2026年中文寫作技能提升訓(xùn)練與試題一、應(yīng)用文寫作（共5題，每題10分，總分50分）（一）通知（1題，10分）題目：某市文化和旅游局?jǐn)M面向全市征集“非遺保護”主題攝影作品，要求作品原創(chuàng)、未發(fā)表，需附作品說明（200字以內(nèi)）。請代為草擬一份征集通知。答案與解析：答案：關(guān)于征集“非遺保護”主題攝影作品的通知市民朋友們：為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承，我局現(xiàn)面向全市征集“非遺保護”主題攝影作品。具體要求如下：1.作品須緊扣“非遺保護”主題，展現(xiàn)非遺傳承、保護現(xiàn)狀及社會影響；2.作品須為原創(chuàng)，未公開發(fā)表，格式為JPEG或RAW，分辨率不低于300dpi；3.每位作者提交作品不超過5幅，需附作品說明（200字以內(nèi)），說明內(nèi)容應(yīng)包括作品主題、拍攝背景等；4.截止日期為2026年12月31日，投稿郵箱：[郵箱地址]，聯(lián)系電話：[電話號碼]。優(yōu)秀作品將評選后展出，并給予適當(dāng)獎勵。特此通知。某市文化和旅游局2026年X月X日解析：通知需包含事由、要求、時間、聯(lián)系方式等要素，語言簡潔明確，符合公文格式。（二）啟事（1題，10分）題目：某社區(qū)計劃舉辦“垃圾分類”知識競賽，面向社區(qū)居民招募參賽者。請代為撰寫一份招賽啟事（300字以內(nèi)）。答案與解析：答案：“垃圾分類”知識競賽招賽啟事親愛的居民朋友們：為提升社區(qū)垃圾分類意識，促進(jìn)環(huán)保理念普及，我社區(qū)擬舉辦“垃圾分類”知識競賽?，F(xiàn)面向全體居民招募參賽者，具體事宜如下：1.參賽對象：社區(qū)全體居民，年齡不限；2.競賽內(nèi)容：垃圾分類知識，包括常見垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)、回收利用等；3.報名方式：現(xiàn)場登記，截止日期2026年10月30日；4.競賽時間：2026年11月15日，地點：社區(qū)活動中心。獲勝者將獲得環(huán)保禮品及榮譽證書。歡迎踴躍參與！某社區(qū)居委會2026年X月X日解析：啟事需突出活動目的、對象、流程，語言親切，吸引居民參與。（三）策劃書（1題，10分）題目：某公司計劃在國慶期間舉辦“紅色文化”主題展覽，要求策劃書包含活動目標(biāo)、內(nèi)容、預(yù)算（1000元以內(nèi)）等。答案與解析：答案：“紅色文化”主題展覽策劃書一、活動目標(biāo)通過展覽弘揚愛國主義精神，增強員工文化認(rèn)同感。二、活動內(nèi)容1.展出紅色歷史照片、文獻(xiàn)資料；2.邀請老兵講述革命故事；3.設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，贈送紅色書籍。三、時間地點時間：2026年10月1日-7日，地點：公司會議室。四、預(yù)算展板制作：300元；書籍采購：200元；宣傳物料：500元。解析：策劃書需邏輯清晰，目標(biāo)明確，預(yù)算合理，體現(xiàn)企業(yè)文化特色。（四）建議書（1題，10分）題目：某大學(xué)圖書館學(xué)生反映自習(xí)座位緊張，請代為撰寫一份改善建議書（300字以內(nèi)）。答案與解析：答案：關(guān)于改善圖書館自習(xí)座位緊張的建議書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：近期，部分學(xué)生反映圖書館自習(xí)座位不足，尤其在考試周期間矛盾突出。為提升資源利用率，建議：1.增設(shè)臨時自習(xí)區(qū)，利用閑置空間；2.優(yōu)化座位分配系統(tǒng)，按需預(yù)約；3.擴大電子閱覽室規(guī)模，分流紙質(zhì)資源需求。以上建議可緩解座位壓力，提升學(xué)習(xí)體驗。