PAGE小學(xué)手衛(wèi)生管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)小學(xué)衛(wèi)生管理，有效預(yù)防和控制疾病傳播，保障師生身體健康，特制定本手衛(wèi)生管理制度。本制度依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，旨在規(guī)范學(xué)校手衛(wèi)生管理工作，提高師生手衛(wèi)生意識(shí)，營(yíng)造健康、安全的校園環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生員工，涵蓋學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、課間休息、餐飲服務(wù)、體育活動(dòng)等各個(gè)場(chǎng)景。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：通過(guò)加強(qiáng)手衛(wèi)生教育和管理，降低因手部接觸傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防各類傳染病在校園內(nèi)的發(fā)生和流行。2.全面覆蓋原則：確保手衛(wèi)生管理措施覆蓋學(xué)校的各個(gè)區(qū)域和全體師生員工，不留死角。3.科學(xué)規(guī)范原則：依據(jù)衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)合理、規(guī)范可行的手衛(wèi)生管理制度和操作流程。4.持續(xù)改進(jìn)原則：根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況和反饋意見(jiàn)，不斷完善手衛(wèi)生管理工作，持續(xù)提高管理水平。二、手衛(wèi)生管理職責(zé)分工（一）學(xué)校管理層1.負(fù)責(zé)制定學(xué)校手衛(wèi)生管理工作的整體規(guī)劃和目標(biāo)，將手衛(wèi)生管理納入學(xué)校衛(wèi)生工作重要內(nèi)容，確保與學(xué)校整體發(fā)展戰(zhàn)略相契合。2.提供必要的人力、物力和財(cái)力支持，保障手衛(wèi)生管理工作所需的資源，如洗手液、紙巾、洗手設(shè)施等的配備和維護(hù)。3.定期組織召開(kāi)手衛(wèi)生管理工作會(huì)議，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，推動(dòng)手衛(wèi)生管理制度的有效實(shí)施。（二）衛(wèi)生管理部門(mén)1.具體負(fù)責(zé)學(xué)校手衛(wèi)生管理工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。制定詳細(xì)的手衛(wèi)生管理工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并組織實(shí)施。2.開(kāi)展手衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，定期組織師生進(jìn)行手衛(wèi)生培訓(xùn)，提高師生對(duì)手衛(wèi)生重要性的認(rèn)識(shí)和正確的洗手方法。3.對(duì)學(xué)校洗手設(shè)施的配備、布局和使用情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，確保洗手設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和使用需求。4.監(jiān)督學(xué)校各部門(mén)手衛(wèi)生管理措施的落實(shí)情況，定期進(jìn)行檢查和考核，對(duì)執(zhí)行不力的部門(mén)和個(gè)人提出整改意見(jiàn)，并跟蹤整改效果。5.收集、整理和分析手衛(wèi)生管理工作相關(guān)數(shù)據(jù)，如傳染病發(fā)病情況、手衛(wèi)生宣傳教育效果等，為學(xué)校手衛(wèi)生管理決策提供科學(xué)依據(jù)。（三）各班級(jí)教師1.負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)手衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。將手衛(wèi)生教育融入日常教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)課堂講解、示范、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生掌握正確的洗手方法和時(shí)機(jī)。2.監(jiān)督學(xué)生在課間、飯前便后等時(shí)段的洗手情況，提醒學(xué)生及時(shí)洗手，并對(duì)學(xué)生的洗手行為進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。