初中部德育主任在2025-2026學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)會(huì)上的詳細(xì)匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，初中部德育工作始終堅(jiān)守“立德樹人”根本任務(wù)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，緊扣初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，圍繞“鑄魂育人、規(guī)范育人、活動(dòng)育人、協(xié)同育人”四大主線，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)德育工作，著力提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)、行為規(guī)范水平和綜合素養(yǎng)，筑牢校園德育根基。現(xiàn)將本學(xué)期德育工作開展情況、成效、存在問題及后續(xù)計(jì)劃，向各位作詳細(xì)匯報(bào)，請(qǐng)予審議。一、本學(xué)期德育工作開展情況及成效（一）夯實(shí)德育基礎(chǔ)，健全工作體系本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善德育工作架構(gòu)，明確責(zé)任分工，確保德育工作有序推進(jìn)、落地見效。一是健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，成立以德育主任為核心、年級(jí)組長為骨干、班主任為主體、任課教師全員參與的德育工作小組，明確各崗位德育職責(zé)，形成“上下聯(lián)動(dòng)、全員育人、全程育人、全方位育人”的工作格局，杜絕德育工作“形式化、碎片化”。二是優(yōu)化德育管理制度，結(jié)合初中部實(shí)際，修訂《學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》《班級(jí)德育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》《班主任德育工作考核辦法》等制度，細(xì)化學(xué)生行為管理、班級(jí)德育評(píng)價(jià)、班主任履職考核等內(nèi)容，讓德育工作有章可循、有規(guī)可依。三是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，搭建德育學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，本學(xué)期開展班主任專題培訓(xùn)4次，圍繞“青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)”“班級(jí)德育活動(dòng)設(shè)計(jì)”“家校協(xié)同育人技巧”等主題開展研討，組織班主任觀摩優(yōu)秀德育案例、交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提升班主任德育工作能力和專業(yè)素養(yǎng)；同時(shí)，規(guī)范班主任日常履職，督促班主任做好談心談話、主題班會(huì)開展、學(xué)生學(xué)情跟蹤等工作，定期開展班主任德育工作檢查，確保各項(xiàng)德育任務(wù)落到實(shí)處。（二）聚焦思想鑄魂，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)圍繞思想道德教育核心，開展多樣化德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一是深化主題教育，結(jié)合國慶、中秋、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及重要節(jié)點(diǎn)，開展“愛國主義教育月”“感恩敬老”“文明禮儀伴我行”等主題教育活動(dòng)，通過主題班會(huì)、國旗下講話、征文比賽、手抄報(bào)展示等形式，傳遞正能量，培育學(xué)生愛國情懷、感恩意識(shí)和文明素養(yǎng)。本學(xué)期累計(jì)開展主題班會(huì)86場(chǎng)次，國旗下講話18次，征文及手抄報(bào)比賽4次，參與學(xué)生覆蓋率100%。二是加強(qiáng)文明禮儀教育，以《學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》為抓手，重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生儀容儀表、課堂紀(jì)律、課間行為、校園禮儀等，通過文明標(biāo)兵評(píng)選、文明禮儀宣講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，本學(xué)期初中部學(xué)生違紀(jì)率較上一學(xué)期下降30%，校園文明風(fēng)氣明顯提升。三是關(guān)注心理健康教育，依托校園心理輔導(dǎo)室，配備專職心理教師，開展心理健康普查，建立學(xué)生心理檔案，對(duì)存在心理困惑的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性疏導(dǎo)；同時(shí)，開展心理健康專題講座2場(chǎng)，覆蓋全體初中生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，筑牢學(xué)生心理健康防線。（三）豐富活動(dòng)載體，落實(shí)活動(dòng)育人結(jié)合初中生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開展多樣化、實(shí)踐性強(qiáng)的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中錘煉品格、提升素養(yǎng)。一是開展校園文體活動(dòng)，組織校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、班級(jí)文化評(píng)比等活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感；本學(xué)期舉辦的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有800余名學(xué)生參與，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)體6個(gè)，充分展現(xiàn)了初中生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。