第第頁老師個人校本研修工作總結(jié)5篇是指以學校為單位，面對老師的學習方式，內(nèi)容以學校的需求和教學方針為中心，目的是提高老師的業(yè)務水平和教育教學力量。下面是我給大家整理的老師個人校本研修工作總結(jié)，僅供參考期望能夠關(guān)懷到大家。

老師個人校本研修工作總結(jié)1

本學期，在學校領(lǐng)導的直接關(guān)懷下，在教研中心的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學預備，不斷學習新課程標準，深化學校英語素養(yǎng)教育的商量?，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進展電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，準時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語老師認真學習新課標，學習相關(guān)的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增加課程改革的職責感和緊迫感，將課程從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身落到實處，并提倡體驗、實踐、參與、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語老師學習?英語新課程標準?，并在此根底上，依據(jù)新課程標準的思想來進展群眾備課，支配組內(nèi)老師進展上課活動，全體老師進展評課活動。

二、以課題為中心進展英語課堂教學改革商量?。依據(jù)學校實際，確定了“小組合作〞的課題并進展商量?，每位英語組成員都上了以“小組合作〞為主題的教研課，把節(jié)省出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設(shè)計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐，我們對于“小組合作〞學習模式有了清楚而完好的生疏，運用這一模式進展課堂教學的嫻熟程度和合理性大為提高，同學參與課堂學習的熱忱有了很大提高，整個課堂教學質(zhì)量有了很大提高，在剛剛完畢的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領(lǐng)導刮目相看，而這一令人興奮的成果的取得正是扎實的教科研課題商量?的結(jié)果。

三、開展一系列英語課外活動，豐富同學課余生活，拓展延長。

1、英語節(jié)活動，其中包括:單詞競賽、手抄報競賽、書寫競賽、英文歌曲競賽、書簽制作競賽、英語作文競賽。從制定方案到操作過程、最終競賽結(jié)果，我組都一一認真實施。同學樂此不疲，對于英語學習的愛好更濃了，同時在活動中，同學英語表達的自信念更強了，受益匪淺。

2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡潔的英語課外讀物名單，鼓舞同學認真閱讀，并要求老師開拓特地的時間和同學一齊讀，鼓舞同學遇到困難的地方要擅長動腦筋想方法，不斷豐富自己的英語學問。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開場同學溝通的平臺，使同學的學習由課堂延長至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。

在這些活動中，我們不斷豐富同學的課余生活，培育同學學習英語的愛好，提高同學的綜合潛力和合作潛力。

四、加強教學工作。

依據(jù)課程預備上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進展認真工作檢查，同時對于在檢查中覺察的任何問題準時商量?，準時解決。期末考試完畢后，要求每一位老師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語老師認真撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組?學校英語口語教學的探討?等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為，李薇老師參與姜堰市的根本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成果堅決了我們英語教學工作的方向和信念，我們將在英語教學探究的路上更為踏有認真，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

老師個人校本研修工作總結(jié)2

新課程改革的實施,校本研修已成為老師可持續(xù)進展的有效平臺,本學期，我從實際動身,把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進展網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實踐困惑動身。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平;增加研修意識，以商量?的目光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結(jié)：

1、以自我學習為依托，自悟?科學課程標準?的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內(nèi)容。一學期聽了很多課，不僅提高了自身素養(yǎng)，更開拓了教學思路。

2、以教研活動為依托，呈現(xiàn)課堂教學。感受實際教改狀況，撰寫心得體會，教學隨筆，教育敘事，每周參與校本教研活動使自己的業(yè)務水平有很大的提高。

3、在學校領(lǐng)導聽課指導時，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬老師的視野，拓寬老師的學問面，見識面，不做井底之蛙。領(lǐng)導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)同學愛好起點，不僅從理論上進展了講解，同時結(jié)合更多的實踐閱歷進展細心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村〞的感覺。領(lǐng)導們的引領(lǐng)，領(lǐng)導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。

名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我商量?，不是心情化的虔敬神明，只有行動才能確定人生價值〞。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠轉(zhuǎn)變的地方開場，不斷探究，向著更高的目標邁出堅決的步伐。

老師個人校本研修工作總結(jié)3

本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務水平

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。

二、不斷加強學習

只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財寶，做一名學習型老師。

1、自主學習：依據(jù)自己的專業(yè)進展階段和自身面臨的專業(yè)進展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。

2、網(wǎng)絡(luò)研修：主動參與網(wǎng)絡(luò)培訓活動，傾聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜铱茖W的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它麻煩的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

3、教學設(shè)計：細心設(shè)計教案，聽取領(lǐng)導和同事的意見。

4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理安康類老師的培訓，使我懂得心理安康已經(jīng)成為一個不行無視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明白心理安康的重要性要比身體上的安康更為重要。在今后的研修學習中，我將連續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。

時間跨進了20_年，作為一外老師，不能停頓不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的同學負責，為教育負責。作為老師我們更應當不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學術(shù)水平，增加學問更新力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。因此，我制定了個人研修預備，具體如下：

一、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。具有高尚的道德情操，遠大的抱負和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。主動參與視頻會，認真學習專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素養(yǎng)。通過參與集體學習及自學等方式提高自身素養(yǎng)。

3、立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

二、研修內(nèi)容

(一)、協(xié)作活動中心，完本錢職工作任務。

(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學問，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀〞有所悟，“悟〞有所用，“用〞有所得。

(三)、本學期細心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學反思。

(四)主動參與各級培訓。

(五)主動探討“三主三自六環(huán)〞教學模式。

總之，作為校外老師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

老師個人校本研修工作總結(jié)4

本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

1、開展有效課堂教學商量?提高課堂教學質(zhì)量。在日常工作中，我們認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的商量?，我嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與們老師共同協(xié)商?分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了很多“第一手材料〞，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)。

1、主動參與學?；顒樱J真傾聽老老師的指導，多看同行們對于課堂教學改革的生疏和思考，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定預備，并實施預備，以彌補自身缺乏，提高自身力量。

三、研修內(nèi)容豐富多彩。

1、加強師德培育。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為同學、家長、社會滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學期我連續(xù)學習、實踐、驗證的新課程理念，課堂中依據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與缺乏。總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

老師個人校本研修工作總結(jié)5

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際動身，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)

1開展有效課堂教學商量?提高課堂教學質(zhì)量

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的商量?，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同協(xié)商?分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、各教研組主動組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，覺察缺乏，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了很多“第一手材料〞，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了同學學習的主動性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料準時上交。

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、主動參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學改革的生疏和思考，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，準時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更準時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培預備，并實施預備，以彌補自身缺乏，提高自身力量的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強師德培育

教書育人，師德為本，認真學習?中學校老師職業(yè)道德標準?和?新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)?等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，主動進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，