3.配合學(xué)校衛(wèi)生管理部門(mén)開(kāi)展手衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)，如組織學(xué)生參加手衛(wèi)生主題班會(huì)、手抄報(bào)比賽等，提高學(xué)生參與手衛(wèi)生管理的積極性和主動(dòng)性。4.關(guān)注班級(jí)內(nèi)學(xué)生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)有疑似因手衛(wèi)生問(wèn)題導(dǎo)致的疾病傳播情況，及時(shí)向?qū)W校衛(wèi)生管理部門(mén)報(bào)告，并協(xié)助做好相關(guān)防控措施。（四）后勤部門(mén)1.負(fù)責(zé)學(xué)校洗手設(shè)施的建設(shè)、采購(gòu)和維護(hù)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，合理規(guī)劃和設(shè)置洗手設(shè)施的數(shù)量、位置和類型，確保洗手設(shè)施方便師生使用。2.定期對(duì)洗手設(shè)施進(jìn)行檢查和維修，保證設(shè)施正常運(yùn)行。及時(shí)更換損壞的水龍頭、洗手液容器等部件，確保洗手設(shè)施的衛(wèi)生和功能完好。3.負(fù)責(zé)洗手液、紙巾等手衛(wèi)生用品的采購(gòu)、儲(chǔ)存和發(fā)放。選擇質(zhì)量合格、符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的手衛(wèi)生用品，并按照規(guī)定的數(shù)量和頻率進(jìn)行發(fā)放，確保師生在需要時(shí)能夠及時(shí)獲取。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生管理，保持環(huán)境整潔，減少病原體滋生和傳播的機(jī)會(huì)，為師生提供良好的手衛(wèi)生環(huán)境。（五）學(xué)生1.自覺(jué)遵守學(xué)校手衛(wèi)生管理制度，養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。按照正確的方法和時(shí)機(jī)洗手，如在飯前便后、接觸公共物品后、咳嗽或打噴嚏后等及時(shí)洗手。2.積極參與學(xué)校組織的手衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)，向家長(zhǎng)和同學(xué)宣傳手衛(wèi)生知識(shí)，帶動(dòng)身邊的人共同做好手衛(wèi)生工作。3.發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)有不洗手或洗手不規(guī)范的行為，及時(shí)提醒和糾正，共同維護(hù)班級(jí)和校園的衛(wèi)生環(huán)境。三、手衛(wèi)生教育與培訓(xùn)（一）教育內(nèi)容1.手衛(wèi)生的重要性：向師生講解手部攜帶病原體的危害以及通過(guò)手接觸傳播疾病的原理，讓師生明白保持手衛(wèi)生是預(yù)防疾病的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.正確的洗手方法：教授師生七步洗手法，即掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓；手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行；掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓；彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行；必要時(shí)增加對(duì)手腕的清洗。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)洗手的時(shí)間不少于20秒，以確保手部各個(gè)部位都能得到充分清潔。3.洗手時(shí)機(jī)：告知師生在以下情況下必須洗手：飯前便后；接觸公共物品后，如樓梯扶手、電梯按鈕、門(mén)把手等；咳嗽或打噴嚏后；處理垃圾后；接觸動(dòng)物或動(dòng)物糞便后；外出歸來(lái)等。（二）教育方式1.課堂教育：將手衛(wèi)生教育納入學(xué)校健康教育課程體系，保證每周有一定時(shí)間用于手衛(wèi)生知識(shí)的講解和實(shí)踐操作。通過(guò)課堂教學(xué)，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授手衛(wèi)生知識(shí)和技能。2.