高一下學(xué)期開學(xué)家長會(huì)新程同啟韌共礪志凌云

教師：XXX

時(shí)間：2026目錄參了解孩子善溝通滿懷希望啟新篇肆(

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長明確方向有規(guī)劃C

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G貳壹滿懷希望啟新篇男孩

女孩31人

22人我們班的女生細(xì)膩敏銳，我們班的男生充滿活力與激情?？傮w來看，我們班的學(xué)生從剛?cè)胄５你裸露?/p>

懂，已經(jīng)逐漸成長為一群積極陽光、目標(biāo)清晰、熱愛集體、關(guān)心同學(xué)的高中生。走進(jìn)我們班這是一個(gè)溫暖、積極向上的集體點(diǎn)擊圖片替換為本班照片高度負(fù)責(zé)做事踏實(shí)細(xì)致入微認(rèn)真高效模范

帶頭

團(tuán)結(jié)

協(xié)作

創(chuàng)新

管理

辛勤

付出積極向上的班委們課代表

班委團(tuán)隊(duì)班長副班長團(tuán)支書心理委員學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員衛(wèi)生委員電教委員語文數(shù)

學(xué)

英語

物

理

化

學(xué)

生物政

治歷

史

地理表揚(yáng)我們班的班委XxXXXXxxXXXXxXXxxXXX×XXXXX×XXXXXXXXXXXXxxXxxXxxxXXXxXX家委成員XXX管理家長群，發(fā)布通知

……XXX審核班費(fèi)收支情況

……XXX活動(dòng)策劃與執(zhí)行

……XXXxx×XX×xXX…………在此特別感謝我們班所有的家委會(huì)成員，給我們的每次活動(dòng)出謀劃策，不辭辛苦的

組織多次大型活動(dòng)，積極參與到班級(jí)各項(xiàng)工作中，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，他們是家校

共育的堅(jiān)強(qiáng)后盾!有了這樣熱心負(fù)責(zé)的家委，我們的帆船定能順風(fēng)遠(yuǎn)航。給力的家委會(huì)這里插入視頻或照片、聊天記錄我們的教師團(tuán)隊(duì)由性格各異、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師們組成。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教育理念，但我們都懷有一個(gè)共同的目標(biāo)：幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的最大潛能，引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力!如果需要聯(lián)系老師，請?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間聯(lián)系!

(午休時(shí)間和晚上9

:

0

0

之

后請盡量不要給老師打

電話)體育：王老師顏值和實(shí)力并存電話法：肖老師美麗與思想的統(tǒng)一

電話文：陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話史：蔣老師談古論今贊贊贊電話物：劉老師可嚴(yán)可樂的干貨傳遞者電話理：鐘老師集智慧與干練于一體電話學(xué)：朱老師率真且認(rèn)真努力電話語：徐老師一朵干實(shí)事的小花電話師團(tuán)隊(duì)介紹老師簡介教學(xué)經(jīng)歷某某比賽

某某比賽一等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)適當(dāng)?shù)目淇渥约?，插入自己賽課獲獎(jiǎng)、科研論文、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)稱號(hào)的獎(jiǎng)狀圖片。(懂分寸的營銷自己很重要，附上照片獎(jiǎng)狀等更有說服力)教育的核心就是激活學(xué)生的生命，讓學(xué)生成為更好的人，而非工具。作為老師，我并非全能全知，只希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中傾囊相授，成為孩

子成長道路上的陪伴者。認(rèn)識(shí)班主任插入自己的美照xxx征文一等獎(jiǎng)豐富多彩的校園生活①班委聘任責(zé)任與擔(dān)當(dāng)付出與成長②制定學(xué)習(xí)目標(biāo)卡明確目標(biāo)比學(xué)趕超③興趣社團(tuán)初嘗試豐富課外生活提高綜合素質(zhì)④消防安全演練安全無小事時(shí)刻要謹(jǐn)記⑤承辦升旗儀式班級(jí)榮譽(yù)感、愛國主義教育回望成長印記文明班集體

先進(jìn)班集體

優(yōu)秀班集體

五好班級(jí)我們班級(jí)在學(xué)校的各類競賽中屢獲佳績，無論是學(xué)科競賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績。這些榮譽(yù)獎(jiǎng)狀不僅是對孩子們個(gè)人努力和團(tuán)

隊(duì)協(xié)作的肯定，更是對我們班級(jí)整體實(shí)力和良好氛圍的見證。I.班級(jí)學(xué)生越來越團(tuán)結(jié)向上、積極主動(dòng)2.班千部會(huì)主動(dòng)思考班級(jí)管理問題3.班級(jí)優(yōu)生多，課堂參與度高，善于提問4.晚自習(xí)能全心身投入學(xué)習(xí)，利用碎片化時(shí)

