上海市風(fēng)華中學(xué)2026屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于生長素的說法，錯誤的是（）A.人類最先從高等植物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)并提取出了生長素B.生長素由植物某些部位的色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)而形成C.在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素的運(yùn)輸消耗能量D.生長素在植物各個器官中都有分布2．圖1中所示的是生物間的關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動的方向；圖2在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列相關(guān)判斷錯誤的是（）A.圖1中①~④表示的生物間的關(guān)系分別是互利共生、種內(nèi)競爭、捕食和種間競爭B.圖1的③中A的數(shù)量大量減少后，B的數(shù)量一直增加C.圖2中的甲、乙、丙分別對應(yīng)圖1中的①③④D.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，兩種生物可能同時存在如圖2中的乙和丙兩種關(guān)系3．下列為種群數(shù)量特征的兩個概念圖，有關(guān)分析錯誤的是（）A.圖1中預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)是bB.圖1中的c為種群最基本的數(shù)量特征C.圖2中的丁與圖1中的a表示的含義相同D.圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度4．流經(jīng)神農(nóng)架國家級自然保護(hù)區(qū)的總能量是（）A.該保護(hù)區(qū)自養(yǎng)生物固定的總能量B.照射到該保護(hù)區(qū)中的全部太陽能C.該保護(hù)區(qū)所有生物體內(nèi)的能量D.該保護(hù)區(qū)生產(chǎn)者體內(nèi)的能量5．下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是A.三者都存在于藍(lán)細(xì)菌中B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的場所D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)6．少數(shù)人接觸花粉后出現(xiàn)打噴嚏、流鼻涕和呼吸困難等過敏癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.已免疫的機(jī)體再次接觸花粉后會發(fā)生自身免疫反應(yīng)B.花粉引起的過敏反應(yīng)具有特異性和個體差異C.機(jī)體初次接觸花粉后，B細(xì)胞會活化產(chǎn)生抗體D.花粉引起過敏反應(yīng)主要原因是機(jī)體免疫防御功能過強(qiáng)7．蝗蟲侵入某地區(qū)后其數(shù)量迅速增長，其種群數(shù)量的變化如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.第2個月時，蝗蟲數(shù)量增長速率最快B.在第4個月時治理蝗災(zāi)效果最佳C.前4個月蝗蟲種群數(shù)量的增長曲線近似“S”形D.蝗蟲數(shù)量變化是生物因素和非生物因素綜合作用的結(jié)果8．（10分）下列概念圖中，a、b、c、d、e、f所代表的生物學(xué)概念正確的是（）A.體液、細(xì)胞外液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、血漿蛋白B.內(nèi)分泌系統(tǒng)、內(nèi)分泌腺、內(nèi)分泌功能的細(xì)胞、甲狀腺、垂體、抗利尿激素C.體溫、產(chǎn)熱、散熱、運(yùn)動狀態(tài)、安靜狀態(tài)、骨骼肌產(chǎn)熱D.神經(jīng)元、突起、細(xì)胞體、軸突、樹突、突觸小體二、非選擇題9．（10分）中國古代詩詞中折射出很多有趣的生物學(xué)知識：（1）《詩經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”。蜾贏將螟蛉幼蟲銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物。兩者種間關(guān)系為__________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫出兩種）。（2）《詩經(jīng)·國風(fēng)》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩中燕子表達(dá)的信息種類是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩》中有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，詩中的“落紅”化作“春泥”護(hù)“花”的過程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護(hù)為什么？_____________。10．（14分）通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn))，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請完善圖實(shí)驗(yàn)流程并回答問題：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______優(yōu)良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過_______過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過_______過程。整個培養(yǎng)過程要在_______條件下進(jìn)行。（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是__________________________。11．（14分）在氣候條件適宜的情況下，閑置數(shù)年后的草莓農(nóng)田被柳樹等木本植物覆蓋，成片的草莓不見了。請回答：（1）草莓農(nóng)田閑置后發(fā)生的演替類型是_______________。（2）該過程中，草莓被柳樹代替的原因是______________。（3）和草莓田相比，柳林中動物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜，原因是_______________。