主題班會(huì)：定期組織以手衛(wèi)生為主題的班會(huì)活動(dòng)，如“小手拉大手，共筑健康防線”主題班會(huì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)手衛(wèi)生知識(shí)，交流洗手心得，并通過(guò)角色扮演、知識(shí)問(wèn)答等形式加深學(xué)生對(duì)手衛(wèi)生的理解和記憶。3.宣傳海報(bào)與標(biāo)語(yǔ)：在學(xué)校教學(xué)樓、食堂、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所張貼手衛(wèi)生宣傳海報(bào)，展示正確的洗手方法、洗手時(shí)機(jī)以及手衛(wèi)生的重要性等內(nèi)容。同時(shí)，在校園內(nèi)懸掛手衛(wèi)生宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“勤洗手，講衛(wèi)生，疾病遠(yuǎn)離我和你”，營(yíng)造濃厚的手衛(wèi)生宣傳氛圍。4.專題講座：邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門(mén)的專家或醫(yī)生到學(xué)校舉辦手衛(wèi)生專題講座，結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地向師生講解手衛(wèi)生與疾病防控的關(guān)系，以及如何在日常生活中做好手衛(wèi)生等知識(shí)，提高師生對(duì)手衛(wèi)生的重視程度和專業(yè)認(rèn)知水平。5.新媒體宣傳：利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等新媒體平臺(tái)，發(fā)布手衛(wèi)生知識(shí)科普文章、視頻等內(nèi)容，方便師生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)手衛(wèi)生知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展手衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽、打卡挑戰(zhàn)等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)師生參與手衛(wèi)生宣傳教育的積極性。（三）培訓(xùn)計(jì)劃1.新入職人員培訓(xùn)：對(duì)新入職的教師和員工進(jìn)行手衛(wèi)生知識(shí)和技能培訓(xùn)，使其盡快熟悉學(xué)校手衛(wèi)生管理制度和要求，掌握正確的洗手方法和洗手時(shí)機(jī)，確保新入職人員能夠在工作中做好手衛(wèi)生工作，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。2.定期培訓(xùn)：每學(xué)期組織全體師生進(jìn)行至少一次手衛(wèi)生知識(shí)和技能的集中培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化師生的手衛(wèi)生意識(shí)，更新手衛(wèi)生知識(shí)，提高洗手技能水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括最新的手衛(wèi)生研究成果、學(xué)校手衛(wèi)生管理工作的新要求等。3.針對(duì)性培訓(xùn)：針對(duì)不同季節(jié)、不同傳染病流行情況，開(kāi)展針對(duì)性的手衛(wèi)生培訓(xùn)。如在流感高發(fā)季節(jié)，重點(diǎn)培訓(xùn)如何正確洗手以預(yù)防流感傳播；在手足口病流行期間，強(qiáng)調(diào)兒童在接觸玩具、餐具等物品后的洗手重要性及正確方法。四、洗手設(shè)施配備與管理（一）洗手設(shè)施的種類與數(shù)量1.洗手盆：在學(xué)校教學(xué)樓每層樓的衛(wèi)生間、食堂就餐區(qū)域、體育館等公共場(chǎng)所均應(yīng)配備足夠數(shù)量的洗手盆。洗手盆應(yīng)采用陶瓷或不銹鋼材質(zhì)，表面光滑、易清潔，水龍頭應(yīng)采用感應(yīng)式或腳踏式，避免手動(dòng)接觸，減少交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。2.洗手液容器：每個(gè)洗手盆旁應(yīng)配備洗手液容器，容器應(yīng)保持清潔，定期清洗和更換洗手液，確保洗手液的衛(wèi)生質(zhì)量。洗手液應(yīng)選擇符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，具有良好的清潔和消毒效果，且無(wú)刺激性。3.紙巾盒：在洗手區(qū)域附近應(yīng)放置紙巾盒，為師生提供擦手紙巾。紙巾應(yīng)選用質(zhì)量合格、柔軟舒適、吸水性強(qiáng)的產(chǎn)品，以保證師生洗手后能夠及時(shí)擦干雙手。