PAGE幼兒園手衛(wèi)生消毒制度一、總則1.目的為有效預(yù)防和控制幼兒園內(nèi)傳染病的傳播，保障幼兒的身體健康，特制定本手衛(wèi)生消毒制度。通過(guò)規(guī)范幼兒園手衛(wèi)生消毒工作，減少因手部接觸傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，營(yíng)造安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職工、幼兒及進(jìn)入幼兒園的其他人員。3.依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《消毒管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定。二、手衛(wèi)生消毒的重要性1.傳染病傳播途徑許多傳染病可通過(guò)手接觸傳播，如手足口病、流感、諾如病毒感染等。幼兒的免疫系統(tǒng)相對(duì)較弱，更容易受到感染。保持良好的手衛(wèi)生是預(yù)防傳染病傳播的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.對(duì)幼兒健康的影響手部清潔不到位會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌、病毒等病原體在幼兒之間傳播，引發(fā)各種疾病，影響幼兒的身體健康和正常學(xué)習(xí)生活。良好的手衛(wèi)生消毒習(xí)慣有助于降低幼兒患病幾率，保障其茁壯成長(zhǎng)。三、手衛(wèi)生消毒的原則1.科學(xué)性原則依據(jù)科學(xué)的消毒方法和標(biāo)準(zhǔn)，選擇合適的消毒劑和消毒設(shè)備，確保消毒效果。2.全面性原則涵蓋幼兒園內(nèi)所有可能接觸手部的環(huán)節(jié)，包括教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所，以及日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)中的手衛(wèi)生消毒。3.及時(shí)性原則在接觸可能污染的物品或環(huán)境后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生消毒，避免病原體傳播。4.持續(xù)性原則將手衛(wèi)生消毒工作貫穿于幼兒園日常工作的全過(guò)程，形成常態(tài)化機(jī)制。四、手衛(wèi)生消毒的具體措施（一）洗手設(shè)施與用品配備1.洗手設(shè)施幼兒園內(nèi)應(yīng)在每個(gè)教室、寢室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所配備足夠數(shù)量的洗手設(shè)施，包括水龍頭、洗手液或肥皂液器等。水龍頭應(yīng)采用非手動(dòng)開(kāi)關(guān)，如感應(yīng)式或腳踏式，方便幼兒使用，避免交叉污染。2.洗手液或肥皂提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的洗手液或肥皂，確保其質(zhì)量安全。洗手液應(yīng)具有良好的去污能力和殺菌效果，且無(wú)刺激性。定期檢查洗手液或肥皂的剩余量，及時(shí)補(bǔ)充，保證隨時(shí)可供使用。（二）洗手方法與步驟1.七步洗手法掌心相對(duì)，手指并攏，相互揉搓；手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；必要時(shí)增加對(duì)手腕的清洗。2.洗手時(shí)間認(rèn)真揉搓雙手至少20秒，確保每個(gè)部位都得到充分清潔。（三）不同場(chǎng)景下的洗手要求1.入園后幼兒入園后，應(yīng)先在洗手區(qū)域按照七步洗手法洗手，去除手部可能沾染的灰塵、細(xì)菌等。2.飯前便后飯前便后是手部最容易被污染的時(shí)刻，幼兒必須及時(shí)洗手，防止病從口入。3.戶(hù)外活動(dòng)后戶(hù)外活動(dòng)接觸了各種物品和環(huán)境，手上可能沾染了泥土、細(xì)菌等，活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)立即洗手。4.接觸公共物品后如玩具、圖書(shū)、門(mén)把手等公共物品，使用后應(yīng)洗手，避免交叉感染。5.咳嗽或打噴嚏后咳嗽或打噴嚏時(shí)，飛沫可能會(huì)附著在手上，此時(shí)應(yīng)立即洗手，防止傳播病菌。（四）消毒用品的選擇與使用1.消毒劑選擇根據(jù)不同的消毒場(chǎng)景和對(duì)象，選擇合適的消毒劑。如含氯消毒劑、醇類(lèi)消毒劑等。消毒劑應(yīng)具有有效的殺菌、消毒能力，且對(duì)人體相對(duì)安全。選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的消毒劑產(chǎn)品，確保其質(zhì)量符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并索取產(chǎn)品的衛(wèi)生許可證、質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告等相關(guān)證明文件。