì)為SO2，大量排放二氧化硫會造成酸雨，該選項合理；D、d為酸，其中硫元素化合價為+6價，對應(yīng)的為硫酸，硫酸能和氧化鐵反應(yīng)，可用于除鐵銹，該選項合理。故選B。8．如圖是我國古代使用的火折子，竹簡帽蓋上時，草紙保留火星。使用時，只需打開竹簡帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來。下列說法錯誤的是A．草紙是可燃物 B．裝在竹簡內(nèi)的草紙發(fā)生氧化反應(yīng)C．竹簡要蓋上帽是為了減少與氧氣接觸 D．打開竹簡帽，吹一吹，降低了草紙的著火點【答案】D【詳解】A、草紙能燃燒，屬于可燃物，該選項說法正確；B、草紙與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，該選項說法正確；C、蓋上帽，能減少與氧氣接觸，該選項說法正確；D、著火點為物質(zhì)的固有屬性，不能改變，該選項說法不正確。故選D。9．“勞動點亮生命之燈”。下列勞動實踐對應(yīng)的化學(xué)知識沒有關(guān)聯(lián)的是選項勞動實踐化學(xué)知識A用干冰人工增雨干冰升華吸熱B用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃金剛石熔點高C用蔗糖調(diào)節(jié)自制汽水的甜度蔗糖和水的比例影響蔗糖的濃度D給鐵欄桿刷防銹漆金屬刷漆可隔絕氧氣和水A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、干冰是固態(tài)的二氧化碳，升華時會吸收大量熱量，使周圍溫度降低，導(dǎo)致水蒸氣凝結(jié)成雨滴，從而實現(xiàn)人工增雨，故選項化學(xué)知識與勞動實踐直接關(guān)聯(lián)；B、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，可用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃，與金剛石熔點高無關(guān)，故選項化學(xué)知識與勞動實踐沒有關(guān)聯(lián)；C、蔗糖和水的比例影響濃度，從而調(diào)節(jié)甜度，故選項化學(xué)知識與勞動實踐直接關(guān)聯(lián)；D、鐵生銹實際上是鐵與氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；給鐵欄桿刷防銹漆，能隔絕空氣和水，從而防止生銹，故選項化學(xué)知識與勞動實踐直接關(guān)聯(lián)。故選B。10．金剛石“對頂砧”技術(shù)可“點水成冰”。在常溫極高壓條件下，水可形成密度更大的冰，原理如圖。有關(guān)說法錯誤的是A．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異是由于原子排列方式不同B．根據(jù)上述用途可推測金剛石硬度大C．水轉(zhuǎn)化為“熱冰”過程中分子體積變小D．“熱冰”和水所含的分子化學(xué)性質(zhì)相同【答案】C【詳解】A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，故選項說法正確；B、金剛石用于“對頂砧”技術(shù)，可推測其硬度大，故選項說法正確；C、水轉(zhuǎn)化為“熱冰”過程中，是分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項說法錯誤；D、“熱冰”和水都是由水分子構(gòu)成，同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同，故選項說法正確；故選：C。11．鎳具有很好的可塑性、耐腐蝕性和磁性，因此廣泛用于飛機、雷達等各種軍工制造業(yè)。如圖是鎳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法不正確的是A．鎳原子質(zhì)子數(shù)為28B．n=16C．鎳原子的相對原子質(zhì)量為58.69D．鎳原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成陰離子【答案】D【詳解】A、由鎳元素在元素周期表中的相關(guān)信息可知：元素周期表中元素名稱左上角的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，鎳原子質(zhì)子數(shù)為28，故選項說法正確；B、鎳原子質(zhì)子數(shù)為28，即m=28，原子中質(zhì)子數(shù)=原子核外電子數(shù)，28=2+8+n+2，解得n=16，故選項說法正確；C、由鎳元素在元素周期表中的相關(guān)信息可知：元素周期表中元素名稱正下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，所以鎳原子的相對原子質(zhì)量為58.69，故選項說法正確；D、由鎳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：鎳原子最外層電子數(shù)為2，小于4，在反應(yīng)中容易失去電子形成陽離子，故選項說法錯誤；故選：D。12．科學(xué)家研發(fā)出一種新型能源轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，在催化劑作用下，分兩步反應(yīng)制備乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是A．