寫好開頭結尾作文秒提分目錄/作文開頭的原則/contents/作文開頭的方法//作文結尾的原則//作文結尾的方法

//作業(yè)內容的布置/0102030405/作文開頭的原則/01/作文開頭的原則/

開頭指文章的開始，古時稱為“起筆”。寫好記敘文的開頭很重要，要如“春云初展，鮮花寒露，叫人一見傾心”。記敘文的開頭式相當重要的，考場作文更是如此。原則：1.有思想有深度；2.內容簡練，2-3行；3.語言唯美，充實。/作文開頭的方法/02含義：回憶過去的景、事、物、人、情技巧點撥：看到/聽到/聞到......(某物、某景、某人)，想起了過去。1.回憶法開頭/作文開頭的方法--1.回憶法開頭

/舉例說明：（簡單版）A：看著懸掛在墻壁上的那幅字畫，我的心潮洶涌澎湃，那個畫面，永駐心間......（畫畫）B：坐在醫(yī)院的大廳處，一陣悠揚的琴聲引起人們的注意，而我的思緒也隨著琴聲飄向了遠方......C:聞到廚房飄來的陣陣飯香，過去那難以忘記的一幕又浮現在我的眼前....回憶法開頭/作文開頭的方法--回憶法開頭

/舉例說明：（升級版）A：仲夏的傍晚，落日的余暉斜照在綠茵茵的操場上，時不時傳來同學們的歡呼聲。看著操場上那一個滾動的足球，過去的那一幕又重現在我的眼前。B：窗外柔和的陽光灑向屋內，金黃金黃的，古老的木柜上擺著一盒五顏六色的針線盒，望著那盒針線盒，那微駝的背影又浮現在我眼前......回憶法開頭/作文開頭的方法--回憶法開頭

/含義：把要寫的景、物、人比作一些美好的事物技巧點撥：（1）點出某景、某物、某人、某事；（2）將上面的內容比作某種美好的事物；（3）這個美好事物對我有何成長的意義？2.比喻式開頭/作文開頭的方法--2.比喻式開頭

/美好的事物：

曙光（指引前行）、鮮花（彌漫清香）燈塔（照亮、指引）、指明燈（照亮）深冬的火光（溫暖）、甘露（滋養(yǎng)心靈）清泉（滋潤）、陽光（驅寒）、航標（指明方向）比喻式開頭/作文開頭的方法--比喻式開頭

/舉例說明：A：趣讀文人墨客的傳世詩篇，它們宛若一朵朵奇花，在古典的花園中散發(fā)著芳香。（讀書類）B：我從小喜歡讀書，喜歡沉浸在書籍里的感覺。書籍就像一滴甘露，滋潤著我干涸的心靈。（讀書類）比喻式開頭/作文開頭的方法--比喻式開頭

/舉例說明：A：民族舞宛若一道曙光，照亮了我枯燥乏味的生活，也照亮了我的青春。（夢想類）B：媽媽宛若孟春的鮮花，宛若仲夏的綠蔭，宛若杪秋的落葉，宛若深冬的雪花，是四季里一道亮麗的風景線，更是我人生之路的曙光，指引我成長。（真愛類）比喻式開頭/作文開頭的方法--比喻式開頭

/注意事項：（1）比喻式經常會使用到比喻詞：仿佛、好像、似乎等；（2）但在作文里面我們不使用以上比喻詞，而是使用高級詞匯，宛若、宛如、恰似、恰如。例如：庭院外的那株小草，傲霜斗寒，它宛若一道曙光，指引我走出迷茫的青春。比喻式開頭/作文開頭的方法--比喻式開頭

/含義：用正襯或反襯的手法寫出所處的環(huán)境技巧點撥：（1）白描法；（2）修飾法；（3）多感官。3.環(huán)境法開頭/作文開頭的方法--3.環(huán)境法開頭

/舉例說明：A：一縷陽光，一杯清茶，一本古籍，靜坐在仲夏的陽臺邊，我的思緒隨著《鋼鐵是怎樣煉成的》飄向了遠方......（讀書類）B：仲夏的午后，金黃的日光斜照在陽臺邊，翠綠的榕樹投下斑駁的樹影，隨風搖曳,宛若跳動的精靈，格外活躍。比賽失利的場景又浮現在我眼前。（夢想類）環(huán)境法開頭/作文開頭的方法--環(huán)境法開頭

/含義：制造懸念，引起讀者的興趣技巧點撥：（1）時間+萬物（時間、景物、人等）+破折號（2）這種方法不跟其他混用，而是單獨使用。4.盜墓筆記法開頭/作文開頭的方法--4.盜墓筆記法開頭

/舉例說明：A：時間+地點例子：五年前，窗前---B：時間+時間例子：兩年前，仲春---C：時間+人物例子：一年前，你的溫軟細語---D：時間+事物

例子：半年前，那只小白蝶----盜墓筆記法開頭/作文開頭的方法--盜墓筆記法開頭

/含義：引用警句、名言、詩句、歌詞、俗語等技巧點撥：（1）名人名言可以出現作者也可以不出現；（2）內容一般放在最開頭；（3）某某人曾說，每當讀到“......”5.引用式開頭/作文開頭的方法--5.引用式開頭

/舉例說明：A：“常回家看看，回家看看......”歌聲在房間里回旋著。東子拿著父親的信，淚水流滿了臉頰。B：莎士比亞曾說：“失敗的日子，就是你離成功越近的日子。”C：魯迅曾說：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是會有的?！币檬介_頭/作文開頭的方法--引用式開頭

