北京市北京第四中學(xué)2026屆高二上生物期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將我國(guó)南方的菊花品種移栽至北方時(shí)，夏季只長(zhǎng)葉不開花，但在秋冬移入溫室則可開花。下列關(guān)于環(huán)境因素對(duì)植物的影響分析正確的是（）A.植物感光與光敏色素有關(guān)，北方冬季藍(lán)光較多，促進(jìn)植物開花B.該種菊花屬于長(zhǎng)日植物，向北引種因臨界日照時(shí)間變長(zhǎng)，夏季無法開花C.該種菊花屬于短日植物，向北引種因臨界日照時(shí)間變短，夏季無法開花D.不僅影響開花，溫度幾乎影響種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)等植物的所有生命活動(dòng)2．下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J.m-2.a-1）。下列敘述正確的是()A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%C.太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)3．下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（）A.切割質(zhì)粒的限制性核酸內(nèi)切酶均特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列B.PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了DNA聚合酶催化不同的反應(yīng)C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因D.抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)4．下列關(guān)于四幅圖的表述，正確的是（）A.若種群的年齡組成如圖甲所示，則該種群數(shù)量可能會(huì)上升B.圖乙種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸減弱C.圖丙中兩種草履蟲的數(shù)量此消彼長(zhǎng)，他們之間為捕食關(guān)系D.圖丁中植物群落結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于動(dòng)物的分層導(dǎo)致的5．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺和熱覺的部位B.冷覺感受器分布在皮膚，溫覺感受器分布在內(nèi)臟器官C.寒冷環(huán)境中出現(xiàn)“寒戰(zhàn)（或戰(zhàn)栗）”是立毛肌收縮的結(jié)果D.在炎熱環(huán)境中大量排汗并未帶走熱量，只有汗液蒸發(fā)才使熱量散失6．下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A.減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組；非同源染色體之間交換一部分片段導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B.新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，種群基因頻率發(fā)生變化，不一定會(huì)形成新物種C.基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型D.一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0．36，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0．327．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)，字母代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（）A.①存在于質(zhì)膜的外表面，與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)B.②是膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是由完全對(duì)稱的兩層磷脂組成C.b、d的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與膜兩側(cè)濃度差有關(guān)，與溫度無關(guān)D.只有a、c的兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式能體現(xiàn)膜的功能特點(diǎn)8．（10分）某小組開展“探究生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還必須設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多枝插條C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境D.用不同濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同二、非選擇題9．（10分）人的排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)。當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致尿道括約肌舒張、膀胱逼尿肌收縮，完成排尿反射，相關(guān)過程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：（1）嬰兒在睡夢(mèng)中會(huì)尿床，即膀胱充盈時(shí)就會(huì)排尿，其排尿反射過程的反射弧是：________（用文字和箭頭表示）。有些成人患者也會(huì)出現(xiàn)像嬰兒那樣不受意識(shí)支配的排尿情況，可能是________（用圖中的字母表示）出現(xiàn)了損傷。（2）上述事實(shí)說明神經(jīng)中樞之間是如何聯(lián)系的？___________。（3）尿液排出時(shí)刺激尿道感受器，引起膀胱逼尿肌進(jìn)一步收縮，直至尿液被排空，該過程屬于________（填“正”“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。（4）有同學(xué)為減少課間上廁所的次數(shù)而很少喝水，你認(rèn)為這種做法可取嗎？為什么？_________。10．（14分）下圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)水稻幼苗莖生長(zhǎng)的作用的示意圖，分析并回答下列問題：（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞______________的分子，頂芽合成的生長(zhǎng)素通過____________（填跨膜運(yùn)輸）方式向下運(yùn)輸。生長(zhǎng)素廣泛存在于植物體的各器官中，集中分布在___________部位。（2）在植物幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中，起協(xié)同作用的植物激素有生長(zhǎng)素、___________和___________。（3）圖中a～d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素中，能抑制水稻幼苗莖生長(zhǎng)的是___________點(diǎn)，促進(jìn)幼苗莖生長(zhǎng)較適宜的是______________點(diǎn)。對(duì)照組的處理是__________________。