反應(yīng)Ⅰ屬于分解反應(yīng)B．乙烯（C2H4）中碳元素百分含量：C．反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為D．催化劑Ⅰ、Ⅱ在反應(yīng)前后物理性質(zhì)一定不變【答案】D【詳解】A、由圖示可知，反應(yīng)Ⅰ為水分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，不符合題意。B、乙烯中碳元素百分含量為，不符合題意。C、反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)物為二氧化碳和氫氣，生成物為乙烯和水，反應(yīng)條件為催化劑，則該反應(yīng)方程式為，不符合題意。D、催化劑Ⅰ、Ⅱ在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)一定不變，物理性質(zhì)可能改變，符合題意。故選D。13．侯德榜應(yīng)范旭東之邀，研究并發(fā)明了聯(lián)合制堿法，生產(chǎn)出Na2CO3的同時得到副產(chǎn)品NH4Cl，促進了制堿技術(shù)的發(fā)展。實驗測得上述物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A．t1℃時，50g水中最多能夠溶解20gNa2CO3B．t2℃時，Na2CO3溶液和NH4Cl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同C．實現(xiàn)Na2CO3溶液從不飽和溶液到飽和溶液的轉(zhuǎn)化，可采用增加溶劑的方法D．t3℃將10gNa2CO3飽和溶液蒸發(fā)掉1g水，恢復(fù)到原溫度，所得溶液仍是飽和溶液。【答案】D【詳解】A、由圖可知，t1℃時，碳酸鈉的溶解度為20g，即該溫度下，100g水中最多可溶解20g碳酸鈉，故該溫度下，50g水中最多可溶解10g碳酸鈉，不符合題意；B、t2℃時，碳酸鈉和氯化銨的溶解度相等，則該溫度下，碳酸鈉和氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；溶液狀態(tài)未知，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無法比較，不符合題意；C、碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增加，實現(xiàn)碳酸鈉溶液從不飽和溶液到飽和溶液的轉(zhuǎn)化，可采取降低溫度、增加溶質(zhì)和蒸發(fā)溶劑的方法，不符合題意；D、t3℃將10gNa2CO3飽和溶液蒸發(fā)掉1g水，恢復(fù)到原溫度，溶劑質(zhì)量減小，有溶質(zhì)析出，所得溶液仍是飽和溶液，符合題意。故選D。14．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒炘O(shè)計

實驗?zāi)康腁。探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)B。驗證CO具有還原性C。探究燃燒需要與氧氣接觸D。驗證氧氣的助燃性A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、左邊塑料瓶變癟程度比右邊塑料瓶變癟程度深，說明CO2與NaOH能發(fā)生反應(yīng)，故選項能達到實驗?zāi)康模籅、一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳，黑色的氧化銅被還原為紅色的銅，同時生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，通過觀察到黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁等現(xiàn)象，可以驗證CO具有還原性，故選項能達到實驗?zāi)康?；C、左邊試管中的紅磷不與氧氣接觸，右邊試管中的白磷與氧氣接觸。變量有可燃物種類、是否與氧氣接觸，實驗中變量不唯一，無法探究燃燒需要與氧氣接觸，故選項不能達到實驗?zāi)康?；D、該實驗中觀察到的現(xiàn)象是硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，說明氧氣具有助燃性，故選項能達到實驗?zāi)康?；故選：C。15．化學(xué)需氧量（COD）是評價水溶液體系中有機質(zhì)污染程度的指數(shù)。運用硅藻土負(fù)載納米NiO在光催化下可處理廢水COD，改善水質(zhì)。相同條件下，光照越強，污水的COD降解率越高。探究不同NiO負(fù)載量對污水中COD降解率的影響，實驗結(jié)果如下表。下列說法不正確的是實驗編號材料/g污水體積/mL污水中COD降解率硅藻土NiO第1組0.50502%第2組0.50.1b10%第3組a0.35040%第4組0.50.55080%第5組0.51.05070%A．a(chǎn)=0.5B．b=50C．實驗不能說明硅藻土對污水中COD降解起作用D．以上實驗獲得的硅藻土和NiO的最佳質(zhì)量比是1:1【答案】C【詳解】A.實驗需控制變量一致，才能準(zhǔn)確比較NiO負(fù)載量的影響。第1、2、4、5組的硅藻土質(zhì)量均為0.5g，污水體積除第2組外均為50mL。