2026年社會(huì)工作師（中級(jí)）考試題庫第一部分單選題(100題)1、人本治療模式是個(gè)案工作的重要服務(wù)模式之一，下列哪項(xiàng)不屬于人本治療模式的核心特點(diǎn)？

A.強(qiáng)調(diào)個(gè)案工作者的同理心和真誠

B.注重案主的自我實(shí)現(xiàn)和潛能發(fā)揮

C.采用多層面干預(yù)解決案主問題

D.認(rèn)為案主有能力自我改變和成長

【答案】：C

解析：本題考察人本治療模式的核心特點(diǎn)。人本治療模式以案主為中心，強(qiáng)調(diào)工作者的同理心、真誠和無條件積極關(guān)懷，注重激發(fā)案主的自我實(shí)現(xiàn)潛能（B、D正確），而C選項(xiàng)“多層面干預(yù)”屬于危機(jī)介入或生態(tài)系統(tǒng)理論的特點(diǎn)，人本治療模式更側(cè)重關(guān)系建立而非結(jié)構(gòu)化干預(yù)，故C錯(cuò)誤。2、某社區(qū)矯正中心為幫助矯正對(duì)象提升社會(huì)適應(yīng)能力，開展了“重塑新生”小組工作。該小組最適合采用的工作模式是（）。

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式

【答案】：B

解析：本題考察小組工作模式的應(yīng)用。治療模式以解決成員問題、促進(jìn)康復(fù)為目標(biāo)，適用于行為偏差、心理障礙等群體。社區(qū)矯正對(duì)象多存在行為矯正需求，需通過小組干預(yù)改善問題。A選項(xiàng)社會(huì)目標(biāo)模式側(cè)重社會(huì)層面變革，C選項(xiàng)互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)成員間互助，D選項(xiàng)發(fā)展模式側(cè)重潛能激發(fā)，均不符合矯正對(duì)象的核心需求（問題解決與康復(fù)）。3、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對(duì)孤兒、無法查明其父母或其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由哪個(gè)部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)？

A.教育行政部門

B.民政部門

C.衛(wèi)生健康行政部門

D.司法行政部門

【答案】：B

解析：本題考察兒童福利政策法規(guī)。正確答案為B，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，民政部門負(fù)責(zé)設(shè)立兒童福利機(jī)構(gòu)，收留撫養(yǎng)孤兒及其他生活無著的未成年人。A選項(xiàng)教育行政部門主要負(fù)責(zé)教育事務(wù)；C選項(xiàng)衛(wèi)生健康行政部門側(cè)重醫(yī)療健康服務(wù)；D選項(xiàng)司法行政部門負(fù)責(zé)司法行政事務(wù)，均與題干描述的兒童福利撫養(yǎng)職責(zé)無關(guān)。4、某社區(qū)存在老舊小區(qū)設(shè)施陳舊、居民溝通不暢、矛盾較多的問題。社工計(jì)劃通過組織居民會(huì)議、開展文化活動(dòng)、培育社區(qū)骨干等方式促進(jìn)社區(qū)自主發(fā)展。這屬于哪種社區(qū)工作模式？

A.社會(huì)策劃模式

B.地區(qū)發(fā)展模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動(dòng)模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式的知識(shí)點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民參與、互助合作和社區(qū)自主，通過教育、動(dòng)員、組織等方法解決社區(qū)問題，符合題干中“組織居民會(huì)議、培育骨干”的特點(diǎn)。A選項(xiàng)“社會(huì)策劃模式”側(cè)重社工主導(dǎo)、理性規(guī)劃；C選項(xiàng)“社區(qū)照顧模式”聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的支持；D選項(xiàng)“社區(qū)行動(dòng)模式”強(qiáng)調(diào)通過集體行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)變革。因此正確答案為B。5、社會(huì)工作價(jià)值觀中，“接納”這一操作原則的核心含義是（）？

A.工作員對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和行為不加評(píng)判

B.工作員尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定權(quán)利

C.工作員保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私

D.工作員對(duì)服務(wù)對(duì)象給予必要的指導(dǎo)和建議

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則?！敖蛹{”的核心是工作員應(yīng)無條件接受服務(wù)對(duì)象的各種特質(zhì)（如價(jià)值觀、生活方式、行為習(xí)慣等），不因其差異而歧視或拒絕服務(wù)，關(guān)鍵在于“不加評(píng)判”；B選項(xiàng)體現(xiàn)“自決”原則；C選項(xiàng)體現(xiàn)“保密”原則；D選項(xiàng)屬于“引導(dǎo)”或“支持”的延伸，并非接納原則的范疇。因此正確答案為A。6、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)低保時(shí)，共同生活的家庭成員不包括？

A.配偶

B.父母與未成年子女

C.已成年但因殘疾長期與父母共同居住的子女

D.已成年且獨(dú)立在外地工作，每月向家庭寄回部分收入的子女

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助政策中共同生活家庭成員的認(rèn)定。共同生活的家庭成員指同一家庭生活、經(jīng)濟(jì)相互依賴的成員（D選項(xiàng)中子女成年且獨(dú)立工作，經(jīng)濟(jì)上雖有寄回但不共同生活，通常不視為共同生活成員）。A、B、C選項(xiàng)均屬于共同生活成員（C選項(xiàng)因殘疾需長期共同居住，符合共同生活條件）。因此正確答案為D。7、下列哪項(xiàng)體現(xiàn)了社會(huì)工作“接納”的價(jià)值觀？

A.社工對(duì)服務(wù)對(duì)象的不良行為不批評(píng)，尊重其自我選擇

B.社工認(rèn)為服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀不符合社會(huì)主流，主動(dòng)引導(dǎo)其改變

C.社工要求服務(wù)對(duì)象必須遵守機(jī)構(gòu)規(guī)定，否則不予服務(wù)

D.社工因服務(wù)對(duì)象的家庭背景而輕視其需求

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀中“接納”的知識(shí)點(diǎn)。正確答案為A，因?yàn)椤敖蛹{”強(qiáng)調(diào)社工應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異和選擇，不評(píng)判、不歧視，以開放的心態(tài)對(duì)待服務(wù)對(duì)象的背景和行為。選項(xiàng)B中社工試圖改變服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，違背了接納的非評(píng)判原則；選項(xiàng)C將機(jī)構(gòu)規(guī)定凌駕于服務(wù)對(duì)象需求之上，屬于強(qiáng)制要求，不符合接納；選項(xiàng)D中社工因家庭背景輕視服務(wù)對(duì)象，屬于歧視行為，與接納價(jià)值觀相悖。8、在個(gè)案工作會(huì)談中，社會(huì)工作者通過身體語言（如點(diǎn)頭、身體前傾）和溫和語調(diào)傳遞對(duì)服務(wù)對(duì)象的理解與接納，這種技巧屬于（）。

A.支持性技巧

B.引導(dǎo)性技巧

C.影響性技巧

D.反思性技巧

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作會(huì)談技巧分類。支持性技巧是社會(huì)工作者通過身體語言、語調(diào)等傳遞對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重、接納與理解，包括傾聽、同理心、鼓勵(lì)等，題干中“身體語言和語調(diào)傳遞理解與接納”符合支持性技巧的定義。B選項(xiàng)引導(dǎo)性技巧（澄清、對(duì)焦、摘要）側(cè)重引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象梳理信息；C選項(xiàng)影響性技巧（提供信息、自我披露等）側(cè)重推動(dòng)服務(wù)對(duì)象改變；D選項(xiàng)反思性技巧（現(xiàn)實(shí)情況反思等）側(cè)重幫助服務(wù)對(duì)象反思自身問題。因此正確答案為A。9、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列人員中可申請(qǐng)?zhí)乩藛T供養(yǎng)的是（）

A.無勞動(dòng)能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)人，或法定義務(wù)人無履行能力的老年人、殘疾人及未滿16周歲未成年人

B.家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)，但有一定勞動(dòng)能力的成年人

C.收入略高于低保標(biāo)準(zhǔn)，但家庭中有重病患者導(dǎo)致基本生活困難的家庭

D.因自然災(zāi)害導(dǎo)致基本生活暫時(shí)困難的家庭和個(gè)人

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的法定條件。正確答案為A，根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)對(duì)象需同時(shí)滿足“無勞動(dòng)能力、無生活來源、無法定贍養(yǎng)/撫養(yǎng)/扶養(yǎng)義務(wù)人（或義務(wù)人無履行能力）”，且年齡/殘疾狀況符合法定范圍（老年人、殘疾人、未滿16周歲未成年人）。B選項(xiàng)屬于低保對(duì)象（有勞動(dòng)能力但收入不足）；C選項(xiàng)屬于低保邊緣家庭重病重殘救助（非特困供養(yǎng)）；D選項(xiàng)屬于臨時(shí)救助對(duì)象（因突發(fā)災(zāi)害導(dǎo)致暫時(shí)困難）。10、下列哪項(xiàng)屬于地區(qū)發(fā)展模式的核心目標(biāo)？

A.依靠行政力量整合社區(qū)資源

B.促進(jìn)社區(qū)居民的參與和自助互助

C.解決社區(qū)具體的結(jié)構(gòu)性問題

D.通過政策倡導(dǎo)改變社區(qū)環(huán)境

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作模式的知識(shí)點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民的自主參與和自助互助，通過提升居民能力實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展；A選項(xiàng)是社會(huì)策劃模式（強(qiáng)調(diào)專業(yè)人士主導(dǎo)資源整合）；C選項(xiàng)屬于社會(huì)行動(dòng)模式或社會(huì)策劃模式的任務(wù)；D選項(xiàng)更接近政策倡導(dǎo)或社區(qū)照顧模式的目標(biāo)。因此正確答案為B。11、社會(huì)工作者在為有社交恐懼的青少年提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，計(jì)劃運(yùn)用認(rèn)知行為理論進(jìn)行干預(yù)。根據(jù)認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)原則，社會(huì)工作者最適宜的干預(yù)步驟是？

A.幫助青少年識(shí)別并挑戰(zhàn)社交場(chǎng)景中的不合理認(rèn)知，同時(shí)通過行為訓(xùn)練修正回避行為

B.協(xié)助青少年探索童年經(jīng)歷對(duì)當(dāng)前社交恐懼的影響，改善情緒體驗(yàn)

