北師大版二年級數(shù)學測量練習題全集二年級的數(shù)學學習中，測量這一單元幫助我們建立長度的概念、掌握測量的方法。這份練習題圍繞“厘米與米”的核心知識，從基礎(chǔ)認知到實際應(yīng)用，分層設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容，助力大家扎實掌握測量技能。一、長度單位的認知與區(qū)分我們認識了厘米（cm）和米（m）：食指的寬度大約是1厘米，教室門的高度大約是2米。短的物體用厘米量，長的物體用米量。練習題：1.填空題（1）量數(shù)學書的長度，用（）作單位更合適；量操場的長度，用（）作單位更合適。（2）1米=（）厘米；300厘米=（）米。（3）你的一拃（張開大拇指和中指的長度）大約長（）厘米，一步（走路時跨出的距離）大約長（）厘米。2.選擇題（1）下面物體中，高度大約是1米的是（）。A.臺燈B.教學樓C.鉛筆（2）一根跳繩的長度，應(yīng)該用（）作單位。A.厘米B.米C.無法確定二、物體長度的測量與估計用直尺測量物體時，要把物體的一端對齊直尺的0刻度，直尺和物體要“貼緊”，再看另一端對著的刻度。估計長度時，可以用已知的長度（比如1厘米、1米）作參照。練習題：1.操作題（動手試一試！）（1）測量你的鉛筆：把鉛筆的一端對齊直尺的0刻度，另一端對著刻度（），所以鉛筆長（）厘米。（2）先估計課桌的高度（大約多少厘米），再實際測量。估計值：（）厘米，實際測量值：（）厘米。2.填空題（1）一根木棒長7厘米，用去3厘米后，還剩（）厘米。（2）一個物體左端對齊直尺的刻度3，右端對齊刻度9，它的長度是（）厘米。三、長度單位的換算與計算記?。?米=100厘米！計算時如果單位不同，要先換成相同的單位再計算哦。練習題：1.單位換算（1）5米=（）厘米；800厘米=（）米。（2）1米-40厘米=（）厘米；30厘米+70厘米=（）米。2.解決問題（1）一根繩子長2米，第一次用去50厘米，第二次用去80厘米，還剩多少厘米？（2）小紅身高90厘米，她再長（）厘米就到1米了？四、實際應(yīng)用與綜合拓展把測量知識用到生活里，解決真實的問題吧！練習題：1.生活應(yīng)用題（1）小明家到學校有50米，他每天上學要走“兩個來回”（去一次、回一次為一個來回），一共走多少米？（2）一根彩帶長1米，包裝禮物用去60厘米，還剩多少厘米？剩下的彩帶夠包裝一個需要30厘米的小禮物嗎？2.拓展挑戰(zhàn)（試試更有趣的題目?。?）用3根同樣長的小棒圍成三角形，每根小棒長8厘米，這個三角形的周長是多少厘米？（2）在一條長20米的小路一側(cè)種樹，每隔5米種一棵（兩端都要種），一共要種多少棵樹？（可以畫圖幫助思考哦~）練習小建議做測量題時，盡量找實物動手操作（比如用直尺量鉛筆、課本），這樣能更直觀地理解長度。遇到單位換算的題目，先回憶“1米=100厘米”，再一步步換算。解決實際問題