第3組污水體積為50mL，與其他組一致，因此硅藻土質(zhì)量a也應(yīng)保持0.5g，以確保變量控制。若a≠0.5g，降解率差異可能由硅藻土量變化引起，而非純NiO影響，故說法正確；B.污水體積可能影響反應(yīng)條件（如催化劑濃度），為公平比較NiO負(fù)載量，各組污水體積應(yīng)相同。第1、3、4、5組污水體積均為50mL，因此第2組的污水體積b也應(yīng)為50mL。若b≠50mL，第2組數(shù)據(jù)無法與其他組直接比較，故說法正確；C.第1組使用硅藻土0.5g（無NiO），COD降解率為2%，表明硅藻土本身對COD降解有一定作用（盡管作用較?。?。實驗通過該組直接測試了硅藻土單獨的作用，因此能說明硅藻土對降解起作用。雖然作用微弱，但數(shù)據(jù)證明其貢獻（2%降解率非零），故說法不正確；D.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知當(dāng)硅藻土和NiO的質(zhì)量均為0.5g時，污水中COD降解率最高，故硅藻土和NiO的最佳質(zhì)量比是1：1，故說法正確。故選C。二、填空與簡答16．被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的《天工開物》中記載了古代用竹子造紙的流程如下：(1)浸泡的目的是軟化纖維。竹子中含有纖維素，化學(xué)式為[(C6H10O5)n]，它屬于(填“有機化合物”或“無機化合物”)。(2)“殺青”屬于變化。(3)“汗青”時需要加入石灰漿或草木灰(主要成分為碳酸鉀)除去木素等雜質(zhì)，得到較純凈的紙漿。若將兩者混合加入效果更好，其原因是(用化學(xué)方程式表示)。(4)用竹簾從紙漿中撈紙的這一工序，類似化學(xué)實驗中的___________操作(填字母序號)。A．溶解 B．過濾 C．蒸發(fā)【答案】(1)有機化合物(2)物理(3)(4)B【詳解】（1）纖維素是含碳元素的化合物，屬于有機化合物；（2）由流程圖可知，“殺青”是去除青皮，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（3）“汗青”時將石灰漿和草木灰混合加入效果更好，其原因是石灰漿中的氫氧化鈣與草木灰中的碳酸鉀反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，使堿性增強，用化學(xué)方程式表示為；（4）用竹簾從紙漿中撈紙的這一工序，是將固體（紙）和液體分離的過程，類似化學(xué)實驗中的過濾操作，故選：B。17．蘋果削皮或切開后在空氣中放置一段時間，果肉的顏色就會變得越來越深。研究表明蘋果中含有多酚化合物和多酚氧化酶，它們原本存在于蘋果細(xì)胞的不同細(xì)胞器中，無法接觸，當(dāng)蘋果被削皮或者切開后就有了接觸的機會。在多酚氧化酶的催化作用下，多酚化合物在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)，生成了褐色的物質(zhì)，這種變化叫做褐變。有人認(rèn)為用氯化鈉或檸檬酸（C6H8O7）可以抑制蘋果的褐變。研究人員將切好的蘋果分別用水、1%的氯化鈉溶液和1%的檸檬酸溶液進行處理后，記錄蘋果褐變情況，實驗結(jié)果如圖所示（a*值越高，褐變越明顯）。目前已有技術(shù)可種植出一種不含多酚氧化酶的蘋果，可以從根源上防止蘋果發(fā)生褐變。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。(1)蘋果褐變生成褐色物質(zhì)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是。(2)配制200g1%的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量為g。(3)檸檬酸中碳元素的含量為。（保留三位有效數(shù)字）(4)對比圖中三條曲線，得到的實驗結(jié)論是∶在實驗研究范圍內(nèi)，。(5)下列說法正確的是______。（不定項）A．由圖可知，實驗研究范圍內(nèi)，時間越長，蘋果褐變越明顯。B．削皮或切開后的蘋果要及時食用?！敬鸢浮?1)多酚化合物、氧氣(2)198(3)37.5%(4)氯化鈉抑制褐變，檸檬酸促進褐變（合理即可）(5)AB【詳解】（1）根據(jù)文中信息，蘋果中含有多酚化合物和多酚氧化酶，它們原本存在于蘋果細(xì)胞的不同細(xì)胞器中，無法接觸，蘋果削皮或者切開后就有了接觸的機會。在多酚氧化酶的催化作用下，多酚化合物在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)，生成了褐色的物質(zhì)，所以蘋果褐變生成褐色物質(zhì)的反應(yīng)物是多酚化合物和氧氣。（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，可得溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。配制200g1%的NaCl溶液，其中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量為200g×1%=2g。溶液質(zhì)量是溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑（水）質(zhì)量之和，所以需要水的質(zhì)量為200g-2g=198g。