（4）若氣候條件比較干旱，則閑置的草莓農(nóng)田可能發(fā)展至___________階段。12．圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請回答下列問題：（1）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是________。結(jié)構(gòu)②的名稱是______________。（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈______________。（3）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是________（填“興奮”或“抑制”），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②________的變化。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。2、植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使頂芽的生長素濃度相對較低，促進(jìn)生長，側(cè)芽生長素濃度相對較高，抑制生長。3、生長素類似物的應(yīng)用：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（用于培育無籽果實(shí)）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化．此外生長素類似物還應(yīng)用于除草，作為“除草劑”。【詳解】A、科學(xué)家最先從人尿中分離出了生長素，A錯誤；B、生長素由植物某些部位產(chǎn)生，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)而形成，B正確；C、在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素的運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\(yùn)輸，需要消耗能量，C正確；D、生長素在植物各個器官中都有分布，相對集中在生長旺盛的部位，D正確。故選A。2、B【解析】①是互利共生，對應(yīng)于甲圖；②是種內(nèi)斗爭；③是捕食，對應(yīng)于乙圖；④是競爭，對應(yīng)于丙圖?！驹斀狻緼、根據(jù)圖1中生物間關(guān)系的模式圖可判斷①③④分別表示互利共生、捕食和種間競爭，②表示的是生物A的不同個體間的種內(nèi)競爭，A正確B、圖1的③中A與B是捕食關(guān)系，當(dāng)A大量減少后，B的數(shù)量不能一直增加，B錯誤；C、圖2中的甲、乙和丙分別表示互利共生、捕食和種間競爭，對應(yīng)圖1中的①③④，C正確；D、在食物網(wǎng)中，兩種生物可能既存在捕食關(guān)系，也存在種間競爭關(guān)系，D正確。故選B。3、C【解析】分析題圖：圖1中a只影響出生率，而b既影響出生率也影響死亡率，從而判斷出a為性別比例，b為年齡組成，進(jìn)而可知c為種群密度；圖2為圖1的變式，圖2中甲使種群密度增加，應(yīng)為出生率和遷入率；乙使種群密度減少，應(yīng)為死亡率和遷出率；丙只影響出生率，為性別比例；丁既影響出生率也影響死亡率，為年齡組成?！驹斀狻緼、圖1中b為年齡組成，既影響出生率也影響死亡率，是預(yù)測種群數(shù)量未來變化趨勢的主要依據(jù)，A正確；B、圖1中c為種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征，B正確；C、由分析可知，圖2中丁為年齡組成，而圖1中a為性別比例，故兩者表示的含義相同，C錯誤；D、由分析可知，圖2中丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，D正確。故選C。4、A【解析】能量是維持生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的動力，是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一，應(yīng)特別注意以下內(nèi)容：1、能量流動的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，能量的源頭是太陽能。2、能量的輸入總量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量。3、散失的能量是通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者呼吸作用分解有機(jī)物時產(chǎn)生的，最終以熱能的形式散失掉?！驹斀狻苛鹘?jīng)神農(nóng)架國家級自然保護(hù)區(qū)的總能量是生產(chǎn)者（自養(yǎng)生物）通過光合作用所固定的太陽能，即A正確，BCD錯誤。故選A。5、D【解析】本題主要考查細(xì)胞中不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)功能，其中高爾基體是具有單層膜的細(xì)胞器，在動植物細(xì)胞中功能不同；線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器，前者是有氧呼吸的主要場所，后者是光合作用的場所?！驹斀狻緼、藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有高爾基體、葉綠體和線粒體，A錯誤；B、線粒體和葉綠體含有少量的DNA，高爾基體不含DNA，B錯誤；C、線粒體是進(jìn)行需氧呼吸的主要場所，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，在線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體膜上都可以合成ATP，高爾基體和植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)、和動物細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，C錯誤；D、高爾基體、線粒體和葉綠體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，即三種膜結(jié)構(gòu)都含有蛋白質(zhì)，D正確。故選D。6、A【解析】過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異?！