11．（14分）將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天24?h內(nèi)的變化情況，繪制成如圖的曲線，據(jù)圖回答下列問題：（1）綠色植物的葉肉細(xì)胞中，光合作用的場(chǎng)所是__________。參與光合作用的色素有__________和__________兩大類，分布在_______________________。（2）圖中D點(diǎn)時(shí)，植物光合作用速率__________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。FG段CO2濃度下降較慢，是因?yàn)橹形鐪囟容^高，為減少水分的散失，氣孔關(guān)閉，從而使葉肉細(xì)胞中__________較少，光合作用速率下降。此時(shí)，葉肉細(xì)胞中三碳化合物的含量__________。（3）一天中，植株是否生長(zhǎng)?__________，原因是______________________________。12．新冠病毒屬于一種帶有包囊膜RNA病毒。研究表明，新冠病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張系轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過程。回答下列問題：（1）新冠病毒主要通過呼吸道侵入人體后，吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒，此時(shí)發(fā)揮作用的是人體免疫系統(tǒng)的第_____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。（2）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種。接種類冠狀病毒的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的_____。已經(jīng)接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會(huì)感染冠狀病毒的原因是_____（答出一點(diǎn)即可）。（3）目前，我國(guó)開始了第三針（加強(qiáng)針）全面接種工作，該類病毒疫苗注射入人體后，在體液中機(jī)體需要借助_____細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，該細(xì)胞來自于_____細(xì)胞。（4）多次注射康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是_____，但是某些患者在注射后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_____（疾?。?/p>

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、臨界日照長(zhǎng)度指晝夜周期中誘導(dǎo)短日植物開花所必需的最長(zhǎng)日照或誘導(dǎo)長(zhǎng)日植物開花所必需的最短日照。2、長(zhǎng)日植物是指在晝夜周期中日照長(zhǎng)度等于或長(zhǎng)于臨界日長(zhǎng)時(shí)，能誘導(dǎo)開花或促進(jìn)開花的植物。如菠菜為13小時(shí)，天仙子為11.5小時(shí)。短日植物是指在晝夜周期中日照長(zhǎng)度等于或短于臨界時(shí)，能誘導(dǎo)開花或促進(jìn)開花的植物。3、移植的菊花在夏季只長(zhǎng)葉不開花，但在秋冬移入溫室則可開花結(jié)實(shí)，說明該植物在日照長(zhǎng)度短于其臨界日長(zhǎng)時(shí)才能開花，為短日植物?！驹斀狻緼、光敏色素是一種接受光信號(hào)的分子，因此植物感光與光敏色素有關(guān)，但是北方冬季藍(lán)光較少，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)分析可知，菊花屬于短日植物，B錯(cuò)誤；C、菊花向北引種后，其臨界日照時(shí)間不會(huì)變化，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題干“夏季只長(zhǎng)葉不開花，但在秋冬移入溫室則可開花”可知溫度會(huì)影響開花，同時(shí)溫度通過影響酶的活性等幾乎影響種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)等植物的所有生命活動(dòng)，D正確。故選D。2、B【解析】圖中最長(zhǎng)食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→幽蚊幼蟲→太陽(yáng)魚→鱸魚，所以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)；A錯(cuò)誤。該食物網(wǎng)第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為兩者同化量的比值，即（4200+3780）/31920=25%；B正確。太陽(yáng)魚的同化能量除去自身呼吸作用消耗部分外，其他用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，本題只有太陽(yáng)魚和下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)鱸魚的同化量，無法計(jì)算出太陽(yáng)魚呼吸作用消耗量；C錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機(jī)環(huán)境共同組成，食物網(wǎng)中的生物只包括了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，少了必要成分分解者；D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)3、D【解析】目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過檢測(cè)與鑒定才能知道，這是檢查基因工程是否做成功的一步?！驹斀狻緼、大多數(shù)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別6個(gè)核苷酸序列，少數(shù)限制酶識(shí)別序列由4、5或8個(gè)核苷酸組成，A錯(cuò)誤；B、PCR反應(yīng)中溫度的周期性改變是為了變性、復(fù)性、延伸，B錯(cuò)誤；C、載體質(zhì)粒通常采用抗生素抗性基因作為篩選標(biāo)記基因，C錯(cuò)誤；D、抗蟲基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能正常表達(dá)，需要進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，D正確。故選D。4、A【解析】分析甲圖：甲為某種群的年齡組成，其中幼年個(gè)體明顯多于老年個(gè)體，即出生率大于死亡率，因此該種群年齡組成為增長(zhǎng)型。分析乙圖：乙圖是種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)曲線，在t0～t1時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率逐漸增大，此階段種群的年齡組成為增長(zhǎng)型；在t1時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率最大，此時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型；在t1～t2時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率逐漸減小，但種群數(shù)量仍在增大，此階段種群的年齡組成仍為增長(zhǎng)型；在t2時(shí)期，種群的增長(zhǎng)率為0，種群數(shù)量到達(dá)最大值，此時(shí)年齡組成為穩(wěn)定性。