間背誦知識(shí)點(diǎn)、公式。5.自覺早起，早讀前自覺背誦學(xué)習(xí)。不斷成長與進(jìn)步的高中生相比于剛步入高中的進(jìn)步之處XXX

XXX

XXXXXX

XXX

XXXXXX

XXX

XXXXXX

XXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXX仍需磨練的高中生本學(xué)期必

須

解

決的問題：壞心態(tài)自我放任?假努力樂在其中?偏科放任不管?網(wǎng)絡(luò)成癮?無目標(biāo)盲目前行?學(xué)習(xí)上本末倒置進(jìn)取心責(zé)任心創(chuàng)新精神耐挫力合作精神學(xué)會(huì)協(xié)作，懂得共享，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。自律性作息規(guī)律，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)會(huì)抵制誘惑。努力才能生存，落后

就要挨打。勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。贏得起，還要輸?shù)闷穑?/p>

心理素質(zhì)要好。做事有擔(dān)當(dāng)，行為有責(zé)任感。值得強(qiáng)調(diào)的瑣事兒I.請

假

制

度

：·

請假l天：班主任簽字·

請假l天-2天：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字·

請假2天-3天(含3天):班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字-各二級(jí)學(xué)院書記簽字·

請假3天以上：班主任簽字-輔導(dǎo)員簽字-各二級(jí)學(xué)院書

記簽字并向?qū)W工處報(bào)備請假l天以上(不含l天)必須到年級(jí)輔導(dǎo)員處登記。2.三個(gè)時(shí)間點(diǎn)：上午上學(xué)時(shí)間：7:05前到校下午放學(xué)時(shí)間：5:20晚上放學(xué)時(shí)間：21:203.接送安全：晚上學(xué)生必要有家長接送!學(xué)生獨(dú)自回家很危險(xiǎn)!我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏早間讀7:10早讀7:45午飯12:15午休13:05上課14:15課后服務(wù)16:55放學(xué)18:10晚自習(xí)19:30晚自習(xí)放學(xué)21:30貳明確方向有規(guī)劃1.考試題目的高難度與大題量。

2.日常教學(xué)的快節(jié)奏與大容量。3.科任老師的重任務(wù)與多奔波。4.住校生活的高效率與低監(jiān)控。5.課外輔導(dǎo)的高成本與多雜亂。6.心理狀態(tài)的高焦慮與多波動(dòng)。高一孩子面對的挑戰(zhàn)I.

模仿和記憶為主，理解和應(yīng)用為主。2、高中教材知識(shí)量明顯增大，內(nèi)容龐雜，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。3、理論性明顯增強(qiáng)，思維能力要求大大提高。4.

綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個(gè)問題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí)到了高中，很多學(xué)生都是上課能聽懂，課后作業(yè)也認(rèn)真完成了，結(jié)果成績不理想，

很多學(xué)生甚至出現(xiàn)了不及格的情況，這個(gè)時(shí)候家長和孩子都很困惑，其實(shí)癥結(jié)就

在于學(xué)生的知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高。明確高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)：高一孩子面對的挑戰(zhàn)能力!尤其是思維能力重視高一成就高考對高一的重視程度和3年后的高考成績成正比關(guān)系，要想在高考中取得好

成績，

一定要從高

一抓起!發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)彌補(bǔ)高中學(xué)習(xí)比較緊張，發(fā)

現(xiàn)漏洞千萬不要任其發(fā)展，因?yàn)橹R(shí)之問是有內(nèi)在聯(lián)系的，漏洞不補(bǔ)，會(huì)影響其他知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，并且積累得太多，會(huì)覺得無從下手，只好放棄，給高考

造成很大的損失!成績波動(dòng)正確看待高一學(xué)習(xí)成績波動(dòng)是非

常正常的事情，一般來說，只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，成績都會(huì)逐步上升并且

趨于穩(wěn)定的。因?yàn)槌煽?/p>

的暫時(shí)下降而失去自信

或?qū)δ硞€(gè)學(xué)科失去興趣，

是得不償失的。重視基礎(chǔ)厚積薄發(fā)高中階段的習(xí)題或試題，無論難還是易，都能用課本上的基礎(chǔ)知識(shí)解決掉。掌握了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，就等于拿到了通往大學(xué)的金鑰匙。高一孩子面對的挑戰(zhàn)孩子怎么面對挑戰(zhàn)?覺得緊張、壓力壓力非常大，疲于追

