教務(wù)處制定教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及聽課評(píng)課制度完善為深入推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，充分發(fā)揮聽課評(píng)課的診斷、指導(dǎo)和促進(jìn)作用，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，教務(wù)處特制定本教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)原有聽課評(píng)課制度進(jìn)行完善，本標(biāo)準(zhǔn)及制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。一、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)適用于我校全體任課教師的常規(guī)課堂教學(xué)、公開課、示范課、研討課等各類課堂教學(xué)活動(dòng)，評(píng)價(jià)堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)效、突出重點(diǎn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，聚焦課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，從以下六個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，總分100分。（一）教學(xué)目標(biāo)（15分）1.教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材編排意圖和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，定位科學(xué)、具體、可測(cè)，兼顧知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。2.目標(biāo)表述清晰，貫穿課堂教學(xué)全過程，能夠引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)活動(dòng)圍繞目標(biāo)有序開展，達(dá)成度高。3.結(jié)合學(xué)生學(xué)情差異，設(shè)置分層目標(biāo)，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。（二）教學(xué)內(nèi)容（20分）1.準(zhǔn)確把握教材核心知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰，取舍合理，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。2.緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)科前沿，拓展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生探究欲望。3.合理整合教學(xué)資源，注重教具、學(xué)具、多媒體等教學(xué)手段的有效運(yùn)用，輔助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提升教學(xué)效率。（三）教學(xué)方法與手段（20分）1.教學(xué)方法靈活多樣，符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重啟發(fā)式、探究式、合作式教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、自主探究、合作交流。2.課堂調(diào)控能力強(qiáng)，能夠根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，妥善處理課堂突發(fā)問題，營(yíng)造活躍而有序的課堂氛圍。3.熟練運(yùn)用多媒體、課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，操作規(guī)范、熟練，教學(xué)手段與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，不流于形式，有效提升教學(xué)效果；傳統(tǒng)教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，注重板書設(shè)計(jì)，板書工整、簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出，便于學(xué)生梳理知識(shí)。（四）課堂組織與管理（15分）1.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、緊湊，過渡自然，時(shí)間分配科學(xué)，注重講練結(jié)合、勞逸結(jié)合，提高課堂時(shí)間利用率。2.課堂紀(jì)律管理嚴(yán)格有序，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂禮儀，關(guān)注每一位學(xué)生的課堂狀態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)走神、違紀(jì)學(xué)生，確保全體學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)。3.尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)困生、特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，營(yíng)造平等、尊重、和諧的師生關(guān)系和課堂氛圍。（五）學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果（15分）1.學(xué)生課堂參與度高，能夠主動(dòng)舉手發(fā)言、參與討論、合作探究，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。2.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課核心知識(shí)點(diǎn)，理解重難點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，課堂練習(xí)、檢測(cè)達(dá)成度高。3.學(xué)生在課堂上獲得積極的情感體驗(yàn)，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思維能力、探究能力和表達(dá)能力得到有效提升。（六）教師素養(yǎng)（15分）1.教師儀表端莊、言行得體，教態(tài)自然大方，富有親和力和感染力，能夠用規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言開展教學(xué)，語(yǔ)速適中、口齒清晰。2.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深刻，能夠準(zhǔn)確解答學(xué)生的疑問，具備較強(qiáng)的課堂應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。3.注重自身教學(xué)反思，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提升課堂教學(xué)水平；尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，注重言傳身教，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。二、聽課評(píng)課制度完善內(nèi)容結(jié)合我校教學(xué)管理實(shí)際，在原有聽課評(píng)課制度基礎(chǔ)上，從聽課要求、評(píng)課要求、組織管理、結(jié)果運(yùn)用四個(gè)方面進(jìn)行完善，確保聽課評(píng)課工作常態(tài)化、規(guī)范化、實(shí)效化。