初中父母課堂心得體會(huì)（6篇）

初中父母課堂心得體會(huì)篇1

在現(xiàn)代社會(huì)，孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己的

孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢？看了《父母課堂》，我深受感觸。

《父母課堂》的開卷愛是最好的老師，非常棒的標(biāo)題！無論老師還是

家長(zhǎng)，都需要對(duì)孩子充滿愛!讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺到愛的存在，共

同為孩子營(yíng)造一個(gè)愛的氛圍。

女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目

記得小時(shí)候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，問：孩子,

你的襪子呢?還是媽媽最關(guān)心我，爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會(huì)找

我的襪子。一句微不足道的對(duì)話，孩子就查得了媽媽的愛。

今年升四年級(jí)，離開陪伴了自己三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所

措，聽說兩位老師都很嚴(yán)肅的。嚴(yán)師出高徒嘛，我勸導(dǎo)說，只要做

好自己，老師會(huì)喜歡你的。媽媽對(duì)你有信心!有一天放學(xué)回來，女兒

說出了老師跟她的對(duì)話寶貝，看你跑了幾趟四樓，老師都心疼了。

老師，謝謝您！謝謝您發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。

我相信，女兒與老師的距離又邁前了一步。

教育的源泉是愛，愛是教育的強(qiáng)大力量。

只有不懂教的家長(zhǎng)，沒有教不好的孩子。孩子，我不是為了煩

惱而生下你，而是為了快樂與幸福!孩子，感謝你的到來，為家庭增

添了無限樂趣;你不是為了煩惱而學(xué)習(xí)，而是為了快樂與幸福！當(dāng)你

需要學(xué)習(xí)一些新東西時(shí)，把關(guān)注的焦點(diǎn)從學(xué)不會(huì)可能導(dǎo)致的災(zāi)難和

懲罰，轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)可能帶來的益外、獎(jiǎng)勵(lì)上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這將使你

的學(xué)習(xí)熱情高漲，而高漲的學(xué)習(xí)熱情又會(huì)使你的學(xué)習(xí)能力得以提高。

孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂得糾正，用積極的心態(tài)面對(duì)人生。

下面跟大家分享一件我女兒的事情：

記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒被體育老師選中參加跳遠(yuǎn)，她很

不開心，因?yàn)槎昙?jí)校運(yùn)會(huì)她獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今屆能繼續(xù)。

我鼓勵(lì)她自己爭(zhēng)取，班主任答應(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果，女兒榮獲金牌,

也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒!雖

然你不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，憑著自己的信念

一直走下去，媽媽永遠(yuǎn)支持你，寶貝!加油！

孩子們，大家一起努力吧！

《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，

讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個(gè)

自信、快樂、向上的孩子！

初中父母課堂心得體會(huì)篇2

很高興能來到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo)。

通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許

多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的

責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中德教育為根本，因?yàn)榈率侨说牧?/p>

身之本，是人的靈魂，無德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)

以德育人，大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...對(duì)他的弟

子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩

子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父

母熱切的爰的召喚C孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母

的有意識(shí)和無意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。

孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是

有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育德為

重，才為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，

為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)

境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處

理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有

恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前我能行，積極

面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)

孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做

人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)

現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而

我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的

教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，我們和老師教你知識(shí)文化，

變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的

事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一

些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。

1、自理能力?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫了整理書包、整理床鋪、

釘鈕扣、折疊衣褲等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的勺容，這些課程教學(xué)在學(xué)

校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒有孩子父母的指導(dǎo)、督

促和嚴(yán)格要求，則無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母

包辦代替過多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母

要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服

務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看,

勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)

學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特

點(diǎn)和接受能力編寫了洗碗筷、紅燒豬肉、鋪路填坑、秋收勞動(dòng)等內(nèi)

容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、

操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作

或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為

美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)

現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌

握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須

有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng),

使他們成為爰勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

初中父母課堂心得體會(huì)篇3

如果說我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家嘉順可以說是

特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等

他看完了才能看。

我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想

睡覺可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，

有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打

他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝

通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手

打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我

會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反

擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可

怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大

發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)侯我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣

