德育處規(guī)劃初中生心理健康教育主題月活動方案設(shè)計一、活動總則（一）活動背景初中生正處于青春期發(fā)展的關(guān)鍵階段，生理與心理快速變化，易出現(xiàn)自我認(rèn)知模糊、情緒調(diào)節(jié)能力薄弱、人際交往困擾、學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對不當(dāng)?shù)葐栴}，亟需系統(tǒng)性的心理健康引導(dǎo)與教育。為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，筑牢學(xué)生心理健康防線，培育學(xué)生積極樂觀的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，結(jié)合我校德育工作安排，德育處特策劃開展初中生心理健康教育主題月活動，搭建全員參與、全方位覆蓋的心理健康教育平臺，推動校園心理健康教育常態(tài)化、規(guī)范化開展。（二）活動主題向陽而生，逐光而行——守護(hù)青春心靈，賦能健康成長（三）活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解青春期心理健康知識，明確自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對等核心內(nèi)容，樹立正確的心理健康觀念，知曉心理健康求助渠道。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的情緒調(diào)節(jié)技巧、人際交往方法，提升壓力應(yīng)對能力與自我心理疏導(dǎo)能力，能主動識別自身心理困擾并尋求合理幫助。3.情感目標(biāo)：營造尊重、理解、關(guān)愛、包容的校園氛圍，緩解學(xué)生學(xué)業(yè)與青春期心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、堅韌向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與幸福感。4.育人目標(biāo)：完善校園心理健康教育體系，推動班主任、教師參與心理健康教育，聯(lián)動家庭形成育人合力，筑牢學(xué)生心理健康成長防線，助力學(xué)生全面發(fā)展。（四）參與對象全體初中生、班主任、德育處工作人員、心理輔導(dǎo)教師；邀請家長代表、校外心理專家參與部分活動。（五）活動時間與地點(diǎn)1.活動時間：____年____月____日—____年____月____日（全月開展，避開校園重大活動，合理分配活動時段，兼顧教學(xué)與活動開展）2.活動地點(diǎn)：校園操場、多功能報告廳、各班級教室、心理輔導(dǎo)室；線上活動依托校園公眾號、班級微信群開展。二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：德育處主任XXX副組長：德育處副主任XXX、心理輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人XXX職責(zé)：統(tǒng)籌規(guī)劃活動整體流程，審定活動方案與預(yù)算，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門（教務(wù)處、年級組、班主任）資源，對接校外心理專家，監(jiān)督活動落地執(zhí)行，總結(jié)活動成效，推廣活動經(jīng)驗(yàn)。（二）執(zhí)行小組成員：德育處干事、各年級組長、全體班主任、心理輔導(dǎo)教師職責(zé)：落實(shí)活動具體安排，制定分項(xiàng)活動流程，組織學(xué)生參與各類活動，做好活動宣傳、簽到、記錄工作；收集活動反饋，整理活動資料，撰寫活動總結(jié)；開展班級內(nèi)心理健康教育相關(guān)活動，跟蹤學(xué)生心理狀態(tài)。（三）分項(xiàng)職責(zé)1.心理輔導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)活動方案細(xì)化，開展心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個體咨詢等活動，培訓(xùn)班主任心理健康知識，整理心理輔導(dǎo)案例。2.