C.通過角色扮演讓青少年模擬社交場(chǎng)景，緩解其焦慮情緒

D.鼓勵(lì)青少年通過日記記錄社交活動(dòng)中的情緒反應(yīng)，增強(qiáng)自我覺察

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)干預(yù)原則。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情緒和行為三者的動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)，干預(yù)需同時(shí)修正不合理認(rèn)知和行為模式。選項(xiàng)A既包含識(shí)別并挑戰(zhàn)負(fù)性認(rèn)知（認(rèn)知層面），又通過行為訓(xùn)練修正回避行為（行為層面），符合理論核心原則。選項(xiàng)B屬于心理社會(huì)治療模式的探索童年經(jīng)歷，選項(xiàng)C僅側(cè)重行為訓(xùn)練（未涉及認(rèn)知修正），選項(xiàng)D是情緒記錄（人本主義或精神分析的自我覺察方法），均不符合認(rèn)知行為理論的干預(yù)特點(diǎn)。12、社會(huì)工作者運(yùn)用“人在情境中”的視角分析服務(wù)對(duì)象的問題，認(rèn)為服務(wù)對(duì)象的困境不僅源于個(gè)人心理特質(zhì)，還與其所處的社會(huì)環(huán)境（如家庭、社區(qū)、政策等）密切相關(guān)，這體現(xiàn)了哪種理論的核心觀點(diǎn)？

A.精神分析理論

B.生態(tài)系統(tǒng)理論

C.認(rèn)知行為理論

D.人本主義理論

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作理論的核心觀點(diǎn)。正確答案為B，生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，認(rèn)為個(gè)人問題需置于社會(huì)環(huán)境中分析，符合“人在情境中”的視角。選項(xiàng)A（精神分析）側(cè)重潛意識(shí)沖突；選項(xiàng)C（認(rèn)知行為）關(guān)注認(rèn)知與行為的關(guān)系；選項(xiàng)D（人本主義）強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，均不符合題意。13、社會(huì)工作者在為有家庭暴力傾向的家庭開展服務(wù)時(shí)，最合適的介入模式是？

A.家庭治療模式

B.危機(jī)介入模式

C.行為治療模式

D.任務(wù)中心模式

【答案】：A

解析：本題考察家庭社會(huì)工作介入模式。家庭治療模式聚焦改善家庭成員互動(dòng)關(guān)系，解決家庭功能障礙，適用于家庭暴力等系統(tǒng)性問題。危機(jī)介入模式適用于緊急事件（如自殺、急性沖突）；行為治療模式側(cè)重行為矯正；任務(wù)中心模式以解決具體問題為核心。因此A選項(xiàng)正確，其他選項(xiàng)不匹配家庭系統(tǒng)問題的介入需求。14、社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀與自身價(jià)值觀存在沖突時(shí)，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?/p>

A.堅(jiān)持自身價(jià)值觀，要求服務(wù)對(duì)象改變

B.認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，完全順從

C.尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)，接納差異

D.以專業(yè)權(quán)威壓制服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中價(jià)值觀沖突的處理原則。社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和價(jià)值觀，接納個(gè)體差異。選項(xiàng)A違反接納原則，屬于主觀干預(yù)；選項(xiàng)B忽視服務(wù)對(duì)象的自主性，可能導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象失去自我；選項(xiàng)D違背專業(yè)倫理，損害服務(wù)對(duì)象權(quán)益；選項(xiàng)C既尊重了服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)，又通過接納差異維持專業(yè)關(guān)系，符合倫理要求。15、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)最低生活保障的必要條件是？

A.共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)

B.家庭成員戶籍必須為本地戶籍

C.家庭成員無任何勞動(dòng)能力或收入來源

D.家庭必須擁有自有產(chǎn)權(quán)住房

【答案】：A

解析：本題考察最低生活保障制度的申請(qǐng)條件。根據(jù)規(guī)定，申請(qǐng)低保需滿足“共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合當(dāng)?shù)厝嗣裾?guī)定條件”。B選項(xiàng)“戶籍限制”已在多地取消，非必要條件；C選項(xiàng)“無任何勞動(dòng)能力或收入來源”過于絕對(duì)，只要收入低于標(biāo)準(zhǔn)即可；D選項(xiàng)“自有產(chǎn)權(quán)住房”非必要條件，財(cái)產(chǎn)狀況需符合規(guī)定（如房產(chǎn)價(jià)值在合理范圍內(nèi)）。因此正確答案為A。16、根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》及相關(guān)司法解釋，離婚后2周歲以上未成年子女的撫養(yǎng)權(quán)歸屬，人民法院優(yōu)先考慮的核心因素是？

A.子女的意愿（10周歲以上適用）

B.父母雙方的撫養(yǎng)能力和條件

C.父母雙方的教育背景

D.子女的身心健康保障

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作法規(guī)與政策中《婚姻法》關(guān)于子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定。根據(jù)法律及司法解釋，離婚后子女撫養(yǎng)權(quán)歸屬以“有利于子女身心健康、保障子女合法權(quán)益”為核心原則，需結(jié)合父母雙方的撫養(yǎng)能力（如經(jīng)濟(jì)條件、時(shí)間精力）和撫養(yǎng)條件（如居住環(huán)境、教育資源）綜合判定。A選項(xiàng)中子女意愿通常適用于10周歲以上未成年子女，C選項(xiàng)教育背景屬于撫養(yǎng)條件的一部分而非核心因素，D選項(xiàng)是撫養(yǎng)權(quán)判定的原則而非具體優(yōu)先因素，B選項(xiàng)最符合題意。17、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列屬于特困人員供養(yǎng)內(nèi)容的是（）。

A.提供基本生活條件

B.提供旅游度假服務(wù)

C.提供高等教育資助

D.提供商業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的法定內(nèi)容。正確答案為A，根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)的核心內(nèi)容是保障基本生活，包括提供衣食住行等基本生活條件，對(duì)生活不能自理者給予照料，以及疾病治療、喪葬事宜辦理等。選項(xiàng)B旅游度假服務(wù)不屬于法定供養(yǎng)內(nèi)容；選項(xiàng)C高等教育資助超出基本生活保障范圍；選項(xiàng)D商業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用不在特困供養(yǎng)的法定保障項(xiàng)目中。18、老年社區(qū)工作的核心目標(biāo)是（）

A.解決老年人經(jīng)濟(jì)困難問題

B.促進(jìn)老年人社會(huì)參與和生活質(zhì)量提升

C.組織老年人開展互助活動(dòng)

D.改善老年人醫(yī)療健康服務(wù)條件

【答案】：B

解析：本題考察老年社區(qū)工作的核心目標(biāo)。社區(qū)工作以“社區(qū)”為單元，通過整合資源、搭建平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)老年人社會(huì)參與、代際融合和生活質(zhì)量提升。選項(xiàng)A“經(jīng)濟(jì)困難”屬于救助工作范疇；選項(xiàng)C“互助活動(dòng)”是具體方法；選項(xiàng)D“醫(yī)療服務(wù)”屬于健康服務(wù)專項(xiàng)工作。因此正確答案為B。19、在小組工作中，社會(huì)工作者在‘開始階段’的主要任務(wù)是？

A.協(xié)助組員制定小組規(guī)范和契約

B.幫助組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互了解

C.引導(dǎo)組員討論小組目標(biāo)和個(gè)人期望

D.協(xié)助組員解決當(dāng)前問題，達(dá)成小組目標(biāo)

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的核心任務(wù)。正確答案為B，小組開始階段的核心任務(wù)是幫助組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互了解，明確小組目標(biāo)與角色。A錯(cuò)誤，制定小組規(guī)范屬于“規(guī)范階段”任務(wù)；C錯(cuò)誤，引導(dǎo)討論目標(biāo)是開始階段的次要任務(wù)，核心任務(wù)是建立信任；D錯(cuò)誤，解決問題、達(dá)成目標(biāo)屬于“成熟階段”或“結(jié)束階段”的任務(wù)。20、認(rèn)知行為理論是社會(huì)工作常用的重要理論，其核心觀點(diǎn)是（）

A.認(rèn)知、情緒和行為三者相互影響

B.行為是個(gè)體無法改變的，只能被動(dòng)接受

C.情緒是行為產(chǎn)生的唯一決定因素

D.行為是認(rèn)知的唯一來源，兩者單向作用

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的核心觀點(diǎn)。認(rèn)知行為理論認(rèn)為，人的認(rèn)知、情緒和行為三者之間相互影響、相互作用，認(rèn)知扮演中介與協(xié)調(diào)角色。選項(xiàng)A正確，符合理論核心；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)通過改變認(rèn)知和行為來影響狀態(tài)，行為是可以改變的；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，忽略了認(rèn)知和行為的中介作用，情緒并非唯一決定因素；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，認(rèn)知與行為是相互影響的雙向關(guān)系，而非單向決定。21、社會(huì)工作研究中，下列哪種方法屬于定量研究方法？

A.參與式觀察法

B.深度訪談法

C.問卷調(diào)查法

D.行動(dòng)研究法

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作研究方法中定量研究與定性研究的區(qū)分。定量研究注重用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析，問卷調(diào)查法通過結(jié)構(gòu)化問卷收集標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，屬于典型的定量研究方法。選項(xiàng)A（參與式觀察）、B（深度訪談）、D（行動(dòng)研究）均屬于定性研究方法：參與式觀察側(cè)重主觀體驗(yàn)與描述，深度訪談側(cè)重個(gè)案深入理解，行動(dòng)研究側(cè)重實(shí)踐與反思。正確答案為C。22、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》，申請(qǐng)最低生活保障應(yīng)當(dāng)以家庭為單位，下列屬于共同生活的家庭成員的是（）。

A.配偶

B.父母和未成年子女

C.已成年但不能獨(dú)立生活的子女

D.以上都是

【答案】：D

解析：本題考察最低生活保障制度中“家庭成員”的界定。根據(jù)法規(guī)，共同生活的家庭成員包括配偶（A）、父母和未成年子女（B）、已成年但因殘疾/在校等原因不能獨(dú)立生活的子女（C）。因此，以上選項(xiàng)均屬于共同生活的家庭成員，正確答案為D。23、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，收養(yǎng)關(guān)系成立的法定條件不包括？

A.收養(yǎng)人無子女或只有一名子女

B.被收養(yǎng)人須年滿10周歲

C.收養(yǎng)人未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)收養(yǎng)子女的疾病

D.收養(yǎng)人有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力

【答案】：B

解析：本題考察收養(yǎng)關(guān)系成立的法律條件。根據(jù)《民法典》，收養(yǎng)人需滿足：無子女或只有一名子女（A正確）；有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)能力（D正確）；未患醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)收養(yǎng)的疾?。–正確）；無不利于被收養(yǎng)人健康成長的違法犯罪記錄；年滿30周歲。被收養(yǎng)人需為喪失父母的孤兒、查找不到生父母的未成年人或生父母有特殊困難無力撫養(yǎng)的子女，且《民法典》規(guī)定，收養(yǎng)八周歲以上未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得被收養(yǎng)人的同意（而非“年滿10周歲”作為法定條件）。因此“被收養(yǎng)人須年滿10周歲”不屬于法定條件，正確答案為B。24、社會(huì)工作者小林在為老年人提供心理支持服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)張大爺（75歲）近期頻繁抱怨子女不孝、生活孤獨(dú)，且不愿參加社區(qū)活動(dòng)。小林運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論為張大爺提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其（）。