趕完全茫然、慌亂那么我們家長可以做些什么?高一的三種孩子：有時(shí)候不知所措的心理挫敗感嚴(yán)重，感覺堅(jiān)持不下去的但還能跟得上的面對緊張的高中學(xué)習(xí)和大大小小的考試、排名，孩子會(huì)存在不同程度的心理壓力，情緒上也難免有波動(dòng)?！鲆龑?dǎo)孩子把心里的苦惱和困惑說出來，為孩子疏導(dǎo)壓力。■用積極樂觀的情緒和情感去鼓勵(lì)孩子、溫暖孩子，幫孩子樹立信心，讓孩子在碰到困難和多理解、多信任、多肯定、多相處，多聊天，多溝通家長要盡量保持心態(tài)平和，控制好自己的情緒。在心理上為孩子疏導(dǎo)壓力高一家長指南挫折時(shí)敢于承擔(dān)，迎難而上。家長可結(jié)合孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)成績，和孩子一起制定目標(biāo)，要有一定壓力，但也不應(yīng)過度期望。■對考試的成績和排名要有正確的認(rèn)識(shí)，不盲目攀比，不要總用“別人家的孩子”來刺激自己的孩子；更不

能

因?yàn)槌煽儧]考好，就看不起孩子?！?/p>

孩子的學(xué)習(xí)遇到問題，家長要心平氣和地與孩子共同找原因，想辦法，要看到孩子的進(jìn)步，要為孩子多打

氣、多鼓勵(lì)。高中學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，需要充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，家長可結(jié)合具體的科目，幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，

提高知識(shí)領(lǐng)悟力和應(yīng)試能力，讓孩子及早形成一套符合自己作息規(guī)律的高效學(xué)習(xí)方法。對孩子無節(jié)制上網(wǎng)、玩游戲等不良行為，要及早發(fā)現(xiàn)，找出原因，對癥下藥，把孩子的精力拉回到學(xué)習(xí)上。家長要接納孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，給予孩子正確引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上要為孩子加油鼓勁高一家長指南在生活上要為孩子做好保障一日三餐在兼顧孩子口味的同時(shí)做到按時(shí)

令、按能量供應(yīng)即可。幫助孩子調(diào)節(jié)好“生物鐘”,保證充足睡

眠，提高學(xué)習(xí)效率。父母可協(xié)助孩子做一些簡單而費(fèi)時(shí)的資料

梳理工作，這樣可幫孩子節(jié)省時(shí)間和精力。鼓勵(lì)孩子適度參加體育鍛煉，也可以和孩

子一起鍛煉，最好每周有固定的鍛煉時(shí)間。建議大家從平時(shí)就多注意孩子的報(bào)考意向，

早點(diǎn)了解高校招生政策。提前做好收集工作，到時(shí)做到心中有數(shù)，不會(huì)慌了陣腳。高一家長指南營養(yǎng)均衡的飲食2

擁有充足的睡眠3

學(xué)習(xí)資料的供給

陪孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)關(guān)注高考相關(guān)政策●學(xué)生是學(xué)習(xí)者，家長是引導(dǎo)者、督促者；●學(xué)校統(tǒng)籌安排，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，家長支持配合關(guān)注孩子的精神生活

陪伴溝通1.

要聊人生的活法，開闊眼界與格局。2.

要聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)價(jià)值。3.

要聊未來的規(guī)劃，幫助孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，找到融入方式。高一家長指南避免角色錯(cuò)位學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，不是家長的職責(zé)!高中三年早規(guī)劃整體：早布局、早計(jì)劃、早行動(dòng)——進(jìn)行競賽輔導(dǎo)、進(jìn)行特長生的培養(yǎng)。高一基礎(chǔ)

高二關(guān)鍵

高三決戰(zhàn)選拔優(yōu)生，及早培養(yǎng)，

及早規(guī)劃；深挖潛能、自主發(fā)展、

多元成才。凸顯優(yōu)勢，發(fā)揮特長，

拔尖加深；忙前忙后既要顧好一家的生活

叛逆期孩子的學(xué)習(xí)、還要兼顧自己

的

工

作

，

作為家里的頂梁柱，無法一人吃飽全家不愁，長期處在這夾縫之中，

要么逼孩子，要么就逼

自

己

。關(guān)系焦慮我家孩子學(xué)習(xí)成績還可

以，但是很沉迷于玩游

戲聊天，我一直忍不住總是想嚷他。我女兒現(xiàn)在正處于青春期

，說

幾句

就

翻

臉，

我們不說話了。?

情緒波動(dòng)大，一

溝通就吵架!?

提到成績和學(xué)習(xí)

就抵觸!?