（一）聽課要求1.聽課對(duì)象：全體任課教師（含新入職教師、代課教師），教務(wù)處、教研組、備課組負(fù)責(zé)人優(yōu)先聽新入職教師、薄弱學(xué)科教師、課堂教學(xué)有待提升教師的課。2.聽課數(shù)量：校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；教務(wù)處主任、副主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于25節(jié)；普通教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，新入職教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)（其中聽?zhēng)煾嫡n不少于15節(jié)）。3.聽課規(guī)范：聽課前，聽課教師要提前了解授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，熟悉相關(guān)教材知識(shí)點(diǎn)；聽課過程中，要認(rèn)真做好聽課記錄，詳細(xì)記錄課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)、重難點(diǎn)突破情況及存在的問題，不隨意走動(dòng)、不閑聊、不處理與聽課無關(guān)的事務(wù)，尊重授課教師的教學(xué)安排；聽課結(jié)束后，要及時(shí)與授課教師溝通交流，反饋聽課意見，提出合理化建議。4.專項(xiàng)聽課：教務(wù)處每學(xué)期組織不少于2次專項(xiàng)聽課活動(dòng)，聚焦薄弱學(xué)科、重點(diǎn)年級(jí)、新入職教師開展針對(duì)性聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；各教研組每月組織1次集體聽課活動(dòng)，圍繞教研主題開展聽課研討，提升組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平。（二）評(píng)課要求1.評(píng)課原則：堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是、突出重點(diǎn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，評(píng)課重點(diǎn)聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果，既要肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也要坦誠(chéng)指出存在的問題和不足，提出具體、可操作的改進(jìn)建議，避免走過場(chǎng)、形式化。2.評(píng)課組織：公開課、示范課、研討課的評(píng)課活動(dòng)由教務(wù)處或教研組組織，授課教師先進(jìn)行教學(xué)反思，分享教學(xué)思路、教學(xué)過程中的困惑和收獲；隨后聽課教師依次發(fā)言，反饋聽課意見；最后由教務(wù)處或教研組負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，梳理核心問題，明確改進(jìn)方向。3.評(píng)課內(nèi)容：評(píng)課要圍繞本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)維度展開，重點(diǎn)分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)內(nèi)容的合理性、教學(xué)方法的有效性、課堂組織的科學(xué)性、學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性和教師素養(yǎng)的提升空間，聚焦課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn)，深入探討改進(jìn)措施，促進(jìn)授課教師和聽課教師共同成長(zhǎng)。4.評(píng)課反饋：評(píng)課意見要及時(shí)反饋給授課教師，反饋方式以面對(duì)面溝通為主，做到坦誠(chéng)相待、耐心指導(dǎo)；對(duì)于課堂教學(xué)中存在較多問題的教師，教務(wù)處和教研組要進(jìn)行跟蹤聽課、專項(xiàng)指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）組織管理1.教務(wù)處負(fù)責(zé)聽課評(píng)課工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查和總結(jié)歸檔工作，制定聽課評(píng)課工作計(jì)劃，明確工作要求，定期檢查教師聽課記錄和評(píng)課情況，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。2.各教研組負(fù)責(zé)本學(xué)科聽課評(píng)課活動(dòng)的組織開展，每月制定集體聽課評(píng)課計(jì)劃，確定授課教師、授課內(nèi)容和研討主題，做好活動(dòng)記錄和總結(jié)，及時(shí)將活動(dòng)情況上報(bào)教務(wù)處。3.備課組協(xié)助教研組開展聽課評(píng)課活動(dòng)，聚焦本備課組教學(xué)重難點(diǎn)，組織教師開展同伴互助聽課評(píng)課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)困惑，提升備課組整體教學(xué)水平。4.全體教師要積極參與聽課評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課、示范課、研討課任務(wù)，認(rèn)真做好聽課記錄，積極參與評(píng)課交流，主動(dòng)反思自身教學(xué)，虛心接受他人意見，不斷提升自身課堂教學(xué)能力。（四）結(jié)果運(yùn)用1.教師聽課評(píng)課情況納入教師學(xué)期績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定和崗位聘任的重要依據(jù)，對(duì)聽課評(píng)課數(shù)量不足、質(zhì)量不高、不參與評(píng)課交流的教師，取消其評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，扣除相應(yīng)績(jī)效考核分?jǐn)?shù)。2.對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀、在聽課評(píng)課活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先推薦參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、骨干教師評(píng)選和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。3.對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不合格、存在較多問題的教師，教務(wù)處和教研組要制定專項(xiàng)幫扶計(jì)劃，安排骨干教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，跟蹤指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)，連續(xù)兩次評(píng)價(jià)不合格的，暫停其授課資格，進(jìn)行集中培訓(xùn)整改，整改合格后方可恢復(fù)授課。4.聽課評(píng)課過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)方法和改進(jìn)建議，由教務(wù)處整理匯編，在全校范圍內(nèi)推廣交流，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平的整體提升。三、附則1.本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及聽課評(píng)課制