（3）檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=37.5%。（4）對比圖中三條曲線（水、1%的氯化鈉溶液和1%的檸檬酸溶液處理后的蘋果褐變情況），可以看到在相同時間內(nèi)，用1%的檸檬酸溶液處理的蘋果褐變程度最高，水處理的次之，用1%的氯化鈉溶液處理的褐變程度最低。所以得到的實驗結(jié)論是：在實驗研究范圍內(nèi)，氯化鈉抑制褐變，檸檬酸促進褐變（合理即可）（5）A、由圖可知，在實驗研究范圍內(nèi)，隨著時間延長，蘋果褐變的a*值增大，即蘋果褐變越明顯，該選項正確。B、因為削皮或切開后的蘋果會發(fā)生褐變，所以削皮或切開后的蘋果要及時食用，該選項正確。故選AB。三、實驗題18．如1圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請回答問題∶(1)上述實驗裝置中既可用于實驗室制取O2又可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是。（填字母）；F裝置可用于排水法收集氧氣，收集時氣體應(yīng)從口進入（填字母）。不用排水法收集二氧化碳的原因是?！静殚嗁Y料】過氧化鈣（CaO2）、過氧化鈉（Na2O2）都能與H2O反應(yīng)生成O2，等質(zhì)量的兩種固體與足量水作用生成氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如2圖所示。(2)你認(rèn)為（填CaO2或Na2O2）適合魚類運輸供氧劑。(3)已知：二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸∶.碳酸和醋酸一樣，也能使紫色石蕊試液變紅色。為了驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進行如下實驗：實驗操作①一只噴灑稀醋酸②一只噴灑水③一只直接放入盛有干燥二氧化碳的集氣瓶中④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中能證明二氧化碳確實和水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。(4)為探究廚房中二氧化碳的來源，用兩個相同的塑料瓶分別收集燃?xì)庠畛床饲昂笤钆_旁的氣體，組成如3圖所示裝置，放在陽光下照射，觀察到紅墨水水柱向（選填“左”或“右”）邊移動，說明炒菜后空氣中二氧化碳含量增多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強。(5)CO2的“捕捉”化學(xué)吸收法用氨水（NH3·H2O）作為吸收劑，控制溫度在30℃左右，采用噴氨技術(shù)吸收CO2，生成碳酸氫銨（NH4HCO3高溫下易分解）。該吸收法的化學(xué)方程式為。采用噴氨技術(shù)吸收CO2時，溫度要控制在30℃左右，可能的原因是?！敬鸢浮?1)Ba二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)(2)CaO2(3)②③中紙蝴蝶不變色，①④中紙蝴蝶變成紅色(4)左(5)NH4HCO3高溫下易分解或溫度高NH3易揮發(fā)【詳解】（1）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，B裝置也適用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，故既可用于實驗室制取O2又可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是B；F裝置可用于排水法收集氧氣，氧氣的密度比水小，則收集時氣體應(yīng)從a端進入；二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，故不能用排水法收集二氧化碳；（2）由2圖可知，等質(zhì)量的過氧化鈉、過氧化鈣與水反應(yīng)，過氧化鈣生成氧氣的質(zhì)量大，且釋氧時間長，故CaO2適合作魚類運輸供氧劑；（3）用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，實驗①中向一只噴灑稀醋酸，小蝴蝶變紅，說明紫色石蕊在酸性溶液中變紅，實驗②中向一只小蝴蝶上噴水，小蝴蝶不變色，說明水不能使石蕊變色，實驗③中將一只小蝴蝶放入盛有干燥二氧化碳的集氣瓶中，小蝴蝶不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，實驗④中將一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，小蝴蝶變紅，說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，故填：②③中紙蝴蝶不變色，①④中紙蝴蝶變成紅色；（4）炒菜后空氣中二氧化碳含量增多，空氣中二氧化碳含量過高會引起溫室效應(yīng)，則在陽光下照射，炒菜后的塑料瓶中的空氣溫度升高較多，壓強大，則紅墨水會向左移動；（5）該吸收法的反應(yīng)為氨水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；采用噴氨技術(shù)吸收CO2時，溫度要控制在30℃左右，可能的原因是：NH4HCO3高溫下易分解或溫度高NH3易揮發(fā)。四、綜合應(yīng)用題19．純堿在生活中用途廣泛。