分析圖丙，大小草履蟲屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。分析圖?。罕硎局参锶郝浯怪苯Y(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象，主要與光照條件有關(guān)。【詳解】A、年齡組成能預(yù)測(cè)未來種群的變化趨勢(shì)，圖甲種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則該種群數(shù)量可能會(huì)上升，A正確；B、據(jù)分析可知：圖乙種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，密度對(duì)其增長(zhǎng)的制約逐漸增強(qiáng)，種群的密度越大，種群增長(zhǎng)速率一般越小，B錯(cuò)誤；C、圖丙中兩種草履蟲的數(shù)量此消彼長(zhǎng)，兩者爭(zhēng)奪相同區(qū)域資源，因此他們之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、圖丁中植物群落結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是光照條件導(dǎo)致的，動(dòng)物群落垂直結(jié)構(gòu)是由植物群落垂直結(jié)構(gòu)決定的，D錯(cuò)誤。故選A。5、D【解析】體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，感覺的產(chǎn)生部位是大腦皮層，故A錯(cuò)；感受溫度變化的感受器是溫度感受器，分布在體表和體內(nèi)，故B錯(cuò)；寒冷環(huán)境時(shí)，骨骼肌不自主的收縮產(chǎn)生寒戰(zhàn)，立毛肌收縮產(chǎn)生雞皮疙瘩，故C錯(cuò)；炎熱環(huán)境，汗液較多，蒸發(fā)帶走較多的熱量，故D正確。故選D。6、C【解析】本題涉及知識(shí)點(diǎn)有基因與性狀的關(guān)系、物種的形成、減數(shù)分裂以及基因頻率等，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷?！驹斀狻繙p數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換可引起基因重組，而非同源染色體間交換為染色體結(jié)構(gòu)變異，A正確；變異（突變和基因重組）、自然選擇和隔離是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，如種群的基因頻率會(huì)發(fā)生改變，說明生物發(fā)生了進(jìn)化，而不是有新物種產(chǎn)生，B正確；基因型為AaBb

的個(gè)體自交，只有A和a、B和b這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因自由組合定律時(shí)，其后代才會(huì)可能出現(xiàn)有4

種表現(xiàn)型和9

種基因型，C錯(cuò)誤；某一相對(duì)性狀中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36，隱性性狀的表現(xiàn)型頻率是0.64，因此隱性性狀的基因頻率為0.8，顯性性狀的基因頻率為0.2，該種群在繁殖一代后，雜合子的基因型頻率是：2×0.8×0.2=0.32，D正確；綜上所述，選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳、變異、進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。7、A【解析】據(jù)圖分析，①為糖蛋白，②為磷脂分子。a運(yùn)輸需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；b和d運(yùn)輸過程不需要載體和能量，運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散；c運(yùn)輸過程需要載體和能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。【詳解】A、①是糖蛋白，與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)，存在于質(zhì)膜的外表面，A正確；B、②為磷脂雙分子層，由于蛋白質(zhì)的不對(duì)稱性，脂雙層中的兩層并不是完全相同的，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，從高濃度向低濃度運(yùn)輸物質(zhì)b和d，屬于自由擴(kuò)散，與膜兩側(cè)濃度差有關(guān)，溫度也能影響分子的運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤；D、所有的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方式都能體現(xiàn)膜的功能特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵是根據(jù)示意圖，判斷細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，選項(xiàng)難度不大。8、A【解析】探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用：①浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天．（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）；②沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可；在施用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根時(shí)，要考慮的因素有：溫度要一致、所用的植物材料條件相同、設(shè)置重復(fù)組（即每組不能少于3個(gè)枝條）、用浸泡法時(shí)，最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方。【詳解】A、在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組，這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍，在正式實(shí)驗(yàn)中，不需要設(shè)置空白對(duì)照，不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形成相互對(duì)照，A錯(cuò)誤；B、為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，每組需要取多枝插條，B正確；C、浸泡時(shí)，將插條的形態(tài)學(xué)下端浸泡在濃度較低溶液中，最好是在遮陰和空氣濕度較高的環(huán)境中，這樣可以避免枝條中丟失大量的水分，C正確；D、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，在最適濃度的兩側(cè)，存在作用效果相同的兩種生長(zhǎng)素濃度，因此用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，D正確；故選A。二、非選擇題9、（1）①.b→c→a②.d或e（2）低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞控制（3）正（4）不可取。人體需要一定的水量來維持正常的生命活動(dòng)。