電大心理y試題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映是（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維2.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-133.看到紅、橙、黃色使人產(chǎn)生溫暖的感覺的現(xiàn)象叫（）A.感覺對比B.感覺后象C.感覺適應D.聯(lián)覺4.下列屬于情緒狀態(tài)中應激的是（）A.某人失去親人后長時間心情郁悶狀態(tài)B.正常行駛的汽車意外地遇到故障時，司機緊急剎車C.戰(zhàn)士們演習中取得好成績，這一段時間都很有勁頭D.北京申奧成功后人們狂喜萬分5.人格結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.自我調(diào)控系統(tǒng)6.個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價是（）A.自我調(diào)控B.自我體驗C.自我認識D.自我管理7.當人們在交談中提到“黃山”時，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（）A.無意想象B.有意想象C.表象D.幻想8.能力是一種（）A.心理過程B.個性心理特征C.個性傾向性D.氣質(zhì)9.遺忘曲線的最先提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾賓浩斯C.斯金納D.弗洛伊德10.下列不屬于基本情緒的是（）A.快樂B.焦慮C.憤怒D.恐懼二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.注意的功能有（）A.選擇功能B.維持功能C.調(diào)節(jié)功能D.啟動功能2.記憶的基本過程有（）A.識記B.保持C.再認D.回憶3.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)4.以下屬于氣質(zhì)類型的是（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)5.情緒情感的功能有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能6.下列屬于創(chuàng)造性思維特點的是（）A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性7.人格的特征包括（）A.獨特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會性8.智力的個體差異主要表現(xiàn)在（）A.發(fā)展水平差異B.表現(xiàn)早晚差異C.結(jié)構(gòu)差異D.性別差異9.感覺的基本規(guī)律包括（）A.感受性和感覺閾限B.感覺適應C.感覺對比D.感覺后象10.意志行動的特征有（）A.自覺的目的性B.與克服困難相聯(lián)系C.以隨意動作為基礎D.受無意識支配三、判斷題（每題2分，共20分）1.感覺和知覺都是人腦對直接作用于感官的刺激物的反映，都屬于感性認識階段。（）2.一般來說，集中復習比分散復習效果好。（）3.氣質(zhì)沒有好壞之分，性格有好壞之分。（）4.情緒和情感是人對客觀事物是否符合自身需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。（）5.幻想是一種不切實際的想象，沒有任何積極意義。（）6.能力的形成和發(fā)展受遺傳、環(huán)境和教育等多種因素的影響。（）7.注意是一個獨立的心理過程。（）8.遺忘的進程是先慢后快。（）9.性格主要是先天形成的，較難改變。（）10.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復雜無規(guī)律可循。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述影響遺忘的因素。2.簡述氣質(zhì)與性格的關系。3.簡述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系。4.簡述問題解決的一般步驟。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2.談談如何調(diào)節(jié)自己的情緒。3.討論氣質(zhì)類型對職業(yè)選擇的影響。4.分析影響能力發(fā)展的因素有哪些。答案一、單項選擇題1.A2.A3.D4.B5.D6.C7.C8.B9.B10.B二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、簡答題1.影響遺忘的因素有：時間，遺忘進程先快后慢；材料性質(zhì)與數(shù)量，有意義材料遺忘慢；學習程度，適當過度學習效果好；識記材料的系列位置，首尾易記中間易忘；識記者態(tài)度，興趣高記得牢。2.聯(lián)系：相互滲透、制約。氣質(zhì)影響性格形成速度，性格可改造氣質(zhì)。區(qū)別：氣質(zhì)受生理影響大，穩(wěn)定性強；性格受社會影響大，可塑性強。氣質(zhì)無好壞，性格有優(yōu)劣。3.區(qū)別：情緒有情境性、激動性和暫時性，情感具穩(wěn)定性、深刻性和持久性。聯(lián)系：情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容，相互依存、不可分離。4.問題解決一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，明確問題的存在；理解問題，分析問題的結(jié)構(gòu)和要求；提出假設，找出解決問題的方案；檢驗假設，通過實踐或推理驗證方案。五、討論題1.培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維：營造寬松氛圍，鼓勵大膽質(zhì)疑；開展發(fā)散思維訓練，如一題多解；組織實踐活動，讓學生在操作中創(chuàng)新；鼓勵學生閱讀，拓寬知識面。2.調(diào)節(jié)情緒可采用合理宣泄法，如傾訴、運動；轉(zhuǎn)移注意力，做喜歡的事；積極的自我暗示，用正面話語鼓勵自己；還可通過改變認知，換角度看問題。3.氣質(zhì)類型影響職業(yè)選擇。膽汁質(zhì)適合開拓