七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物同步練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、花生是一種我們喜歡吃的食品。食用花生時(shí)，我們常剝掉被稱為“麻屋子”的外殼，發(fā)育成“麻屋子”的結(jié)構(gòu)是（）A．珠被 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵2、一朵花摘除了下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，這朵花就不能結(jié)果。（）A．雄蕊 B．雌蕊 C．花絲 D．花柄3、下列關(guān)于單子葉植物的敘述，正確的是（）A．根系大都是直根系 B．葉脈大都是網(wǎng)狀脈C．花的基數(shù)大都是4或5 D．種子大都是具有一片子葉4、“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（）A．根 B．莖 C．葉 D．芽5、施加氮肥有利于大蒜生長(zhǎng)，其根尖吸收氮肥的主要部位是（）A． B．C． D．6、蘿卜、蘋果等很多蔬菜或水果放置久了就會(huì)空心，不如買回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣 B．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物C．光合作用消耗了大量的水分 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳7、我國(guó)植被類型中，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植株都很高大的是（）A．落葉闊葉林 B．熱帶雨林 C．草原 D．荒漠8、下列說(shuō)法中正確的是（）A．植物吸收水分的主要部位是根尖伸長(zhǎng)區(qū)B．植物的生長(zhǎng)只需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽C．芽按發(fā)育情況可以分為葉芽、花芽和混合芽D．如果一次施肥太少，容易造成植物萎蔫死亡9、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．只有植物的葉片才能制造有機(jī)物B．通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量來(lái)源于光能C．植物進(jìn)行呼吸作用意義是為自身生命活動(dòng)提供能量D．植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用可以同時(shí)進(jìn)行10、下列對(duì)藻類植物的描述中，錯(cuò)誤的是（）A．有專門吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料的莖B．能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物C．能從中提取碘、瓊脂等供工業(yè)和醫(yī)藥上使用D．有一些種類是單細(xì)胞的第Ⅱ卷（非選擇題60分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、大棚內(nèi)栽種植物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳的濃度，其目的是提高植物的_____________；促進(jìn)有機(jī)物的合成；給植物松土，可以增強(qiáng)根的______________作用。2、種子萌發(fā)的基本環(huán)境條件有________的溫度、________的水分、________的空氣。3、菜豆種子和玉米種子都具有種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽和______。4、裸子植物的種子裸露，沒(méi)有________包被；根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，生殖過(guò)程不受水的限制，適合生活在各種環(huán)境中。其中，松樹種子和桃樹種子相比，最主要的不同之處________。5、________作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。三、判斷題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、海帶屬于苔蘚植物。（________）2、森林占有了大量的土地，導(dǎo)致耕地面積減少，因此森林越多越不好。（____）3、海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖時(shí)可形成赤潮，危害漁業(yè)。（____）4、綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。…………………（____）5、螢火蟲發(fā)光所需的能量來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用。（____）四、實(shí)驗(yàn)探究（2小題，每小題10分，共計(jì)20分）1、為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是_________。（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_________。（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)_______裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從________散失的。（4）移栽植物幼苗時(shí)，常在根部保留一個(gè)土團(tuán)，其目的是_____。（5）在植物開花時(shí)若遇連日大雨，常會(huì)造成植物減產(chǎn)，其主要原因是：_____。2、某班級(jí)在學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：①取盆栽牽?；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购?，將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖甲。②將甲裝置移到光下6小。③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化。④取出三個(gè)瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色。⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）步驟①中將植物放在黑暗處一晝夜的目的是______。（2）觀察甲裝置可知：A與B形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______。（3）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行______作用產(chǎn)生的，該作用發(fā)生的場(chǎng)所是______。（4）步驟④進(jìn)行脫色時(shí)，小燒杯內(nèi)裝的液體是______。（5）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自______瓶的葉片。實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光照。-參考答案-一、單選題1、B【分析】當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為?！驹斀狻棵枋龌ㄉi語(yǔ)中：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。麻屋子是果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)，紅帳子是花生的種皮，由珠被發(fā)育而成，白胖子是胚，由受精卵發(fā)育而來(lái)。故選B。2、B【分析】雌蕊和雄蕊與植物的果實(shí)與種子的產(chǎn)生有直接關(guān)系，因此是花的主要結(jié)構(gòu)，據(jù)此答題。【詳解】雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，因此一朵花上面沒(méi)有雌蕊就結(jié)不出果實(shí)。故選B。