2026年下學(xué)期小學(xué)二年級(jí)語文“又A又B”式詞語寫話一、“又A又B”式詞語的基礎(chǔ)認(rèn)知“又A又B”是小學(xué)低年級(jí)語文中常見的并列結(jié)構(gòu)詞語，它由兩個(gè)意義相關(guān)或相近的形容詞（A和B）組成，用來同時(shí)描述人、事物或動(dòng)作的兩種特征。這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易懂，能幫助二年級(jí)學(xué)生更生動(dòng)、具體地表達(dá)對(duì)世界的觀察。例如：又大又圓：可以用來形容蘋果、太陽、氣球等。又香又甜：適合描述花朵、水果、飯菜的味道。又細(xì)又長(zhǎng)：常用來描繪繩子、鉛筆、柳條等物體的形狀。又快又好：多用于形容做事的效率和質(zhì)量。二、“又A又B”式詞語的分類與應(yīng)用場(chǎng)景（一）描述事物的形狀與外觀這類詞語主要用于描繪物體的大小、形狀、顏色等外在特征。又高又大：學(xué)校的教學(xué)樓又高又大，像一位守護(hù)我們的巨人。又矮又胖：鄰居家的小貓又矮又胖，走起路來一搖一擺，可愛極了。又紅又亮：節(jié)日里，街道兩旁的燈籠又紅又亮，把整個(gè)城市裝點(diǎn)得喜氣洋洋。又黑又亮：妹妹的眼睛又黑又亮，像兩顆閃閃發(fā)光的黑葡萄。（二）描述事物的味道與氣味這類詞語常用于表達(dá)食物、花草等帶來的嗅覺和味覺感受。又酸又甜：熟透的楊梅又酸又甜，讓人越吃越想吃。又苦又澀：沒有成熟的柿子又苦又澀，難以下咽。又香又脆：媽媽烤的餅干又香又脆，是我最喜歡的零食。又臭又硬：壞了的雞蛋又臭又硬，千萬不能吃。（三）描述事物的質(zhì)地與觸感這類詞語主要用于形容物體的軟硬、光滑、粗糙等觸覺體驗(yàn)。又軟又暖：冬天里，奶奶織的毛衣又軟又暖，穿在身上特別舒服。又冷又硬：冬天的冰塊又冷又硬，小朋友們可不能用手直接去摸哦。又滑又亮：新鋪的地板又滑又亮，走路時(shí)要小心，不然容易摔倒。又松又軟：剛出爐的面包又松又軟，散發(fā)著誘人的香氣。（四）描述人物的外貌與性格這類詞語可以用來描繪人的長(zhǎng)相、身材以及性格特點(diǎn)。又白又胖：剛出生的小嬰兒又白又胖，讓人忍不住想親一口。又瘦又?。汗适吕锏男“擞质萦中?，但他們卻很勇敢。又聰明又可愛：我的小表妹又聰明又可愛，大家都很喜歡她。又勤勞又善良：我的媽媽又勤勞又善良，每天都為我們家操勞。（五）描述動(dòng)作的狀態(tài)與效果這類詞語多用于表現(xiàn)做事的速度、效率、質(zhì)量等。又快又穩(wěn)：快遞員叔叔騎車的技術(shù)真好，又快又穩(wěn)，能及時(shí)把包裹送到我們手中。又唱又跳：聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們又唱又跳，開心極了。又說又笑：放學(xué)路上，我和好朋友又說又笑，分享著一天的趣事。又跑又跳：小狗看到主人回家，興奮得又跑又跳，不停地?fù)u著尾巴。三、“又A又B”式詞語的寫話訓(xùn)練方法（一）觀察法引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊的人、事、物，用“又A又B”式詞語描述觀察到的特征。觀察水果：拿起一個(gè)蘋果，看看它的顏色（又紅又艷）、摸摸它的表皮（又滑又亮）、嘗嘗它的味道（又脆又甜）。觀察動(dòng)物：公園里的小猴子又靈活又調(diào)皮，一會(huì)兒爬上樹，一會(huì)兒又跳下來。觀察自然景物：雨后的彩虹又美麗又神奇，像一座彩色的橋掛在天空。（二）聯(lián)想法鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已知的“又A又B”式詞語，聯(lián)想出更多相關(guān)的詞語和句子。由“又大又圓”聯(lián)想到“又大又甜”的西瓜、“又大又紅”的蘋果。由“又細(xì)又長(zhǎng)”聯(lián)想到“又細(xì)又軟”的頭發(fā)、“又細(xì)又尖”的針。（三）情境法創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用“又A又B”式詞語進(jìn)行寫話。購物情境：周末，我和媽媽去超市買東西。超市里的商品又多又全，看得我眼花繚亂。我選了又香又脆的薯片，又甜又糯的巧克力，還有又酸又甜的酸奶。校園情境：我們的校園又美麗又整潔。操場(chǎng)上，同學(xué)們又跑又跳，玩得可開心了。教室里，老師的聲音又溫柔又親切，我們聽得津津有味。四、優(yōu)秀寫話范例賞析（一）《我的小書包》我的小書包是媽媽送給我的禮物，它又漂亮又實(shí)用。書包的顏色是我最喜歡的粉色，上面印著又可愛又聰明的米妮圖案。書包有很多層，第一層可以放我的文具盒，第二層放課本和作業(yè)本，第三層放我的跳繩和水杯。每天背著它上學(xué)，我都特別開心。（二）《快樂的一天》今天是星期天，天氣又晴朗又暖和。我和爸爸媽媽一起去郊外游玩。郊外的空氣又清新又甜潤(rùn)，到處都是又綠又嫩的小草和又紅又艷的花朵。我們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。中午，我們?cè)诓莸厣弦安?，吃著又香又脆的餅干和又甜又涼的冰淇淋，真是太快樂了?。ㄈ段业睦蠋煛肺业恼Z文老師姓王，她又年輕又漂亮。王老師的眼睛又大又亮，像兩顆黑寶石。她的聲音又溫柔又動(dòng)聽，講起課來生動(dòng)有趣。王老師對(duì)我們又嚴(yán)格又關(guān)心，我們都很喜歡她。在她的教導(dǎo)下，我們的語文成績(jī)又提高了不少。五、常見錯(cuò)誤及糾正方法（一）詞語搭配不當(dāng)錯(cuò)誤示例：“他的作業(yè)寫得又快又美麗?！保ā懊利悺辈荒苡脕硇稳葑鳂I(yè)的質(zhì)量，應(yīng)改為“又快又好”）糾正方法：引導(dǎo)學(xué)生理解“又A又B”式詞語中A和B的語義關(guān)系，A和B應(yīng)該是描述同一事物的不同方面，且搭配要合理。（二）句子成分殘缺錯(cuò)誤示例：“又大又紅的蘋果?！保ㄟ@只是一個(gè)短語，不是完整的句子，應(yīng)補(bǔ)充主語和謂語，如“樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果”）糾正方法：提醒學(xué)生寫話時(shí)要注意句子的完整性，包含主語、謂語等基本成分。（三）語義重復(fù)錯(cuò)誤示例：“這個(gè)西瓜又大又圓，非常大?！保ā坝执笥謭A”已經(jīng)包含了“大”的意思，后面的“非常大”屬于語義重復(fù)）糾正方法：讓學(xué)生明白“又A又B”式詞語本身就已經(jīng)表達(dá)了兩種特征，