班主任：負(fù)責(zé)班級內(nèi)活動開展（主題班會、手抄報、征文等），排查班級學(xué)生心理狀態(tài)，關(guān)注特殊學(xué)生，聯(lián)動家長開展家庭教育指導(dǎo)，收集學(xué)生活動心得。3.德育處干事：負(fù)責(zé)活動宣傳、物資籌備、場地布置、人員對接，做好活動全程影像記錄與資料歸檔，統(tǒng)籌活動預(yù)算使用。三、活動前期籌備（一）方案細(xì)化與審批1.德育處聯(lián)合心理輔導(dǎo)中心，結(jié)合初中生學(xué)情，細(xì)化活動方案，明確各分項(xiàng)活動流程、時間、負(fù)責(zé)人及要求，上報學(xué)校審批。2.召開執(zhí)行小組會議，解讀活動方案，明確職責(zé)分工，協(xié)調(diào)解決活動籌備過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確保各項(xiàng)活動有序推進(jìn)。（二）物資與場地籌備1.籌備活動物資：心理講座課件、團(tuán)體輔導(dǎo)道具、手抄報/征文獎品、心理健康宣傳海報、宣傳單頁、簽名橫幅等，做好物資清點(diǎn)與管理。2.布置活動場地：調(diào)試多功能報告廳音響、投影設(shè)備，布置心理宣傳展板，整理心理輔導(dǎo)室，劃分班級活動區(qū)域，確保場地貼合活動需求。（三）宣傳預(yù)熱1.校園層面：通過校園廣播、電子屏、宣傳欄、公眾號，推送心理健康知識、活動預(yù)告，張貼宣傳海報，營造濃厚活動氛圍。2.班級層面：班主任通過班會、班級群，向?qū)W生及家長宣傳活動意義、活動安排，鼓勵學(xué)生主動參與，引導(dǎo)家長重視孩子心理健康。（四）人員對接與培訓(xùn)1.對接校外心理專家，確定講座、輔導(dǎo)活動時間與內(nèi)容，做好溝通協(xié)調(diào)工作。2.開展班主任心理健康專項(xiàng)培訓(xùn)，由心理輔導(dǎo)教師講解初中生心理特點(diǎn)、心理疏導(dǎo)技巧、特殊學(xué)生關(guān)注方法，提升班主任心理健康教育能力。四、主題月核心活動安排本次主題月活動圍繞“認(rèn)知提升、能力培養(yǎng)、情感疏導(dǎo)、氛圍營造”四大維度開展，設(shè)置五大類分項(xiàng)活動，兼顧集體活動與個體輔導(dǎo)、線下活動與線上宣傳，實(shí)現(xiàn)全方位覆蓋。（一）啟動儀式：點(diǎn)亮心靈，共赴成長1.時間：____年____月____日下午第4節(jié)課2.地點(diǎn)：校園操場3.流程：德育處主任致辭，解讀活動意義與安排；心理輔導(dǎo)教師分享心理健康小知識；學(xué)生代表發(fā)言，發(fā)起“守護(hù)心靈，向陽成長”倡議；全體師生在主題橫幅上簽名；宣布心理健康教育主題月正式啟動。4.要求：各班級有序參會，遵守活動紀(jì)律，學(xué)生代表提前準(zhǔn)備發(fā)言稿，營造積極的啟動氛圍。（二）核心教育活動：普及知識，提升能力1.心理健康專題講座時間：____年____月____日—____日（分年級開展，每日下午第4節(jié)課）地點(diǎn)：多功能報告廳內(nèi)容：邀請校外心理專家，針對七年級（青春期適應(yīng)、自我認(rèn)知）、八年級（人際交往、情緒調(diào)節(jié)）、九年級（學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對、中考心態(tài)調(diào)整）學(xué)生特點(diǎn)，開展分層專題講座，現(xiàn)場設(shè)置互動答疑環(huán)節(jié)，解答學(xué)生心理困惑。要求：各年級組組織學(xué)生有序參會，班主任全程陪同，學(xué)生做好筆記，會后撰寫心得體會。2.班級心理健康主題班會時間：____年____月____日班會課（統(tǒng)一開展）地點(diǎn)：各班級教室內(nèi)容：班主任圍繞活動主題，結(jié)合班級學(xué)情，開展“情緒管理小妙招”“學(xué)會溝通，溫暖相伴”“直面壓力，從容前行”等主題班會，通過案例分析、小組討論、情景模擬、分享交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生交流心理困惑，學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)方法。要求：班主任提前準(zhǔn)備班會課件與流程，做好班會記錄，拍照留存，會后上報班會總結(jié)。3.