驹斀狻緼、已免疫的機(jī)體再次接觸花粉后會發(fā)生過敏反應(yīng)，A錯誤；B、過敏反應(yīng)具有特異性和記憶性，還具有遺傳傾向和個體差異，B正確；C、機(jī)體初次接觸花粉后，B細(xì)胞會活化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，其中漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，C正確；D、免疫失調(diào)引起的疾病包括過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷癥，其中過敏反應(yīng)和自身免疫病都是自身免疫防御功能太強(qiáng)引起的，D正確。故選A。7、B【解析】1、“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。2、“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。【詳解】A、第2個月時，蝗蟲的種群數(shù)量在K/2值附近，所以蝗蟲種群增長速率最快，A正確；B、由圖可知0到第2個月時間之內(nèi)，蝗蟲的種群數(shù)量較低，因此應(yīng)該在0到2個月之內(nèi)進(jìn)行治理蝗災(zāi)效果最好，B錯誤；C、由于受到環(huán)境因素的限制，所以蝗蟲種群數(shù)量增長的曲線為S型，C正確；D、蝗蟲數(shù)量變化是生物因素（天敵等）和非生物因素（環(huán)境資源）綜合作用的結(jié)果，D正確。故選B。8、A【解析】1、體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，其中細(xì)胞外液包括組織液、血漿和淋巴等，其中血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境，血紅蛋白是細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，屬于細(xì)胞內(nèi)液。2、體溫的相對穩(wěn)定與機(jī)體的產(chǎn)熱量和散熱量有關(guān)，產(chǎn)熱量主要來自于有機(jī)物的氧化放能，散熱的途徑主要是通過皮膚和汗腺等?！驹斀狻緼、a體液包括b細(xì)胞外液和c細(xì)胞內(nèi)液，其中細(xì)胞外液包括d組織液、e血漿和淋巴等，其中血漿內(nèi)分布的蛋白質(zhì)即為f血漿蛋白，A正確；B、a內(nèi)分泌系統(tǒng)包括b內(nèi)分泌腺和c內(nèi)分泌功能的細(xì)胞，d甲狀腺、e垂體屬于內(nèi)分泌腺，但f抗利尿激素是下丘腦合成分泌的激素，不屬于垂體直接分泌，B錯誤；C、e安靜狀態(tài)下的產(chǎn)熱量主要來自于有機(jī)物的氧化分解，釋放能量，f骨骼肌產(chǎn)熱主要是在運(yùn)動狀態(tài)下進(jìn)行的，C錯誤；D、f突觸小體是軸突末梢膨大的部分，不屬于e樹突，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）①.捕食②.種間競爭、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機(jī)物變成無機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競爭是指兩種共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸、動物的性外激素等。（3）行為信息：動物特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏?！拘?詳解】螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物，說明二者是捕食關(guān)系，群落的種間關(guān)系還有種間競爭、互利共生、寄生、原始合作?！拘?詳解】“燕燕于飛，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其音”意思為燕子飛在天上，鳴音呢喃低昂，是聲音，體現(xiàn)的是物理信息；該信息傳遞的作用是有利于生命活動的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍?！拘?詳解】“落紅”是指紅花落在地上，其中有機(jī)物被分解者分解，有機(jī)物變成無機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用，所以落紅不能為“花”提供能量?！军c(diǎn)睛】本題易錯點(diǎn)是（3）中關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的知識，植物不需要從土壤中吸收能量，從土壤中吸收無機(jī)鹽，通過光合作用固定太陽能。10、（1）①.纖維素酶和果膠②.融合的原生質(zhì)體③.耐鹽④.有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種植物（2）①.植物組織培養(yǎng)②.脫分化③.再分化④.無菌（3）再生出新的細(xì)胞壁【解析】分析題圖：圖示為培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的培育過程，其中A表示酶解法去除細(xì)胞壁，B表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，C為雜種細(xì)胞，D為篩選獲得的耐鹽細(xì)胞。【小問1詳解】A是去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過程，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此根據(jù)酶的專一性原理，使用的酶是纖維素酶和果膠酶；B是融合的原生質(zhì)體；D是耐鹽性狀的胚狀體或幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種?！拘?詳解】將C雜種細(xì)胞培育成雜種植株，還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過脫分化過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過再分化過程，形成根和芽，最終形成植物。整個培養(yǎng)過程要在無菌條件下進(jìn)行?！拘?詳解】植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查植物體細(xì)胞雜交過程，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。11、（1）次生演替（2）柳樹與草莓在爭奪陽光、空間等資源的種間競爭中處于優(yōu)勢（3）柳林中植物分層現(xiàn)象復(fù)雜（4）草本植物或（稀疏的）灌木【解析】演替是指一個群落被另一個群落所代替的過程，可以分為初生演替和次生演替，其中次生演替是指在原有植被雖不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替?！拘?詳解】草莓農(nóng)田閑置后其土壤條件（或土壤中的植物種子、其他繁殖體）依然保留，因此發(fā)生的屬于次