A.潛意識(shí)沖突對(duì)其情緒的影響

B.家庭系統(tǒng)與社區(qū)支持系統(tǒng)的互動(dòng)

C.個(gè)人優(yōu)勢(shì)與資源的挖掘

D.社會(huì)政策對(duì)其養(yǎng)老保障的影響

【答案】：B

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論核心觀點(diǎn)。正確答案為B，生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體受家庭、社區(qū)等多重環(huán)境系統(tǒng)影響。張大爺問題涉及家庭（子女關(guān)系）與社區(qū)（參與度）互動(dòng)，屬于中觀系統(tǒng)分析。A為精神分析理論視角；C為優(yōu)勢(shì)視角；D為宏觀政策分析，均不符合生態(tài)系統(tǒng)理論核心。25、危機(jī)干預(yù)的首要步驟是（）

A.確定問題

B.提供支持

C.制定方案

D.實(shí)施計(jì)劃

【答案】：A

解析：本題考察危機(jī)干預(yù)的基本步驟。危機(jī)干預(yù)的流程通常為：①確定問題（首要步驟，明確服務(wù)對(duì)象面臨的具體危機(jī)事件）；②保證安全（確保服務(wù)對(duì)象及他人安全）；③提供支持（建立信任關(guān)系，穩(wěn)定情緒）；④恢復(fù)功能（幫助恢復(fù)日常能力）；⑤解決問題（制定并實(shí)施解決方案）。A選項(xiàng)正確，B、C、D均為后續(xù)步驟。26、社會(huì)工作者協(xié)助居民成立“環(huán)保志愿者小組”，定期組織環(huán)保宣傳和清潔活動(dòng)，這種社區(qū)工作策略屬于？

A.社區(qū)照顧

B.社會(huì)行動(dòng)

C.發(fā)展模式

D.社會(huì)策劃模式

【答案】：C

解析：本題考察社區(qū)工作模式。正確答案為C，社區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民參與、自助互助，通過組織小組（如環(huán)保志愿者小組）促進(jìn)社區(qū)能力建設(shè)。選項(xiàng)A“社區(qū)照顧”針對(duì)特殊群體（如老人、殘障）提供居家或社區(qū)服務(wù)；選項(xiàng)B“社會(huì)行動(dòng)”側(cè)重通過倡導(dǎo)、抗議推動(dòng)政策或制度改變；選項(xiàng)D“社會(huì)策劃模式”由社工主導(dǎo)制定計(jì)劃，居民參與度較低。題目中“協(xié)助居民成立小組”符合社區(qū)發(fā)展模式“居民自助、互助”的核心特征。27、在小組工作的哪個(gè)階段，成員之間可能出現(xiàn)沖突，需要社會(huì)工作者協(xié)調(diào)和引導(dǎo)？

A.開始階段

B.中期轉(zhuǎn)折階段

C.后期成熟階段

D.結(jié)束階段

【答案】：B

解析：本題考察小組工作各階段的特點(diǎn)。小組工作分為四個(gè)階段：開始階段（成員相互試探、建立初步關(guān)系）、中期轉(zhuǎn)折階段（成員間出現(xiàn)沖突、挑戰(zhàn)權(quán)威、關(guān)系復(fù)雜化，是小組工作的關(guān)鍵階段，需社會(huì)工作者協(xié)調(diào)）、后期成熟階段（凝聚力強(qiáng)、目標(biāo)達(dá)成、關(guān)系和諧）、結(jié)束階段（離別情緒、總結(jié)收獲）。因此中期轉(zhuǎn)折階段是沖突高發(fā)期，正確答案為B。A選項(xiàng)開始階段以試探為主，C選項(xiàng)后期階段以穩(wěn)定為主，D選項(xiàng)結(jié)束階段以離別為主，均不符合題意。28、當(dāng)社會(huì)工作者的個(gè)人價(jià)值觀與服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀存在明顯沖突時(shí)，正確的處理方式是？

A.堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象接受

B.說服服務(wù)對(duì)象按照自己的價(jià)值觀行動(dòng)

C.尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，不將自身價(jià)值觀強(qiáng)加于人

D.立即終止服務(wù)關(guān)系，轉(zhuǎn)介給其他工作者

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中的價(jià)值觀沖突處理原則。社會(huì)工作倫理強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和文化敏感性，核心原則是“非評(píng)判”和“尊重差異”。當(dāng)價(jià)值觀沖突時(shí)，應(yīng)優(yōu)先尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，除非其價(jià)值觀可能對(duì)自身或他人造成嚴(yán)重傷害（此時(shí)需評(píng)估并采取干預(yù)措施）。選項(xiàng)A、B違背了尊重原則，選項(xiàng)D過于極端（僅因價(jià)值觀沖突即轉(zhuǎn)介不符合專業(yè)倫理），因此正確答案為C。29、社會(huì)工作者小李為焦慮情緒服務(wù)對(duì)象制定計(jì)劃時(shí)，強(qiáng)調(diào)通過調(diào)整認(rèn)知改善情緒和行為。根據(jù)社會(huì)工作理論，小李最可能采用哪種理論？

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.人本主義理論

D.生態(tài)系統(tǒng)理論

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作理論的核心觀點(diǎn)。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、情緒、行為三者的相互影響，認(rèn)為通過調(diào)整認(rèn)知可改善情緒和行為（符合題干描述）。A選項(xiàng)精神分析理論側(cè)重潛意識(shí)沖突；C選項(xiàng)人本主義理論強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)和無條件關(guān)懷；D選項(xiàng)生態(tài)系統(tǒng)理論關(guān)注人與環(huán)境的互動(dòng)。因此正確答案為B。30、在個(gè)案工作中，服務(wù)對(duì)象小張向社會(huì)工作者傾訴自己因工作壓力過大導(dǎo)致失眠、情緒低落，社會(huì)工作者回應(yīng)：“你提到連續(xù)三個(gè)月加班到深夜，還經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，這種高強(qiáng)度的工作節(jié)奏確實(shí)會(huì)讓人感到疲憊和焦慮?！鄙鐣?huì)工作者的回應(yīng)屬于哪種溝通技巧？

A.支持性技巧-同理心（表達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象感受的理解與共情）

B.引導(dǎo)性技巧-澄清（明確服務(wù)對(duì)象表達(dá)的模糊信息）

C.影響性技巧-自我披露（分享自身類似經(jīng)歷以影響服務(wù)對(duì)象）

D.影響性技巧-建議（直接提供解決問題的具體方法）

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作溝通技巧。個(gè)案工作溝通技巧分為支持性、引導(dǎo)性、影響性三類。支持性技巧強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的情感支持，包括傾聽、同理心、鼓勵(lì)。題干中社會(huì)工作者通過“你提到……確實(shí)會(huì)讓人感到疲憊和焦慮”，準(zhǔn)確回應(yīng)了服務(wù)對(duì)象的情緒體驗(yàn)（疲憊、焦慮），屬于支持性技巧中的“同理心”（設(shè)身處地理解服務(wù)對(duì)象的感受）。B選項(xiàng)澄清是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象明確模糊信息（如“你剛才說的‘那個(gè)問題’具體指什么？”）；C選項(xiàng)自我披露是社會(huì)工作者分享自身經(jīng)歷（如“我以前也遇到過類似情況，當(dāng)時(shí)我是這樣處理的……”）；D選項(xiàng)建議是社會(huì)工作者直接給出行動(dòng)建議（如“你可以嘗試每天睡前1小時(shí)不看手機(jī)”）。題干中未體現(xiàn)澄清、自我披露或建議，因此選A。31、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻雙方離婚時(shí)，關(guān)于未成年子女撫養(yǎng)權(quán)的歸屬，下列說法正確的是？

A.不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則

B.已滿兩周歲的子女，父親的撫養(yǎng)條件更優(yōu)越時(shí)歸父親

C.子女已滿八周歲的，撫養(yǎng)權(quán)歸屬由父親決定

D.父母雙方協(xié)議輪流撫養(yǎng)子女的，人民法院應(yīng)當(dāng)駁回

【答案】：A

解析：本題考察《民法典》中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的歸屬規(guī)定。正確答案為A，根據(jù)《民法典》第1084條，離婚后不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。B錯(cuò)誤，已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權(quán)歸屬以“最有利于未成年子女”為原則，而非僅以父親條件優(yōu)越為依據(jù)；C錯(cuò)誤，子女已滿八周歲的，應(yīng)尊重其真實(shí)意愿，而非由父親決定；D錯(cuò)誤，父母雙方協(xié)議輪流撫養(yǎng)子女，若有利于子女成長，人民法院可準(zhǔn)許。32、社會(huì)工作者小李在個(gè)案服務(wù)中，服務(wù)對(duì)象小張透露曾因過失傷害他人并已接受法律制裁，但希望不要告知其家人以免受牽連。此時(shí)社會(huì)工作者面臨的倫理困境是？

A.保密與知情權(quán)的沖突

B.保密與服務(wù)對(duì)象自決的沖突

C.保密與社會(huì)責(zé)任的沖突

D.保密與非評(píng)判原則的沖突

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理困境。保密是核心倫理，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象行為可能危害他人安全或違反法律時(shí)，社會(huì)工作者需履行社會(huì)責(zé)任（如保護(hù)潛在受害者）。小張的行為雖已接受制裁，但未表明無危害他人意圖，此時(shí)需平衡保密與社會(huì)責(zé)任。A選項(xiàng)“知情權(quán)”非直接沖突；B選項(xiàng)“自決權(quán)”指服務(wù)對(duì)象自主決策，與題干無關(guān)；D選項(xiàng)“非評(píng)判”指尊重服務(wù)對(duì)象價(jià)值觀，與情境不符。因此選C。33、在小組工作的成熟階段，小組凝聚力顯著增強(qiáng)，成員間信任度提升，此時(shí)社會(huì)工作者的角色定位更偏向于（）。

A.引導(dǎo)者與協(xié)調(diào)者

B.資源提供者

C.鼓勵(lì)者

D.支持者

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段社會(huì)工作者的角色。小組成熟階段（后期）的核心任務(wù)是鞏固小組成果、促進(jìn)成員自主解決問題，社會(huì)工作者主要扮演引導(dǎo)者與協(xié)調(diào)者，引導(dǎo)討論方向、協(xié)調(diào)利益沖突，推動(dòng)小組目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)B（資源提供者）常見于小組初期（鏈接外部資源）；選項(xiàng)C（鼓勵(lì)者）多用于小組開始階段（激發(fā)參與）；選項(xiàng)D（支持者）在小組初期和中期（增強(qiáng)信心）。成熟階段成員已具備自主能力，社會(huì)工作者角色從“主導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“協(xié)調(diào)支持”，故正確答案為A。34、社區(qū)工作中，通過發(fā)動(dòng)居民參與、整合社區(qū)資源、培育社區(qū)自治能力解決社區(qū)問題的工作模式是（）