心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動時間：活動月每周三、周五下午課后服務(wù)時間地點(diǎn)：心理輔導(dǎo)室、操場內(nèi)容：心理輔導(dǎo)教師針對不同群體學(xué)生，開展分層團(tuán)體輔導(dǎo)，如“自我接納”“人際交往能力提升”“壓力緩解”等主題，通過游戲互動、分享傾訴、角色扮演等形式，幫助學(xué)生緩解心理壓力，提升心理調(diào)適能力。要求：班主任推薦有需求的學(xué)生參與，心理輔導(dǎo)教師做好活動方案與記錄，關(guān)注學(xué)生參與狀態(tài)，做好隱私保護(hù)。（三）實(shí)踐體驗(yàn)活動：豐富載體，情感共鳴1.心理健康手抄報與征文比賽時間：活動月全程（投稿截止時間：____年____月____日）內(nèi)容：面向全體學(xué)生，征集心理健康主題手抄報、征文，手抄報圍繞心理健康知識、情緒調(diào)節(jié)方法、青春感悟等內(nèi)容創(chuàng)作；征文以“我的心靈成長”“與自己和解”“溫暖同行”等為主題，體裁不限，內(nèi)容真實(shí)。要求：各班級組織學(xué)生積極參與，班主任做好指導(dǎo)與篩選，每班級推薦3-5份優(yōu)秀作品上報德育處，由執(zhí)行小組評選一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，優(yōu)秀作品在校園宣傳欄展示。2.“心靈樹洞”傾訴活動時間：活動月全程地點(diǎn)：校園設(shè)置線下“心靈樹洞”信箱，線上依托班級群、校園公眾號開設(shè)“心靈傾訴”通道內(nèi)容：學(xué)生可匿名寫下自己的心理困惑、成長煩惱、美好心愿，心理輔導(dǎo)教師定期整理，通過校園公眾號推送解答，或一對一進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生提供安全的傾訴渠道。要求：心理輔導(dǎo)教師做好匿名保護(hù)，及時回應(yīng)學(xué)生訴求，整理典型困惑并開展針對性教育，班主任引導(dǎo)學(xué)生合理使用傾訴渠道。3.心理健康趣味游園會時間：____年____月____日下午課后服務(wù)時間地點(diǎn)：校園操場內(nèi)容：設(shè)置“情緒盲盒”“壓力釋放球”“默契配合”“心理知識問答”等趣味關(guān)卡，學(xué)生參與關(guān)卡可獲得小禮品，在游戲中緩解壓力、學(xué)會合作、釋放情緒。要求：執(zhí)行小組做好關(guān)卡布置與秩序維護(hù)，班主任組織學(xué)生有序參與，確?；顒影踩?、有序開展。（四）家校協(xié)同活動：聯(lián)動育人，共護(hù)心靈1.家長心理健康專題講座時間：____年____月____日晚上19:00-20:30（線上直播+線下參與）內(nèi)容：邀請校外心理專家，圍繞“青春期孩子心理特點(diǎn)”“家長如何與孩子有效溝通”“如何引導(dǎo)孩子緩解學(xué)業(yè)壓力”等主題，開展家長專題講座，現(xiàn)場答疑，引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的心理疏導(dǎo)方法。要求：班主任通知家長自愿參與，線上直播留存回放，會后收集家長反饋，整理講座資料供家長回顧。2.家校心理溝通座談會時間：____年____月____日下午第4節(jié)課地點(diǎn)：各班級教室內(nèi)容：班主任邀請部分家長代表參會，圍繞孩子心理健康、家校協(xié)同育人等話題展開交流，分享學(xué)生在校心理狀態(tài)，了解學(xué)生居家表現(xiàn)，探討家校合作的有效途徑，形成育人合力。要求：班主任提前準(zhǔn)備交流提綱，做好會議記錄，會后整理交流要點(diǎn)，反饋給全體家長。（五）總結(jié)表彰活動：固化成效，持續(xù)賦能1.時間：____年____月____日下午第4節(jié)課2.地點(diǎn)：多功能報告廳3.流程：總結(jié)主題月活動開展情況，表彰手抄報、征文比賽優(yōu)秀個人及優(yōu)秀組織班級；學(xué)生代表、班主任代表分享活動心得；德育處主任部署后續(xù)心理健康教育工作，推動活動成效常態(tài)化。4.要求：各班級組織獲獎學(xué)生及代表參會，做好表彰環(huán)節(jié)的拍照、記錄工作，營造積極向上的氛圍。五、特殊學(xué)生心理幫扶1.