（二）洗手設(shè)施的布局與設(shè)置1.位置選擇：洗手設(shè)施應(yīng)設(shè)置在方便師生使用的位置，如衛(wèi)生間入口處、食堂就餐區(qū)出口處等。同時(shí)，要考慮到人員流動(dòng)情況，避免出現(xiàn)洗手設(shè)施過(guò)于集中或過(guò)于分散的情況，確保師生在需要洗手時(shí)能夠快速到達(dá)。2.布局合理性：洗手設(shè)施的布局應(yīng)符合人體工程學(xué)原理，洗手盆之間的距離應(yīng)適當(dāng)，方便師生同時(shí)使用。洗手區(qū)域應(yīng)保持寬敞明亮，通風(fēng)良好，避免因空間狹小、通風(fēng)不暢導(dǎo)致細(xì)菌滋生和異味產(chǎn)生。3.標(biāo)識(shí)清晰：在洗手設(shè)施附近應(yīng)張貼明顯的洗手標(biāo)識(shí)，標(biāo)識(shí)內(nèi)容應(yīng)包括正確的洗手方法、洗手時(shí)機(jī)等，引導(dǎo)師生正確使用洗手設(shè)施。同時(shí)，標(biāo)識(shí)應(yīng)采用簡(jiǎn)潔明了、易于識(shí)別的圖案和文字，確保不同年齡段的師生都能看懂。（三）洗手設(shè)施的維護(hù)與管理1.日常檢查：學(xué)校衛(wèi)生管理部門(mén)應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)洗手設(shè)施的日常檢查工作，每天對(duì)洗手盆、水龍頭、洗手液容器、紙巾盒等進(jìn)行檢查，確保設(shè)施正常運(yùn)行，無(wú)損壞、無(wú)堵塞、無(wú)漏水等情況。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)記錄并通知后勤部門(mén)進(jìn)行維修。2.定期清潔：定期對(duì)洗手設(shè)施進(jìn)行全面清潔，包括洗手盆內(nèi)部、外部、水龍頭表面、洗手液容器等。清潔時(shí)應(yīng)使用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的清潔劑和消毒劑，按照規(guī)定的操作流程進(jìn)行，確保洗手設(shè)施的衛(wèi)生狀況良好。3.設(shè)施更新：根據(jù)學(xué)校發(fā)展和實(shí)際使用情況，定期對(duì)手洗設(shè)施進(jìn)行評(píng)估和更新。如發(fā)現(xiàn)洗手盆老化嚴(yán)重、水龍頭使用不便等問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行更換；對(duì)于洗手液容器和紙巾盒等易耗品，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充和更換，保證洗手設(shè)施的正常使用和衛(wèi)生質(zhì)量。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查方式1.日常巡查：學(xué)校衛(wèi)生管理部門(mén)安排專人每天對(duì)學(xué)校各區(qū)域的手衛(wèi)生情況進(jìn)行巡查，重點(diǎn)檢查洗手設(shè)施的使用情況、師生的洗手行為等。巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄，并督促相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行整改。2.定期檢查：每周組織一次全校性的手衛(wèi)生管理工作定期檢查，檢查內(nèi)容包括洗手設(shè)施的配備與維護(hù)、手衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展情況、師生的洗手習(xí)慣養(yǎng)成情況等。通過(guò)查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)觀察、問(wèn)卷調(diào)查等方式，全面了解學(xué)校手衛(wèi)生管理工作的落實(shí)情況。3.專項(xiàng)檢查：針對(duì)特定時(shí)期或特定事件，開(kāi)展手衛(wèi)生專項(xiàng)檢查。如在傳染病高發(fā)季節(jié)，重點(diǎn)檢查學(xué)校各班級(jí)的手衛(wèi)生措施落實(shí)情況；在學(xué)校舉辦大型活動(dòng)期間，檢查活動(dòng)場(chǎng)所的手衛(wèi)生保障情況等。專項(xiàng)檢查要做到及時(shí)、全面、深入，確保手衛(wèi)生管理工作在關(guān)鍵時(shí)期不出現(xiàn)漏洞。（二）考核指標(biāo)與方法1.考核指標(biāo)洗手設(shè)施配備與維護(hù)情況：包括洗手設(shè)施的數(shù)量、布局、完好率等指標(biāo)，確保洗手設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)且能正常使用。