如果喝水過少，尿量就很少，應(yīng)該通過尿液排出的代謝廢物無法正常排出，會(huì)造成人體內(nèi)環(huán)境的紊亂?！窘馕觥糠瓷浠∮筛惺芷鳌魅肷窠?jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成，反射需通過完整的反射弧才能實(shí)現(xiàn)。明確兩個(gè)反射弧即脊髓控制的排尿反射弧和大腦控制的對(duì)脊髓排尿反射弧中各結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】嬰兒會(huì)尿床，是由于大腦發(fā)育不完善，大腦皮層對(duì)脊髓的低級(jí)中樞不能有效的控制，故膀胱內(nèi)尿滿了就會(huì)排出，沒有控制的意識(shí)，則嬰兒的排尿反射的過程是：b→c→a；成年人若脊髓從胸部折斷會(huì)導(dǎo)致尿失禁，其原因是d或e處受損，從而無法有意識(shí)地控制排尿。【小問2詳解】排尿過程受低級(jí)中樞控制，但成人可以有意識(shí)的控制排尿，嬰兒不能是因?yàn)榇竽X發(fā)育不完全，說明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞控制。小問3詳解】排尿時(shí)，尿液對(duì)尿道的刺激可進(jìn)一步反射性地加強(qiáng)排尿中樞活動(dòng)，這是一種正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制?！拘?詳解】不可取。人體需要一定的水量來維持正常的生命活動(dòng)。如果喝水過少，尿量就很少，應(yīng)該通過尿液排出的代謝廢物無法正常排出，會(huì)造成人體內(nèi)環(huán)境的紊亂?！军c(diǎn)睛】本題以人體的泌尿過程為情景材料，考查反射的概念、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，神經(jīng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考生的識(shí)圖能力、獲取及處理信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、(1).信息(2).主動(dòng)運(yùn)輸(3).生長(zhǎng)旺盛(4).細(xì)胞分裂素(5).赤霉素(6).d(7).b(8).用蒸餾水處理水稻幼苗莖【解析】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；圖中隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，單位生長(zhǎng)長(zhǎng)度所花的時(shí)間先減少后增加，說明促進(jìn)作用先增強(qiáng)后減弱，d是抑制其生長(zhǎng)?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素是植物激素，是植物細(xì)胞間傳遞信息的分子，生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端是通過極性運(yùn)輸?shù)姆绞剑淇缒み\(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸；生長(zhǎng)素集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位；（2）生長(zhǎng)素和赤霉素都促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，而細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，三者在幼苗的生長(zhǎng)過程中起協(xié)同作用。（3）圖中單位生長(zhǎng)長(zhǎng)度所花時(shí)間越多，則促進(jìn)作用越慢，而d點(diǎn)是抑制幼苗莖生長(zhǎng)；b點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)，是生長(zhǎng)較適宜的點(diǎn)，對(duì)照組需要用蒸餾水處理水稻幼苗莖?！军c(diǎn)睛】生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．本題結(jié)合圖示，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、(1).葉綠體(2).葉綠素(3).類胡蘿卜素(4).類囊體薄膜(5).等于(6).CO2的吸收(7).下降(8).是(9).玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降，說明植物光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物有積累，所以一天中植物能夠生長(zhǎng)【解析】據(jù)圖分析：在不同的光照強(qiáng)度下，密閉空間內(nèi)通過測(cè)定二氧化碳含量變化來表示光合作用和呼吸作用的大小。AD段二氧化碳濃度升高，說明呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，DH二氧化碳濃度下降，呼吸強(qiáng)度小于光合強(qiáng)度，其中D、H兩點(diǎn)光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度。【詳解】（1）綠色植物的光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，參與光合作用的色素有葉綠素和類胡蘿卜素，光合色素分布于葉綠體的類囊體薄膜。（2）據(jù)圖分析可知，D點(diǎn)時(shí)植物的光合速率=呼吸速率。FG段容器內(nèi)二氧化碳濃度下降不明顯，是因?yàn)橹参矬w大部分氣孔關(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少，此時(shí)葉綠體內(nèi)的三碳化合物的生成減少，含量下降。（3）圖中的I點(diǎn)二氧化碳濃度低于A點(diǎn)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降，說明植物光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物有積累，所以一天中植物能夠生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要分析題圖、獲取有效信息；本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考察考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。12、（1）①.二②.免疫防御（2）①.抗體和記憶B細(xì)胞（記憶細(xì)胞）②.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時(shí)間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細(xì)胞；接種疫苗后間隔的時(shí)間長(zhǎng)，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細(xì)胞數(shù)量大量減少（合理即可）（3）①.漿②.B細(xì)胞和記憶Ｂ細(xì)胞（4）①.康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體②.過敏反應(yīng)【解析】1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，三道防線分別是由皮膚和黏膜及其分泌物構(gòu)成第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線，主要由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成第三道防線。其中第三道防線構(gòu)成了特異性免疫