歷史國學(xué)考試題及答案

試題一、單項選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.百家爭鳴的核心時期是（）A.夏朝B.春秋戰(zhàn)國C.秦漢D.隋唐2.《論語》的主要編纂者是（）A.孔子B.孟子C.孔子弟子及再傳弟子D.荀子3.科舉制正式創(chuàng)立于哪個朝代（）A.漢B.隋C.唐D.宋4.三省六部制中，負責(zé)執(zhí)行政令的是（）A.中書省B.門下省C.尚書省D.吏部5.《史記》開創(chuàng)的史書體例是（）A.編年體B.紀傳體C.國別體D.紀事本末體6.“文景之治”出現(xiàn)在哪個朝代（）A.秦B.漢C.唐D.宋7.《詩經(jīng)》“風(fēng)”類篇目數(shù)量是（）A.105B.305C.160D.408.王羲之被譽為“書圣”，其代表作是（）A.《九成宮醴泉銘》B.《蘭亭集序》C.《顏勤禮碑》D.《多寶塔碑》9.絲綢之路的開辟者是（）A.張騫B.班超C.玄奘D.鄭和10.朱熹宋明理學(xué)的核心思想是（）A.心即理也B.知行合一C.存天理，滅人欲D.經(jīng)世致用二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分，多選、少選、錯選均不得分）1.儒家經(jīng)典“四書”包括（）A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》E.《詩經(jīng)》2.秦代鞏固統(tǒng)一的措施有（）A.統(tǒng)一文字B.統(tǒng)一度量衡C.焚書坑儒D.推行郡縣制E.分封諸侯3.唐代出現(xiàn)的盛世局面有（）A.文景之治B.貞觀之治C.開元盛世D.康乾盛世E.光武中興4.《紅樓夢》的別稱有（）A.《石頭記》B.《金陵十二釵》C.《風(fēng)月寶鑒》D.《儒林外史》E.《脂硯齋重評石頭記》5.明清啟蒙思想家有（）A.李贄B.黃宗羲C.顧炎武D.王夫之E.朱熹6.科舉制常見考試科目有（）A.明經(jīng)B.進士C.明法D.秀才E.武舉7.中國古代四大發(fā)明包括（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.指南針E.地動儀8.《史記》的組成部分有（）A.本紀B.世家C.列傳D.表E.書9.戰(zhàn)國七雄指的是（）A.齊B.楚C.燕D.韓E.趙F.魏G.秦10.與歷史人物相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日有（）A.端午節(jié)（屈原）B.寒食節(jié)（介子推）C.中秋節(jié)（嫦娥）D.清明節(jié)（晉文公）E.重陽節(jié)（桓景）三、判斷題（共10題，每題2分，共20分，正確打√，錯誤打×）1.《道德經(jīng)》是儒家經(jīng)典，由孔子所著。（）2.漢武帝推行“推恩令”削弱諸侯國勢力。（）3.《資治通鑒》是中國第一部紀傳體通史。（）4.玄奘西行前往印度取經(jīng)，促進中印文化交流。（）5.鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。（）6.“存天理，滅人欲”是王陽明提出的理學(xué)核心主張。（）7.《楚辭》開創(chuàng)者是屈原，代表作《離騷》。（）8.安史之亂發(fā)生在北宋時期，由安祿山、史思明發(fā)動。（）9.科舉制于1905年正式被廢除。（）10.《清明上河圖》描繪的是北宋都城杭州的景象。（）四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述百家爭鳴的歷史意義。2.簡述科舉制度對中國古代社會的影響。3.簡述孔子的核心思想主張。4.簡述絲綢之路的歷史作用。五、討論題（共4題，每題5分，共20分）1.試討論儒家思想對中國古代社會治理的影響。2.討論中國古代四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。3.分析中國古代中央集權(quán)制度的主要利弊。4.試討論《史記》的史學(xué)價值與文學(xué)價值。答案一、單項選擇題答案1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.A10.C二、多項選擇題答案1.ABCD2.ABCD3.BC4.ABCE5.ABCD6.ABCDE7.ABCD8.ABCDE9.ABCDEFG10.ABDE三、判斷題答案1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、簡答題答案1.它是中國第一次思想解放運動，奠定了傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)；各派思想交融推動學(xué)術(shù)發(fā)展，為后世政治、文化提供了豐富思想資源。2.積極：打破門第限制，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，提升官員素質(zhì)，推動文化普及；消極：后期束縛思想，阻礙科技進步，成為維護封建統(tǒng)治的工具。3.核心是“仁”與“禮”，“仁”即愛人、克己復(fù)禮；“禮”指恢復(fù)西周等級制；主張為政以德，推行德治；重視教育，提倡有教無類。4.是亞歐大陸交通大動脈，促進東西方經(jīng)濟文化交流；中國絲綢、瓷器等西傳，西方香料、宗教等東傳，推動沿途國家的發(fā)展與文明交融。五、討論題答案1.儒家思想成為封建正統(tǒng)，“仁政”“德治”鞏固中央集權(quán)，規(guī)范社會倫理秩序；但強化等級制度，束縛民眾思想，后期阻礙社會變革。2.造紙術(shù)推動文化傳播，印刷術(shù)促進思想解放，火藥改變戰(zhàn)爭形態(tài)，指南針為新航路開辟奠基；四大發(fā)明加速世界文明進程，是中國對世界的重大貢獻。3.利：維護國