手衛(wèi)生宣傳教育效果：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試等方式，考核師生對(duì)手衛(wèi)生知識(shí)的知曉率、正確洗手方法的掌握率等。師生洗手行為規(guī)范情況：觀察師生在不同場(chǎng)景下的洗手時(shí)機(jī)和洗手方法是否正確，統(tǒng)計(jì)洗手行為規(guī)范的達(dá)標(biāo)率。2.考核方法定量考核：對(duì)洗手設(shè)施配備與維護(hù)情況等可以量化的指標(biāo)進(jìn)行定量考核，通過(guò)實(shí)際測(cè)量、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式得出具體考核結(jié)果。定性考核：對(duì)手衛(wèi)生宣傳教育效果、師生洗手行為規(guī)范情況等難以量化的指標(biāo)進(jìn)行定性考核，根據(jù)觀察記錄、師生反饋等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。（三）結(jié)果應(yīng)用1.將監(jiān)督檢查和考核結(jié)果納入學(xué)校各部門(mén)和班級(jí)的績(jī)效考核體系，與部門(mén)和班級(jí)的評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效獎(jiǎng)金等掛鉤。對(duì)于手衛(wèi)生管理工作成績(jī)突出的部門(mén)和班級(jí)，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于工作落實(shí)不力的部門(mén)和班級(jí)，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期整改。2.根據(jù)監(jiān)督檢查和考核結(jié)果，總結(jié)學(xué)校手衛(wèi)生管理工作中存在的問(wèn)題和不足之處，及時(shí)調(diào)整和完善管理措施，持續(xù)改進(jìn)手衛(wèi)生管理工作水平，確保學(xué)校手衛(wèi)生管理工作取得實(shí)效。六、應(yīng)急處置（一）傳染病爆發(fā)時(shí)的手衛(wèi)生措施1.當(dāng)學(xué)校發(fā)生傳染病爆發(fā)時(shí)，立即加強(qiáng)手衛(wèi)生管理措施。增加洗手設(shè)施附近的洗手液和紙巾供應(yīng)，確保師生能夠隨時(shí)洗手。2.加強(qiáng)對(duì)師生的手衛(wèi)生宣傳教育，通過(guò)校園廣播、緊急通知等方式，強(qiáng)調(diào)在傳染病流行期間正確洗手的重要性，提高師生的手衛(wèi)生意識(shí)和自我防護(hù)能力。3.要求師生在接觸公共物品后、咳嗽或打噴嚏后、飯前便后等關(guān)鍵時(shí)機(jī)嚴(yán)格按照七步洗手法洗手，必要時(shí)增加洗手頻次。4.對(duì)學(xué)校公共區(qū)域的洗手設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)清潔和消毒，每天至少消毒[X]次，使用含有效氯[X]mg/L的消毒劑擦拭洗手盆、水龍頭等表面，確保洗手設(shè)施的衛(wèi)生安全。（二）疑似感染病例的處理1.發(fā)現(xiàn)疑似感染病例時(shí)，立即通知學(xué)校衛(wèi)生管理部門(mén)。衛(wèi)生管理部門(mén)應(yīng)及時(shí)對(duì)疑似病例進(jìn)行隔離，并指導(dǎo)其正確洗手，避免病原體傳播。2.對(duì)疑似病例接觸過(guò)的物品和環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)消毒，尤其是其頻繁接觸的手部接觸區(qū)域，如門(mén)把手、桌椅扶手等。消毒方法可采用含有效氯[X]mg/L的消毒劑擦拭，作用[X]分鐘后用清水擦拭干凈。3.密切關(guān)注疑似病例的病情變化，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好調(diào)查和處理工作。同時(shí)，對(duì)與疑似病例密切接觸的師生進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，指導(dǎo)他們做好手衛(wèi)生等個(gè)人防護(hù)措施，防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。（三）應(yīng)急物資儲(chǔ)備與管理1.學(xué)校應(yīng)儲(chǔ)備一定數(shù)量的手衛(wèi)生應(yīng)急物資，如洗手液、紙巾、消毒劑等。應(yīng)急物資的儲(chǔ)備量應(yīng)根據(jù)學(xué)校師生人數(shù)、傳染病爆發(fā)風(fēng)險(xiǎn)等因素合理確定，確保在應(yīng)急情況下能夠滿足師生的使用需求。2.建立應(yīng)急