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會(huì)策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動(dòng)模式

【答案】：A

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的核心特點(diǎn)。地區(qū)發(fā)展模式以居民為核心，強(qiáng)調(diào)居民參與、自助互助和社區(qū)自治，通過資源整合和能力建設(shè)解決問題；B選項(xiàng)社會(huì)策劃模式側(cè)重專業(yè)人員主導(dǎo)，自上而下制定計(jì)劃；C選項(xiàng)社區(qū)照顧模式聚焦特殊群體（如老人、殘疾人）的居家或社區(qū)照顧服務(wù)；D選項(xiàng)社區(qū)行動(dòng)模式以集體行動(dòng)為主要方式，強(qiáng)調(diào)社會(huì)行動(dòng)策略。因此正確答案為A。35、社會(huì)工作者通過與服務(wù)對(duì)象建立信任關(guān)系，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式幫助服務(wù)對(duì)象挖掘自身潛能、改善人際關(guān)系，體現(xiàn)了該理論的哪個(gè)特點(diǎn)？

A.個(gè)案工作關(guān)系的重要性

B.支持性技巧的運(yùn)用

C.服務(wù)對(duì)象問題的心理社會(huì)因素

D.非反映性直接技巧的應(yīng)用

【答案】：A

解析：本題考察心理社會(huì)治療模式的理論特點(diǎn)。正確答案為A，心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)專業(yè)關(guān)系是介入的基礎(chǔ)，認(rèn)為信任、尊重的關(guān)系能幫助服務(wù)對(duì)象探索自身問題，挖掘潛能。選項(xiàng)B“支持性技巧”屬于具體工作技巧，非理論特點(diǎn)；選項(xiàng)C“心理社會(huì)因素”是理論假設(shè)（認(rèn)為問題源于心理社會(huì)因素），題目未體現(xiàn)對(duì)“因素”的分析；選項(xiàng)D“非反映性技巧”（如支持、直接影響）未涉及，題目核心是“建立信任關(guān)系”，而非技巧應(yīng)用。36、在社會(huì)工作服務(wù)過程中，社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪個(gè)價(jià)值觀？

A.接納

B.非評(píng)判

C.個(gè)別化

D.自決

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀的核心內(nèi)容。選項(xiàng)A“接納”強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)、背景等不排斥、不歧視；選項(xiàng)B“非評(píng)判”指社會(huì)工作者不指責(zé)、不批評(píng)服務(wù)對(duì)象的言行；選項(xiàng)C“個(gè)別化”強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性，根據(jù)個(gè)體差異提供針對(duì)性服務(wù)，題干中“尊重個(gè)體差異，不將價(jià)值觀強(qiáng)加”正是個(gè)別化的體現(xiàn)；選項(xiàng)D“自決”指服務(wù)對(duì)象自主選擇和決定自己的行動(dòng)。因此正確答案為C。37、在認(rèn)知行為理論中，社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別和改變負(fù)面思維模式的核心方法是？

A.認(rèn)知重構(gòu)

B.系統(tǒng)脫敏

C.行為強(qiáng)化

D.角色扮演

【答案】：A

解析：本題考察認(rèn)知行為理論的實(shí)務(wù)技巧。認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)通過調(diào)整認(rèn)知來改變行為，其中“認(rèn)知重構(gòu)”是核心方法，即幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別并修正負(fù)面思維模式（如非理性信念）。B選項(xiàng)“系統(tǒng)脫敏”是行為治療中處理恐懼的方法；C選項(xiàng)“行為強(qiáng)化”屬于行為主義理論，通過獎(jiǎng)懲塑造行為；D選項(xiàng)“角色扮演”多用于增強(qiáng)同理心或模擬場(chǎng)景，不屬于認(rèn)知行為理論的核心技巧。38、在個(gè)案工作接案階段，社會(huì)工作者的首要任務(wù)是？

A.建立專業(yè)關(guān)系

B.收集服務(wù)對(duì)象資料

C.預(yù)估服務(wù)對(duì)象問題

D.制定介入計(jì)劃

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作接案階段的核心任務(wù)。接案階段的首要任務(wù)是與服務(wù)對(duì)象建立信任的專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。B選項(xiàng)收集資料是接案后的重要步驟，但非首要任務(wù)；C選項(xiàng)預(yù)估問題屬于預(yù)估階段；D選項(xiàng)制定計(jì)劃屬于計(jì)劃階段。因此正確答案為A。39、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，申請(qǐng)最低生活保障的家庭，其家庭財(cái)產(chǎn)狀況不符合當(dāng)?shù)匾?guī)定條件的情形是？

A.家庭人均收入低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，且無高檔轎車

B.家庭人均收入低于標(biāo)準(zhǔn)，但擁有1套自住住房

C.家庭人均收入高于標(biāo)準(zhǔn)，但因重病負(fù)債累累

D.家庭人均收入低于標(biāo)準(zhǔn)，且僅有1輛用于謀生的貨車

【答案】：C

解析：本題考察低保申請(qǐng)條件?！渡鐣?huì)救助暫行辦法》規(guī)定，低保申請(qǐng)需同時(shí)滿足“收入低于標(biāo)準(zhǔn)”和“財(cái)產(chǎn)符合條件”。選項(xiàng)A、B、D中家庭財(cái)產(chǎn)均未超標(biāo)（無高檔轎車、1套自住住房合法、1輛謀生貨車通常符合條件）；選項(xiàng)C“人均收入高于標(biāo)準(zhǔn)”直接不符合收入條件，因此正確答案為C。40、下列關(guān)于社會(huì)工作理論的描述，正確的是？

A.認(rèn)知行為理論認(rèn)為個(gè)體的行為完全由環(huán)境決定

B.社會(huì)支持理論強(qiáng)調(diào)通過提升個(gè)人能力應(yīng)對(duì)社會(huì)壓力

C.增強(qiáng)權(quán)能理論關(guān)注服務(wù)對(duì)象的賦權(quán)，認(rèn)為環(huán)境障礙是導(dǎo)致問題的根源

D.精神分析理論認(rèn)為行為是潛意識(shí)沖突的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)意識(shí)層面的改變

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作主要理論流派的核心觀點(diǎn)。正確答案為C，增強(qiáng)權(quán)能理論核心是關(guān)注服務(wù)對(duì)象的賦權(quán)，認(rèn)為個(gè)人問題源于環(huán)境障礙（如歧視、資源剝奪），需通過外部環(huán)境改變和內(nèi)部能力提升解決。A錯(cuò)誤，認(rèn)知行為理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、行為與環(huán)境的交互作用，行為可通過學(xué)習(xí)改變，而非完全由環(huán)境決定；B錯(cuò)誤，社會(huì)支持理論聚焦個(gè)體的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)（如家庭、社區(qū)資源），通過鏈接資源而非單純提升個(gè)人能力應(yīng)對(duì)壓力；D錯(cuò)誤，精神分析理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)沖突（意識(shí)層面無法察覺的心理活動(dòng)），改變目標(biāo)是潛意識(shí)層面而非意識(shí)層面。41、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)最低生活保障應(yīng)當(dāng)以（）為單位，向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出申請(qǐng)

A.個(gè)人

B.家庭

C.戶籍所在地社區(qū)

D.家庭成員

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)救助政策中最低生活保障的申請(qǐng)主體。根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》第二條，申請(qǐng)最低生活保障以家庭為單位，由共同生活的家庭成員向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）提出申請(qǐng)，與戶籍所在地社區(qū)無關(guān)；A選項(xiàng)“個(gè)人”不符合法規(guī)規(guī)定；C選項(xiàng)“戶籍所在地社區(qū)”是協(xié)助受理單位而非申請(qǐng)主體；D選項(xiàng)“家庭成員”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)以“家庭”為單位。因此正確答案為B。42、小組工作中期轉(zhuǎn)折階段的核心任務(wù)是？

A.促進(jìn)組員間的相互認(rèn)識(shí)

B.形成良好的小組互動(dòng)關(guān)系

C.協(xié)助組員處理離別情緒

D.確定小組的目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的階段任務(wù)。準(zhǔn)備階段確定目標(biāo)，開始階段促進(jìn)認(rèn)識(shí)，中期轉(zhuǎn)折階段核心任務(wù)是處理沖突、形成互動(dòng)關(guān)系，結(jié)束階段處理離別情緒。因此正確答案為B。43、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，關(guān)于特困人員供養(yǎng)的說法，正確的是？

A.特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括提供基本生活條件、對(duì)生活不能自理的給予照料

B.特困人員供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由縣級(jí)人民政府民政部門根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平確定

C.特困人員供養(yǎng)由居民委員會(huì)負(fù)責(zé)具體實(shí)施

D.特困人員不再符合供養(yǎng)條件的，無需告知原審批機(jī)關(guān)取消資格

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)救助法規(guī)。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容明確包括基本生活條件、生活不能自理照料、疾病治療、喪葬事宜（A正確）。供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由省/自治區(qū)/直轄市或設(shè)區(qū)的市級(jí)政府確定（B錯(cuò)誤）；具體實(shí)施由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府/街道辦事處負(fù)責(zé)（C錯(cuò)誤）；不再符合條件的需及時(shí)上報(bào)原審批機(jī)關(guān)取消資格（D錯(cuò)誤）。因此正確答案為A。44、下列哪種研究方法屬于定量研究？

A.參與式觀察記錄社區(qū)居民互動(dòng)過程

B.深度訪談了解獨(dú)居老人的情感需求

C.通過問卷調(diào)查收集社區(qū)居民健康狀況數(shù)據(jù)

D.以個(gè)案記錄分析服務(wù)對(duì)象的心理變化

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作研究中定量與定性研究的區(qū)別。定量研究強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)可量化、標(biāo)準(zhǔn)化，常用工具為問卷、量表，結(jié)論可推論總體；定性研究注重過程描述、非標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)論不可推論。選項(xiàng)A、B、D均屬于定性研究（觀察法、訪談法、個(gè)案研究）；選項(xiàng)C通過標(biāo)準(zhǔn)化問卷收集數(shù)據(jù)，屬于定量研究方法。因此正確答案為C。45、小組工作中，發(fā)展模式的適用對(duì)象通常是（）

A.有行為偏差的青少年群體

B.面臨重大生活轉(zhuǎn)變的成年人

C.存在社會(huì)適應(yīng)障礙的老年人

D.有互助需求的邊緣群體

【答案】：B

解析：本題考察小組工作發(fā)展模式的適用對(duì)象。發(fā)展模式以人的發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)成員潛能開發(fā)和自我實(shí)現(xiàn)，適用于有成長需求、希望提升能力的群體。選項(xiàng)A“行為偏差青少年”更適合行為治療模式；選項(xiàng)C“社會(huì)適應(yīng)障礙老年人”需結(jié)合個(gè)案管理；選項(xiàng)D“互助需求邊緣群體”更適合支持小組。因此正確答案為B。46、社會(huì)工作者組織失業(yè)人員成立互助小組，成員分享求職經(jīng)驗(yàn)、互相鼓勵(lì)，該小組最可能屬于哪種小組類型？