(1)我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，操作是向飽和食鹽水中先后通入X氣體和CO2，其中關(guān)鍵的化學(xué)反應(yīng)為：NaCl+H2O+X+CO2=NH4Cl+NaHCO3↓，則X的化學(xué)式是。NH4Cl可作農(nóng)業(yè)上的（填“氮”、“磷”、“鉀”或“復(fù)合”）肥。(2)反應(yīng)后過濾出NaHCO3，剩余溶液稱為母液，其中含有較高濃度的NH4Cl和少量NaCl，兩者溶解度曲線如圖1.利用降溫結(jié)晶的方法可提純NH4Cl，原因是。(3)向盛有一定量的碳酸鈉溶液的三支試管中分別加入稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液，實驗現(xiàn)象紀(jì)錄如下：試管編號123加入試劑稀硫酸氫氧化鈉溶液氯化鋇溶液實驗現(xiàn)象_______產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀①編號1的試管中現(xiàn)象是。②同學(xué)們通過實驗，發(fā)現(xiàn)號試管中的現(xiàn)象是錯誤的。(4)用圖2裝置比較Na2CO3和NaHCO3熱穩(wěn)定性。按圖實驗，充分加熱后，觀察到的現(xiàn)象：大試管內(nèi)固體物質(zhì)無明顯變化，小試管內(nèi)壁有水珠生成；甲試管中石灰水變渾濁，乙試管中石灰水無明顯現(xiàn)象。由實驗現(xiàn)象推知：（填Na2CO3或NaHCO3）受熱易分解，其反應(yīng)方程式為?！敬鸢浮?1)NH3氮(2)NH4Cl溶解度受溫度影響較大，而NaCl溶解度受溫度影響不大（降溫時NH4Cl容易結(jié)晶析出，而NaCl較難）(3)產(chǎn)生無色無味氣泡2(4)NaHCO3【詳解】（1）由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)后有1個鈉原子、1個氯原子、5個氫原子、1個碳原子、1個氮原子和3個氧原子，反應(yīng)前除X外有1個鈉原子、1個氯原子、2個氫原子、1個碳原子和3個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，則X中含有1個氮原子和3個氫原子，所以X的化學(xué)式為NH3；NH4Cl中含有氮、磷、鉀三種植物所需的營養(yǎng)元素中的氮元素，可作農(nóng)業(yè)上的氮肥；（2）反應(yīng)后過濾出NaHCO3，剩余溶液稱為母液，其中含有較高濃度的NH4Cl和少量NaCl，利用降溫結(jié)晶的方法可提純NH4Cl，原因是氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，氯化銨的溶解度受溫度影響比較大；（3）①向盛有一定量的碳酸鈉溶液的三支試管中分別加入稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液，編號1的試管中碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，則編號1的試管中現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；②編號2的試管中，碳酸鈉和氫氧化鈉不反應(yīng)，則2號試管中無明顯現(xiàn)象，表格中2號試管中的現(xiàn)象是錯誤的；（4）大試管內(nèi)裝的是碳酸鈉，加熱后無明顯變化；小試管內(nèi)裝的是碳酸氫鈉，加熱后內(nèi)壁有水珠生成，甲試管中石灰水變渾濁（說明有二氧化碳生成），這表明碳酸氫鈉受熱易分解，碳酸鈉受熱不易分解，故填NaHCO3；碳酸氫鈉在加熱條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。五、填空與簡答20．豎爐煉鐵的工藝流程示意圖如圖1所示，請回答下列問題。(1)赤鐵礦石屬于（填“純凈物”或“混合物”）。粉碎機將礦石粉碎的目的是。(2)還原反應(yīng)室中發(fā)生的兩個還原氧化鐵的反應(yīng)，化學(xué)方程式分別為：和。(3)催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)之一為.其中，X的化學(xué)式為：。(4)FeOOH可以高溫加熱分解成Fe2O3，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式。(5)溫度不同時，F(xiàn)eOOH分解生成的Fe2O3顏色如下表：溫度/℃400700750800顏色橘紅鮮紅鮮紅暗紅如果想獲得鮮紅的Fe2O3，應(yīng)把溫度控制在。(6)根據(jù)FeSO4·7H2O（綠礬）溶解度曲線（如圖2），可推測“FeSO4溶液綠礬”流程中“煎熬”的方法是將溶液升至℃，蒸發(fā)濃縮，然后迅速，過濾得到綠礬晶體?！敬鸢浮?1)混合物增大反應(yīng)速率(2)(3)CO2(4)(5)700℃~750℃(6)60降溫/冷卻【詳解】（1）赤鐵礦石的主要成分為氧化鐵，還含有其他雜質(zhì)，屬于混合物；將礦石粉碎，能增大反應(yīng)的接觸面積，加快反應(yīng)。（2）一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，等號右邊C、H、O的個數(shù)分別為2、4、2，等號左邊除X外，C、H、O的個數(shù)分別為1、4、0，則X中含有一