鵲橋仙作者：秦觀1.知人論世，了解詩(shī)歌寫(xiě)作背景。2.感受詞的音韻之美，品味其精妙的語(yǔ)言。3.結(jié)合詞句，體會(huì)古人對(duì)愛(ài)情的態(tài)度，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)壹知人論世作者介紹秦觀(1049—1100)，北宋后期詞人，字

，又字

，號(hào)

，世稱淮海先生，高郵(今屬江蘇)人。他的詞長(zhǎng)于寫(xiě)景抒情，音律諧美，語(yǔ)言雅淡，委婉含蓄，饒有余味。他流傳下來(lái)的詞作，只有90首左右，但名篇佳作不少，所以他歷來(lái)被視為婉約派的大家之一。秦觀十分推崇蘇軾，也頗得蘇軾的賞識(shí)。他和黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒被當(dāng)時(shí)人稱為“蘇門(mén)四學(xué)士”。秦觀(1049—1100)，北宋后期詞人，字少游，又字太虛，號(hào)淮海居士，世稱淮海先生，高郵(今屬江蘇)人。他的詞長(zhǎng)于寫(xiě)景抒情，音律諧美，語(yǔ)言雅淡，委婉含蓄，饒有余味。他流傳下來(lái)的詞作，只有90首左右，但名篇佳作不少，所以他歷來(lái)被視為婉約派的大家之一。傳說(shuō)一：

相傳是秦觀在為官之前，寫(xiě)給鄰村一位名為婁琬的姑娘。由于命運(yùn)的捉弄，他最終沒(méi)有和這位青梅竹馬的姑娘成親，被迫娶了一個(gè)自己并不愛(ài)的女子。后來(lái)他們有短暫的相遇，離別之后的某個(gè)七夕，他寫(xiě)下了這首詞，寄托對(duì)這女子的思念。

寫(xiě)作背景傳說(shuō)二：秦觀為寄情長(zhǎng)沙義倡而作，秦觀南遷，取道長(zhǎng)沙，訪潭土風(fēng)俗，邂逅了一位叫作義倡的藝妓。秦觀與她繾綣數(shù)日，臨別之際，藝妓表達(dá)了侍奉左右的心愿。秦觀答應(yīng)她，將來(lái)北歸重逢，便是于飛之日。一別數(shù)年，秦觀竟死于廣西的藤縣。藝妓行數(shù)百里為秦觀吊孝，哀慟而死。貳詩(shī)詞賞析活動(dòng)1：誦讀詩(shī)歌，感受音韻美活動(dòng)1：誦讀詩(shī)歌，感受音韻美鵲橋仙秦觀

纖云/弄巧，飛星/傳恨，銀漢/迢迢/暗度。金風(fēng)/玉露/一相逢，便勝卻/人間/無(wú)數(shù)。柔情/似/水，佳期/如/夢(mèng)，忍顧/鵲橋/歸路！兩情/若是/久長(zhǎng)時(shí)，又豈在/朝朝暮暮。xiāntiáo活動(dòng)2：結(jié)合注釋，整體感知1.結(jié)合注釋，翻譯文本。2.本詞的上、下闋分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？上闋：鵲橋相會(huì)下闕：鵲橋惜別活動(dòng)3：品析詞句，情感共鳴

小組合作討論，完成以下問(wèn)題：1.詞中哪些字用得好？請(qǐng)賞析。

2.全詞描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？抒發(fā)了什么感情？答題思路：①釋字義

②描情景

③點(diǎn)手法

④析效果答題思路：①找意象

②描畫(huà)面

③點(diǎn)手法

④析情感1.詞中哪些字用得好？請(qǐng)賞析?！芭?，玩賞、擺弄的意思，運(yùn)用擬人手法，賦予纖云人的靈性，生動(dòng)描繪出云彩巧妙變幻的姿態(tài)，既點(diǎn)明七夕乞巧的時(shí)令特征，又為牛郎織女相會(huì)營(yíng)造了浪漫氛圍?；顒?dòng)3：品析詞句，情感共鳴傳暗忍2.全詞描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？抒發(fā)了什么感情？活動(dòng)3：品析詞句，情感共鳴景物（意象）：纖云飛星銀漢金風(fēng)玉露水

夢(mèng)

鵲橋畫(huà)面：秋夜星空清朗、銀河遙遠(yuǎn)深邃，纖薄云彩變幻多姿，流星劃過(guò)夜空，牛郎織女乘鵲橋悄悄相會(huì)。意境：清美高潔、浪漫唯美、涼爽清潤(rùn)感情：相聚的甜蜜與深情、離別的不舍與惆悵叁感悟哲思“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”表達(dá)了作者怎樣的愛(ài)情觀？活動(dòng)4：品析詞句，感悟哲思真正的愛(ài)情不在于形影不離，而在于心靈的相通與堅(jiān)守。即使身處異地，只要情感真摯，便能超越時(shí)空的界限，成就一段不朽的情緣。

關(guān)于愛(ài)情，舒婷在她的詩(shī)歌《神女峰》中提到了另一種愛(ài)情觀，她是這樣說(shuō)的：“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛(ài)人的肩頭痛哭一晚!”用比較通俗的話來(lái)講，就是“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有?！睂?duì)比秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”,同學(xué)們更贊賞哪一種觀點(diǎn)呢?拓展思考愛(ài)情是這樣的純真而樸實(shí)、甜蜜而美好，通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)為：正處于人生黃金階段的你們，應(yīng)該樹(shù)立怎樣的愛(ài)情觀？拓展思考中學(xué)生要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀青春寄語(yǔ)偉大領(lǐng)袖毛澤東同志說(shuō)：“青少年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。讀書(shū)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代，成才的希望在這里播下種子，一生的事業(yè)在這里打下基礎(chǔ)，生命的歷程在這里開(kāi)始飛躍?！濒斞刚f(shuō)：“不能只為了愛(ài)——盲目的愛(ài)——而將自己別的人生要義全盤(pán)疏忽了?！碧招兄壬f(shuō)過(guò)：“愛(ài)情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。"中學(xué)生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，對(duì)異性產(chǎn)生好感沒(méi)有錯(cuò)，正值青少年的我們，可以把這份喜歡埋在心底。這是一首詠七夕節(jié)的詞。詞人借牛郎織女悲歡離合的神話故事,謳歌了真摯細(xì)膩、純潔堅(jiān)貞的愛(ài)情。上片寫(xiě)牛郎織女相會(huì),下片寫(xiě)他們的離別，表達(dá)了作者對(duì)朝歡暮樂(lè)庸俗生活的否定，對(duì)天長(zhǎng)地久忠貞愛(ài)情的歌頌。課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）秦觀在《鵲橋仙》中表明愛(ài)情天長(zhǎng)地久，不在一朝一夕的依戀的句子是：“______________，______________?！保?）《鵲橋仙》里贊嘆牛郎織女每年一度的七夕相會(huì)勝似人間長(zhǎng)相廝守的美好，正是“______________，______________?！保?）《鵲橋仙》巧妙表現(xiàn)牛郎織女臨別時(shí)依戀悵惘的句子是：“______________！”（4）《鵲橋仙》中，“______________”照應(yīng)“銀漢迢迢”，以景設(shè)喻，寫(xiě)兩情相會(huì)溫柔纏綿；“______________”寫(xiě)七夕佳期竟然像夢(mèng)幻，