這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎

么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份

純真。在我舉手無措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老

師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說嘉

順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂！嘉順很

認(rèn)真的說怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問你啊，再說里面講的都是

我們孩子的事情啊我很喜歡。

接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》

我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過一些案例來教育他同時(shí)

他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講紿他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順也會(huì)教育

我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩

子的過程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把

自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類

似的事情。

現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命

令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和

他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事

情也愿意和我溝通c慢慢的一學(xué)期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身

上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上

兒子突然對(duì)我說媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過你還

老是打我，有的時(shí)侯我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了

你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。

我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩

子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們

一直以來總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子

就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神

需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽

話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)

大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下

就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了！

我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩

子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你！

初中父母課堂心得體會(huì)篇4

如果說我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家順可以說是特

級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來，我只能等他

看完了才能看。

我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來的很晚累的我就想

睡覺可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，

有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打

他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝

通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手

打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我

會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反

擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可

怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大

發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)侯我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣

這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎

么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份

純真。在我舉手無措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老

師，我決定通過《父母課堂》來幫助我和兒子!有一天我開玩笑說順

你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂！很認(rèn)真的

說怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問你啊，再說里面講的都是我們孩

子的事情啊我很喜歡。

接著他的這句話我說：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》

我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過一些案例來教育他同時(shí)

他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過程中嘉順也會(huì)教育

我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩

子的過程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把

自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類

似的事情。

現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命

令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和

他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事

情也愿意和我溝通c慢慢的一學(xué)期過去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身

上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上

兒子突然對(duì)我說媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過你還

老是打我，有的時(shí)侯我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了

你愿意聽我說話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。

我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩

子的愧疚，誰說孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們

一直以來總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子

就應(yīng)該聽大人的，我們紿了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神

需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽

話行為，只是我不夠理解他沒有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)

大人來看待來和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下

就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了！

我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩

子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你！

初中父母課堂心得體會(huì)篇5

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于報(bào)紙雜志一類平面媒體的興趣可以說大大降低了。

如果不是女兒在國(guó)慶中秋長(zhǎng)假前就一直嚷嚷著要家長(zhǎng)完成寫《讀后

感》這一艱巨的任務(wù)，可能我的寶貴時(shí)間又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中

消耗殆盡。為了顯示家長(zhǎng)的為人師表，交出一篇合格的家長(zhǎng)作業(yè)，

漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20年9月期的《父母課堂》。

說實(shí)話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的

文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺自己已經(jīng)被雜志所

刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談,

又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、

教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說簡(jiǎn)直就是一

本架起孩子、學(xué)校加家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂無

窮，受益匪淺！

開卷欄目通過一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我

們闡述著愛是最好的老師這一至理名言。通過退休女教師最后自言

自語(yǔ)的話我只是很愛那些孩子。為故事和每一個(gè)讀者找到了最佳答

案。無獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬

霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛意。所以，對(duì)我們

家長(zhǎng)來說，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了

愛的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。

柴潔心訪談錄，可以說是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦

的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)

盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過程中面臨的急需解決,

而又一直難于解決的困難&&孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。小孩已

經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

但是，一些小毛病卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期泡

電視的問題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問題，對(duì)于這些問題，

我們夫妻倆困惑過、責(zé)怪過，甚至還為此爭(zhēng)吵過，可是始終沒能找

到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺

出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的家長(zhǎng)千

萬不能成為孩子的拐棍告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女

成鳳的家長(zhǎng)們深思C而剩余時(shí)間歸你支配，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)

和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。

《小氣爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培

養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父

母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說是最真實(shí)

的寫照。而不過分溺愛，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，

試問又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到？文章可以說既充滿哲理，又無形之中給

我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。

類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉。

女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選

擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，

而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無疑問，將越來越難。如何

做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前

首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之

道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健

康成長(zhǎng)的土壤；二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過程，

有平靜，也有抗?fàn)?，有?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開始養(yǎng)

成，在這一過程中，家長(zhǎng)的教育，離