2.消毒方法擦拭消毒：對(duì)于桌面、玩具、門(mén)把手等物體表面，可使用含氯消毒劑按照規(guī)定的濃度進(jìn)行擦拭消毒，作用一定時(shí)間后用清水擦拭干凈。浸泡消毒：對(duì)于一些耐高溫、耐浸泡的物品，如餐具、水杯等，可使用含氯消毒劑進(jìn)行浸泡消毒，消毒后用清水沖洗干凈。噴霧消毒：在空氣流通較差的場(chǎng)所，如教室、寢室等，可使用噴霧器進(jìn)行噴霧消毒，按照規(guī)定的劑量和方法進(jìn)行操作。3.消毒頻率教室、寢室等場(chǎng)所每天至少進(jìn)行一次全面消毒，對(duì)物體表面、地面等進(jìn)行擦拭消毒。食堂餐具每餐使用后進(jìn)行清洗消毒，水杯每天消毒一次。衛(wèi)生間每天定時(shí)進(jìn)行消毒，重點(diǎn)對(duì)洗手池、便器等部位進(jìn)行消毒。玩具、圖書(shū)等公共用品每周至少進(jìn)行一次消毒。（五）特殊情況下的手衛(wèi)生消毒1.發(fā)生傳染病時(shí)如幼兒園內(nèi)發(fā)生傳染病疫情，應(yīng)加強(qiáng)手衛(wèi)生消毒工作。增加消毒頻率，對(duì)所有場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒，重點(diǎn)對(duì)傳染病患者接觸過(guò)的物品和環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格消毒。要求教職工和幼兒在接觸傳染病患者或其分泌物、排泄物后，嚴(yán)格按照七步洗手法洗手，并使用消毒劑對(duì)手部進(jìn)行額外消毒。2.接觸疑似傳染病患者后在接觸疑似傳染病患者后，應(yīng)立即進(jìn)行洗手，并使用消毒劑對(duì)手部進(jìn)行消毒，避免病原體傳播。同時(shí)，及時(shí)報(bào)告幼兒園保健醫(yī)生，采取相應(yīng)的防控措施。五、人員培訓(xùn)與教育1.教職工培訓(xùn)定期組織教職工進(jìn)行手衛(wèi)生消毒知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括消毒法律法規(guī)、消毒方法、消毒劑使用等。確保教職工掌握正確的手衛(wèi)生消毒技能和知識(shí)，能夠指導(dǎo)幼兒正確洗手和進(jìn)行消毒操作。培訓(xùn)方式可采用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)演示、視頻教學(xué)等多種形式，提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后進(jìn)行考核，確保教職工能夠熟練掌握相關(guān)知識(shí)和技能。2.幼兒教育將手衛(wèi)生消毒教育納入幼兒健康教育課程，通過(guò)兒歌、故事、游戲等形式，向幼兒傳授正確的洗手方法和手衛(wèi)生消毒的重要性。在日常生活中，教師應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒洗手，培養(yǎng)幼兒良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。例如，在飯前便后、戶(hù)外活動(dòng)后等環(huán)節(jié)及時(shí)引導(dǎo)幼兒洗手。六、監(jiān)督與檢查1.成立監(jiān)督小組由幼兒園管理人員、保健醫(yī)生等組成監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)手衛(wèi)生消毒制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。2.檢查內(nèi)容洗手設(shè)施的配備和使用情況，包括水龍頭是否正常、洗手液或肥皂是否充足等。教職工和幼兒的洗手情況，是否按照七步洗手法正確洗手，洗手頻率是否符合要求。消毒用品的選擇、使用和消毒頻率是否符合規(guī)定。手衛(wèi)生消毒工作記錄是否完整、準(zhǔn)確。3.檢查頻率監(jiān)督小組定期對(duì)手衛(wèi)生消毒工作進(jìn)行檢查，每周至少進(jìn)行一次全面檢查，并做好檢查記錄。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，督促相關(guān)人員進(jìn)行整改。七、記錄與檔案管理1.記錄要求建立手衛(wèi)生消毒工作記錄檔案，記錄內(nèi)容包括消毒日期、消毒場(chǎng)所、消毒對(duì)象、消毒劑名稱(chēng)、消毒方法、消毒人員等信息。記錄應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)，確保內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。記錄表格應(yīng)設(shè)計(jì)規(guī)范，便于查閱和存檔。2.檔案管理手衛(wèi)生消毒工作記錄檔