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組

【答案】：C

解析：本題考察小組工作類型。支持小組的目標(biāo)是通過組員間的互助與支持，解決共同面臨的問題（如失業(yè)人員的求職困難、情緒支持）。選項(xiàng)A（教育小組）側(cè)重知識(shí)技能傳授；選項(xiàng)B（成長小組）側(cè)重組員自我探索與成長；選項(xiàng)D（治療小組）針對(duì)有心理或行為問題的成員進(jìn)行干預(yù)，均不符合題干中“互助、鼓勵(lì)”的核心特征。47、社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，始終堅(jiān)持尊重服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性，不將自己的個(gè)人價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)或偏好強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀中的哪項(xiàng)原則？

A.尊重

B.接納

C.非評(píng)判

D.個(gè)別化

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀的核心要素。正確答案為D，因?yàn)椤皞€(gè)別化”原則強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異，關(guān)注其獨(dú)特性，不將個(gè)人價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象。A選項(xiàng)“尊重”側(cè)重于對(duì)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)和權(quán)利的重視；B選項(xiàng)“接納”強(qiáng)調(diào)不排斥、不歧視服務(wù)對(duì)象；C選項(xiàng)“非評(píng)判”指不指責(zé)、不批評(píng)服務(wù)對(duì)象的行為或想法，均不符合題干描述。48、下列哪項(xiàng)不屬于個(gè)案工作通用過程的階段？

A.接案

B.預(yù)估

C.總結(jié)

D.結(jié)案

【答案】：C

解析：本題考察個(gè)案工作通用過程的階段。個(gè)案工作通用過程規(guī)范包括接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案六個(gè)核心階段，“總結(jié)”并非法定或規(guī)范的通用過程階段名稱。A（接案）是首要環(huán)節(jié)，B（預(yù)估）是收集資料并分析問題，D（結(jié)案）是工作結(jié)束的收尾環(huán)節(jié)。因此正確答案為C。49、在小組工作結(jié)束階段，社會(huì)工作者組織成員回顧小組歷程、分享收獲，并協(xié)助制定后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃，這一做法屬于？

A.總結(jié)性技巧

B.支持性技巧

C.互動(dòng)性技巧

D.溝通性技巧

【答案】：A

解析：本題考察小組工作結(jié)束階段的技巧。A選項(xiàng)“總結(jié)性技巧”包括小組歷程回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果，題干中“回顧歷程、分享收獲、制定計(jì)劃”均屬于總結(jié)性工作；B選項(xiàng)“支持性技巧”側(cè)重情感支持（如鼓勵(lì)、安慰），與總結(jié)無關(guān)；C選項(xiàng)“互動(dòng)性技巧”旨在促進(jìn)成員互動(dòng)（如促進(jìn)表達(dá)、協(xié)調(diào)關(guān)系），非針對(duì)成果梳理；D選項(xiàng)“溝通性技巧”強(qiáng)調(diào)信息傳遞效率，不涉及過程總結(jié)。因此正確答案為A。50、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)最低生活保障以（）為基本申請(qǐng)單位。

A.個(gè)人

B.家庭

C.戶籍所在地社區(qū)

D.經(jīng)常居住地社區(qū)

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)救助政策中的低保申請(qǐng)單位規(guī)定。《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》明確規(guī)定，申請(qǐng)低保應(yīng)以家庭為單位，由戶主或其代理人向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處提出申請(qǐng)。若共同生活的家庭成員戶籍所在地與經(jīng)常居住地不一致，一般向戶籍所在地申請(qǐng)；特殊情況可向經(jīng)常居住地申請(qǐng)，但申請(qǐng)單位仍為家庭。選項(xiàng)A（個(gè)人）不符合政策要求，選項(xiàng)C、D（社區(qū)）是申請(qǐng)受理的基層單位，而非申請(qǐng)主體。因此正確答案為B。51、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，協(xié)議離婚時(shí)，自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機(jī)關(guān)撤回離婚登記申請(qǐng)。

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】：B

解析：本題考察婚姻家庭法規(guī)中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十七條，協(xié)議離婚設(shè)置30天冷靜期，期間任何一方可撤回申請(qǐng)。A選項(xiàng)15天不符合法定期限，C、D選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。52、社會(huì)工作者在服務(wù)過程中，尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)，當(dāng)服務(wù)對(duì)象有能力自主決策時(shí)，應(yīng)避免替代其做決定。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的哪個(gè)核心價(jià)值觀？

A.尊重

B.個(gè)別化

C.不批判

D.接納

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作核心價(jià)值觀的理解。A選項(xiàng)“尊重”強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)利和選擇，包括自主決策的權(quán)利，反對(duì)替代服務(wù)對(duì)象做決定，符合題干描述；B選項(xiàng)“個(gè)別化”指針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特需求提供個(gè)性化服務(wù)計(jì)劃，與自決權(quán)無關(guān)；C選項(xiàng)“不批判”要求社會(huì)工作者從服務(wù)對(duì)象視角理解行為，不指責(zé)或批評(píng)其選擇，題干未涉及行為評(píng)價(jià)；D選項(xiàng)“接納”強(qiáng)調(diào)包容服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀和行為差異，題干未體現(xiàn)對(duì)差異的包容。因此正確答案為A。53、個(gè)案工作中，社會(huì)工作者運(yùn)用“任務(wù)中心模式”為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，需要具備的核心要素是？

A.快速診斷服務(wù)對(duì)象的問題并制定清晰的任務(wù)目標(biāo)

B.建立平等合作的專業(yè)關(guān)系，確保服務(wù)對(duì)象積極參與

C.深入分析服務(wù)對(duì)象的心理動(dòng)力和人格特征

D.通過角色扮演等技巧改善服務(wù)對(duì)象的溝通能力

【答案】：A

解析：本題考察任務(wù)中心模式的核心要素。任務(wù)中心模式以“快速解決問題”為核心，強(qiáng)調(diào)在有限時(shí)間內(nèi)明確問題、制定具體任務(wù)目標(biāo)、服務(wù)對(duì)象參與合作。選項(xiàng)A“快速診斷問題+清晰任務(wù)目標(biāo)”是任務(wù)中心模式的核心操作要素。選項(xiàng)B是個(gè)案工作通用要素（非任務(wù)中心獨(dú)有）；選項(xiàng)C是心理社會(huì)治療模式的深度分析特點(diǎn)；選項(xiàng)D是行為治療或角色扮演技巧，均非任務(wù)中心模式的核心要素。54、下列屬于支持小組的是（）

A.單親媽媽互助小組

B.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組

C.社區(qū)矯正對(duì)象行為矯正小組

D.家庭暴力受害者心理支持小組

【答案】：A

解析：本題考察小組工作類型的區(qū)分。支持小組的核心是成員面臨共同問題，通過相互支持、分享經(jīng)驗(yàn)解決問題。A選項(xiàng)“單親媽媽互助小組”中成員均為單親媽媽，有共同的撫養(yǎng)壓力和挑戰(zhàn)，屬于典型的支持小組。B選項(xiàng)“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮戒除小組”和C選項(xiàng)“社區(qū)矯正對(duì)象行為矯正小組”屬于治療小組（解決問題、恢復(fù)功能）；D選項(xiàng)“家庭暴力受害者心理支持小組”雖有心理支持屬性，但更側(cè)重創(chuàng)傷恢復(fù)，通常歸類為治療性支持小組，而非單純的支持小組。55、社會(huì)工作者為社區(qū)獨(dú)居老人開展“憶往事·暖晚年”小組活動(dòng)，邀請(qǐng)老人分享人生故事、美好回憶及未完成心愿。這種小組工作方法屬于（）。

A.生命回顧療法

B.懷舊療法

C.現(xiàn)實(shí)辨識(shí)訓(xùn)練

D.角色扮演技術(shù)

【答案】：A

解析：本題考察老年社會(huì)工作中的小組工作方法。生命回顧療法通過引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象梳理人生經(jīng)歷、總結(jié)生命意義，幫助其處理遺憾、接納自我，題干中邀請(qǐng)老人分享人生故事、未完成心愿符合這一特點(diǎn)。選項(xiàng)B懷舊療法側(cè)重回憶美好過去以提升情緒，較少涉及深度梳理；選項(xiàng)C現(xiàn)實(shí)辨識(shí)用于認(rèn)知障礙老人；選項(xiàng)D角色扮演用于模擬場(chǎng)景。因此正確答案為A。56、小組工作中，強(qiáng)調(diào)通過組員之間的互動(dòng)和相互影響實(shí)現(xiàn)改變的工作模式是？

A.治療模式

B.互動(dòng)模式

C.發(fā)展模式

D.社會(huì)目標(biāo)模式

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的不同模式特點(diǎn)?；?dòng)模式以“組員互動(dòng)”為核心，通過小組內(nèi)成員的相互支持、理解與影響，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能；A選項(xiàng)“治療模式”以解決組員心理/行為問題為目標(biāo)；C選項(xiàng)“發(fā)展模式”側(cè)重提升個(gè)人潛能與自我發(fā)展；D選項(xiàng)“社會(huì)目標(biāo)模式”以推動(dòng)社會(huì)變革、提升社會(huì)意識(shí)為目標(biāo)。題目中“互動(dòng)和相互影響”直接對(duì)應(yīng)互動(dòng)模式定義，故正確答案為B。57、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，個(gè)體直接接觸和生活的環(huán)境（如家庭、學(xué)校、工作場(chǎng)所等）屬于哪個(gè)系統(tǒng)？

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外層系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的核心概念，正確答案為A。生態(tài)系統(tǒng)理論由布朗芬布倫納提出，其中：微觀系統(tǒng)（A選項(xiàng)）是個(gè)體直接接觸和生活的環(huán)境，包括家庭、學(xué)校、工作場(chǎng)所等；中觀系統(tǒng)（B選項(xiàng)）是微觀系統(tǒng)之間的相互關(guān)系（如家庭與學(xué)校的互動(dòng)）；外層系統(tǒng)（C選項(xiàng)）是個(gè)體不直接參與但影響其生活的環(huán)境（如父母工作單位的政策）；宏觀系統(tǒng)（D選項(xiàng)）是個(gè)體所處的社會(huì)文化環(huán)境（如社會(huì)價(jià)值觀、法律制度）。因此，個(gè)體直接接觸的環(huán)境屬于微觀系統(tǒng)。58、在社會(huì)工作實(shí)務(wù)的接案階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)不包括（）。

