2026年下學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題第一單元：漢字與詞語(yǔ)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）xiétiáo（協(xié)調(diào)）fǔshì（俯視）qīngyíng（輕盈）jiǎojiàn（矯?。゜ōlánzhuàngkuò（波瀾壯闊）wēibōlínlín（微波粼粼）xīnkuàngshényí（心曠神怡）qiánzīànzhǎng（潛滋暗長(zhǎng)）yǐnjǐngshòulù（引頸受戮）háobùyóuyù（毫不猶豫）二、形近字組詞（8分）燥（干燥）躁（急躁）辮（辮子）辯（辯論）梢（樹(shù)梢）稍（稍微）魂（靈魂）魄（氣魄）三、詞語(yǔ)搭配（6分）（）的陽(yáng)光（溫暖）（）地奔跑（快速）（）的歌聲（悠揚(yáng)）（）地思考（認(rèn)真）（）的畫(huà)卷（絢麗）（）地回答（從容）四、成語(yǔ)填空（6分）（）然開(kāi)朗（豁）（）然一新（煥）（）然自得（悠）（）然失笑（?。ǎ┤黄鹁矗C）（）然不同（截）第二單元：句子與修辭一、按要求改寫(xiě)句子（10分）原句：這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？改為陳述句：這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。原句：他的目光緊緊地盯著那支鋼筆。改為“把”字句：他的目光把那支鋼筆緊緊地盯著。原句：小鳥(niǎo)在枝頭叫。改為擬人句：小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。原句：湖面很平靜。改為比喻句：湖面平靜得像一面鏡子。原句：我們要遵守交通規(guī)則。改為雙重否定句：我們不能不遵守交通規(guī)則。二、判斷下列句子的修辭手法（5分）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（比喻、擬人）字典難道不是我們的良師益友嗎？（反問(wèn)）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝……（排比、比喻）頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。（擬人）第三單元：閱讀理解一、課內(nèi)閱讀（15分）片段：《落花生》（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！被ㄉ摹翱少F”之處在于：它雖然不好看，可是很有用，不炫耀自己。（3分）父親借花生告訴我們的道理是：人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（4分）聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)明你對(duì)“有用的人”的理解：示例：醫(yī)生救死扶傷，教師教書(shū)育人，清潔工美化環(huán)境，他們都是對(duì)社會(huì)有用的人。（8分）二、課外閱讀（20分）《向日葵》從記事起，院子里就種著一大片向日葵。每到夏天，金黃色的花盤(pán)就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，在陽(yáng)光下?tīng)N爛地笑著。向日葵的莖筆直筆直的，像士兵一樣挺立著。葉子又大又綠，像一把把扇子，為路過(guò)的小蟲(chóng)遮擋陽(yáng)光。最有趣的是花盤(pán)，總是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)——早晨朝東，中午朝南，傍晚朝西，仿佛太陽(yáng)是它最親密的伙伴。等花盤(pán)成熟了，里面就結(jié)滿(mǎn)了黑黑的葵花籽。奶奶會(huì)把花盤(pán)摘下來(lái)，曬在院子里。我和小伙伴們最喜歡圍著曬盤(pán)轉(zhuǎn)，偷偷摸出幾顆葵花籽，用牙一咬，“咔嚓”一聲，香噴噴的果仁就蹦了出來(lái)。后來(lái)我才知道，向日葵不僅好看、好吃，還象征著“積極向上”。它永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)，就像我們永遠(yuǎn)要朝著希望前進(jìn)。文中把向日葵的花盤(pán)比作（小太陽(yáng)），把莖比作（士兵），把葉子比作（扇子）。（3分）向日葵的花盤(pán)為什么會(huì)“跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”？（用原文回答）仿佛太陽(yáng)是它最親密的伙伴。（2分）作者從哪些方面描寫(xiě)了向日葵？（4分）外形：莖筆直、葉子大綠、花盤(pán)金黃。習(xí)性：跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。用途：結(jié)葵花籽，好吃。象征意義：積極向上，朝著希望前進(jìn)。讀了這篇短文，你有什么感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。（11分）示例：向日葵永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光生長(zhǎng)，這種積極向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活中，我遇到困難時(shí)，也應(yīng)該像向日葵一樣，保持樂(lè)觀，朝著目標(biāo)努力。比如上次數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我沒(méi)有灰心，而是每天堅(jiān)持做題，后來(lái)成績(jī)就提高了。第四單元：習(xí)作（30分）題目：《一件讓我感動(dòng)的事》要求：選擇一件真實(shí)的、讓你感動(dòng)的事，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和你的感受。語(yǔ)句通順，感情真摯，不少于400字。寫(xiě)作提示：開(kāi)頭可以直接點(diǎn)題，如“在我的記憶里，有一件事像一顆閃亮的星星，永遠(yuǎn)讓我感動(dòng)。”中間部分要詳細(xì)描寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，注意運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)方法。結(jié)尾要寫(xiě)出這件事帶給你的啟示或感受，如“這件事讓