二是推進(jìn)勞動(dòng)教育，落實(shí)“以勞樹德、以勞增智”的育人目標(biāo)，組織學(xué)生開展校園衛(wèi)生清掃、班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐、家務(wù)勞動(dòng)打卡等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)；同時(shí)，結(jié)合本地資源，開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)1次，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升勞動(dòng)技能，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。三是開展志愿服務(wù)活動(dòng)，組建初中部學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院開展志愿服務(wù)，開展校園文明勸導(dǎo)、垃圾分類宣傳等活動(dòng)，累計(jì)開展志愿服務(wù)活動(dòng)6場(chǎng)次，參與學(xué)生300余人次，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。（四）深化家校協(xié)同，凝聚育人合力深知家庭是德育工作的重要陣地，本學(xué)期我們著力搭建家校溝通橋梁，推動(dòng)家校協(xié)同育人提質(zhì)增效。一是規(guī)范家長會(huì)開展，各年級(jí)、各班級(jí)分別召開期中、期末兩次家長會(huì)，重點(diǎn)向家長反饋學(xué)生在校思想、行為、學(xué)習(xí)情況，解讀學(xué)校德育工作安排，分享家庭教育方法，引導(dǎo)家長重視家庭教育，配合學(xué)校做好學(xué)生德育工作。二是拓寬家校溝通渠道，依托班級(jí)群、電話、微信等方式，建立常態(tài)化家校溝通機(jī)制，班主任定期向家長推送德育知識(shí)、學(xué)生在校表現(xiàn)，及時(shí)回應(yīng)家長疑問，了解學(xué)生在家情況，實(shí)現(xiàn)家校信息互通；本學(xué)期累計(jì)開展線上溝通百余次，線下家訪全覆蓋，切實(shí)拉近家校距離。三是開展家庭教育指導(dǎo)，舉辦家庭教育專題講座1場(chǎng)，邀請(qǐng)家庭教育專家為家長授課，解答家長在青春期學(xué)生教育、親子溝通等方面的困惑，提升家長家庭教育能力，推動(dòng)形成“學(xué)校主導(dǎo)、家庭配合”的德育工作合力。（五）筑牢安全防線，守護(hù)學(xué)生成長將安全德育融入日常工作，全方位筑牢學(xué)生安全防線。一是開展安全主題教育，圍繞交通安全、消防安全、用電安全、防溺水安全、防詐騙安全、食品安全等主題，開展安全知識(shí)宣講、應(yīng)急演練、安全主題班會(huì)等活動(dòng)，提升學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力；本學(xué)期開展應(yīng)急演練2次，安全主題教育活動(dòng)4場(chǎng)，讓學(xué)生熟練掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能。二是加強(qiáng)校園安全管理，聯(lián)合安保處開展校園安全隱患排查，重點(diǎn)排查校園設(shè)施、消防安全、校園周邊環(huán)境等，及時(shí)整改安全隱患；規(guī)范學(xué)生入校、離校管理，落實(shí)校園值班制度，嚴(yán)防校外人員違規(guī)入校，確保校園安全穩(wěn)定。三是強(qiáng)化學(xué)生法治教育，邀請(qǐng)法治副校長開展法治專題講座1場(chǎng)，結(jié)合未成年人違法犯罪案例，向?qū)W生普及法律法規(guī)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，杜絕違法違紀(jì)行為。二、存在的問題與不足在總結(jié)成效的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，本學(xué)期德育工作仍存在一些問題和不足，需要在今后的工作中切實(shí)加以解決。一是德育活動(dòng)針對(duì)性有待提升。部分德育活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，貼合初中生身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好的創(chuàng)新性不足，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，導(dǎo)致部分活動(dòng)未能充分發(fā)揮育人實(shí)效；同時(shí)，針對(duì)不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的個(gè)性化德育活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠，難以滿足學(xué)生多樣化的德育需求。二是學(xué)生行為規(guī)范落實(shí)不夠均衡。雖然整體學(xué)生違紀(jì)率有所下降，但部分班級(jí)仍存在學(xué)生儀容儀表不規(guī)范、課間追逐打鬧、作業(yè)敷衍等問題，學(xué)生行為規(guī)范的長效管理仍需加強(qiáng)；部分學(xué)生文明意識(shí)、自律意識(shí)薄弱，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成仍需持續(xù)引導(dǎo)。三是家校協(xié)同育人深度不足。部分家長對(duì)德育工作的重視程度不夠，存在“重學(xué)習(xí)、輕德育”的傾向，家庭教育方式較為簡(jiǎn)單粗暴，未能有效配合學(xué)校做好學(xué)生思想道德教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)；家校之間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)不夠緊密，德育資源共享不足，育人合力未能充分發(fā)揮。四是德育隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。部分任課教師的德育意識(shí)不強(qiáng)，未能充分發(fā)揮課堂育人功能，將德育元素有效融入學(xué)科教學(xué)；少數(shù)班主任的德育工作方法較為單一，應(yīng)對(duì)青春期學(xué)生心理問題、行為問題的能力仍需提升，德育科研能力不足。