家長想關(guān)心卻覺

得啰嗦厭煩!夾縫中生存的“中國式”家長當(dāng)今家長的不容易難以溝通，說什么都不聽家長想關(guān)心卻覺得啰嗦厭煩情緒波動(dòng)大一溝通就吵架提到成績和學(xué)習(xí)就抵觸完全不按照自己說的去做你們少管我!家長眼中的青春期孩子：青春期孩子眼中的家長：可可阿!頻繁嘮n叨m管管

大只關(guān)注學(xué)習(xí)成績?nèi)绲厘e(cuò)誤了?雙標(biāo)行為棍棒教育

不尊重我的隱私青春期孩子，到底該怎么教育?孩子到青春期，父母最大的成功是你們還有話可說!關(guān)注情緒

學(xué)會(huì)溝通如何與青春期孩子有效溝通父母最關(guān)注孩子的

孩子最希望父母關(guān)注的80%66%55%30%15%Il%7%62%39%38%30%25%20%15%學(xué)習(xí)情況身體健康

人身安全

道德品質(zhì)

同伴交流

心理狀況

興趣愛好興趣愛好心理狀況

身體健康

學(xué)習(xí)情況

人身安全

道德品質(zhì)

同伴交流溝通不能只聊學(xué)習(xí)，就像家人不能總問你工作“哦哦““嗯”“原來是這樣”xx老師這樣對你，你感覺很不公平是嗎?你覺得xx老師更看重你同桌，不夠在意你，是嗎?那你打算怎么辦呢?

(讓孩子自己先解決問題)

也許你可以.…如何與青春期孩子有效溝通原則：先通情，再達(dá)理步驟2:再共情步驟3:后引導(dǎo)步驟l:

先傾聽改善溝通方式客觀事實(shí)我的感受對我的影響看到你作業(yè)10點(diǎn)半

還沒完成我感到有些焦慮我擔(dān)心你的身體，

晚上我睡不踏實(shí)。我做的飯，你不愿吃我感覺有些沮喪我做飯的動(dòng)力小了

很多你用手機(jī)的時(shí)間超

出了我們的約定我有些失望胸口有些悶，我去

樓下走走7點(diǎn)了你還沒收拾好我有些著急我擔(dān)心送你之后上班要遲到如何與青春期孩子有效溝通

改善溝通方式

不滿時(shí)多用“我向信息”表達(dá)我向信息

表達(dá)事實(shí)、感受以及需要●你還睡不睡覺了?●你就是不懂感恩的白眼狼?●你總是說話不算數(shù)!●你真是太磨蹭了你

向信息

指責(zé)、不滿如何與青春期孩子有效溝通

改善溝通方式

合理的期待，言之有物地表揚(yáng)你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧!能夠直面困難，就是最好的品質(zhì)，孩子加油!盡管這很難，但是你一直沒有放棄。這次的考試比之前有很大進(jìn)步，很不錯(cuò)嘛!優(yōu)秀的孩子的都

是夸出來的只表場結(jié)果比較式夸獎(jiǎng)無差別夸獎(jiǎng)只物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)夸勇氣夸

進(jìn)

步夸堅(jiān)持夸努力你必須好好學(xué)，你應(yīng)該努力學(xué)，不然會(huì)怎樣怎樣你再這樣混下去的話會(huì)怎樣怎樣你每次都這樣，就知道玩玩玩…我懶得管你，你就這樣吧!如何與青春期孩子有效溝通自查：你是否這樣與孩子溝通正

確

評(píng)

估一件事情發(fā)生的可能性，而不是陷入到想象的焦慮中。接

受

不

完

美，給孩子客觀的評(píng)價(jià)，幫助孩子客觀認(rèn)識(shí)自己。I.“絕對化”想法2.“糟糕至極”思維3.

“以偏概全”評(píng)價(jià)

4.

“消極攻擊”評(píng)價(jià)“不許看手機(jī)公趕緊給孤寫作業(yè)!再玩就砸碎去!”“都高中了，你一定要抓緊學(xué)習(xí)啊。”“高中學(xué)習(xí)任務(wù)那公重，還這么早睡覺!”“最近學(xué)習(xí)很累嗎?”