排查摸底：活動前期及活動過程中，班主任結(jié)合日常觀察、學(xué)生反饋，排查班級內(nèi)存在心理困擾、情緒異常的特殊學(xué)生，建立特殊學(xué)生心理檔案，上報德育處及心理輔導(dǎo)中心。2.精準(zhǔn)幫扶：心理輔導(dǎo)教師針對特殊學(xué)生，開展一對一心理輔導(dǎo)，制定個性化幫扶方案；班主任定期與特殊學(xué)生談心談話，關(guān)注其學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，聯(lián)動家長做好居家心理疏導(dǎo)，形成“學(xué)校-家庭”雙向幫扶機(jī)制。3.跟蹤反饋：建立特殊學(xué)生跟蹤機(jī)制，定期更新心理檔案，記錄幫扶過程與學(xué)生心理變化，及時調(diào)整幫扶方案，確保幫扶成效，必要時對接校外專業(yè)心理機(jī)構(gòu)。六、活動要求1.高度重視，精心組織：各年級組、各班級需高度重視本次活動，嚴(yán)格按照活動方案落實(shí)各項(xiàng)工作，杜絕形式化參與，確保活動取得實(shí)效；班主任需切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)注每一位學(xué)生的心理狀態(tài)。2.注重實(shí)效，突出特色：結(jié)合初中生心理特點(diǎn)，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，注重活動的針對性與實(shí)效性，避免走過場；各班級可結(jié)合班級實(shí)際，開展特色心理健康教育活動。3.強(qiáng)化宣傳，營造氛圍：充分利用各類宣傳渠道，做好活動宣傳與總結(jié)，擴(kuò)大活動影響力，營造尊重、關(guān)愛心理健康的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)注自身心理健康。4.嚴(yán)守規(guī)范，保護(hù)隱私：開展心理輔導(dǎo)、傾訴交流等活動時，嚴(yán)格遵守心理健康教育規(guī)范，做好學(xué)生隱私保護(hù)工作，杜絕泄露學(xué)生個人信息及心理隱私。5.及時總結(jié)，固化成效：各分項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人、班主任需及時整理活動資料、總結(jié)活動成效，收集學(xué)生心得與反饋，按時上報德育處，確?；顒淤Y料完整歸檔，推動活動成效常態(tài)化。七、保障措施（一）組織保障成立專項(xiàng)工作小組，明確職責(zé)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)活動開展；定期召開工作會議，排查活動推進(jìn)中的問題，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門資源，確保活動有序落地。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校安排專項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi)，用于物資采購、專家邀請、獎品發(fā)放、場地布置等，經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，由德育處統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照預(yù)算使用，做好經(jīng)費(fèi)使用記錄。（三）師資保障整合校內(nèi)心理輔導(dǎo)教師、班主任資源，邀請校外心理專家參與活動，開展專項(xiàng)培訓(xùn)，提升工作人員心理健康教育能力，為活動開展提供專業(yè)支撐。（四）安全保障活動開展前，排查場地安全隱患，調(diào)試活動設(shè)備；活動過程中，安排專人維護(hù)秩序，關(guān)注學(xué)生參與狀態(tài)，防范活動安全事故；針對線下大型活動，制定應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)情況。八、活動總結(jié)與后續(xù)安排（一）活動總結(jié)1.活動結(jié)束后，德育處聯(lián)合執(zhí)行小組，全面梳理活動開展情況，總結(jié)活動成效、存在的問題及改進(jìn)方向，撰寫活動總結(jié)報告，上報學(xué)校。2.整理活動資料，包括活動照片、視頻、心得體會、獲獎作品、會議