A.與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系

B.收集服務(wù)對(duì)象的初步資料

C.對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題進(jìn)行全面評(píng)估

D.與服務(wù)對(duì)象簽訂正式服務(wù)協(xié)議

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)接案階段的主要任務(wù)。接案階段核心任務(wù)包括：建立專業(yè)關(guān)系（A）、收集初步資料（B）、明確服務(wù)對(duì)象需求、初步評(píng)估問題（C）、決定是否接案。而“簽訂正式服務(wù)協(xié)議”屬于服務(wù)計(jì)劃階段的任務(wù)（如制定服務(wù)方案后），并非接案階段的主要任務(wù)，因此正確答案為D。59、下列社會(huì)工作者的做法中，違背社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的是？

A.尊重服務(wù)對(duì)象的宗教信仰和文化背景，接納其與自身不同的生活方式

B.當(dāng)服務(wù)對(duì)象的決策可能損害自身利益時(shí)，社會(huì)工作者堅(jiān)持“自決原則”不加以干預(yù)

C.保護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私，不泄露其未授權(quán)的個(gè)人信息

D.在服務(wù)過程中，始終保持專業(yè)界限，不與服務(wù)對(duì)象建立除專業(yè)關(guān)系外的其他關(guān)系

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的核心原則。社會(huì)工作價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)“服務(wù)對(duì)象自決”，但“自決原則”并非絕對(duì)，當(dāng)服務(wù)對(duì)象缺乏自決能力（如精神障礙者）或決策可能危害自身/他人安全時(shí)，社會(huì)工作者需適當(dāng)干預(yù)。選項(xiàng)B中“堅(jiān)持自決不干預(yù)”違背了“保護(hù)生命”和“服務(wù)對(duì)象福祉優(yōu)先”的價(jià)值觀底線。選項(xiàng)A體現(xiàn)“接納”，選項(xiàng)C體現(xiàn)“保密”，選項(xiàng)D體現(xiàn)“專業(yè)關(guān)系”，均符合專業(yè)價(jià)值觀。60、在個(gè)案工作會(huì)談中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“我注意到你最近多次提到工作壓力大，而且提到‘不想再堅(jiān)持了’，你似乎感到非常疲憊和無助。”社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）。

A.同理心

B.情感反應(yīng)

C.摘要

D.引導(dǎo)性提問

【答案】：C

解析：本題考察個(gè)案工作會(huì)談技巧知識(shí)點(diǎn)。摘要技巧是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象信息進(jìn)行整理、概括，提煉關(guān)鍵點(diǎn)。題干中社會(huì)工作者總結(jié)了“工作壓力大”“不想堅(jiān)持”等核心內(nèi)容，并反映其“疲憊無助”的感受，屬于摘要。A選項(xiàng)同理心是設(shè)身處地理解感受（如“我理解你壓力大”）；B選項(xiàng)情感反應(yīng)側(cè)重直接回應(yīng)情緒（如“你現(xiàn)在感覺很疲憊”）；D選項(xiàng)引導(dǎo)性提問是主動(dòng)引導(dǎo)表達(dá)（如“你覺得壓力來自哪里？”）。因此正確答案為C。61、社會(huì)工作預(yù)估階段的核心任務(wù)是？

A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主因

B.制定詳細(xì)的服務(wù)計(jì)劃

C.評(píng)估服務(wù)對(duì)象的改變情況

D.選擇合適的服務(wù)方法

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)預(yù)估階段的任務(wù)。預(yù)估階段主要是收集資料、分析問題，核心任務(wù)是識(shí)別服務(wù)對(duì)象問題的主因；制定計(jì)劃屬于計(jì)劃階段，評(píng)估屬于評(píng)估階段，選擇方法屬于實(shí)施階段，因此正確答案為A。62、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，對(duì)因火災(zāi)、交通事故等意外事件，家庭成員突發(fā)重大疾病等原因，導(dǎo)致基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難的家庭，政府應(yīng)提供何種救助？

A.最低生活保障

B.特困人員供養(yǎng)

C.臨時(shí)救助

D.醫(yī)療救助

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)救助的類型。選項(xiàng)A“最低生活保障”針對(duì)家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)且長期困難的家庭；選項(xiàng)B“特困人員供養(yǎng)”針對(duì)無勞動(dòng)能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)義務(wù)人的特殊群體；選項(xiàng)C“臨時(shí)救助”明確針對(duì)因突發(fā)意外事件導(dǎo)致基本生活暫時(shí)嚴(yán)重困難的家庭或個(gè)人，題干描述符合臨時(shí)救助的適用情形；選項(xiàng)D“醫(yī)療救助”僅針對(duì)因疾病導(dǎo)致醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)過重的群體。因此正確答案為C。63、在個(gè)案會(huì)談中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“你剛才提到父母離異后，你一直感到孤獨(dú)，沒有人可以傾訴，是嗎？”社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是（）。

A.支持性技巧中的同理心

B.引導(dǎo)性技巧中的澄清

C.影響性技巧中的自我披露

D.引導(dǎo)性技巧中的對(duì)焦

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案會(huì)談技巧的類型。正確答案為A，同理心屬于支持性技巧，核心是社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的情感和經(jīng)歷，通過“你剛才提到…”的表述確認(rèn)服務(wù)對(duì)象的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)情感共鳴。選項(xiàng)B澄清是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象明確模糊表達(dá)，本題未涉及；選項(xiàng)C自我披露是社會(huì)工作者分享自身經(jīng)驗(yàn)，本題無相關(guān)內(nèi)容；選項(xiàng)D對(duì)焦是引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象聚焦問題核心，本題未體現(xiàn)。64、當(dāng)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息涉及違法犯罪且可能危害他人安全時(shí)，社會(huì)工作者的正確處理方式是？

A.嚴(yán)格保密，不向任何第三方透露

B.以保護(hù)隱私為由拒絕向司法機(jī)關(guān)提供信息

C.向服務(wù)對(duì)象解釋保密限制，必要時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告

D.立即終止服務(wù)并報(bào)警

【答案】：C

解析：本題考察保密原則的例外情況。保密原則非絕對(duì)，當(dāng)服務(wù)對(duì)象行為涉及違法犯罪且危害他人安全時(shí)，社會(huì)工作者需向服務(wù)對(duì)象解釋保密限制，并在必要時(shí)向司法機(jī)關(guān)報(bào)告。A選項(xiàng)錯(cuò)誤（違法信息不屬于保密范圍）；B選項(xiàng)錯(cuò)誤（拒絕配合可能擴(kuò)大危害）；D選項(xiàng)錯(cuò)誤（終止服務(wù)非正確處理方式）。65、在社會(huì)工作實(shí)踐中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象的決定可能損害自身重大利益時(shí)，社會(huì)工作者尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)的正確做法是？

A.完全尊重服務(wù)對(duì)象的決定，不進(jìn)行任何干預(yù)

B.進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)潛在風(fēng)險(xiǎn)

C.說服服務(wù)對(duì)象改變決定，按照社會(huì)工作者的建議行動(dòng)

D.告知服務(wù)對(duì)象后果，讓其自行承擔(dān)所有責(zé)任

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中的自決權(quán)與適當(dāng)干預(yù)原則。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)樽詻Q權(quán)并非絕對(duì)，當(dāng)服務(wù)對(duì)象決定可能損害自身利益時(shí)，社會(huì)工作者需在尊重自決的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，完全不干預(yù)可能導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象利益受損；選項(xiàng)B正確，社會(huì)工作者應(yīng)通過適當(dāng)干預(yù)幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，平衡自決權(quán)與服務(wù)對(duì)象利益；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，違背服務(wù)對(duì)象自決原則，社會(huì)工作者不能強(qiáng)制說服服務(wù)對(duì)象改變決定；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，僅告知后果而不干預(yù)，可能使服務(wù)對(duì)象因缺乏支持而真正陷入困境，未體現(xiàn)社會(huì)工作的專業(yè)責(zé)任。66、在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者必須打破保密原則的情形是（）

A.服務(wù)對(duì)象有自殺傾向且未告知家屬

B.服務(wù)對(duì)象拒絕透露個(gè)人隱私

C.服務(wù)對(duì)象要求查閱自己的個(gè)案記錄

D.服務(wù)對(duì)象的家人詢問其服務(wù)情況

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作保密原則的例外。保密原則是倫理準(zhǔn)則，但當(dāng)服務(wù)對(duì)象生命安全受威脅（如自殺、自傷）時(shí)必須打破保密。選項(xiàng)A中服務(wù)對(duì)象有自殺傾向，屬于生命安全受威脅，需向家屬、醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告并干預(yù)；選項(xiàng)B是服務(wù)對(duì)象正常行使保密權(quán)，應(yīng)尊重；選項(xiàng)C查閱個(gè)案記錄在服務(wù)對(duì)象同意時(shí)可提供，但非保密例外；選項(xiàng)D除非服務(wù)對(duì)象授權(quán)，家屬無權(quán)了解服務(wù)情況。因此正確答案為A。67、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列哪項(xiàng)不屬于特困人員供養(yǎng)的內(nèi)容？

A.提供基本生活條件

B.對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.提供就業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：D

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的政策規(guī)定。正確答案為D。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)內(nèi)容包括：提供基本生活條件、對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)、提供疾病治療、辦理喪葬事宜等。D選項(xiàng)“提供就業(yè)技能培訓(xùn)”屬于就業(yè)幫扶政策（如臨時(shí)救助或職業(yè)技能培訓(xùn)專項(xiàng)政策），并非特困人員供養(yǎng)的法定內(nèi)容。68、社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，居民劉女士（45歲）的女兒（12歲）因長期遭受父親家庭暴力，出現(xiàn)了失眠、厭學(xué)等癥狀。此時(shí)，小張的首要任務(wù)是（）。

A.與劉女士溝通，了解家庭矛盾細(xì)節(jié)并進(jìn)行調(diào)解

B.聯(lián)系劉女士的丈夫，要求其停止暴力行為

C.評(píng)估女孩的安全狀況，立即向當(dāng)?shù)貎和Ｗo(hù)部門報(bào)告

D.對(duì)女孩進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助其緩解情緒壓力

【答案】：C

解析：本題考察兒童社會(huì)工作中兒童保護(hù)實(shí)務(wù)。正確答案為C，依據(jù)“兒童利益最大化”原則，發(fā)現(xiàn)兒童遭受家庭暴力時(shí)，首要任務(wù)是確保兒童安全，立即向兒童保護(hù)部門（如公安機(jī)關(guān)、婦聯(lián)）報(bào)告，啟動(dòng)保護(hù)程序。A、D為后續(xù)服務(wù)，B缺乏法律強(qiáng)制力且非首要步驟。69、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，下列人員中，可申請(qǐng)?zhí)乩藛T供養(yǎng)的是？

A.王某，35歲，因殘疾喪失勞動(dòng)能力，無生活來源，無贍養(yǎng)人但有低保資格

B.李某，68歲，退休工人，每月退休金2000元，子女均在外地工作但定期寄錢

C.張某，22歲，大學(xué)畢業(yè)未就業(yè)，父母健在且有穩(wěn)定收入，家庭人均收入低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)