/含義：把題目或材料中的關鍵詞直截了當加入開頭技巧點撥：提取題目或者材料的關鍵詞，用關鍵詞進行提問或者造句。6.點題式開頭/作文開頭的方法--6.開門見山式開頭

/舉例說明：《這一次，我全力以赴》A：青春之路的可貴不是因為它多么閃耀，而是因為你無論深處何種困境都能全力以赴。B：全力以赴是什么？是屈原面對質疑時仍能心系百姓，是司馬遷遭受宮刑時仍能寫下《史記》，是蘇子瞻被貶他鄉(xiāng)仍能微笑面對。點題式開頭/作文開頭的方法--6.開門見山式開頭

//作文結尾的原則/03/作文結尾的原則/

結尾指文章的收尾，古時稱為“收筆”。寫好記敘文的結尾同樣也很重要。很多學生總是出現“頭重腳輕”的問題，大部分的時間都放在前面，以致收尾沒有時間或者草草結尾，這都是會影響作文分值的，需要我們重視。原則：1.拔高文章的立意；2.內容簡練，2-3行；3.語言唯美，充實；4.做到點題。/作文結尾的方法/04含義：用美好的環(huán)境正襯結局的美好技巧點撥：（1）白描法：地點+景物+好的形容；（2）修飾法：美好的環(huán)境或者是環(huán)境由不好到好；（3）多感官。1.環(huán)境式結尾/作文結尾的方法--1.環(huán)境式結尾

/舉例說明：（1）白描法：地點+景物+好的形容；窗外，月兒正圓。/窗外，鳥兒歡唱。/操場，柔和的夕陽斜照著。（2）修飾法：美好的環(huán)境或者是環(huán)境由不好到好；A：滂沱的雨變小了，空曠的天邊現出一絲絲金色的余光，太陽漸漸地冒出來。我明白了，......B：雨后天晴了，窗外的風景格外美麗，彩虹發(fā)出絢爛多彩的光芒。我相信，我的人生道路上也一定會有這樣美麗的風景。1.環(huán)境式結尾/作文結尾的方法--1.環(huán)境式結尾

/含義：通過上面的內容，明白了/學會了什么道理技巧點撥：（1）不直接表達為“這件事讓我明白了.......”；這樣表達過于俗氣。（2）

前面對上面內容的總結+抒發(fā)感悟。2.感悟式結尾/作文結尾的方法--2.抒發(fā)感悟式結尾

/舉例說明：A：喜歡民族舞不是因為那唯美的動作，而是因為在學習民族舞的過程中，我學會了迎難而上，微笑前行。B：因為愛打籃球而愛上了運動，在運動中，我學會了堅韌、學會了不畏艱難。2.抒發(fā)感悟式結尾/作文結尾的方法--2.抒發(fā)感悟式結尾

/含義：做某事有好處，所以鼓勵大家去做技巧點撥：（1）標志性詞語：應該.......;讓......（2）句子的表述：做某事的好處+所以我們應該......3.號召式結尾/作文結尾的方法--3.號召式結尾

/舉例說明：A：在成長的道路上，我們會遇到各種風雨，讓我們學會劈波斬浪，積極面對生活。B：成長就是這樣，有歡樂也有悲傷。歲月不會回頭，我們應該珍惜大好時光，讓青春更加多彩吧。3.號召式結尾/作文結尾的方法--3.號召式結尾

/含義：抒發(fā)對某人或某物的情感，如《雨的四季》技巧點撥：（1）先寫出對某人或某物的情感；（2）解釋產生情感的原因。4.抒情式結尾/作文結尾的方法--4.抒情式結尾

/舉例說明：A：時光如梭，歲月如歌。不少人和事隨著時間的推移變得模糊。然而，環(huán)衛(wèi)工爺爺的形象卻深深地刻在我的內心深處，他成為我最敬佩的人---因為他的那顆責任心。B：民族舞就像一道痕跡，深深地刻在我的內心深處，因為它讓我學會迎難而上，讓我的青春更出彩。4.抒情式結尾/作文結尾的方法--4.抒情式結尾

/含義：結尾與開頭相呼應技巧點撥：（1）開頭提問，結尾回答；（2）開頭的內容與結尾內容相呼應。5.呼應開頭式結尾/作文結尾的方法--5.呼應開頭式結尾

/舉例說明：A：開頭問+結尾答：開頭：堅持是什么？是司馬遷深處陰森監(jiān)獄內的不放棄，是蘇子瞻被貶他鄉(xiāng)時的不放棄，是林則徐面對國難時的不放棄。結尾：堅持就是在面對人生起起落落時，都能義無反顧地選擇前行。B：開頭：青春的樣子，就是敢于堅持自己的想法，無所畏懼，充滿勇氣，一往直前。結尾：是的，這就是青春該有的樣子，有一個夢想，無所畏懼地去追逐。5.呼應開頭式結尾/作文結尾的方法--5.呼應開頭式結尾

/含義：通過一件小事，將范圍/主題/對象寫大技巧點撥：將對象寫大，環(huán)衛(wèi)工-平凡人物；自己的媽媽-天下的媽媽；傳統(tǒng)技能-傳統(tǒng)文化6.以小見大式結尾/作文結尾的方法--6.以小見大式結尾

/舉例說明：A：突然發(fā)現，愛上戲不是因為它的聲音婉轉，也不是因為它的扮相唯美，而是在學習的過程中那些難忘的點點滴滴，那對戲的執(zhí)著，那一份對文化的傳承，這才是我終身受益的瑰寶。B：我始終相信這個社會是美好的，就像我?guī)椭死蠣敔?/p>