這湯是專門給你煲的?！睖贤ㄊ腔ハ嗟?，不是單方面輸出。用心去傾聽孩子的想法，不著急評(píng)判對錯(cuò)，找到原因，互相理解。如何與青春期孩子有效溝通根據(jù)調(diào)查，學(xué)生最不愿意聽到這些話。命令威脅頻繁提醒過多指責(zé)過分關(guān)心錦囊一：溝通≠嘮叨如何與青春期孩子有效溝通錦囊二：建議≠控制/強(qiáng)制家長總是比孩子知道的更多，有時(shí)候總會(huì)有著“教育”孩子的“不合流”思想的想法。不過，現(xiàn)在的時(shí)代變得那么快，有誰能夠保證，現(xiàn)在我們認(rèn)為的“合

流”,在未來會(huì)是什么樣的呢?過去不允許“自由戀愛”,講究“父母之命，媒妁之言”,而現(xiàn)在主打的就是“自由戀愛”。因此，我

們

可以

站

在自己的角度，提

一

些建議，說出自己的道理，不過，沒必要強(qiáng)制他們接受。

除非是那些“大是大非”的事情，這些只有自己主觀判斷了。這學(xué)期，父母可以帶著孩子一起說說高考的目標(biāo)，想考哪所大學(xué)?學(xué)習(xí)是如何計(jì)劃?當(dāng)然，最后要讓孩子自己做決定。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的能力，也加深了親子之間的感情。

錦囊三：商量≠安排每到周末，了

解

孩

子

作

業(yè)

量

和

計(jì)

劃

，合理則讓他把計(jì)劃寫下來，完成就打勾；不合理則提出建議，建議開頭語：“這樣調(diào)整是否更好些?”。商定計(jì)劃后，討論未完

成的后果及是否需要家長提醒，隨后讓孩

子自主完成。若仍擔(dān)憂，可約定定時(shí)詢問。

錦囊四：情緒修煉手冊1.覺察情緒，冷靜12秒當(dāng)情緒上頭時(shí)，別急著發(fā)泄，請先深呼吸，覺察自己

是因?yàn)槭裁瓷鷼?問問自己現(xiàn)在發(fā)脾氣事情一定能朝

著我希望的樣子發(fā)展嗎?如何與青春期孩子有效溝通家長的情緒失控只會(huì)讓親子關(guān)系更糟

。2.轉(zhuǎn)移注意，改變情境3.放下完美，接納不完美5.剖析情緒，理解原因6.尋求支持，共同面對孩子已經(jīng)高中了，要給他們長大的機(jī)會(huì)!一些常見的青春期問題青春期早戀

原則：避實(shí)就虛、以柔克剛I.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正常現(xiàn)象；2.與孩子探討：①什么才是好的愛情(會(huì)為對方的長遠(yuǎn)考慮，能承擔(dān)責(zé)任等)②什么時(shí)候迎接愛情最好③在這個(gè)階段談戀愛的影響；3.適當(dāng)表露自己的愛情觀和婚姻觀，做正向引導(dǎo)，減少孩子對愛情

的好奇感；4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)與底線意識(shí)。2.利用現(xiàn)實(shí)的條件幫助孩子滿足需求；比如通過活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系和朋友關(guān)系；3.與孩子商定手機(jī)使用的契約并執(zhí)行；4.增加

孩子

與自然的

聯(lián)

結(jié)；

比如多參加戶外運(yùn)動(dòng)，多去外面走走；5.小步子前進(jìn)，強(qiáng)化孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的成就感，孩子做得好的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)；6.以身作則：不在孩子面前玩手機(jī)，營造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監(jiān)督。一些常見的青春期問題網(wǎng)絡(luò)成癮

原則：嚴(yán)格把控1.了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如是有什么心理需求在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中得不到滿足，關(guān)系?能力?勝任感?;放平心態(tài)，別過分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵(lì)孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨(dú)特的思維，家長如果用成人的思維方式，

粗暴地干涉就會(huì)扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)

會(huì)尊

重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽孩子的想法，當(dāng)孩子受挫時(shí)，多關(guān)心鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到被父母當(dāng)做一個(gè)平等的個(gè)體對待，他們獲得獨(dú)立和尊重的需求得到了滿足，也就不會(huì)通過過分的叛逆方式來爭取自主了。一些常見的青春期問題叛逆、情緒不穩(wěn)定

原則：不能硬碰硬!I.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發(fā)育導(dǎo)致的正?，F(xiàn)象。家長要理解、正視，在針對3000多名中學(xué)生心理狀況的

調(diào)查中，有一個(gè)選項(xiàng)是“你對父母的

態(tài)度”,結(jié)果顯示：56.28%的孩子極度反感或痛恨父母；

19.22%的孩子對父母態(tài)度冷淡；13.13%的孩子反感父母；6.62%

的孩子懼怕父母；僅有4.75%

的孩子喜歡父母?！灸愕暮⒆酉矚g你嗎?】有人調(diào)查了3000多名中學(xué)生的心理狀況，其中“對待父母的態(tài)度”一項(xiàng)中：56.28%,也就是超過半數(shù)的孩子都投給了最強(qiáng)烈的

