2026學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期中能力綜合卷一、拼音王國(guó)大冒險(xiǎn)（30分）（一）拼音小火車（10分）小朋友們，拼音小火車馬上就要出發(fā)啦！請(qǐng)你仔細(xì)看圖片，把對(duì)應(yīng)的拼音寶寶送上火車。（圖片內(nèi)容：一只可愛(ài)的小貓?jiān)诔蕴O果，旁邊有一座紅色的房子，房子前面有一棵大樹(shù)，樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)在唱歌，樹(shù)下有一只小狗在啃骨頭）小貓（xiǎomāo）蘋果（píngguǒ）房子（fángzi）大樹(shù)（dàshù）小鳥(niǎo)（xiǎoniǎo）小狗（xiǎogǒu）骨頭（gǔtou）（二）拼音捉迷藏（10分）拼音寶寶們玩起了捉迷藏的游戲，藏在了下面的詞語(yǔ)里，請(qǐng)你把它們找出來(lái)，寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（）qìchē（汽車）（）yǔyī（雨衣）（）shūbāo（書(shū)包）（）zuòyè（作業(yè)）（）tàiyáng（太陽(yáng)）（三）拼音變變變（10分）請(qǐng)你給下面的拼音加上聲調(diào)，讓它們變成正確的漢字讀音。ba（）（爸）ma（）（媽）ge（）（哥）jie（）（姐）di（）（弟）二、漢字樂(lè)園大闖關(guān)（30分）（一）漢字小畫家（10分）小朋友們，你們都是小畫家，請(qǐng)你根據(jù)圖片寫出對(duì)應(yīng)的漢字。（圖片內(nèi)容：一個(gè)小朋友在讀書(shū)，一個(gè)小朋友在寫字，一個(gè)小朋友在畫畫，一個(gè)小朋友在唱歌，一個(gè)小朋友在跳舞）（讀）書(shū)（寫）字（畫）畫（唱）歌（跳）舞（二）漢字找朋友（10分）漢字寶寶們找不到自己的朋友了，請(qǐng)你幫它們找一找，連一連。日（）月田（）力?。ǎ┐竽荆ǎ┠渴郑ǎ┳悖ㄈh字加減法（10分）請(qǐng)你給下面的漢字加上或減去一筆，變成新的漢字。一（）（十）二（）（三）木（）（禾）口（）（日）日（）（目）三、詞語(yǔ)天地大比拼（20分）（一）詞語(yǔ)小超市（10分）請(qǐng)你在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，讓句子變得更生動(dòng)。（）的太陽(yáng)（）的月亮（）的星星（）的花朵（）的小草（二）詞語(yǔ)接龍（10分）小朋友們，我們來(lái)玩詞語(yǔ)接龍的游戲吧！請(qǐng)你接著下面的詞語(yǔ)繼續(xù)往下接。天空——（）——（）——（）——（）大地——（）——（）——（）——（）四、句子城堡大探險(xiǎn)（20分）（一）句子小醫(yī)生（10分）下面的句子生病了，請(qǐng)你幫它們治一治，把正確的句子寫在下面。我在公園里面玩。（正確）小明和小紅一起去學(xué)校。（正確）媽媽買了蘋果、香蕉、梨和水果。（錯(cuò)誤，改為：媽媽買了蘋果、香蕉、梨等水果。）我喜歡吃米飯和面條。（正確）他穿著一件紅色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（錯(cuò)誤，改為：他穿著一件紅色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。）（二）句子小作家（10分）請(qǐng)你根據(jù)圖片寫一句話。（圖片內(nèi)容：一個(gè)小朋友在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高很高）小朋友在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高很高。五、閱讀森林大探秘（20分）（一）閱讀小能手（10分）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。春天來(lái)了，小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？短文一共有（）句話。短文里寫了春天的（）、（）、（）和（）。請(qǐng)你模仿短文的寫法，寫一句話。（），那是春天的（）吧？（二）閱讀小偵探（10分）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的短文，然后判斷下面的句子是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。夏天來(lái)了，天氣很熱。小狗趴在地上，吐著舌頭。小貓躲在樹(shù)蔭下，睡懶覺(jué)。小朋友們?cè)谟斡境乩镉斡?，可開(kāi)心了！夏天來(lái)了，天氣很冷。（）小狗趴在地上，吐著舌頭。（）小貓躲在樹(shù)蔭下，睡懶覺(jué)。（）小朋友們?cè)谟斡境乩镉斡?，可開(kāi)心了！（）短文里寫了夏天的三種動(dòng)物。（）六、寫作樂(lè)園大創(chuàng)作（20分）（一）看圖寫話（20分）請(qǐng)你仔細(xì)看圖片，然后寫一段話。（圖片內(nèi)容：一個(gè)小朋友在公園里喂鴿子，鴿子們圍著小朋友，吃得可香了）要求：語(yǔ)句通順，不少于5句話。用上合適的詞語(yǔ)，讓句子變得更生動(dòng)。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。春天來(lái)了，公園里的花開(kāi)了，草綠了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。小朋友們都來(lái)到公園里玩。有一個(gè)小朋友拿著一大把玉米籽，來(lái)到鴿子群里。鴿子們看到了，都圍了過(guò)來(lái)，有的站在小朋友的肩膀上，有的站在小朋友的手上，有的站在小朋友的腳邊。