3、D【分析】根據(jù)種子中子葉的片數(shù)，可以把被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。一般來(lái)講單子葉植物的種子有一片子葉，雙子葉植物的種子有兩片子葉。【詳解】單子葉植物的種子一般有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花瓣為3或3的倍數(shù)。如小麥、玉米等都屬于單子葉植物。雙子葉植物的種子一般有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花瓣為4、5或4、5的倍數(shù)，如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物。故選D。4、D【分析】芽中有分生組織，使芽通過(guò)細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條?！驹斀狻咳~芽的結(jié)構(gòu)如圖：生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽。所以說(shuō)萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來(lái)的，D正確。故選D。5、C【分析】本題主要考查根尖的結(jié)構(gòu)和功能；根尖的結(jié)構(gòu)：A伸長(zhǎng)區(qū)、B根冠、C成熟區(qū)、D分生區(qū)。氮肥屬于無(wú)機(jī)鹽?！驹斀狻緼．伸長(zhǎng)區(qū)下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大，是根生長(zhǎng)最快的部位，A錯(cuò)誤。B．根冠細(xì)胞較大，形狀不規(guī)則排列不整齊基本沒(méi)有生長(zhǎng)能力，具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，B錯(cuò)誤。C．成熟區(qū)表皮中一部分細(xì)胞的外壁向外突出形成根毛，故又稱根毛區(qū)，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，C正確。D．分生區(qū)細(xì)胞小，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞核大，細(xì)胞分裂最旺盛的部位，能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選C。6、B【分析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程?！驹斀狻刻}卜、蘋果等很多蔬菜或水果因?yàn)椴灰姽饣虿缓~綠體，不能進(jìn)行光合作用。長(zhǎng)期放置會(huì)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，故蘿卜、蘋果等很多蔬菜或水果放置久了就會(huì)空心，是因?yàn)楹粑饔孟牧舜罅康挠袡C(jī)物。故選B。7、B【分析】一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被。我國(guó)主要的植被類型有：落葉闊葉林、熱帶雨林、常綠闊葉林、針葉林、草原、荒漠等。【詳解】A．落葉闊葉林的分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹，A不符合題意。B．熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大，B符合題意。C．草原氣候較干旱，植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物，C不符合題意。D．荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠，荒漠的植物種類十分貧乏，植被稀疏，非常耐旱，D不符合題意。故選B。8、C【分析】如果外界土壤溶液濃度太高，會(huì)使植物細(xì)胞過(guò)度失水出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。若給植物施肥用量太大，則會(huì)引起植物根細(xì)胞通過(guò)滲透作用過(guò)度失水而出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。為了緩解燒苗現(xiàn)象，只能設(shè)法使土壤溶液（外界溶液）濃度下降，具體的措施是適當(dāng)澆水，進(jìn)而可以減少失水量轉(zhuǎn)為滲透吸水，緩解燒苗現(xiàn)象?！驹斀狻緼．根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。故成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，A錯(cuò)誤。B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽。植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，B錯(cuò)誤。C．按照其發(fā)育情況芽分為花芽、枝芽（有的地方較葉芽）和混合芽。花芽將來(lái)發(fā)育成花；枝芽將來(lái)發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽，C正確。D．結(jié)合分析可知：如果一次施肥太多，容易造成植物萎蔫死亡（“燒苗”），D錯(cuò)誤。故選C。9、A【分析】1．光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。2．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。3．水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用?！驹斀狻緼．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，植物體中具用葉綠體的部位都能進(jìn)行光合作用，并不是只有葉片才能制造有機(jī)物，如幼嫩的綠色莖也可以進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤。B．太陽(yáng)的光能是影響生物生活的非生物因素，所有生物生命活動(dòng)所需能量歸根到底都來(lái)自太陽(yáng)光能。所以，通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量來(lái)源于光能，B正確。C．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分機(jī)有機(jī)物，釋放能量。所以，植物進(jìn)行呼吸作用意義是為自身生命活動(dòng)提供能量，C正確。D．在陽(yáng)光下，光合作用、呼吸作用、蒸騰作用可同時(shí)進(jìn)行；但在夜間，光合作用停止，蒸騰作用也大大減弱，而呼吸作用不管在白天還是在夜間，時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行著，D正確。故選A。10、A【分析】藻類植物的種類很多，多數(shù)生活在水中，少數(shù)生活在陰濕處，有單細(xì)胞的，如衣藻，有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！驹斀狻緼．藻類植物沒(méi)有根、莖和葉的分化，無(wú)專門吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料的莖，故A錯(cuò)誤。B．藻類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故B正確。C．從藻類植物中提取的碘、褐藻膠和瓊脂等，可供工業(yè)和醫(yī)藥上作用，故C正確。D．藻類植物無(wú)根莖葉的分化，有些種類是單細(xì)胞的，如衣藻，有的是多細(xì)胞的，如水綿等，故D正確。故選A。二、填空題1、光合作用呼吸【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用。（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫呼吸作用。（3）影響綠色植物進(jìn)行光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，所以光照時(shí)間越長(zhǎng)，光合作用越強(qiáng)，植物制造的有機(jī)物就越多?！驹斀狻烤G色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。