選項(xiàng)：極度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表

示喜歡自己的父母。也就是說，辛辛苦苦養(yǎng)娃十多

年，到了青春期時(shí)，只有5%的父母能真正成功闖關(guān)，和孩子始終保持良好的關(guān)系。你的孩子喜歡你

嗎?愛來自父母，傷害也來自父母。你深愛的孩子，他愛你嗎?北京市教委20-10-1213:20

來自政務(wù)直通車?yán)碇菒圩拥膯栴}●匱乏的父母，給出的愛，是犧牲。教育短片《茉莉的最后一天》中的母親，為了把女兒培養(yǎng)成才，海歸碩士畢業(yè)的她，放棄了自己的事業(yè)，把全部的時(shí)間、精力、感情，都投入到女兒身上。茉莉但凡表現(xiàn)不

好，她又是一頓抱怨：“為什么我放著教授不做，在這里受你的氣啊?”通過燃燒自己的方式去愛孩子，本質(zhì)上是因?yàn)楦改笩o法自我滿足，希望通過

“情感勒索”來獲得安全

感。這樣的愛，帶給孩子

的不是內(nèi)心的溫暖和感動(dòng)，

而是痛苦的內(nèi)疚和沉重的心理枷鎖。管得太多，是束縛；管得太嚴(yán)，是侵犯。父母越強(qiáng)勢，孩子越會(huì)感到被他們的控制緊緊捆綁。

壓抑之下，孩子要么在沉

默中爆發(fā)，要么選擇叛逆

逃

離，無論哪一種情況，都是對彼此的傷害。理智愛子的問題●

強(qiáng)勢的父母，給出的愛，是控制。北大高材生王猛，用一萬五千字的長文控訴父母無處不在的控制欲，隨后拉黑父母，與父母斷絕關(guān)系，12年不回家。***文中全部當(dāng)事人名，部分單位名、地名為化名。***一、起源男孩子我是80后，男性，來自小城清陽(化名),在一個(gè)駐當(dāng)?shù)氐纳霞?jí)直屬事業(yè)

單位成長。父母都是體制內(nèi)普通人，文化程度在同齡人里較高。我最早經(jīng)歷的、但很晚才意識(shí)到的危機(jī)之一是我家人尤其是我母親并沒有完

全接納我。她以前多次陶醉地給我講我兩三歲時(shí)她把我打扮成女孩，并給我看過

一張我的裙裝照片。大約我上學(xué)前班時(shí)，我母親當(dāng)著我的面對著她想像中的女兒

人

民報(bào)

說

話(我是獨(dú)生子)事后來看，我認(rèn)為我母親并非完全不能接納我的生理性別，更不是一定要二【留美學(xué)生寫萬字長文數(shù)落父母“過度關(guān)愛”12年春節(jié)不歸】34歲的王猛(化名)

從小成績優(yōu)異，以市狀元的身份考入北大。但12年前，他不再回家過春節(jié)；6年

前，他拉黑了父母所有的聯(lián)系方式。王猛把原因歸結(jié)于父母的過度控制，并寫下

萬字長文……你怎么看?

目留美學(xué)生寫萬字長文數(shù)落父母“過度關(guān)愛”12年留美學(xué)生寫萬字長文數(shù)落父母“過度關(guān)愛”12年春

節(jié)不歸人

民

日

報(bào)

V1月29日11:01來自微博用簡單粗暴的方式嚇唬教育孩子，說到底就是父母的一種偷

懶行為：父母確實(shí)可以贏了孩

子

，但被嚇輸?shù)暮⒆?，卻一生都有心理陰影。

因恐嚇變乖的

孩子，也不是真的懂事，而是

害怕了、沉默了、妥協(xié)了。浙江臺(tái)州，

一個(gè)爸爸因?yàn)閮鹤幼鳂I(yè)沒完成，竟在深夜把兒子帶到太公墳前罰站。不僅如此，他還拿走了兒子鞋子，特意堵在下山

路上，不讓兒子下山。爸爸接個(gè)電話的功夫，兒子就不見了。馬上報(bào)了警。所幸在警察的幫助下，兒子被平安找到了。但找到時(shí)，

兒子卻因?yàn)檫^度害怕，一度哭得渾身顫抖。理智愛子的問題●懶惰的父母，給出的愛，是恐嚇。●

木匠式的父母，是奔著“塑造

一個(gè)成品”去養(yǎng)孩子的，孩子

被修剪到傷筋動(dòng)骨，還不見得

能讓你滿意?！駡@丁式父母，是負(fù)責(zé)一個(gè)開放、

穩(wěn)定、充滿愛的空間，讓任何

一個(gè)充滿無限可能的孩子，可

以任意蓬勃發(fā)展。●強(qiáng)大的父母，給出的愛，是成

全。奧運(yùn)冠軍江旻憾在奪冠后，曾特別感激地說：“日日都感謝父母，今日再多講一次，很多謝他們。雖然他們不想我做運(yùn)動(dòng)員，但是一直都讓我做運(yùn)動(dòng)員。