D.趙某，45歲，因賭博欠下債務(wù)，現(xiàn)無業(yè)且有配偶但配偶無收入來源

【答案】：A

解析：本題考察特困人員供養(yǎng)的申請(qǐng)條件。選項(xiàng)A正確，特困人員供養(yǎng)要求無勞動(dòng)能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人，王某符合“無勞動(dòng)能力（殘疾）、無生活來源、無贍養(yǎng)人”的條件，可申請(qǐng)?zhí)乩ЧB(yǎng)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，李某有退休金且子女定期寄錢，家庭人均收入高于低保標(biāo)準(zhǔn)，不符合“無生活來源”；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，張某父母健在且有收入，不符合“無法定贍養(yǎng)撫養(yǎng)扶養(yǎng)義務(wù)人”；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，趙某因賭博負(fù)債，其家庭情況不屬于特困人員供養(yǎng)范圍（特困供養(yǎng)不包括因個(gè)人不良行為導(dǎo)致的貧困）。70、根據(jù)《民法典》，離婚后已滿兩周歲的子女撫養(yǎng)權(quán)，法院判決的最基本原則是？

A.父母雙方協(xié)議優(yōu)先

B.子女的真實(shí)意愿優(yōu)先

C.最有利于未成年子女的原則

D.經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越一方優(yōu)先

【答案】：C

解析：本題考察婚姻家庭法律中子女撫養(yǎng)權(quán)判定原則?！睹穹ǖ洹返?084條明確規(guī)定：已滿兩周歲的子女，父母雙方對(duì)撫養(yǎng)問題協(xié)議不成的，由人民法院根據(jù)雙方具體情況，按照“最有利于未成年子女的原則”判決。A選項(xiàng)“協(xié)議優(yōu)先”僅適用于協(xié)議不成時(shí)的補(bǔ)充；B選項(xiàng)“子女真實(shí)意愿”適用于已滿八周歲的子女；D選項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)條件”是考慮因素之一，但非核心原則。因此正確答案為C。71、社會(huì)工作理論可分為直接理論和間接理論，下列哪項(xiàng)屬于社會(huì)工作的間接理論？

A.心理社會(huì)治療模式

B.社會(huì)支持理論

C.任務(wù)中心模式

D.危機(jī)介入模式

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作理論的分類。直接理論主要用于指導(dǎo)具體的社會(huì)工作實(shí)踐（如個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作的專業(yè)方法），間接理論側(cè)重從宏觀層面分析社會(huì)環(huán)境與個(gè)體問題的關(guān)系。A、C、D均屬于個(gè)案工作的直接理論（分別對(duì)應(yīng)心理社會(huì)治療模式、任務(wù)中心模式、危機(jī)介入模式），而社會(huì)支持理論屬于間接理論，主要用于分析社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的支持資源與需求，為實(shí)踐提供宏觀理論指導(dǎo)。因此正確答案為B。72、小組工作中，以促進(jìn)小組組員之間的相互理解和支持，增強(qiáng)其社會(huì)交往能力為主要目標(biāo)的小組模式是？

A.發(fā)展模式

B.互動(dòng)模式

C.治療模式

D.任務(wù)中心模式

【答案】：B

解析：本題考察小組工作的主要模式。正確答案為B，互動(dòng)模式（又稱交互模式）的核心目標(biāo)是促進(jìn)組員間的相互理解與支持，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，適用于有共同需求或問題的群體。A選項(xiàng)發(fā)展模式側(cè)重組員潛能的激發(fā)與成長；C選項(xiàng)治療模式針對(duì)行為偏差或心理問題群體，以治療為核心；D選項(xiàng)任務(wù)中心模式以解決具體任務(wù)為目標(biāo)，均不符合題干描述。73、當(dāng)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值觀與服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀存在沖突時(shí)，正確的做法是？

A.堅(jiān)持自己的專業(yè)價(jià)值觀，要求服務(wù)對(duì)象接受

B.回避沖突，避免在服務(wù)中提及相關(guān)內(nèi)容

C.尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀，與服務(wù)對(duì)象溝通協(xié)調(diào)解決分歧

D.尋求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定，以行政方式解決沖突

【答案】：C

解析：本題考察社會(huì)工作倫理中價(jià)值觀沖突的處理。正確答案為C，因?yàn)樯鐣?huì)工作倫理強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和價(jià)值觀，當(dāng)存在價(jià)值觀沖突時(shí)，應(yīng)通過溝通協(xié)調(diào)，而非強(qiáng)迫或回避。選項(xiàng)A違背了尊重服務(wù)對(duì)象的原則；選項(xiàng)B未能有效解決問題，不符合社會(huì)工作者主動(dòng)介入的專業(yè)角色；選項(xiàng)D將問題上交，缺乏專業(yè)自主性，故錯(cuò)誤。74、根據(jù)《民法典》，下列關(guān)于離婚冷靜期的說法，正確的是（）

A.離婚冷靜期適用于所有協(xié)議離婚的夫妻

B.離婚冷靜期的期限為30天，冷靜期內(nèi)任何一方可以撤回離婚申請(qǐng)

C.離婚冷靜期不適用于訴訟離婚

D.離婚冷靜期屆滿后，雙方未共同到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)發(fā)給離婚證的，視為撤回離婚登記申請(qǐng)

【答案】：C

解析：本題考察《民法典》中離婚冷靜期的規(guī)定。根據(jù)《民法典》第1077條，離婚冷靜期僅適用于協(xié)議離婚（A錯(cuò)誤）；冷靜期內(nèi)任何一方可撤回申請(qǐng)（B中“冷靜期內(nèi)任何一方撤回”正確，但選項(xiàng)B后半句“冷靜期屆滿后未申請(qǐng)視為撤回”錯(cuò)誤，應(yīng)為“冷靜期屆滿后30日內(nèi)未申請(qǐng)才視為撤回”）；訴訟離婚無冷靜期要求（C正確）；D選項(xiàng)混淆了撤回時(shí)間，錯(cuò)誤。75、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，離婚后，不滿兩周歲的子女，以由誰直接撫養(yǎng)為原則？

A.母親

B.父親

C.祖父母

D.外祖父母

【答案】：A

解析：本題考察《民法典》中離婚子女撫養(yǎng)權(quán)的規(guī)定?！睹穹ǖ洹返?084條明確規(guī)定：“離婚后，不滿兩周歲的子女，以由母親直接撫養(yǎng)為原則。已滿兩周歲的子女，父母雙方對(duì)撫養(yǎng)問題協(xié)議不成的，由人民法院根據(jù)雙方的具體情況，按照最有利于未成年子女的原則判決。子女已滿八周歲的，應(yīng)當(dāng)尊重其真實(shí)意愿。”因此選項(xiàng)A符合法條規(guī)定，其他選項(xiàng)均無法律依據(jù)。正確答案為A。76、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件不包括以下哪項(xiàng)？

A.無子女或者只有一名子女

B.有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力

C.未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

D.年滿30周歲且無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差35周歲以上

【答案】：D

解析：本題考察《民法典》中收養(yǎng)人的法定條件。根據(jù)《民法典》第一千零九十八條，收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備下列條件：（一）無子女或者只有一名子女；（二）有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)被收養(yǎng)人的能力；（三）未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾?。唬ㄋ模o不利于被收養(yǎng)人健康成長的違法犯罪記錄；（五）年滿三十周歲。此外，無配偶者收養(yǎng)異性子女的，年齡應(yīng)相差四十周歲以上（原《收養(yǎng)法》為35周歲，《民法典》已修訂為40周歲）。因此D選項(xiàng)中“年齡相差35周歲以上”表述錯(cuò)誤，正確答案為D。A、B、C均為收養(yǎng)人應(yīng)具備的條件，不符合題意。77、社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象小王因過度自責(zé)導(dǎo)致情緒低落，其問題源于對(duì)自身的不合理認(rèn)知（如“我必須做到完美，否則就是失敗”）。小李應(yīng)優(yōu)先采用哪種理論指導(dǎo)介入？

A.精神分析理論（關(guān)注潛意識(shí)沖突）

B.認(rèn)知行為理論（關(guān)注認(rèn)知與行為的關(guān)系）

C.人本主義理論（強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)）

D.生態(tài)系統(tǒng)理論（關(guān)注人與環(huán)境互動(dòng)）

【答案】：B

解析：本題考察社會(huì)工作理論流派的應(yīng)用。正確答案為B，認(rèn)知行為理論認(rèn)為情緒和行為受認(rèn)知影響，通過修正不合理認(rèn)知（如完美主義）可改善情緒問題。A側(cè)重潛意識(shí)沖突，C強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，D關(guān)注環(huán)境互動(dòng)，均不符合針對(duì)“不合理認(rèn)知”的介入需求。78、社會(huì)工作者在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象存在自傷風(fēng)險(xiǎn)，優(yōu)先遵循的倫理原則是？

A.保護(hù)生命原則

B.最小傷害原則

C.自主和自由原則

D.隱私保密原則

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作倫理困境處理原則，正確答案為A。社會(huì)工作倫理原則中，保護(hù)生命原則（A選項(xiàng)）是首要原則，當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨自傷、自殺等危及生命的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，必須優(yōu)先保障其生命安全；最小傷害原則（B選項(xiàng)）強(qiáng)調(diào)減少對(duì)服務(wù)對(duì)象的傷害；自主和自由原則（C選項(xiàng)）尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定；隱私保密原則（D選項(xiàng)）保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私。自傷風(fēng)險(xiǎn)直接威脅生命，故優(yōu)先遵循保護(hù)生命原則。79、社會(huì)工作者在服務(wù)中運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論時(shí)，認(rèn)為“微觀系統(tǒng)”指的是（）

A.服務(wù)對(duì)象直接互動(dòng)的環(huán)境（如家庭、學(xué)校）

B.服務(wù)對(duì)象所處的社區(qū)及社會(huì)組織環(huán)境

C.服務(wù)對(duì)象所屬的社會(huì)階層和文化背景

D.服務(wù)對(duì)象與環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)互動(dòng)關(guān)系

【答案】：A

解析：本題考察生態(tài)系統(tǒng)理論的系統(tǒng)分類知識(shí)點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)理論將個(gè)體環(huán)境分為微觀系統(tǒng)（個(gè)體直接互動(dòng)的環(huán)境，如家庭、學(xué)校、工作場(chǎng)所）、中觀系統(tǒng)（個(gè)體所處的小群體或組織間的關(guān)系，如家庭與學(xué)校的互動(dòng)）、宏觀系統(tǒng)（更大的社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化環(huán)境，如社會(huì)階層、文化價(jià)值觀）。選項(xiàng)A符合微觀系統(tǒng)定義；B為中觀系統(tǒng)；C為宏觀系統(tǒng)；D為系統(tǒng)互動(dòng)關(guān)系描述，非系統(tǒng)分類。80、在兒童社會(huì)工作中，針對(duì)留守兒童開展心理疏導(dǎo)時(shí)，社會(huì)工作者通過引導(dǎo)兒童識(shí)別自身情緒、表達(dá)內(nèi)心感受，幫助其建立積極的自我認(rèn)知，這一做法主要體現(xiàn)了（）服務(wù)方法。