光是光合作用的條件，二氧化碳是光合作用的原料，在增加光照的同時(shí)增加二氧化碳濃度，可以增加植物的光合作用，促進(jìn)植物體內(nèi)有機(jī)物的合成，提高蔬菜的產(chǎn)量。根呼吸的是空氣中的氧氣，農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，土壤中的氧氣減少，根無(wú)法呼吸，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇。2、適宜一定充足【詳解】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。種子在自身?xiàng)l件和外界條件都具備時(shí)才能萌發(fā)。3、子葉【詳解】菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚，胚是種子的重要部分，都包括胚芽（將來(lái)發(fā)育成莖和葉）、胚軸（將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分）、胚根（將來(lái)發(fā)育成根）和子葉四部分。二者最主要的不同是子葉的數(shù)目（菜豆種子的子葉2片；玉米種子的子葉1片）、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的貯存結(jié)構(gòu)（菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中；玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中）、有無(wú)胚乳（菜豆種子沒(méi)有胚乳；玉米種子的胚乳中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）。4、果皮松樹種子外面無(wú)果皮包被【分析】根據(jù)植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻勘蛔又参锏闹饕卣魇牵壕哂懈?、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官，種子不裸露，外面有果皮包被。裸子植物的主要特征是：具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，種子裸露，沒(méi)有果皮包被，裸子植物沒(méi)有花、果實(shí)這兩個(gè)器官。因此，裸子植物的種子裸露，沒(méi)有果皮包被；根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，生殖過(guò)程不受水的限制，適合生活在各種環(huán)境中。其中，松樹種子和桃樹種子相比，最主要的不同之處是松樹種子的外面無(wú)果皮包被。5、呼吸【詳解】綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用之外，還通過(guò)食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量。在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用。也就是說(shuō)，呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。三、判斷題1、錯(cuò)誤【分析】藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根?！驹斀狻亢钤谒?，沒(méi)有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物。故說(shuō)法錯(cuò)誤。2、錯(cuò)誤【詳解】森林中的樹木不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡。森林通過(guò)蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。此外森林的樹木根系龐大，枝葉茂密，有防風(fēng)固沙的作用，同時(shí)也為野生動(dòng)物提供食物和棲息環(huán)境等。因此題干中“森林占有了大量的土地，導(dǎo)致耕地面積減少，因此森林越多越不好”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。3、正確【分析】赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象?！驹斀狻砍喑笔窃谔囟ōh(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染。大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營(yíng)養(yǎng)化，這是單細(xì)胞藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)外大量研究表明，海洋中單細(xì)胞的浮游藻類是引發(fā)赤潮的主要生物，在全世界4000多種海洋浮游藻中有260多種能形成赤潮，其中有70多種能產(chǎn)生毒素。他們分泌的毒素有些可直接導(dǎo)致海洋生物大量死亡，危害漁業(yè)資源。題干說(shuō)法正確。4、錯(cuò)誤【分析】1．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物光合作用為人和其他動(dòng)物提供了食物和氧氣。2．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。【詳解】綠色植物白天有光的時(shí)候進(jìn)行光合作用，而呼吸作用白天黑夜都要進(jìn)行，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。5、正確【詳解】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。所以，螢火蟲發(fā)光所需的能量來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用，故題干觀點(diǎn)正確。四、實(shí)驗(yàn)探究1、（1）氧氣##O2（2）二氧化碳##CO2（3）E葉片（4）保護(hù)幼根和根毛（5）傳粉因陰雨天氣，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，傳粉不足【分析】（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。（4）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，酒精能溶解葉綠素，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。（1）萌發(fā)的種子具有活細(xì)胞，能進(jìn)行呼吸作用，而煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用。A瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，能夠吸收氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此該瓶中的蠟燭立即熄滅。B瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣較多，因此蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收了氧氣。（2）C裝置放置氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，瓶?jī)?nèi)無(wú)二氧化碳，D裝置放置清水，瓶?jī)?nèi)有二氧化碳，故CD這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳。C內(nèi)無(wú)二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；D內(nèi)有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用，能產(chǎn)生淀粉，滴加碘液變藍(lán)。該實(shí)驗(yàn)證明：二氧化碳是光合作用的原料。（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)有很多水珠，F(xiàn)裝置的塑料袋內(nèi)幾乎沒(méi)有水珠。EF這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是葉片。該實(shí)驗(yàn)證明：蒸騰作用的主要器官是葉。水分是通過(guò)