五是心理健康教育工作仍有短板。心理輔導(dǎo)室的利用率不夠高，專職心理教師配備不足，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化心理疏導(dǎo)不夠及時(shí)；部分班主任對(duì)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的關(guān)注度不夠，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生心理困惑。三、下學(xué)期德育工作計(jì)劃針對(duì)本學(xué)期存在的問題，結(jié)合初中部德育工作實(shí)際，下學(xué)期我們將聚焦重點(diǎn)、補(bǔ)齊短板，細(xì)化工作舉措，推動(dòng)德育工作提質(zhì)增效，切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（一）完善德育體系，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化各崗位德育職責(zé)，健全德育考核評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化開展。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增加班主任專題培訓(xùn)、德育研討的頻次，邀請(qǐng)專家授課、優(yōu)秀班主任分享經(jīng)驗(yàn)，提升班主任德育工作能力；強(qiáng)化任課教師德育意識(shí)，開展“學(xué)科德育”專題培訓(xùn)，引導(dǎo)任課教師將德育元素融入學(xué)科教學(xué)，落實(shí)“全員育人”要求；鼓勵(lì)德育工作者開展德育科研，探索貼合初中生特點(diǎn)的德育工作方法，提升德育工作專業(yè)性。（二）創(chuàng)新德育活動(dòng)，增強(qiáng)育人實(shí)效結(jié)合初中生年齡特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，打造特色德育品牌。針對(duì)不同年級(jí)設(shè)計(jì)個(gè)性化德育活動(dòng)：七年級(jí)側(cè)重行為規(guī)范養(yǎng)成教育，八年級(jí)側(cè)重青春期心理教育和責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，九年級(jí)側(cè)重理想信念教育和升學(xué)勵(lì)志教育。增加實(shí)踐類、體驗(yàn)類德育活動(dòng)，減少形式化活動(dòng)，開展更多貼合學(xué)生生活的志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、法治體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉品格；利用新媒體平臺(tái)，開展線上德育活動(dòng)，拓寬德育育人渠道，提升德育活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。（三）抓實(shí)行為規(guī)范，培育文明新風(fēng)以《學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)則》為抓手，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的日常管理和監(jiān)督，定期開展學(xué)生行為規(guī)范檢查、文明標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明素養(yǎng)。針對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)生的行為規(guī)范問題，開展專項(xiàng)整治，建立長效管理機(jī)制，確保學(xué)生行為規(guī)范落實(shí)到位；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造文明、和諧、向上的校園氛圍，以校園文化浸潤學(xué)生心靈，培育校園文明新風(fēng)。（四）深化家校協(xié)同，凝聚育人合力進(jìn)一步拓寬家校溝通渠道，健全常態(tài)化家校溝通機(jī)制，定期召開家長會(huì)、家庭教育講座，開展家訪、家校座談會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)與家長的溝通交流。引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，重視家庭教育，掌握科學(xué)的家庭教育方法，配合學(xué)校做好學(xué)生德育工作；搭建家校德育資源共享平臺(tái)，推送德育知識(shí)、家庭教育方法，鼓勵(lì)家長參與校園德育活動(dòng)，推動(dòng)家校協(xié)同育人深度融合，形成育人合力。（五）強(qiáng)化安全與心理健康教育，守護(hù)學(xué)生成長持續(xù)開展安全主題教育和應(yīng)急演練，重點(diǎn)圍繞交通安全、消防安全、防溺水安全等主題，提升學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力；加強(qiáng)校園安全隱患排查和整改，筑牢校園安全防線；深化法治教育，邀請(qǐng)法治副校長開展常態(tài)化法治講座，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法。完善心理健康教育體系，充實(shí)心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，提高心理輔導(dǎo)室利用率，開展常態(tài)化學(xué)生心理健康普查，建立健全學(xué)生心理檔案，加強(qiáng)個(gè)性化心理疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生心理困惑；加強(qiáng)心理健康教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。四、總結(jié)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期，初中部德育工作在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、全體教師的共同努力下，取得了一定的成效，但也存在諸多不足。德育工作是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，任重而道遠(yuǎn)。下一步，我們將正視問