學(xué)生代表：XXX2026年X月X日解析：建議書需問題具體、措施可行，語言客觀，符合學(xué)校公文規(guī)范。（五）簡歷（1題，10分）題目：求職者應(yīng)聘“新媒體運營”崗位，請根據(jù)以下信息撰寫簡歷（200字以內(nèi)）：姓名張明，畢業(yè)于某大學(xué)新聞專業(yè)，有1年自媒體運營經(jīng)驗，擅長短視頻制作。答案與解析：張明個人簡歷姓名：張明專業(yè)：新聞學(xué)求職意向：新媒體運營技能：短視頻制作、文案策劃經(jīng)驗：曾運營企業(yè)抖音賬號，粉絲增長20%，策劃活動獲行業(yè)認(rèn)可。聯(lián)系方式：電話：[號碼]，郵箱：[郵箱]解析：簡歷需突出核心競爭力，簡潔明了，符合崗位需求。二、記敘文寫作（共3題，每題15分，總分45分）（一）生活類記敘文（1題，15分）題目：以“一次難忘的社區(qū)志愿服務(wù)”為題，寫一篇記敘文（600字以內(nèi)）。答案與解析：答案：一次難忘的社區(qū)志愿服務(wù)周末，我參加了社區(qū)組織的“關(guān)愛獨居老人”活動。走進(jìn)王奶奶家，她正獨自看電視，我們陪她聊天、打掃衛(wèi)生。王奶奶翻出珍藏的老照片，講述年輕時參與抗美援朝的經(jīng)歷。那一刻，我仿佛看見她年輕時的英姿。臨走前，王奶奶塞給我一包她親手做的點心，說：“孩子們，你們辛苦了?！边@次經(jīng)歷讓我明白，志愿服務(wù)不僅是幫助他人，更是傳承溫情。解析：記敘文需有真情實感，通過細(xì)節(jié)刻畫人物，主題積極向上。（二）旅行類記敘文（1題，15分）題目：以“古鎮(zhèn)之旅”為題，寫一篇記敘文（600字以內(nèi)）。答案與解析：答案：古鎮(zhèn)之旅秋日，我漫步在烏鎮(zhèn)的石板路上。青磚黛瓦間，船娘搖櫓而過，槳聲驚起一群白鷺。茶館里，老茶客慢品龍井，閑談往事。夜幕降臨，燈籠亮起，水影倒映著千年煙火。那一刻，時間仿佛靜止。這次旅行讓我觸摸到歷史的溫度，也找回內(nèi)心的寧靜。解析：描寫需生動具體，融入個人感悟，體現(xiàn)地域文化特色。（三）想象類記敘文（1題，15分）題目：假如你穿越到宋朝，請寫一篇記敘文（600字以內(nèi)）。答案與解析：答案：穿越宋朝一陣風(fēng)掠過，我跌坐在汴京街頭。耳邊傳來“瓦舍”的喧囂，鐵甲將軍高坐馬上，叫賣聲此起彼伏。我走進(jìn)茶樓，點了一碗“分茶”，茶藝師用銀勺在碗中劃出山水圖案。鄰座書生吟誦《清明上河圖》，畫中虹橋、酒旗躍然眼前。夜幕降臨時，燈籠高掛，孩童提燈嬉戲，恍若置身畫卷。解析：想象類記敘文需結(jié)合歷史背景，語言豐富，增強代入感。三、議論文寫作（共2題，每題20分，總分40分）（一）社會現(xiàn)象類議論文（1題，20分）題目：以“網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀危機”為題，寫一篇議論文（800字以內(nèi)）。答案與解析：答案：網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀危機數(shù)字浪潮下，碎片化閱讀成為常態(tài)。短視頻、快訊充斥生活，人們習(xí)慣“淺嘗輒止”而非深度思考。然而，真正的知識需要沉潛，如古人“鑿壁偷光”般專注。網(wǎng)絡(luò)雖便捷，卻消解了閱讀的儀式感。若青年人沉迷快餐文化，長此以往，創(chuàng)新思維將無從談起。我們需重拾紙質(zhì)閱讀，在字里行間涵養(yǎng)智慧。解析：議論文需論點鮮明，結(jié)合社會現(xiàn)實，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。（二）傳統(tǒng)文化類議論文（1題，20分）題目：以“傳統(tǒng)手藝的當(dāng)代價值”為題，寫一篇議論文（800字以內(nèi)）。答案與解析：答案：傳統(tǒng)手藝的當(dāng)代價值在工業(yè)化時代，傳統(tǒng)手藝常被貼上“過時”標(biāo)簽。但它們不僅是技藝，更是文化基因。如景德鎮(zhèn)陶瓷，歷經(jīng)千年仍驚艷世界；蘇繡針法，凝聚匠心