”理智愛子的問題●強(qiáng)大的父母，給出的愛，是成

全。奧運(yùn)冠軍江旻憾在奪冠后，曾特別感激地說：“日日都感謝父母，今日再多講一次，很多謝他們。雖然他們不想我做運(yùn)動(dòng)員，但是一直都讓我做運(yùn)動(dòng)員。

”他們尊重孩子的選擇，成全孩子的人生，讓孩子因?yàn)樽杂啥?/p>

律，因?yàn)闊釔鄱度?，從而?/p>

人生這條路越走越寬闊。強(qiáng)大的父母，往往是園丁式父母。他們關(guān)注的，從來不是孩子的優(yōu)秀與否，而是孩子能否成為最好理智愛子的問題的自己。愛不是枷鎖、也不是犧牲、更不是恐嚇而是祝福與成全!也愿孩子們都能在一個(gè)安全、溫暖、充滿愛的家庭中，向陽而生、茁壯成長，

一生都充滿無限希望與光明。I.提供環(huán)境，營造積極的氛圍。2.提升認(rèn)知，幫孩子找準(zhǔn)方向。3.調(diào)節(jié)情緒，和孩子一起打敗問題。4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)。5.強(qiáng)化監(jiān)督，確保孩子穩(wěn)步前行。高中三年，家長如何“助攻”?家長的吵鬧爭執(zhí)會(huì)給孩子留下陰影，嚴(yán)重影響聽課和學(xué)習(xí)狀態(tài)。l.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?調(diào)查價(jià)值觀，了解孩子的心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；2.今天你有什么好的表現(xiàn)?激勵(lì)孩子，增加孩子的自信心；3.今天有什么好的收獲嗎?讓孩子確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;4.有什么需要爸爸/媽媽的幫助兩層意思：一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。l.提供環(huán)境，營造積極的氛圍教育在平時(shí)!有問題不當(dāng)孩子面爭吵多關(guān)心孩子、多溝通家長可以多問孩子

這4個(gè)問題多鼓勵(lì)，給孩子自信

增強(qiáng)抗壓能力引導(dǎo)孩子正視自己的缺點(diǎn)

善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處父母永遠(yuǎn)是孩子“永不退休的班主任”l.提供環(huán)境，營造積極的氛圍培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度抽時(shí)間多陪孩子們學(xué)習(xí)是為了誰?努力學(xué)習(xí)，會(huì)為自己帶來什么益處?家長可以

通過提問的方式，讓孩子去反思，去尋找答案。有助于孩子，看清學(xué)習(xí)的真相，找到用功讀書的持續(xù)動(dòng)機(jī)。好成績，離不開契合的方法。但想要找到合適的方法，往往需

要一段摸索的過程。即便如此，或許也會(huì)徒勞無功。面對這種情況，

家長要提升孩子，對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知。比如，教會(huì)孩子番茄學(xué)習(xí)法

等，讓孩子形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)時(shí)間管理等。孩子有什么夢想?畢業(yè)之后，想從事什么工作?高中生對自己

的定位越明確，越有助于挖掘個(gè)人的潛力。作為家長，要引導(dǎo)孩子，

去明白職業(yè)的發(fā)展方向，確定自己的職業(yè)意識(shí)和規(guī)劃。讓孩子感受

職業(yè)的魅力，為未來做好準(zhǔn)備。①對學(xué)習(xí)的認(rèn)知②對方法的認(rèn)知③對職業(yè)的認(rèn)知2.提升認(rèn)知，幫孩子找準(zhǔn)方向y

3.調(diào)節(jié)情緒，和孩子教育孩子的過程中，家長和孩子之間難免會(huì)沖突。

一旦起沖突，

家長心情不好，孩子心情也不好。心情不好的時(shí)候

，孩子其實(shí)屏蔽了整個(gè)世界，當(dāng)然也包括家長對他的

教

育

。一起打敗問題

先讓自己冷靜下來用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來，冷靜思考。

全神貫注地聽孩子講述思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。

和孩子一起解決問題心平氣和和孩子談一談，

一起找出

解決問題的辦法?！?.調(diào)節(jié)情緒，和孩子一起打敗問題將焦點(diǎn)放在解決問題上

如何引導(dǎo)孩子解決問題當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，如何進(jìn)行深入的交流?·