它們你爭(zhēng)我搶地吃著玉米籽，吃得可香了！小朋友看著鴿子們吃得這么開(kāi)心，也開(kāi)心地笑了。這真是一個(gè)快樂(lè)的春天啊！七、附加題（10分）（一）猜謎語(yǔ)（5分）請(qǐng)你猜一猜下面的謎語(yǔ)，把答案寫在括號(hào)里。上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（）左一片，右一片，隔座山頭不見(jiàn)面。（）（二）腦筋急轉(zhuǎn)彎（5分）請(qǐng)你想一想下面的腦筋急轉(zhuǎn)彎，把答案寫在括號(hào)里。什么東西越洗越臟？（）什么東西早上四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿？（）八、參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）拼音王國(guó)大冒險(xiǎn)拼音小火車：每個(gè)拼音2分，共14分。拼音捉迷藏：每個(gè)拼音2分，共10分。拼音變變變：每個(gè)拼音2分，共10分。（二）漢字樂(lè)園大闖關(guān)漢字小畫家：每個(gè)漢字2分，共10分。漢字找朋友：每個(gè)連線2分，共10分。漢字加減法：每個(gè)漢字2分，共10分。（三）詞語(yǔ)天地大比拼詞語(yǔ)小超市：每個(gè)詞語(yǔ)2分，共10分。詞語(yǔ)接龍：每個(gè)詞語(yǔ)2分，共10分。（四）句子城堡大探險(xiǎn)句子小醫(yī)生：每個(gè)句子2分，共10分。句子小作家：每個(gè)句子2分，共10分。（五）閱讀森林大探秘閱讀小能手：每個(gè)問(wèn)題2分，共10分。閱讀小偵探：每個(gè)句子2分，共10分。（六）寫作樂(lè)園大創(chuàng)作看圖寫話：根據(jù)語(yǔ)句通順度、詞語(yǔ)使用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等情況評(píng)分，共20分。（七）附加題猜謎語(yǔ)：每個(gè)謎語(yǔ)2.5分，共5分。腦筋急轉(zhuǎn)彎：每個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎2.5分，共5分。九、命題說(shuō)明（一）命題依據(jù)本次試卷以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。（二）命題原則基礎(chǔ)性原則：注重考查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等。全面性原則：考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力，如閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等。趣味性原則：試題內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)放性原則：試題具有一定的開(kāi)放性，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（三）命題范圍本次試卷的命題范圍為一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)前半學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫作等。（四）命題難度本次試卷的命題難度適中，既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又注重考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力，能夠滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（五）命題結(jié)構(gòu)本次試卷的命題結(jié)構(gòu)合理，包括拼音王國(guó)大冒險(xiǎn)、漢字樂(lè)園大闖關(guān)、詞語(yǔ)天地大比拼、句子城堡大探險(xiǎn)、閱讀森林大探秘、寫作樂(lè)園大創(chuàng)作、附加題等七個(gè)部分，每個(gè)部分的分值合理，能夠全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。十、教學(xué)建議（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)在教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，如拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。（二）注重語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)在教學(xué)中，要注重語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，如閱讀、寫作、口語(yǔ)交際等，讓學(xué)生具備良好的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。（三）注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)在教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。（四）注重因材施教在教學(xué)中，要注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同層次和學(xué)習(xí)需求，采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展