A.心理輔導(dǎo)

B.行為矯正

C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

D.危機(jī)干預(yù)

【答案】：A

解析：本題考察兒童社會(huì)工作的核心方法。心理輔導(dǎo)通過個(gè)案或小組形式，幫助兒童認(rèn)識(shí)自我、調(diào)節(jié)情緒、建立積極認(rèn)知，符合題干中“引導(dǎo)識(shí)別情緒、表達(dá)感受、建立自我認(rèn)知”的描述。選項(xiàng)B（行為矯正）側(cè)重改變不良行為（如攻擊性行為），題干未涉及行為問題；選項(xiàng)C（社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）強(qiáng)調(diào)鏈接外部資源（如學(xué)校、家庭），與題干“兒童自身心理疏導(dǎo)”不符；選項(xiàng)D（危機(jī)干預(yù)）針對(duì)突發(fā)緊急事件（如自殺傾向），題干未體現(xiàn)危機(jī)情境。因此正確答案為A。81、在社區(qū)工作中，強(qiáng)調(diào)通過專業(yè)人員主導(dǎo)，運(yùn)用理性決策制定社區(qū)發(fā)展計(jì)劃的工作模式是？

A.地區(qū)發(fā)展模式

B.社會(huì)策劃模式

C.社區(qū)照顧模式

D.社區(qū)行動(dòng)模式

【答案】：B

解析：本題考察社區(qū)工作三大模式的特點(diǎn)。社會(huì)策劃模式以專家為主導(dǎo)，通過理性分析制定計(jì)劃（B正確）；地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民參與和自助（A錯(cuò)誤）；社區(qū)照顧模式整合正式與非正式資源（C錯(cuò)誤）；社區(qū)行動(dòng)模式側(cè)重集體行動(dòng)與社會(huì)變革（D錯(cuò)誤），故B為正確答案。82、根據(jù)《中華人民共和國民法典》，夫妻一方因感情不和分居滿（），調(diào)解無效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚？

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

【答案】：B

解析：本題考察民法典中離婚條件的法律規(guī)定。根據(jù)《民法典》第一千零七十九條，夫妻一方要求離婚的，可由有關(guān)組織調(diào)解或直接向法院提起訴訟。其中，因感情不和分居滿‘2年’屬于調(diào)解無效應(yīng)準(zhǔn)予離婚的情形之一。選項(xiàng)A（1年）、C（3年）、D（5年）均不符合法律規(guī)定。正確答案為B。83、根據(jù)《最低生活保障審核確認(rèn)辦法》，申請(qǐng)低保的家庭收入標(biāo)準(zhǔn)主要依據(jù)（）

A.人均可支配收入

B.人均家庭總收入

C.人均財(cái)產(chǎn)收入

D.人均實(shí)物收入

【答案】：A

解析：低保收入標(biāo)準(zhǔn)以“人均可支配收入”為核心，指扣除個(gè)人所得稅及社保支出后的收入。選項(xiàng)B“家庭總收入”未扣除必要支出；選項(xiàng)C“財(cái)產(chǎn)收入”僅為收入一部分，且低保需綜合收入與財(cái)產(chǎn)狀況；選項(xiàng)D“實(shí)物收入”（如農(nóng)產(chǎn)品自給等）不計(jì)入收入核算，故正確答案為A。84、當(dāng)服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者透露有自殺傾向時(shí)，社會(huì)工作者的首要倫理責(zé)任是？

A.打破保密原則，立即聯(lián)系其家人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)

B.堅(jiān)持保密原則，不向任何人透露服務(wù)對(duì)象的自殺想法

C.視服務(wù)對(duì)象情緒穩(wěn)定情況決定是否打破保密

D.由機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人根據(jù)流程決定是否干預(yù)

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作倫理困境中的保密原則例外情況。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，當(dāng)服務(wù)對(duì)象存在生命安全風(fēng)險(xiǎn)（如自殺傾向）時(shí)，保密原則需讓位于保護(hù)生命的需求，社會(huì)工作者必須打破保密，立即采取干預(yù)措施（聯(lián)系家人和醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因堅(jiān)持保密可能導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象自殺；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，自殺傾向?qū)儆诿鞔_的危機(jī)干預(yù)場(chǎng)景，需優(yōu)先處理而非“視情況”；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，機(jī)構(gòu)決策需基于社工的即時(shí)評(píng)估，社工本身負(fù)有首要責(zé)任。85、社會(huì)工作者在個(gè)案工作中，當(dāng)服務(wù)對(duì)象表述‘我覺得……但又說不清楚’時(shí)，采用‘您剛才提到……對(duì)嗎？’的方式，這屬于哪種溝通技巧？

A.澄清

B.摘要

C.對(duì)焦

D.鼓勵(lì)

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的個(gè)案工作技巧知識(shí)點(diǎn)。個(gè)案工作技巧分為支持性、引導(dǎo)性和影響性技巧。澄清技巧是社會(huì)工作者引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊或混亂的表達(dá)，幫助其明確自身需求；摘要技巧是總結(jié)服務(wù)對(duì)象的主要觀點(diǎn)；對(duì)焦技巧是幫助服務(wù)對(duì)象集中討論核心問題；鼓勵(lì)技巧是通過語言或非語言方式支持服務(wù)對(duì)象表達(dá)。題干中社會(huì)工作者通過重復(fù)服務(wù)對(duì)象的表述以確認(rèn)理解，屬于澄清技巧，因此正確答案為A。86、精神分析理論的核心觀點(diǎn)是？

A.強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)對(duì)個(gè)體行為和心理的影響

B.認(rèn)為行為是通過學(xué)習(xí)和強(qiáng)化形成的

C.主張社會(huì)互動(dòng)是自我認(rèn)知形成的基礎(chǔ)

D.認(rèn)為人具有自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在潛能

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作理論流派的核心觀點(diǎn)。精神分析理論由弗洛伊德創(chuàng)立，核心觀點(diǎn)是潛意識(shí)（如早期創(chuàng)傷、未被意識(shí)化的沖突）決定個(gè)體行為和心理。選項(xiàng)B是行為主義理論的觀點(diǎn)；選項(xiàng)C是符號(hào)互動(dòng)論的觀點(diǎn)；選項(xiàng)D是人本主義理論的觀點(diǎn)，均不符合精神分析理論的核心。87、在社會(huì)工作服務(wù)中，社會(huì)工作者需遵循保密原則，但存在保密例外情形。下列哪種情形屬于保密例外，社會(huì)工作者可突破保密原則？

A.服務(wù)對(duì)象告知自己因失業(yè)感到極度沮喪，計(jì)劃通過自殺解決問題

B.服務(wù)對(duì)象的鄰居向社會(huì)工作者咨詢其家庭矛盾情況

C.服務(wù)對(duì)象在小組中分享曾遭受家庭暴力的經(jīng)歷，但要求保密

D.服務(wù)對(duì)象的個(gè)人財(cái)務(wù)狀況被同事偶然發(fā)現(xiàn)并向社會(huì)工作者詢問

【答案】：A

解析：本題考察社會(huì)工作價(jià)值觀中的保密原則及保密例外。保密原則是社會(huì)工作的核心倫理之一，但存在例外情況：當(dāng)服務(wù)對(duì)象存在自殺或傷害他人的明確危險(xiǎn)傾向時(shí)，社會(huì)工作者需優(yōu)先采取干預(yù)措施，突破保密原則（A選項(xiàng)符合此情形）。B選項(xiàng)中鄰居非服務(wù)對(duì)象本人，社會(huì)工作者無義務(wù)向其披露信息，不屬于保密例外；C選項(xiàng)服務(wù)對(duì)象要求保密時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)尊重其意愿；D選項(xiàng)同事的詢問不屬于保密例外情形。因此正確答案為A。88、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)不包括以下哪項(xiàng)內(nèi)容（）

A.提供基本生活條件

B.對(duì)生活不能自理者提供照料服務(wù)

C.提供疾病治療和喪葬事宜辦理

D.提供住房公積金補(bǔ)貼

【答案】：D

解析：本題考察社會(huì)救助政策中特困人員供養(yǎng)的具體內(nèi)容。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，特困人員供養(yǎng)包括：①提供基本生活條件；②對(duì)生活不能自理的給予照料服務(wù)；③提供疾病治療；④辦理喪葬事宜。住房公積金補(bǔ)貼不屬于特困人員供養(yǎng)范圍，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。89、在人本治療模式中，社會(huì)工作者的核心角色是？

A.真誠的支持者

B.權(quán)威的指導(dǎo)者

C.問題的解決者

D.資源的鏈接者

【答案】：A

解析：本題考察人本治療模式的核心角色知識(shí)點(diǎn)。人本治療模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者應(yīng)扮演真誠、無條件積極關(guān)懷、同理的支持者角色，而非權(quán)威指導(dǎo)者（B錯(cuò)誤，權(quán)威指導(dǎo)違背人本治療的平等尊重原則）、問題解決者（C錯(cuò)誤，人本治療不聚焦于直接解決問題，而是促進(jìn)案主自我成長）或資源鏈接者（D錯(cuò)誤，資源鏈接更多屬于個(gè)案管理等模式的工作內(nèi)容）。正確答案為A。90、在個(gè)案工作中，人本治療模式的核心特點(diǎn)是（）

A.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系的建立

B.注重行為矯正和條件反射訓(xùn)練

C.通過理性分析解決非理性信念問題

D.運(yùn)用角色扮演促進(jìn)自我認(rèn)知發(fā)展

【答案】：A

解析：本題考察個(gè)案工作中不同治療模式的核心特點(diǎn)。人本治療模式由羅杰斯提出，核心是強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系（真誠、共情、無條件積極關(guān)懷）的建立，認(rèn)為良好的關(guān)系是改變的基礎(chǔ)。選項(xiàng)B“行為矯正”是行為治療模式的特點(diǎn)；選項(xiàng)C“理性分析解決非理性信念”是理性情緒治療模式（RET）的核心；選項(xiàng)D“角色扮演”屬于薩提亞家庭治療模式的技巧。因此正確答案為A。91、小組工作開始階段，社會(huì)工作者的核心任務(wù)是？

A.幫助組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)相互認(rèn)識(shí)

B.引導(dǎo)組員探索問題并制定解決方案

C.鞏固小組成果，協(xié)助組員維持改變

D.評(píng)估小組目標(biāo)達(dá)成情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

【答案】：A

解析：本題考察小組工作各階段任務(wù)。小組開始階段（初期）的核心任務(wù)是協(xié)助