1.你遇到了什么問題?·

2.打算怎么解決?·3.需要我怎么幫助?當(dāng)孩子成績不理想時(shí)，與孩子討論：·

1.你對這樣的成績滿意嗎?·

2.在提高學(xué)習(xí)成績方面，你需要爸爸媽媽

提供什么幫助?讓孩子感受到你的世界里他

(她)最重要，你相信他能自己

解決問題，即使解決不了，還有

爸媽可以幫助。在出現(xiàn)問題時(shí)，不去追究問題的原因，要尋找問題的解決辦法。O1

使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02

立足于此時(shí)此刻的“當(dāng)下”目標(biāo)最好是立即可做而非遙遠(yuǎn)的。03

具體化我要“語/數(shù)/英/科考多少分?”會(huì)比“考第幾名”具體。04

從小步驟開始當(dāng)事情可以有所改善時(shí)，你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內(nèi)“步步為營’設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)該是孩子“能做的”以及“可以持續(xù)做的”。

比如：每天背誦一首古詩或幾個(gè)英語單詞；認(rèn)認(rèn)真真完成聽

寫；每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，并記錄心得

……幫助孩子找到方向目標(biāo)，是方向的定位和指向。一個(gè)良好的目標(biāo)，

不僅要切合實(shí)際和遵守

“是孩子想要的”的準(zhǔn)則，還必須符合這些的原則：3.調(diào)節(jié)情緒，和孩子一起打敗問題老師要求太嚴(yán)，我不喜歡。>同學(xué)們不愿意遷就我，我不喜歡。

爸媽老是嘮叨我，我也不喜歡。

作業(yè)太多、假期太少，我不喜歡。

4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)我

們必須明白，好多事，孩

子不堅(jiān)持，只是因?yàn)槲覀冏约翰粔驁?jiān)持。這些話戳中了大部分學(xué)生家長內(nèi)心的痛點(diǎn)：父母到底是該逼孩子學(xué)習(xí)，還是該給孩子一

個(gè)“快樂”的童年呢?堅(jiān)持，最難，卻也最有意義。堅(jiān)持，也是如今孩子最缺乏的品質(zhì)。在《小別離》里面有這樣一句經(jīng)典臺(tái)詞“進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，

進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你等于這輩子完了”。4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)高考不管你尺寸長短啊你今天要是進(jìn)不了前一百你就進(jìn)不了重點(diǎn)高中你進(jìn)不了重點(diǎn)高中你進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)你等于是這輩子完了小

別

離

(1如果成功率是1%,意味著失敗率是99%,按反復(fù)嘗試100次計(jì)算，失敗率就是99%的100次方，約等于37%,最后成功率應(yīng)是100%減去

37%,即63%。

一件事，反復(fù)嘗試與堅(jiān)持，它的成功率竟能由1%上升到63%。

所以，如果孩子自己無法成就自己，那么父母適當(dāng)?shù)亟o孩子施加一些壓力就是對孩子最好的成全。--畢竟學(xué)習(xí)總是沒有娛樂能讓人開心，孩子的自控能力還不強(qiáng)，

很多時(shí)候容易懈怠!董卿對父親教育方式的評(píng)價(jià)到：“現(xiàn)在回想，父親讓我做的每一件事情都對……我認(rèn)同我父親的教育方式，雖然我當(dāng)時(shí)受了很多委屈，但我現(xiàn)在回想起來，沒什么不好

,他讓我成為一個(gè)內(nèi)心很強(qiáng)大的孩子?！?.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)美國教育專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，決定孩子未來的，并不是智商，而是堅(jiān)

持

。而讓孩子遇事能堅(jiān)持，最好的方式就是家長陪著他一起堅(jiān)持。最好的示范，是最好的教育。4.一起堅(jiān)持，陪孩子共赴目標(biāo)通過共同堅(jiān)持，家

長和孩子之間可以

建立起更加緊密的

聯(lián)系和信任。其次，家長的陪

伴和支持能夠給

予孩子巨大的情

感力量。孩子在成長過程

中，往往會(huì)將父

母視為自己的榜

樣和依靠。5.強(qiáng)化監(jiān)督，確保孩子穩(wěn)步前行學(xué)生的成功=60%

(學(xué)生的自身努力)+20%

(教師的力量)+20%

(家長現(xiàn)在的督促是為了以后的不督促督

促作